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Regreso a clases

1Cuaderno de recuperación y nivelación

P R I M A R I A

Primera edición: agosto 2020Regreso a clases 1. Cuaderno de recuperación y nivelación Primaria

D. R. © 2020 Ediciones Castillo, S. A. de C. V.Castillo ® es una marca registradaEdiciones Castillo forma parte de Macmillan Education

Insurgentes Sur 1457, piso 25, Insurgentes Mixcoac, Benito Juárez, C. P. 03920, Ciudad de México, MéxicoTeléfono: 55 5482 2200Lada sin costo: 800 536 1777www.edicionescastillo.com

Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Registro núm. 3304

Prohibida la reproducción o transmisión parcial o total de esta obra por cualquier medio o método o en cualquier forma electrónica o mecánica, incluso fotocopia o sistema para recuperar información, sin permiso escrito del editor.

Ediciones Castillo, S.A. de C.V. autoriza a la Secretaría de Educación del Estado de México, para que publique y comunique públicamente gratuitamente esta Obra, de forma íntegra, sin modificación, variación o adición alguna, como material complementario a los Libros de Texto Gratuitos de Educación Básica del Ciclo Escolar 2020-2021, a través de la siguiente página de internet administrada por la Secretaría de Educación del Estado de México http://edugem.gob.mx/edumex/

Regreso a clases es un proyecto diseñado por el Departamento de Proyectos Educativos de Ediciones Castillo.

Autoras: Martha Patricia Barrón Coria, Leticia Atienza Galván, María Amparo Yáñez González y Nelly Miriam Nieto Anastacio.

Dirección editorial: Tania Carreño KingGerencia de preescolar y primaria: Jannet Vázquez Orozco

Gerencia de arte y diseño: Cynthia Valdespino Sierra

Edición: Cintia Calderón Bustamante y Raúl Zamora Márquez

Coordinación de diseño: Gustavo Hernández JaimeCoordinación de iconografía: Teresa Leyva Nava

Arte y diseño: Gustavo HernándezSupervisión de diseño: Mónica López Sánchez

Diagramación: El Quinto 9 despacho creativo, S. C.Iconografía: Ilse Trujillo

Portada: Mariana González RoldánIlustraciones: Héctor Adrián Borlasca, Irma Margarita Sada Romero,

Néstor Guillermo Cubillos Torres, Claudia Delgadillo Chávez, Sara Elena Palacios Gutiérrez, Víctor Manuel García Bernal

Fotografía: Shutterstock

PresentaciónLa llegada de la pandemia del Coronavirus modificó, en el mundo, y en nuestro país, nuestras maneras de aprender. Durante los meses que llevas en casa seguramente has aprendido muchas cosas de una manera distinta… Ahora inicia un nuevo ciclo escolar y queremos acompañarte en este regreso a clases.

Tu Cuaderno Regreso a clases te ayudará a:

Reflexionar y expresar las experiencias que has vivido durante el tiempo que llevas en casa.

Identificar, a través de una evaluación diagnóstica, aquellos temas que aprendiste y aquellos que necesitas repasar.

Repasar, a través de diversas actividades, los contenidos del último periodo de evaluación de tu curso anterior, para que puedas iniciar tu nuevo año escolar sin rezagos.

5

Todo sobre míCompleta el dibujo para que se parezca a ti y escribe tu nombre y tu edad debajo.

Dibuja algo que te gusta hacer y algo que no te gusta.

© To

dos l

os d

erec

hos r

eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

Cu

énta

me

© To

dos l

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eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

35

Ma

tem

átic

as

Trazo de figuras.

Remarca las figuras y coloréalas como prefieras.

© To

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

33

Ma

tem

áti

casEscritura de números: 1 al 19.

Escribe el número de mariposas y remarca los números.

mamámamá

pez÷pez

mariposa ÷pulpo lota ño© To

dos l

os d

erec

hos r

eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

15

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

nTrazo de la m y la p.

Remarca las letras punteadas y completa los renglones. Luego, completa las palabras.

13

Colorea de rojo al niño que está delante de la fila y de morado a la niña que está detrás de él.

