ILUSTRE MUNICIPALIDAD

DEPARTAMENTO DE EDUCACION

ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES ”

SANTA JUANA

REGLAMENTO INTERNO

NORMATIVAS, PROCEDIMIENTOS

Y

CRITERIOS

DE

CONVIVENCIA ESCOLAR

AÑO ESCOLAR 2016

ESCUELA BASICA CON

JORNADA ESCOLAR COMPLETA DIURNA

NORMATIVAS DE LOS

“PROFESIONALES DE LA EDUCACION ” DOCENTES - DIRECTIVOS Y ASESORES TECNICOS

PEDAGOGICOS

LOS DOCENTES - DIRECTIVOS Y ASESORES TECNICO - PEDAGOGICOS QUE DESEMPEÑAN FUNCIONES EN LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA COMPROMETIDOS CON LA FUNCION QUE DESEMPEÑAN COMO ENCARGADADOS DE LA ADMINISTRACION Y GESTION DEL PROCESO ADMINISTRATIVO Y EDUCATIVO Y EN ESPECIAL EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO - INSTITUCIONAL DEBERAN: a.- PROYECTAR Y MANTENER UNA CONDUCTA PARTICIPATIVA ORIENTADA HACIA EL RESPETO POR LA DIGNINIDAD, EL VALOR Y LA INTEGRIDAD DE LAS PERSONAS. b.- PROYECTAR Y MANTENER UNA RELACION PERSONAL Y PROFESIONAL IMPREGNADA SIEMPRE DE EQUIDAD. c.- CREAR SIEMPRE UN AMBIENTE PARA QUE LOS QUE LE RODEAN SEAN ALENTADOS A USAR SUS ENERGIAS EN FORMA CREATIVA Y CONSTRUCTIVA.

d.- BAJO SU GUIA Y ORIENTACION, DE “ ESTILO DE LIDERAZGO DEMOCRATICO ”, PERMITIR QUE TODOS LOS INTEGRANTES

DE CADA UNO DE LOS ESTAMENTOS DE LAUNIDAD EDUCATIVA, TENGAN LA OPORTUNIDAD DE DEFINIR PROPOSITOS, ELABORAR PROYECTOS Y DESARROLLAR ACTIVIDADES INHERENTES AL QUEHACER EDUCATIVO. e.- TENER UN ESTILO DE LIDERAZGO PARTICIPATIVO, YA QUE ESTE PERMITE HACER PARTICIPAR A LOS SUBORDINADOS EN EL PLANTEO DE CONFIANZA Y SEGURIDAD. ELLO CONLLEVA A QUE EXISTA UNA RELACION DE COOPERACION CON UN AMBIENTE CALIDO Y ABIERTO. ADEMAS DEBER TENER CLARO TENER CLARO QUE SON PERSONAS QUE LABORAN EN UN CAMPO DONDE LAS RELACIONES HUMANAS TIENEN UNA IMPORTANCIA RELEVANTE. DIRIGEN Y ENCABEZAN UN EQUIPO DE “PROFESIONALES DE LA EDUCACION” CON VALORES Y VIRTUDES HUMANAS. f.- POSEER UNA IMPORTANTE INTUICION PSICOLOGICA PARA LOGRAR RESCATAR DE CADA UNO DE LOS “PROFESIONALES DE LA EDUCACION” LAS MAYORES Y MEJORES CUALIDADES PROFESIONALES EN PRO DE MEJORES RESULTADOS PEDAGOGICOS. LAS CONSIDERACIONES ANTERIORES SON ORIENTADORAS DEL QUEHACER DOCENTE - DIRECTIVO Y TECNICO - PEDAGOGICO EN EL MARCO DE UNA ADMINISTRACION Y GESTION QUE SE VERA REFORZADA CON ALGUNAS PRÁCTICAS QUE A CONTINUACION SE SEÑALAN: a.- ENCARGARSE DE PROGRAMAR, ORGANIZAR, SUPERVISAR Y EVALUAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL PROCESO EDUCATIVO CONSTRUCTIVISTA ICO METACOGNITIVO DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA. b.- COOPERAR CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA CUYA FINALIDAD CONSISTE EN ELEVAR EL NIVEL DE LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, , MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION Y BUENOS RESULTADOS ACADEMICOS, PREOCUPANDOSE DE GESTIONAR TODO LO QUE CONLLEVE AL MEJOR LOGRO DE OBJETIVOS EDUCACIONALES.

c.- ESTABLECER CONTACTOS CON LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA QUE TODOS PARTICIPEN Y SE ORGANICEN EN BENEFICIO DEL PROYECTO “EDUCATIVO –INSTITUCIONAL” DEL CENTRO EDUCATIVO. d.- SER GUIA, MOTIVADOR, PROVOCADOR Y ORIENTADOR DEL PROCESO EDUCATIVO CONSTRUCTIVISTA Y/O METACOGNITVO. DEBE CONOCER, MANEJAR E INFORMAR LA DOCUMENTACION TECNICA - ADMINISTRATIVA QUE LAS CIRCUNSTANCIAS LO REQUIERAN Y ADEMÁS SABER ADMINISTRAR, GESTIONAR Y BUSCAR LOS RECURSOS HUMANOS QUE PUEDAN ASESORARLES EN SITUACIONES COMPLEJAS. e.- CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, EMPLEANDO PROCEDIMIENTOS QUE PUEDAN EVALUARSE. ESTO SE CONSEGUIRA APLICANDO LOS PRINCIPIOS BASICOS DE LA PARTICIPACION Y CONDUCCION. f.- MANTENER UNA ABIERTA COMUNICACIÓN CON LOS “ PROFESIONALES DE LA EDUCACION ” DE LA UNIDAD EDUCATIVA Y HACERLES COMPRENDER QUE LA AYUDA MUTUA LOGRA UN MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION. g.- MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO CONSTRUCTIVISTA Y/O METACOGNITIVO ACEPTANDO IDEAS QUE PLANTEEN LOS “PROFESIONALES DE LA EDUCACION” EN LOS ESTUDIOS DE DISTINTOS ESCENARIOS PEDAGOGICOS QUE SE HAGAN Y EN LAS DECISIONES QUE SE TOMEN.

ACCIONES A REALIZAR POR LOS

DOCENTES -DIRECTIVOS Y TECNICO - PEDAGOGICOS EN LA

ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES ” DE SANTA JUANA a.- FACILITAR UN AMBIENTE ORGANIZACIONAL GRATO PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS EDUCACIONALES. b.- SER UN CONSTANTE OBSERVADOR DE LOS “ PROFESIONALES DE LA EDUCACION ”, ESTANDO ATENTO A SUS VALORES, VIRTUDES Y EXITOS. ACEPTANDO SUS CUALIDADES Y LIMITACIONES. c.- ORIENTAR, MOTIVAR, AYUDAR TANTO AL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” COMO AL ALUMNO Y ALUMNA DELA UNIDAD EDUCATIVA. d.- RESPETAR EL RITMO, METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DEL QUEHACER PEDAGOGICO QUE DESARROLLAN LOS “PROFESIONALES DE LA EDUCACION”. e.- FOMENTAR LA EXPRESION CREADORA. f.- SER PARTICIPANTE ACTIVO. MIEMBRO DEL GRUPO. g.- TENER SIEMPRE PRESENTE QUE LA FUNCION DE LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA ES EDUCAR Y FORMAR, A CUYO SERVICIO DEBE PONER TODA CAPACIDAD ENERGIA Y RECURSOS DE QUE DISPONE. h.- SER RESPONSABLE DE LA ADMINISTRACION DEL CENTRO EDUCATIVO Y DE LA GESTION INSTITUCIONAL. i.- CREAR INSTANCIAS DE PARTICIPACION QUE APUNTEN AL DESARROLLO Y CRECIMIENTO PERSONAL, PROFESIONAL Y DE LA SANA CONVIVENCIA DE LOS “PROFESIONALES DE LA EDUCACION ”.

FUNCIONES DOCENTES DIRECTIVAS

Y

TECNICO - PEDAGOGICA

A.- DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO

a.- VELAR POR LA MARCHA INTERNA DE LA UNIDAD EDUCATIVA, ESPECIALMENTE EN LA ADMINISTRACION Y GESTION INSTITUCIONAL, COMO ASI MISMO EN LA ORGANIZACIÓN, COORDINACION Y SUPERVISION DE LOS ESTAMENTOS A SU CARGO. b.- RESPONDER ANTE LAS AUTORIDADES EDUCACIONALES DE LA MARCHA EFICIENTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA Y DE LOS LOGROS Y CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS EDUCACIONALES. c.- ESTUDIAR, ANALIZAR, PROPONER Y TOMAR LAS MEDIDAS Y DECISIONES NECESARIAS PARA ASEGURAR LA SANA CONVIVENCIA EN EL CENTRO EDUCATIVO, TODO ELLO EN UN MARCO DE UNA DISCIPLINA POSITIVA. d.- PROPONER A LOS ORGANISMOS ASESORES (UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL Y UNIDAD TECNICO - PEDAGOGICA) LAS DIRECTRICES PARA LA PLANIFICACION DE LA VIDA , DESARROLLO Y CRECIMIENTO INSTITUCIONAL. e.- PRESIDIR EL CONSEJO DE PROFESORES, EL EQUIPO DE GESTION EDUCATIVA Y EL CONSEJO ESCOLAR.. f.- DIRIGIR PROGRAMAS Y PROYECTOS DE ARMONIZACION DEL PERSONAL Y EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES HUMANAS. g.- LLEVAR EL REGISTRO DE OBSERVACIONES DEL PERSONAL. h.- ARBITRAR LAS MEDIDAS NECESARIAS PARA QUE SE REALICEN NORMALMENTE SUPERVISION, INSPECCION U OTRAS ACCIONES DE REPRESENTANTES DE ORGANISMOS SUPERIORES DEL SISTEMA EDUCACIONAL O DE OTRA REPARTICION PUBLICA. i.- RESPONSABILIZARSE DE LOS BIENES GENERALES DE LA UNI9DAD EDUCATIVA, CONSERVARLOS PROCURANDO SU MEJORAMIENTO Y RACIONAL UTILIZACION.

j.- VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE PREVENCION DE RIESGOS, HIGIENE Y SEGURIDAD DENTRO DE LA UNIDAD EDUCATIVA (COMITÉ PARITARIO). k.- ASESORAR AL DIRECTORIO DEL CENTRO GENERAL DE PADRES, APODERADOS Y/O TUTORES DEL CENTRO EDUCATIVO CON DERECHO A VOZ Y VOTO O DESIGNAR AL DOCENTE - DIRECTIVO, PROFESIONAL DE LA EDUCACIOPN O ASISTENTE DE LA EDUCACION QUE LO REEMPLACE, CON LAS MISMAS FACULTADES.

B.- UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL

a.- REEMPLAZAR AL DIRECTOR (A) EN AUSENCIA DE ESTE (A). b.- CONTROLAR EL CUMPLIMIENTO DEL HORARIO DE PERMANENCIA, PERMISOS, INASISTENCIAS, ATRASOS Y OTROS DE LOS “ PROFESIONALES DE

LA EDUCACION ” Y ASISTENTES DE LA EDUCACION. c.- CONSTATAR, AL INICIO DE LA JORNADA DIARIA, EL ASEO DE TODAS Y CADA UNA DE LAS DEPENDENCIAS DEL CENTRO EDUCATIVO. d.- ORIENTAR Y CONTROLAR EL NORMAL USO DEL LIBRO DE CLASES, EN RELACION A SUBVENCIONES, FIRMAS HORAS DE CLASES Y ESTADISTICA MENSUAL DE CADA UNA DE ELLAS Y OBSERVACIONES DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA. e.- RESOLVER AUTORIZACIONES DE SALIDAS EXTRAORDINARIAS DE ALUMNOS Y ALUMNAS DEL ESTABLECIMIENTO. f.- CONTROLAR ACCIONES FORMATIVO - CONDUCTUAL Y FORMACION VALORICA DE ALUMNOS Y ALUMNAS DEL ESTABLECMIENTO Y COMUNICAR SANCIONES QUE SE HAN APLICADO.. g.- ASESORAR AL DIRECTOR (A) EN LA PREPARACION DE AGENDA O MINUTA PARA CONSEJO DE PROFESRES ADMINISTRATIVOS, REVISAR ACTAS DE EVALUACION Y PROMOCION DE FIN DE AÑO ESCOLAR, PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DE LOS DISTINTOS ESTAMENTOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA.

h.- MANTENER AL DIA LOS EXPEDIENTES DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA. i.- EFECTUAR EL INVENTARIO Y CONTABILIDAD PATRIMONIAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA. j.- ELABORAR Y PONER EN PRACTICA PROCEDIMIENTOS EFICIENTES Y EFICACES PARA EL CUMPLIMIENTO DE HORARIOS DE TRABAJO, DE PERMANENCIA, DE CLASES SISTEMATICAS, DE ACTIVIDADES DE ORDEN ACADEMICO O ADMINISTRATIVO QUE SE DESARROLLEN EN EL ESTABLECIMIENTO POR PARTE DE LOS “ PROFESIONALES DE LA

EDUCACION ”, ASISTENTES DE LA EDUCACION Y ALUMNOS Y ALUMNAS. l.- CONTROLAR EL ORDEN, ASEO, PUNTUALIDAD Y PRESENTACION PERSONAL DE ALUMNOS Y ALUMNAS DEL ESTABLECIMIENTO. m.- INFORMAR AL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION “ JEFE DE CURSO O DE ASIGNATURA CORRESPONDIENTE LA AUSENCIA Y/O ATRASO DE UN ALUMNO O ALUMNA POR ALGUNA CAUSAL JUSTIFICADA. n.- LLEVAR EL CONTROL DE ASISTENCIA DIARIA DE “ PROFESIONAL DE

LA EDUCACION ”, ASISTENTES DE LA EDUCACION U OTROS FUNCIONARIOS QUE CUMPLEN FUNCIONES LABORALES EN LA UNIDAD EDUCATIVA. o.- VELAR POR EL BIENESTAR Y SEGURIDAD DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION, ASISTENTES DE LA EDUCACION U OTROS FUNCIONARIOS QUE LABOREN EN LA UNIDAD EDUCATIVA.. p.- SUPERVISAR Y CONTROLAR INGRESO, FORMACIONES, DESAYUNO Y ALMUERZO ESCOLAR, RECREOS, PRESENTACIONES Y SALIDAS DE ALUMNOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA. q.- PROGRAMAR, COORDINAR Y CONTROLAR LAS FUNCIONES DEL PERSONAL “ASISTENTE DE LA EDUCACION” (Inspectores y Auxiliares de

Servicios Menores) DE LA UNIDAD EDUCATIVA.. r.- SUPERVISAR PERMANENTEMENTE EL ASEO Y BUENA PRESENTACION DEL RECINTO ESCOLAR.

s.- ORGANIZAR Y CONTROLAR LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL PROGRAMA DE ALIMENTACION ESCOLAR.