Matemáticas

© To

dos l

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eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

Eva

lua

ció

n d

iag

nó

stic

a

6

Encierra lo que haces cuando no puedes salir de casa.

Dibújate en tu casa haciendo una de esas actividades y a las personas que viven contigo.

Recojo mis cosas.

Estudio y hagotareas.

Cuido a mimascota.

Casi no hago nada.

Juego en familia.

© To

dos l

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eser

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s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

Cu

én

tam

e

14

1uno

6seis

3tres

8ocho

2dos

7siete

4cuatro

9nueve

5cinco

10diezM

ate

má

tica

s

Remarca el nombre de los números y une los grupos de niños con su número.

© To

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astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

© To

dos l

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hos r

eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

3

Cuéntame 5Todo sobre mí 5Lo que siento 7Regreso a clases 8Me cuido 10

Evaluación diagnóstica 11Lenguaje y comunicación 11Matemáticas 13

Lenguaje y comunicación 15Trazo de la m y la p 15Trazo de la l y la s 16Trazo de la n y la t 17Trazo de la d y la f 18Trazo de la b y la v 19Trazo de la c y la q 20Trazo de la g y la j 21Trazo de la r y la h 22Adivinanzas 23Reconocimiento de la ch, la ñ, la ll, la k, la x, la w, la y y la z 24Trazo de la ch, la ñ, la ll y la k 25Trazo de la x, la w, la y y la z 26

Sílabas trabadas: bl y br 27Sílabas trabadas: pl y pr 28Sílabas trabadas: fl, fr y gl 29Sílabas trabadas: gr, cl y cr 30Sílabas trabadas: tl, tr y dr 31El cuento 32

Matemáticas 33Escritura de números: 1 al 19 33Escritura de números: 20 al 29 34Trazo de figuras 35Escritura de números: 30 al 39 36Orden temporal: sucesión de eventos 37Escritura de números: 40 al 49 38Escritura de números: 50 al 59 39Resolución de problemas: suma 40Escritura de números: 60 al 69 41Resolución de problemas: resta 42Escritura de números: 70 al 79 43Medición: largo, corto 44Escritura de números: 80 al 89 45Ubicación espacial por número 46Escritura de números: 90 al 99 47Escritura de números: 100 y las decenas 48

Índice

© To

dos l

os d

erec

hos r

eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

4

5

Todo sobre míCompleta el dibujo para que se parezca a ti y escribe tu nombre y tu edad debajo.

Dibuja algo que te gusta hacer y algo que no te gusta.

© To

dos l

os d

erec

hos r

eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

Cu

énta

me

6

Encierra lo que haces cuando no puedes salir de casa.

Dibújate en tu casa haciendo una de esas actividades y a las personas que viven contigo.

Recojo mis cosas.

Estudio y hagotareas.

Cuido a mimascota.

Casi no hago nada.

Juego en familia.

© To

dos l

os d

erec

hos r

eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

Cu

én

tam

e

7

Marca con una cómo te sientes cuando no puedes salir de casa y explica a tus compañeros o a tu familia.

Lo que siento©

Todo

s los

der

echo

s res

erva

dos,

Edic

ione

s Cas

tillo

, S. A

. de

C. V

.

Cu

énta

me

8

Colorea la carita que representa cómo te sientes de regreso a clases.

Dibuja algo que te gusta de regresar a clases.

Regreso a clases

© To

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

Cu

énta

me

9

Marca con una lo que crees que sentirías al regresar a la escuela.

Me daría miedo tenerque salir de casa.

Estaría feliz porquepodría salir de casa.

Extrañaría a mis familiares.

Me daría miedo quepudiera enfermarme.

Me incomodaría que losdemás se acercaran.

Me preocuparía que se enfermara alguien

de mi familia.

© To

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s, Ed

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nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

Cu

én

tam

e

10

Estar todos juntos.

Lavarme las manos.

Mantener la distancia.

No hacer caso a las medidasde higiene.

Encierra lo que harías para cuidarte.

Me cuido

© To

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s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

Cu

énta

me

11

iguana

vaca

boteanillo

jabón

uno

mono

ganso

÷perro

Encierra las palabras que empiezan con vocal y tacha las que empiezan con una letra que no es vocal. Remarca las letras punteadas.