C.- UNIDAD TECNICO - PEDAGOGICA

a.- FORMULAR LINEAS DE ACCION TECNICO - PEDAGOGICA TENDIENTES A OPTIMIZAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA Y/O METACOGNITIVO. b.- ORGANIZAR LA ACCION ORIENTADORA DE A UNIDAD EDUCATIVA. c.- PROGRAMAR Y DIRIGIR LOS CONSEJOS TECNICO - PEDAGOGICOS. d.- SUGERIR TECNICAS, METODOS, ESTRATEGIAS, INNOVACIONES, METODOLOGIAS, NOVEDADES, RECURSOS, METODOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA PARA ELEVAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION. e.- CAUTELAR LA CORRECTA APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS EVALUATIVOS (DIAGNOSTICOS - FORMATIVOS - SUMATIVOS) E INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y PROMOCION. f.- PLANIFICAR, ORGANIZAR, SUPERVISAR Y EVALUAR LAS FUNCIONES INHERENTES A SU CARGO: ORIENTACION, EVALUACION, PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES U OTRAS. g.- ASESORAR TECNICAMENTE AL DIRECTOR (A). h.- VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS PEDAGOGICOS, SOCIOLOGICOS, FILOSOFICOS DE LA REFORMA EDUCACIONAL. i.- VELAR POR LA APLICACIÓN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTES PARA CADA UNO DE LOS NIVELES, COMO ADEMÁS DE LOS PLANES COMPLEMENTARIOS DE PROYECTO PEDAGOGICO DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA DIURNA. j.- REEMPLAZAR A LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL EN CASO DE AUSENCIA. k.- ASESORAR ESPECIFICAMENTE A LOS “ PROFESIONALES DE LA

EDUCACION ” EN SU FUNCION DE GUIA DEL ALUMNO Y ALUMNA A TRAVES DE LA JEFATURA Y CONSEJO DE CURSO, ORIENTACION EDUCACIONAL Y VOCACIONAL Y EL PLAN COMPLEMENTARIO DEL PROYECTO PEDAGOGICO DE LA JECD “ DESARROLLO Y CRECIMIENTO PERSONAL ”.

l.- ASESORAR TECNICAMENTE A LOS “PROFESIONALES DE LA EDUCACION” EN MATERIAS DE ORIENTACION Y RENDIMIENTO ESCOLAR. m.- ASESORAR A PADRES, MADRES, APODERADOS Y/O TUTORES DE ALUMNOS Y ALUMNAS PARA QUE CONTRIBUYAN EFICIENTE Y EFICAZMENTE EN LOS PROCESOS DE FORMACION VALORICA - CONDUCTUAL Y EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA. n.- ATENDER A PADRES, MADRES, APODERADOS Y/O TUTORES DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON PROBLEMAS CALIFICADOS DE RENDIMIENTO ESCOLAR. ñ.- COORDINAR Y ASESORAR LA PROGRAMACION DE ACTIVIDADES PROPIAS DE PROGRAMAS ESPECIALES EMANADOS DEL “ DAEM ”, DEPROE,

MINEDUC U OTRAS INSTITUCIONES (ESCUELA PARA PADRES, ALCOHOLISMO, DROGADICCION, ETC.) o.- CAUTELAR QUE LOS DOCUMENTOS DE SEGUIMIENTO DE ALUMNOS Y ALUMNAS ESTEN AL DIA Y BIEN LLEVADOS. p.- CUMPLIR LAS FUNCIONES DE PLANIFICADOR, ORIENTADOR EVALUADOR Y CURRICULISTA.

NORMATIVAS

DE LOS

“PROFESIONALES DE LA EDUCACION”

ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES ”

SANTA JUANA

EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” QUE TRABAJA EN LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA COMPROMETIDO E IDENTIFICADO VOCACIONAL Y PROFESIONALMENTE CON LA FUNCION QUE DESEMPEÑA,

* DEBE CONOCER CON PROFUNDIDAD EL “PROYECTO EDUCATIVO - INSTITUCIONAL” Y

* SER PORTAVOZ Y DIFUSOR FRENTE A ALUMNOS, ALUMNAS, PADRES,

MADRES, APODERADOS Y/O TUTORES DE LA FILOSOFIA QUE ILUMINA DICHA PROPUESTA, CONVIRTIENDOSE ASI, EN “ PERSONA ” A TRAVES DE

CUYO TESTIMONIO SE CAPTA CON NITIDEZ LA PRACTICA DE LOS POSTULADOS QUE ALLI EMANEN.

EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION”, JUNTO A OTROS AGENTES EDUCATIVOS INFLUYEN EN LAS PERCEPCIONES QUE VA CONSTRUYENDO EL ALUMNO Y ALUMNA,

* EN LA “FORMACION DE HABITOS.

* EN LA “ORGANIZACIÓN VALORICA”,

* EN LA “ACEPTACION O RECHAZO DE SU SINGULAR MODO DE SER ”. ÉL (LA) EDUCADOR (A), QUIERALO O NO, INCIDE EN EL ALUMNO O

ALUMNA, DESDE LA FORMACION DE HABITOS DE PUNTUALIDAD Y/O PRESENTACION PERSONAL, HASTA SUS POSIBILIDADES DE ENCUENTRO CONSIGO MISMO Y CON EL AMOR A LA VIDA. SI AL ALUMNO O ALUMNA SE LE PIDE DESTACAR POR SUS ACTITUDES POSITIVAS, NO PUEDE SER MENOR LA EXIGENCIA PARA EL PROFESOR, QUIEN HA DE SER MODELO, PARTIENDO POR LA MESURA

DE SU PRESENTACION PERSONAL, HASTA LLEGAR A LA PRUDENCIA

Y RESPETO EN EL TRATO CON TODOS AQUELLOS QUE TRABAJAN

CON ÉL, EN LA COMUN TAREA DE EDUCAR Y FORMAR. EL ALUMNO O ALUMNA PERMANENTE OBSERVADOR DEL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION”, ESTA PENDIENTE DE TODAS Y CADA DE SUS ACTITUDES, COMPROTAMIENTOS Y CONNDUCTAS..

EL TESTIMONIO QUE EL “MAESTRO” O “MAESTRA” DEBE DAR,

* HA DE EXPRESARSE TAMBIEN EN EL TIEMPO QUE SE DE PARA COMPARTIR CON LOS ALUMNOS Y ALUMNAS,

* EN EL TRABAJO DE EQUIPO QUE EJECUTE CON OTROS

“PROFESIONALES DE LA EDUCACION ”, * EL CRITERIO COMUN QUE PROCURA MANTENER CON LOS

COMPAÑEROS DE TRABAJO, * EN LA SOLIDARIDAD QUE LO HACE CONSIDERARSE HERMANO DE

AQUELLOS QUE COMO EL HAN ABRAZADO LA MISMA CAUSA EDUCATIVA EL CRECIMIENTO PERSONAL DEBE PONERSE AL SERVICIO DEL CRECIMIENTO GRUPAL Y ESTE ÚLTIMO DE AQUEL. EL “EDUCADOR Y FORMADOR CRISTIANO” NO HACE ALUSION A LOS

DEFECTOS DE LOS DEMAS EN FORMA PUBLICA. DENUNCIA LO QUE

PARECE INJUSTO, NUNCA DEJA DE DESTACAR LAS CUALIDADES DE OTROS;

SI ALGUN “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” FALLA SE LO HACE NOTAR

EN PRIVADO Y ESTA DISPUESTO A ACEPTAR LA CRITICA CONSTRUCTIVA

CON HUMILDAD. ADEMÁS, ENTIENDE QUE EL FIN DE LA EDUCACION ESTA

CENTRADO EN EL CRECIMIENTO DE LA PERSONA Y QUE EL ORDEN, LA

ARMONIA, LA BUENA DISPOSICION, SON PROCEDIMIENTOS O MEDIOS PARA

LOGRAR ESE FIN.

ÉL (LA) “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” DEBE COMPROMETERSE CON LOS ACUERDOS EMANADOS DE INSTANCIAS COMO EL “CONSEJO DE PROFESORES ”, “ UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL ”,

Y, POR SUPUESTO LA DIRECCION DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO

PORTALES DE SANTA JUANA, DE MANERA TAL QUE AUN CUANDO EN LA FORMA SE DISCREPE, POR OBEDECER ESTE, EL ACUERDO O NORMA A APLICAR, A RAZONES QUE POR SU CARÁCTER NO SE PUEDEN EXPLICITAR, NECESITAN DE SU COOPERACION Y APOYO. LAS CONSIDERACIONES ANTERIORES SON ORIENTADORAS DEL QUEHACER DOCENTE EN EL MARCO DE LAS OBLIGACIONES PROFESIONALES, DERIVANDOSE EN CONCRETO, EN ALGUNAS PRACTICAS QUE SON LAS SIGUIENTES:

1.- EL (LA) “PROFESIONAL DE LA EDUCACION , AL INICIO DE SU CLASE, SOLO PERMITIRA EL INGRESO DE ALUMNOS Y ALUMNAS ATRASADOS Y/O AUSENTES EL DIA U HORA ANTERIOR, CUANDO OBRA EN SU PODER UNA AUTORIZACION DADA POR LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL. LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE PRIMER A OCTAVO AÑO BASICO, PODRAN JUSTIFICAR LA INASISTENCIA A TRAVES DE LA LIBRETA, DIRECTAMENTE CON LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL. 2.- EL (LA) “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” DEBE SER EL PRIMERO (A) EN LLEGAR AL LUGAR DE FORMACION Y PERMANECER SERENO FRENTE A SUS ALUMNOS Y ALUMNAS, INVITANDOLOS (AS) CON SU ACTITUD A ASUMIR LA MISMA CON EL FIN DE ENFRENTAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA EN CONDICIONES ACEPTABLES. 3.- EL PRIMER RESPONSABLE DE RETIRAR Y DEJAR EL LIBRO DE CLASES ES EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION”, COMO TAMBIEN DE SU MANEJO EN EL LUGAR HABILITADO PARA SU CUIDADO, EN ESTE CASO, LA SALA DE PROFESORES, COMO ASI MISMO, DENTRO DEL AULA. 4.- EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” AUTORIZARA EL RETIRO DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON ANTERIORIDAD A LA HORA DE SALIDA, SOLO CUANDO OBRE EN PODER DEL ALUMNA O ALUMNA UNA COMUNICACIÓN FIRMADA POR EL PADRE, MADRE, APODERADO Y/O TUTOR Y VALIDADA POR LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL (FIRMA RESPONSABLE). 5.- EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” DEBE PASAR LISTA CADA VEZ QUE TOME UN CURSO, A LA VEZ QUE DEBE DEJAR FIRMADO EN EL LUGAR CORRESPONDIENTE LA CONSTANCIA DE QUE SE HIZO CLASES; ADEMÁS DE ANOTAR LOS CONTENIDOS TRATADOS EN EL LUGAR CONCERNIENTE EN LAS ASIGNATURAS. 6.- EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION “DEJARA

CONSTANCIA” DE LAS SITUACIONES RELEVANTES QUE OCURRAN AL INTERIOR DE UN CURSO EN FORMA BREVE, CLARA Y OBJETIVA. EN CADA LIBRO DE CLASES SE ADJUNTA UNA HOJA PARA CALENDARIZAR PRUEBAS, EN LA CUAL SE DEJARAN ALLI ANOTADAS LAS FECHAS DE SUS EVALUACIONES Y EL COEFICIENTE CORRESPONDIENTES, A FIN DE EVITAR LA ACUMULACION DE ELLAS. EN EL RUBRO OBSERVACIONES DEL LIBRO DE CLASES EL “ PROFESIONAL DE LA EDUCACION “ JEFE DE

CURSO Y/O ALGUN MIEMBRO DE LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL ANOTARA EL NOMBRE DE ALUMNOS Y ALUMNAS QUE HAN DADO AVISO DE SU INASISTENCIA A EVALUACIONES, INDICANDOSE LA RAZON QUE JUSTIFICA SU AUSENCIA.

7.- EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION“ JEFE DE CURSO REVISARA LA “AGENDA ESCOLAR INTITUCIONAL” ( DE ACUERDO CON EL NIVEL), DE MODO QUE SU USO SEA EFICAZ Y PODRA PARA ELLO APROVECHAR SUS HORAS DE ATENCION A ALUMNOS Y ALUMNAS. EL “ PROFESIONAL DE LA EDUCACION “ DE CADA ASIGNATURA TENDRA ESPECIAL CUIDADO EN HACER USO DE DICHAS “AGENDAS ESCOLARES EN QUE DE SUYO, SEAN NECESARIAS. 8.- EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” REGISTRARA PERMANENTEMENTE LOS COMPORTAMIENTOS Y/O CONDUCTAS SIGNIFICATIVAS, EN EL REGISTRO DE OBSERVACIONES QUE INCLUYE CADA LIBRO DE CLASE. 9.- EN LAS ENTREVISTAS QUE REALIZA EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” JEFE DE CURSO, TANTO A ALUMNOS, ALUMNAS COMO PADRES, MADRES O APODERADOS ES CONVENIENTE REGISTRAR DE ALGUNA MANERA LO SIGNIFICATIVO DEL ENCUENTRO, ELEMENTO QUE SERVIRA COMO GUIA PARA EL TRABAJO PRESENTE Y FUTURO A DESARROLLAR CON EL ALUMNO O ALUMNA. 10.- EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION “, DE ACUERDO

CON EL TIEMPO QUE DISPONE PARA ELLO, EFECTUARA TODAS LAS ENTREVISTAS CON PADRES, MADRES O APODERADOS, QUE ESTIME NECESARIAS, CONSIDERANDO QUE ELLAS SON EL PILAR FUNDAMENTAL EN EL BUEN DESEMPEÑO ESCOLAR DE SUS HIJOS, HIJAS O PUPILOS/AS. SI LA OCASION LO REQUIERE, EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” DE CADA ASIGNTAURA TAMBIEN CITARA A PADRES, MADRES O APODERADOS A ENTREVISTA PARA OPTIMIZAR EL DESEMEPEÑO DE SUS ALUMNOS Y ALUMNAS, SITUACION QUE PONDRA EN CONOCIMIENTO DEL “ PROFESIONAL

DE LA EDUCACION “ JEFE DE CURSO. 11.-. EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” DE CADA ASIGNATURA ES RESPONSABLE DE LO QUE ACONTECE CON LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DENTRO DE LA SALA DE CLASE, RAZON POR LA CUAL AGOTARA LOS MEDIOS A SU ALCANCE PARA SOLUCIONAR LAS SITUACIONES CONFLICTIVAS QUE SE PRESENTEN DURANTE EL DESARROLLO DEL TRABAJO ESCOLAR. ENVIARA, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE, A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS A LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL. SI ASI LO FUERE NECESARIO, DE ACUERDO A LA SITUACION PROBLEMATICA PRESENTADA. 12.- EL HACER SALIR A UN ALUMNO O ALUMNA A “ TOMAR

AIRE “ COMO UNA MEDIDA QUE LE HAGA PENSAR AL ALUMNO O ALUMNA

QUE DEBE TRANQUILIZARSE, ES ALGO QUE SE PUEDE OBVIAR A TRAVES DE UNA CLASE BIEN PLANFICADA, PARTICIPATIVA Y BIEN CONTROLADA. SI EL COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO O ALUMNA ACONSEJA TOMAR ESA MEDIDA, DEBE SER PUESTA EN CONOCIMIENTO DE LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL.

13.- SI ALGUNA SITUACION COBRARA TAL MAGNITUD QUE HICIERA NECESARIO CITAR AL PADRE, MADRE, APODERADO O TUTOR POR PARTE DE LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL, EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” QUE ASI LO SOLICITARE, DEBERA ESTAR PRESENTE EN EL ENCUENTRO. LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL DEBERA ARBITRAR LAS MEDIDAS NECESARIAS PARA ELLO. 14.- EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION ” DEBE RECIBIR

EL CURSO Y TAMBIEN DESPEDIRLO. EN CASO DE CAMBIO DE HORA, SI ASI OCURRIERE, EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION ”