Lenguaje y comunicación ©

Todo

s los

der

echo

s res

erva

dos,

Edic

ione

s Cas

tillo

, S. A

. de

C. V

.

Eva

lua

ció

n d

iag

nó

stic

a

12

Escribe la palabra que le corresponde a cada imagen, como en el ejemplo.

cha leco

chaleco reloj libro ÷payaso cigüeña ÷hada

© To

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s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

13

Colorea de rojo al niño que está delante de la fila y de morado a la niña que está detrás de él.

Matemáticas©

Todo

s los

der

echo

s res

erva

dos,

Edic

ione

s Cas

tillo

, S. A

. de

C. V

.

Eva

lua

ció

n d

iag

nó

stic

a

14

1uno

6seis

3tres

8ocho

2dos

7siete

4cuatro

9nueve

5cinco

10diezM

ate

má

tica

s

Remarca el nombre de los números y une los grupos de niños con su número.

© To

dos l

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erec

hos r

eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

mamámamá

pez÷pez

mariposa ÷pulpo lota ño© To

dos l

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

15

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

nTrazo de la m y la p.


león÷león

sapo÷sapo

libro ÷sol eño opardo © To

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vado

s, Ed

icio

nes C

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lo, S

. A. d

e C

. V.

16

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

nTrazo de la l y la s.


nidonido

taza÷taza

niña ÷tortuga ro ranja© To

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nes C

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lo, S

. A. d

e C

. V.

17

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n


Trazo de la n y la t.

dadodado

delfín ÷foco ca ÷ende

fuente÷fuente


Trazo de la d y la f.

© To

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s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

18

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

bote vaca ntana rco

bota÷bota

velavela

Trazo de la b y la v.


© To

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

19

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

casacasa

quesoqueso

canguro quinqué tan ÷beta © To

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s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

20

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n


Trazo de la c y la q.

gomagoma

jarra÷jarra

ganso ÷jabón rafa ÷sano

Trazo de la g y la j.


© To

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

21

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

ranarana

rosa ÷hada rmiga ÷tón

hueso÷hueso


Trazo de la r y la h.

© To

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s, Ed

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nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

22

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

Podrás tocarlo,podrás cortarlo,pero nunca contarlo.

c o

Si los abro, veo,si los cierro, sueño.

o s

cabello

boca

cuello

oreja

nariz

ojos

© To

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s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

23

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

Lee cada adivinanza y escribe su respuesta. Usa como guía las partes que se señalanen la niña. Inventa otra adivinanza de alguna de estas partes y escríbela.

Adivinanzas.

ñandú

taxi

karate

yegua÷kiwi

÷llave

zanahoria

le

Reconocimiento de la ch, la ñ, la ll, la k, la x, la w, la y y la z.

Remarca las letras punteadas para completar las palabras.

© To

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s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

24

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

© To

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

25

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

Trazo de la ch, la ñ, la ll y la k.

Remarca las letras punteadas y completa los renglones.

© To

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s, Ed

icio

nes C

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lo, S

. A. d

e C

. V.

26

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

nTrazo de la x, la w, la y y la z.

Remarca las letras punteadas y completa los renglones.

impermea

÷zo

sa ÷ja

bla÷bla

ble÷ble

bli÷bli

blo÷blo

blu÷blu

bra÷bra

bre÷bre

bri÷bri

bro÷bro

bru÷bru

Bruno da un brinco doble.© To

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lo, S

. A. d

e C

. V.

27

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

Lee las letras de los recuadros y escribe las que faltan en cada palabra. Luego lee la oración.

Sílabas trabadas: bl y br.

pra÷pra

pre÷pre

pri÷pri

pro÷pro

pru÷pru

pla÷pla

ple÷ple

pli÷pli

plo÷plo

plu÷plu

cum años

÷sor ÷sa

ncesa

÷ma

Hoy es el cumpleaños de mi profesor. © To

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lo, S

. A. d

e C

. V.

28

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n


Sílabas trabadas: pl y pr.

fla fle fli flo flu ÷fla ÷fle ÷fli ÷flo ÷flu

fra fre fri fro fru ÷fra ÷fre ÷fri ÷fro ÷fru

gla gle gli glo glu gla gle gli glo glu

÷bo

r

Frida come una fruta fresca.

sa

n

© To

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s, Ed

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nes C

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lo, S

. A. d

e C

. V.