DEJARA EL CURSO ORDENADO Y PREDISPUESTO PARA QUE EL QUE SIGUE A CONTINUACION LO RECIBA COMO CORRESPONDE. EN NINGUN CASO DEBE DEJAR SOLO AL CURSO AL CUAL HACE CLASES. FRENTE A ALGUNA EMERGENCIA DEBERA AVISAR OPORTUNAMENTE A LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL. 15. - LOS ELEMENTOS MATERIALES QUE DISPONE LA UNIDAD EDUCATIVA SON RECURSOS PUESTOS AL SERVICIO DEL TRABAJO EDUCATIVO, LO QUE CONLLEVA UN COMPROMISO PARA CON SU MANTENIMIENTO Y CONSERVACION. ESTO NOS OBLIGA A GUIAR A NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS HACIA ESA MISMA META, ORGANIZANDO LOS CURSOS Y/O GRUPOS A NUESTRO CARGO, DE FORMA TAL QUE SE CUMPLA DICHO OBJETIVO. ESTA MISMA ORGANIZACIÓN HA DE SER UTIL PARA LOS EFECTOS DE REPARAR CON LA PRONTITUD DEBIDA, LOS DETERIOROS QUE PROVOQUEN. ES NECESARIO REPARAR EL DAÑO MATERIAL SOLUCIONANDO EL PROBLEMA DE INMEDIATO, LO IMPORTANTE ESTA EN LLEVARLOS A DESCUBRIR LA RESPONSABILIDAD IMPLICITA TRAS ESTE TIPO DE ACCIONES. EN SENTIDO SIMILAR Y DE ACUERDO CON EL NIVEL, DEBEMOS CUIDAR QUE EL ALUMNO SE PREOCUPE POR LO QUE ES DE SU PROPIEDAD, RECOMENDANDOSE, ES ESPECIAL QUE AL INICIO DEL AÑO ESCOLAR CADA UNO SE PRESENTE CON SUS PERTENENCIAS CONVENIENTEMENTE MARCADAS (PRENDAS DE SU UNIFORME, CUADERNO, ETC.) PARA EVITAR DE ESTE MODO, ENOJOSAS SITUACIONES FUTURAS. 16. - EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” DEBE DEJAR CONSTANCIA DE LAS ANORMALIDADES QUE OBSERVE EN LO RELATIVO A LA PRESENTACION E HIGIENE PERSONAL DE SUS ALUMNOS Y ALUMNAS. 17. - EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION ” EN LO POSIBLE,

EVITARA EL PEDIDO O EMPLEO DE MATERIALES DE ALTO COSTO POR PARTE DE ALUMNOS Y ALUMNAS, ASUMIENDO LAS PAUTAS GENERALES QUE EN RELACION CON ESTE ASUNTO SE DERIVAN DE UNA SITUACION DE RECURSOS ECONOMICOS EXISTENTES EN NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA.

18. - CONSIDERANDO QUE EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” CONSTITUYE UN MODELO PARA SUS ALUMNOS Y ALUMNAS, PROCURARA ABSTENERSE, POR EJEMPLO, FUMAR, MASTICAR CHICLES O CONVERSAR FRENTE A ELLOS EN INSTANCIAS FORMATIVA EDUCATIVAS - VALORICAS COMO LA SALA DE CLASES, LA FORMACION GENERAL, ACTOS U OTRAS EN QUE SE RELACIONA CON ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA, PLANTEANDOSE COMO OBJETIVO LA ELIMNACION DE ESTOS HABITOS POR PARTE DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA UNIDFAD EDUCATIVA. 19. - LA “REFLEXION DIARIA” SERA PARA EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION ” JEFE DE CURSO, UN MOMENTO IMPORTANTE DENTRO DEL TRABAJO DEL DIA Y LA CONSIDERARA COMO UNA DE LAS PRINCIPALES ACCIONES, BASE Y MOTOR PARA SU LABOR FORMATIVA, Y LA ASUMIRA COMO UNA RESPONSABILIDAD Y DESAFIO PERSONAL. 20.- EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION ” DEBE CUMPLIR

Y HACER CUMPLIR LAS NORMATIVAS, PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LO REFERENTE A ACCIONES FORMATIVAS - CONDUCTUALES Y ADMINISTRATIVAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA, DEBERA PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LOS CONSEJOS DE PROFESORES PLANIFICANDO Y EVALUANDO. TAMBIEN PARTICIPARA EN OTRAS REUNIONES A LAS CUALES SEA CONVOCADO POR LA DIRECCION. DEBE PARTICIPAR ACTIVA Y COMPROMETIDAMENTE CON Y EN TODAS LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS, CULTURALES, PATRIOTICAS Y RECREATIVAS ORGANIZADAS O PROGRAMADA S A NIVEL LOCAL, COMUNAL, PROVINCIAL Y REGIONAL, (DENTRO DEL HORARIO DE CADA “PROFESIONAL DE LA EDUCACION“).

ALGUNAS CONSIDERACIONES

a.- LA OBSERVACION DIRECTA, ES EL EJERCICIO DEL AMOR QUE EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” DE LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES ” DE

SANTA JUANA TIENE PARA CON SUS ALUMNOS Y ALUMNAS. SU PRESENCIA EN EL PATIO O EN DONDE ELLOS SE ENCUENTREN, HACE QUE NO TENGAN NECESIDAD DE SANCIONAR ALGUNA FALTA, YA QUE ÉL ESTANDO PRESENTE, ESTAS NO SE COMETE. ES ESTA UNA DE LAS CARACTERISTICAS DE NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA EN EL FORTALECIMIENTO DE FORMACION POSITIVA DE VALORES.

b.- LA PRESENCIA DEL ”PROFESIONAL DE LA

EDUCACION” EN TODOS LOS ESPACIOS CON QUE CUENTA NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA, PERMITEN QUE: * LOS DESPLAZAMIENTOS DE LOS CURSOS, LAS FILAS, EL DESARROLLO DE LAS CLASES, LOS MOMENTOS DE ENTRADA Y SALIDA DE ALUMNOS Y ALUMNAS HACIA Y DESDE LAS SALAS DE CLASES CUMPLAN LOS OBJETIVOS DE FOMATIVO - CONDUCTUALES Y SE REFUERCEN VALORES DE CONVIVENCIA HUMANA Y ESCOLAR SEÑALADOS EN NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO - INSTITUCIONAL Y PROYECTO PEDAGOGICO DE LA JECD. C.- LA OBSERVACION DIRECTA DEBE SER ACTIVA. EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION ” DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO

PORTALES ” DE SANTA JUANA NO PUEDE SER UN ENTE MERAMENTE CONTEMPLATIVO QUE PRESENCIA Y SE CONFORMA CON DAR AVISO A LOS DOCENTES DIRECTIVOS. EL DEBE SER EL PRINCIPAL ACTOR QUE DEBE ACTUAR PARA OBTENER LOS COMPORTAMIENTOS DESEABLES Y CORREGIR LO QUE ESTA MAL.

NORMATIVAS

DE LOS

ALUMNOS Y ALUMNAS

DE LA

ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES ”

SANTA JUANA

1.- LOS PADRES, MADRES, APODERADOS Y/O TUTORES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES ” DE

SANTA JUANA Y DE LOS QUE SE INCORPORAN A EL, EN CUALQUIER NIVEL DEL SISTEMA, DEBERAN CONOCER EL PROYECTO EDUCATIVO - INSTITUCIONAL Y EL PROYECTO PEDAGOGICO DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA DIURNA Y TOMAR CONCIENCIA DEL COMPROMISO QUE ESTE LLEVA CONSIGO, PUESTO QUE, COMO UNIDAD EDUCATIVA, TIENE LINEAMIENTOS COHERENTES Y DEFINIDOS. LA FALTA DE COMPROMISO CON EL “PROYECTO EDUCATIVO - INSTITUCIONAL “ Y CON EL PROYECTO PEDAGOGICO DE LA

JECD DEMOSTRADA A TRAVES DE ACTITUDES Y/O CONDUCTAS NEGATIVAS DEL ALUMNO O ALUMNA COMO DE SUS PADRES, MADRES, APODERADOS Y/O TUTORES SERA MOTIVO SUFICIENTE, HABIENDOSE DADO LOS PASOS NECESARIOS, PARA QUE LA DIRECCION DEL CENTRO EDUCATIVO SUGIERA EL TRASLADO O RETIRO DEL ALUMNO O ALUMNA.

2.- DE LOS ATRASOS

COMO TODA PERSONA RESPETUOSA Y RESPONSABLE,

EL ALUMNO Y ALUMNA DE LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA, LLEGA PUNTUALMENTE AL COMIENZO DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES, PARTICIPANDO DE ESTA MANERA DESDE SU INICIO DE LA VIDA DEL GRUPO CURSO E INSTITUCIONAL. LOS ALUMNOS Y ALUMNAS LLEGARAN PUNTUALMENTE AL CENTRO EDUCATIVO (A MAS TARDAR A LAS 08.30 HORAS A.M.) COMO UN SIGNO DE RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACION ESCOLAR. LOS ATRASOS DEBERAN SER DEBIDAMENTE JUSTITIFICADOS Y EN CASO DE REITERARSE ESTOS, SERAN SANCIONADOS DE ACUERDO CON LOS SIGUIENTES PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS.

* SE CONSIDERARA ATRASO LLEGAR A LA UNIDAD EDUCATIVA DESPUES DEL INICIO DE LAS ACTIVDADES DIARIAS (08.30 HORAS). DESPUES DE ESTA HORA DEBERA DEJARSE CONSTANCIA EN EL “LIBRO D E REGISTRO DE ATRASOS DE ALUMNOS Y ALUMNAS” EN PODER DEL ASISTENTE DE LA EDUCACION DEL CICLO QUE CORRESPONDE. * EL PADRE, MADRE, APODERADO O TUTOR SERA CITADO AL TERCER ATRASO DEL ALUMNO O ALUMNA, QUIEN (ES) SERA (N) AMONESTADO (S) VERBALMENTE.

3.- DE LAS INASISTENCIAS

UNA DE LAS MANERAS DE FAVORECER EL TRABAJO ESCOLAR POR PARTE DEL ALUMNO Y ALUMNA Y DE ASEGURAR UNA CONTINUIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA ES LA PRESENCIA FISICA CONTINUA EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES CONSTRUCTIVISTAS Y/O METACOGNITIVAS DE LAS CLASES. POR LO MISMO LAS INASISTENCIAS: * DEBERAN SER JUSTIFICADAS DEBIDAMENTE PERSONALMENTE O POR ESCRITO POR QUIEN CORRESPONDA A LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL Y SER INFORMADA AL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” JEFE DE CURSO. * EL ALUMNO Y ALUMNA DEBERA RESPONSABILIZARSE DEL TRABAJO REALIZADO EN SU AUSENCIA. * SI EN SU AUSENCIA CORRESPONDIA ALGUNA EVALUACION O TRABAJO ESCOLAR DEBER A PRESENTAR JUSTIFICACION CALIFICADA, EN TAL CASO, LA NUEVA OPORTUNIDAD LA FIJARA EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” DE LA ASIGNATURA CORRESPONDIENTE, DE COMUN ACUERDO CON EL ALUMNO O ALUMNA. SI NO LA HUBIERA EL “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” FIJARA FECHA Y FORMA DE EVALUACION. * LA COMUNICACIÓN EXTENDIDA POR EL PADRE, MADRE, APODERADO O TUTOR, QUE NO CUENTE CON UN RESPALDO QUE ACREDITE UNA JUSTIFICACION, SOLO SERA CONSIDERADA COMO NECESARIA EXPLICACION DE LA FALTA.

* LAS SALIDAS DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA CON ANTERIORIDAD AL HORARIO NORMAL, SERA AUTORIZADO POR LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL, SOLO CON LA PRESENCIA DE PADRE, MADRE, APODERADOS O TUTOR. * TODA SITUACION QUE ESCAPE A ESTOS PROCEDIMIENMIENTOS Y CRITERIOS SERA ANALIZADA POR LA DIRECCION DE LA UNIDAD EDUCATIVA, QUIEN DECIDIRA EN CADA CASO.

4.-“DE LA AGENDA ESCOLAR INSITUCIONAL”

* EL MEDIO HABITUAL QUE TIENE LA UNIDAD EUCATIVA PARA COMUNICARSE CON EL HOGAR ES LA “AGENDA ESCOLAR

INSTITUCIONAL ”, INSTRUMENTO DECLARADO OFICIAL POR LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES ” DE SANTA JUANA. POR LO MISMO ,

EN VISTA DE SU DIGNIDAD E IMPORTANCIA DEBE SER MANTENIDA EN FORMA DECENTE, DEBIENDO PRESENTARLA CUANDO SEA REQUERIDA POR EL “ PROFESIONAL DE LA EDUCACION ” JEFE DE CURSO O DE CUALQUIER ASIGMTAURA O UNA AUTORIDAD DE LA UNIDA EDUCATIVA . TODA COMUNICACIÓN ENTRE EL PADRE, MADRE, APODERADO O TUTOR Y EL ESTABLECIMIENTO SE REALIZARA A TRAVES DEL DOCUMENTO SEÑALADO ANTERIORMENTE, A EXCEPCION DE LAS SALIDAS DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA. ESTE DOCUMENTO ASEGURA UNA CONSTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y ADEMÁS OFRECE AL ALUMNO Y ALUMNA UNA FORMACION Y CONOCIMIENTO DE LOS PROCEDIMIENTOS, CRITERIOS, DEBERES, DERECHOS Y ORDENAMIENTO PARA CUMPLIR RESPONSABLEMENTE CON SUS OBLIGACIONES ESCOLARES.

5.- DE LA HOJA DE VIDA

DE LOS

ALUMNOS Y ALUMNAS

* EN TODOS LOS CURSOS SE LLEVARA UN REGISTRO DE LOS ATRASOS E INASISTENCIAS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS, ASI COMO DE LAS ACTITUDES POSITIVAS Y NEGATIVAS, DE LAS CALIFICACIONES Y DE LAS ACCIONES FORMATIVAS - CONDUCTAL.

DE TODO ELLO QUEDARA OPORTUNA CONSTANCIA EN EL LIBRO DE CLASES. EL PADRE, MADRE, APODERADO O TUTOR SÉ MANTENDRA INFORMADO DE LA SITUACION DE SU PUPILO (A) , ASISTIENDO A ENTREVISTAS PERSONALES CON EL “ PROFESIONAL DE LA EDUCACION

” JEFE DE CURSO O DE CUALQUIER ASIGNTURA, ASI COMO PARTICIPANDO SISTEMATICA Y COMPROMETIDAMENTE EN LAS REUNIONES PERIODICAS DEL SUBCENTRO DE PADRES, MADRES, APODERADOS Y TUTORES DEL NIVEL QUE CORRESPONDA.

6.- SOBRE EL UNIFORME ESCOLAR

EL USO DEL UNIFORME ES OBLIGATORIO Y SE DEBE LLEVAR DIGNAMENTE Y EN FORMA INTACHABLE, YA QUE CUANDO EL ALUMNO Y ALUMNA LO VISTE, ES DEPOSITARIO DEL PRESTIGIO DE LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA Y DE SU FAMILIA. POR TANTO, TODO ALUMNO Y ALUMNA DEBERA PRESENTARSE AL ESTABLECIMIENTO CON EL UNIFORME DE LA UNIDAD EDUCATIVA, TENIENDO ESPECIAL CUIDADO POR SU LIMPIEZA, LO CUAL CONTRIBUYE A LA SALUD PERSONAL Y SOCIAL. ASIMISMO DEBERA PRESENTARSE CON EL CORRESPONDIENTE UNIFORME DEPORTIVO A SUS CLASES DE EDUCACION FISICA, TALLLER DE DEPORTES (J.E.C.D.) Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS A NIVEL LOCAL, COMUNAL, PROVINCIAL, REGIONAL Y NACIONAL. EL UNIFORME Y LA INSIGNIA DE LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA DEBEN SER LLEVADOS Y

ACEPTADOS EN TODO MOMENTO. EL UNIFORME DE LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA ES: VARONES

* CASACA INSTITUCIONAL

* CHALECO INSTITUCIONAL

* POLAR INSTITUCIONAL

* POLERA INSTITUCIONAL

* PANTALON GRIS

* ZAPATOS NEGROS

* BUZO INSTITUCIONAL

* DELANTAL INSTITUCIONAL (Pre-básica)

DAMAS

* CASACA INSTITUCIONAL

* CHALECO INSTITUCIONAL

* POLAR INSTITUCIONAL

* POLERA INSTITUCIONAL

* FALDA INSTITUCIONAL

* CALCETAS COLOR GRIS

* ZAPATOS NEGROS

* DELANTAL INSTITUCIONAL (Pre-básica)

EL UNIFORME DE EDUCACION FISICA Y ACTIVIDADES

DEPORTIVAS Y/O RECREATIVAS ES:

* BUZO DE LA ESCUELA

NOTA: TODA PRENDA DEL UNIFORME DEBE ESTAR

MARCADA CON EL NOMBRE DEL QUE HACE USO DE ELLA. PARA UNA

BUENA IMAGEN Y PRESENTACION DEL ALUMNO Y ALUMNA SE

SUGIERE PARKA CON COLOR INSTITUCIONAL (BURDEO O GRIS) CON

REFLECTANTE. ESTA AUTORIZADO EL USO DE LA MOCHILA

(CUALQUIER COLOR).