29

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

Sílabas trabadas: fl, fr y gl.


gra gre gri gro gru gra gre gri gro gru

cla cle cli clo clu cla cle cli clo clu

cra cre cri cro cru cra cre cri cro cru

÷ti yón

Claudio va en la bicicleta roja y negra.

trici ves

© To

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lo, S

. A. d

e C

. V.

30

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

nSílabas trabadas: gr, cl y cr.


tla tle tli tlo tlu ÷tla ÷tle ÷tli ÷tlo ÷tlu

tra tre tri tro tru ÷tra ÷tre ÷tri ÷tro ÷tru

dra dre dri dro dru dra dre dri dro dru

n a ÷ta

No están tristes los tres tigres.

gón mpeta

© To

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lo, S

. A. d

e C

. V.

31

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

Sílabas trabadas: tl, tr y dr.


La ratita presumida

Había una vez una ratita que encontró una moneda mientras barría. Con ella se compró un listón rojo con el que adornó su colita y salió al balcón. Al verla, un gallo le pidió matrimonio, pero cuando le cantó “quiquiriquí”, la ratita se asustó. Un gato la conquistó con un suave “miau”, pero lo que el gato quería era comérsela. Un ratoncito que pasaba por ahí la salvó. La ratita se casó con él, pues además de valiente cantaba con una melodioso “iiiiiií”.

© To

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lo, S

. A. d

e C

. V.

32

Len

gu

aje

y c

om

un

ica

ció

n

Lee el cuento y colorea a los animales que se nombran en la historia.

El cuento.

© To

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eser

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s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

33

Ma

tem

áti

casEscritura de números: 1 al 19.

Escribe el número de mariposas y remarca los números.

© To

dos l

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

34

Ma

tem

átic

as

Escritura de números: 20 al 29.

Escribe el número de flores y remarca los números.

© To

dos l

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

35

Ma

tem

átic

as

Trazo de figuras.

Remarca las figuras y coloréalas como prefieras.

© To

dos l

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

36

Ma

tem

átic

as

Escribe el número de manzanas y remarca los números.


© To

dos l

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

37

Ma

tem

átic

as

Escribe los números que completan el orden para que la miel llegue a nuestra mesa.

Orden temporal: sucesión de eventos.

© To

dos l

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

38

Ma

tem

átic

as


Escribe el número de botones y remarca los números.

© To

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

39

Ma

tem

átic

as


Escribe el número de cohetes y remarca los números.

+

+

=

= © To

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

40

Ma

tem

átic

as

Resolución de problemas: suma.

Colorea las bicicletas y los cascos para que cada niño tenga uno. Luego completa la suma.

© To

dos l

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s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

41

Ma

tem

átic

as


Escribe el número de aviones y remarca los números.

Había 20 manzanas Se cayeron 10

Había 12 flores Se marchitaron 4

–

–

=

=

© To

dos l

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eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

42

Ma

tem

átic

as

Resolución de problemas: resta.

Rodea el árbol y la maceta que son las respuestas y escribe cuántas manzanas y flores quedan.

© To

dos l

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eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

43

Ma

tem

átic

as


Escribe el número de playeras y remarca los números.

© To

dos l

os d

erec

hos r

eser

vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

44

Ma

tem

átic

as

Medición: largo, corto.

Colorea de rojo el camino largo y de café el corto.

© To

dos l

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

45

Ma

tem

átic

as


Escribe el número de maracas y remarca los números.

© To

dos l

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hos r

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

46

Ma

tem

átic

as

Ubicación espacial por número.

Dibuja en cada animal las manchas según la sucesión. Luego escribe los números de las sucesiones.

© To

dos l

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hos r

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

47

Ma

tem

átic

as


Escribe el número de lápices y remarca los números.

© To

dos l

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vado

s, Ed

icio

nes C

astil

lo, S

. A. d

e C

. V.

48

Ma

tem

átic

as

Escritura de números: 100 y las decenas.

Cuenta las monedas y remarca los números.

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