7.- DE LA PRESENTACION PERSONAL

LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA FORMA Y EDUCA A SUS ALUMNOS Y ALUMNAS EN UNA FILOSOFIA DEL SER. LA PRESENTACION PERSONAL DE NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS DEBE SER INTACHABLE, ES POR ESO QUE: NO ESTA PERMITIDO EN LA UNIDAD EDUCATIVA

TINTURA EN EL ROSTRO (MUJERES) Y EL USO DE PIERCING,

ADORNOS, MAQUILLAJES, PINTURAS, JOYAS U OTROS. EL PELO

DEBERA ESTAR CORTADO ADECUADAMENTE Y EN GENERAL LOS

ALUMNOS Y ALUMNAS DEBERAN PRESENTARSE ORDENADOS Y

LIMPIOS DESDE EL CALZADO AL CABELLO.

8.- DEL CUIDADO DE LOS BIENES DE LA

UNIDAD EDUCATIVA, DE LOS BIENES PROPIOS Y AJENOS.

LOS ALUMNOS Y ALUMNAS TOMARAN COMO COMPROMISO PERSONAL EL CUIDADO DEL MOBILIARIO ESCOLAR Y DE TODAS Y CADA UNA DE LAS INSTALACIONES EDUCATIVAS, ASI COMO DE MATERIALES PEDAGOGICOS, DE MANERA TAL QUE LAS DEPENDENCIAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA, EN CUANTO A INFRAESTRUCTURA SE REFIERE Y AL MOBILIARIO, COMO TODA LA IMPLEMENTACION QUE ESTE PONE AL SERVICIO DE UN MEJOR Y MAS PROVECHOSO APRENDIZAJE DEL ALUMNO Y ALUMNA, DEBE SER CUIDADO EN TAL FORMA QUE SE MANTENGA IMPECABLE.

SU CUIDADO NO SOLO ES RESPONSABILIDAD DE

UNOS POCOS, SINO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA,

ESPECIALMENTE ALUMNOS Y ALUMNAS, QUE POR SER PERSONAS

EN FORMACION, REQUIEREN DE UNA ORIENTACION QUE LOS LLEVE

A RESPETAR LAS COSAS QUE HAN SIDO ADQUIRIDA S PARA SU

PROVECHO PERSONAL. CONSCIENTES DE QUE LOS BIENES PERSONALES SE OBTIENEN CON ESFUERZO, LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA, RESPETARAN LAS PERTENENCIAS PROPIAS Y AJENAS, CUIDANDO DE NO ESTROPEARLAS. DE LLEVARLO A CABO, SABRA QUE SE HACE MERECEDOR DE UNA SANCION DISCIPLINARIA. EN CASO DE DAÑO PARCIAL O TOTAL DE ALGUN BIEN, ESTE DEBERA SER REPARADO POR EL ALUMNO, ALUMNA O CURSO, SEGÚN CORRESPONDA, INDEPENDIENTE DE LA SANCION QUE AMERITA EL COMPROBARSE LA INTENCIONALIDAD EN LA RESPONSABILIDAD QUE LE CORRESPONDE. CONSECUENTES CON EL ESMERO QUE DEBE TENER POR LAS COSAS PROPIAS, DEBE ENTENEDERSE QUE EL ALUMNO Y ALUMNA DEBE PONER MAYOR CUIDADO POR LAS AJENAS, ASI NO SE DEBE TOMAR NADA QUE NO CUENTE CON LA AUTORIZACION DE SU DUEÑO. DE LA MISMA MANERA, SI POR NECESIDAD O AUTORIZACION SE VIERA OBLIGADO UN ALUMNO O ALUMNA SOLICITAR ALGO, DEBE ESMERARSE POR ENTREGARLO EN LAS MISMAS CONDICIONES. POR NINGUN MOTIVO SE PERMITIRA QUE UN ALUMNO O ALUMNA RAYE O ESCRIBA EN EL BAÑO, UNIFORME ESCOLAR, MURALLAS U OTROS OBJETOS

EL ESMERO ESPECIFICO QUE CADA ALUMNO O ALUMNA HA DE TENER POR LAS PERTENENCIAS PERSONALES IMPLICA IDENTICA ACTITUD POR AQUELLAS QUE SON AJENAS, DE TAL MANERA QUE CUANDO UN ALUMNO O ALUMNA ENCUENTRE ALGUN OBJETO QUE NO LE PERTENECE DEBE ENTREGARLO A LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL O A SU “PROFESIONAL DE LA EDUCACION” JEFE DE CURSO. EN DIRECTA RELACION CON ESTE PUNTO,

SE PROHIBE A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EL

INGRESO AL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DE

ELEMENTOS NO NECESARIOS PARA EL TRABAJO ESCOLAR,

TALES COMO: NOTEBOOK, CELULARES, RADIOS, MP3,

MP4, RELOJES. AROS, ANILLOS, PULSERAS, PIERCING,

ETC..., SI ELLOS NO HAN SIDO SOLICITADOS.

ASI MISMO SE ESTIMA RIESGOSO PORTAR

ELEMENTOS CORTOPUNZANTES, CUYO EMPLEO ATENTA

CONTRA LA SEGURIDAD PERSONAL Y COLECTIVA.

LA UNIDAD EDUCATIVA NO

RESPONDERA ANTE PERDIDA DE

ELEMENTOS SEÑALADOS ANTERIORMENTE.

APROBADO EN CONSEJO ESCOLAR

CELEBRADO EL DIA MIERCOLES 16 DE

MARZO DEL AÑO 2016.-

LA DIRECCION

MARZO DE 2016.-

9.- DE LAS EVALUACIONES ESCRITAS

* LA COPIA DURANTE UNA EVALUACION ESCRITA ES CONSIDERADA UNA FALTA GRAVE, POR LO QUE AL SER SORPRENDIDO EL ALUMNO O ALUMNA SE LE RETIRARA. SITUACION QUE SE INFORMARA A LA UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA PARA RESOLVER LA SITUACION PROBLEMÁTICA. * DURANTE EL DESARROLLO DE UNA EVALUACION ESCRITA EL ALUMNO O ALUMNA NO DEBE SALIR DE LA SALA DE CLASES, AUNQUE HAYA TERMINADO. DEBE HACERLO SOLAMENTE CUANDO TERMINE LA HORA DE CLASES AUNQUE ESTA SEA EN EL ULTIMO PERIODO.

10.- DE LOS UTILES ESCOLARES

LOS LIBROS, CUADERNOS Y DEMAS UTILES ESCOLARES DEBERAN TENER UNA PRESENTACION CORRECTA, TANTO EN LO EXTERNO COMO EN SU CONTENIDO. PARA DESARROLLAR ESTA TAREA CONTARA CON EL APOYO SISTEMATICO DE LOS “ PROFESIONALES DE LA EDUCACION “ DE

LAS ASIGNATURASE, JEFE DE CURSO Y ESPECIALMENTE LA UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA.

11.- DEBERES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

DE LA

ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA

EL ALUMNO Y ALUMNA DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO

PORTALES “ DE SANTA JUANA DEBERA CEÑIRSE EN TODO MOMENTO A LAS

NORMAS FORMATIVA - CONDUCTUAL COMUNITARIA Y MANTENDRA UN CLIMA DE RESPETO Y CORRECCION QUE FACILITE EL ENTENDIMIENTO INTERPERSONAL DENTRO Y FUERA DE LA UNIDAD EDUCATIVA. PARA ELLO, EL ALUMNO Y ALUMNA DEBE: a.- MANTENER UNA ACTITUD DE RESPETO HACIA LOS “PROFESIONALES DE LA EDUCACION “, ASISTENTES DE LA EDUDACION, U OTROS FUNCIONALES QUE CIUMOPEN FUNCIONES Y SUS PARES.

b.- USAR UN LENGUAJE CORRECTO Y ADOPTAR MODALES ADECUADOS CON LOS DEMAS. c.- HACER HONOR A SU UNIDAD EDUCATIVA, A SUS PADRES, DENTRO Y FUERA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL. CUIDANDO SU PRESENTACION PERSONAL, SU ACTITUD FORMATIVA - CONDUCTUAL Y VOCABULARIO. d.- TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEBEN COOPERAR Y PREOCUPARSE PARA QUE LA UNIDAD EDUCATIVA SE CONSERVE LIMPIO Y EN BUEN ESTADO DE CONSERVACION. e.- CUIDAR EL MOBILIARIO ESCOLAR, MATERIAL DIDACTICO, APARATOS ELECTRONICOS, COMPUTACIONALES Y OTROS QUE SE ENCUENTREN EN LA UNIDAD EUCATIVA. “TODA DESTRUCCION Y/O RAYADO DE:

MOBILIARIO , ARTEFACTOS, TEXTOS DE ESTUDIO, BAÑOS U OTROS

ARTICULOS QUE AQUÍ NO SE ENCUENTREN SEÑALADOS, DEBERAN

SER REPUESTOS O REPARADOS POR EL ALUMNO O LOS ALUMNOS O

LA ALUMNA O LAS ALUMNAS CAUSANTE DEL DAÑO

f.- CUMPLIR ESTRICTAMENTE CON LA HORA DE ENTRADA Y DE SALIDA, ASI COMO OTROS HORARIOS COMUNICADOS OPORTUNAMENTE. g.- OBSERVAR UNA ACTITUD Y COMPORTAMIENTO DE RESPETO A LA PATRIA Y SUS EMBLEMAS, EN TODOS LOS ACTOS OFICIALES QUE PROGRAME LA UNIDAD EDUCATIVA. h.- CUMPLIR LAS INSTRUCCIONES Y DISPOSICIONES DE LA UNIDAD EDUCATIVA. i.- PRESENTARSE CON SU UNIFORME ESCOLAR Y DE EDUCACION FISICA ORDENADO Y CORRECTO EN TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD EDUCATIVA. j.- NO FUMAR DENTRO DE LA UNIDAD EDUCATIVA Y ABSTENERSE DE HACERLO EN LAS INMEDIACIONES DE EL.

k.- NO BEBER BEBIDAS ALCOHOLICAS Y MENOS CONSUMIRLA DENTRO Y EN LAS INMEDIACIONES DE LA UNIDA EDUCATIVA. l.- MOSTRAR UNA ACTITUD DE HONRADEZ EN LAS EVALUACIONES. m.- CAUTELAR EL OLVIDO Y/O PERDIDA DE UTILES ESCOLARES Y PRENDAS DE VESTIR. n.- RESPETAR LOS DERECHOS DE PROPIEDAD AJENA, ABSTENIENDOSE DE TOMAR, ROMPER O MALTRATAR LO QUE NO LE PERTENECE. Ñ.- PRACTICAR ACTIVIDADES DEPORTIVAS RECREATIVAS EN SANA CONVIVENCIA, CON ESPIRITU POSITIVO Y COMPETITIVO. o.- DESARROLLAR Y CONTRIBUIR CON REVERENCIA Y MAXIMO RESPETO A MANTENER EL AMBIENTE ESPIRITUAL, RESPETANDO Y VIVIENDO LOS PRINCIPIOS, VALORES E IDEALES DE UN “BUEN CRISTIANO Y VIRTUOSO CIUDADANO “. p.- ABTENERSE A REALIZAR EXPRESIONES REÑIDAS CON LAS BUENAS COSTUMBRES Y MORALIDAD (BESOS, ABRAZOS U OTROS ACTOS)

12.- DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

DE LA

ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA

LA DIRECCION DEL CENTRO EDUCATIVO ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA JUANA, PROCURA OFRECER A ALUMNOS Y

ALUMNAS EL MAXIMO DE INSTANCIAS CURRICULARES QUE LE PERMITAN EJERCER TODOS SUS DERECHOS COMO “ PERSONAS “ , SIENDO

CONSIDERADA EN LAS SIGUIENTES INSTANCIAS: a.- ENCONTRAR LAS CONDICIONES QUE LE PERMITAN UN PLENO DESARROLLO Y CRECIMIENTO INTEGRO, INTEGRAL E INTEGRADOR. b.- REALIZARSE COMO PERSONA DE ACUERDO A SUS CAPACIDADES, APTITUDES, HABILIDADES, INTERESES, DESTREZAS Y LIMITACIONES. c.- INCORPORARSE A ACTIVIDADES (INTELECTUALES, ARTISTICAS, CULTURALES, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS) QUE LE PERMITAN UNA PLENA REALIZACION Y LE AYUDEN EN LA BUSQUEDA DE SU VOCACION

d.- RECIBIR LOS BENEFICIOS QUE LA UNIDAD EDUCATIVA PROPORCIONA DE TAL MANERA QUE LE PERMITAN UNA FORMACION INTEGRAL, EN LO COGNITIVO “ APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS”, AFECTIVO, PSICOMOTOR, ARTISTICO, SOCIAL Y CULTURAL. e.- SER ESCUCHADOS, INTERPRETADOS, ATENDIDOS EN SUS RESPONSABLES Y OBJETIVAS PETICIONES, POR TODOS Y CADA UNO DE LOS “ PROFESIONALES DE LA EDUCACION “ Y AISTENTES DE LA EDUCACION. f.- CONOCER PUNTUAL Y OPORTUNAMENTE SUS OBSERVACIONES (TANTO POSITIVAS COMO NEGATIVAS). g. EXPRESAR LIBREMENTE SUS CAPACIDADES, DESTREZAS Y HABILIDADES CREADORAS. h.- RECIBIR UNA “EDUCACION Y FORMACION “ QUE

SUSTENTAN EL “PROYECTO EDUCATIVO - INSTITUCIONAL” Y EL “ PROYECTO

PEDAGOGICO “ DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA DIURNA. i.- RECIBIR ORIENTACION PERSONAL, EDUCACIONAL Y VOCACIONAL QUE LE PERMITA DESARROLLARSE Y CRECER COMO UNA “PERSONA “ RESPONSABLEMENTE LIBRE, EL PLENO CONOCIMIENTO DE SI

MISMO ( CAPACIDADES, APTITUDES, AUTOESTIMA, PERSONALIDAD, INTERESES, ETC.) Y CON UN “PROYECTO ESCOLAR Y DE VIDA” QUE LE PERMITA ENFRENTAR LOS DESAFIOS DEL SIGLO XXI. j.- RECIBIR LA AYUDA , APOYO Y ASESORIA PROFESIONAL QUE LE PERMITA RESOLVER SITUACIONES PERSONALES CONFLICTIVAS, PROCESO DE DESARROLLO, CRECIMIENTO Y MADURACION INFANTIL, PRE-ADOLESCENTE, TEMPERAMENTO, ADAPTACION FAMILIAR, ESCOLAR, ETC. k.-RECIBIR LOS BENEFICIOS QUE OTORGA LA LEY Nª 16.744 DECRETO 13 DE SEGUROS CONTRA ACCIDENTES ESCOLARES. l.- RECIBIR LOS SERVICIOS DE BIBLIOTECA, TALLERES Y SALA DE COMPUTACION. m.- RECIBIR ATENCION DE PRIMEROS AUXILIOS, CUANDO SE PRODUZCA EL ACCIDENTE ESCOLAR DENTRO DE LA UNIDAD EDUCATIVA Y EN HORARIO DE FUNCIONAMIENTO Y DERIVARLO OPORTUNAMENTE AL SERVICIO DE SALUD MAS CERCANO SI LA SITUACION ASI LO AMERITA. n.- A DEFENDER SU HONORABILIDAD ANTE INSTANCIAS QUE CORRESPONDAN.

13.- DE LAS SANCIONES

PONERSE AL MARGEN DE ESTAS NORMATIVAS, PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR, SIGNIFICARA EXPONERSE A SANCIONES CON LA SIGUIENTE GRADUACION: * AMONESTACION VERBAL.

* AMONESTACION ESCRITA EN EL LIBRO DE

CLASES. (PARA DEJAR CONSTANCIA).

* OBSERVACION ESCRITA, FIRMADA POR EL

APODERADO.

* SUSPENSION DE CLASES

* CONDICIONALIDAD DE MATRICULA.

* CANCELACION DE MATRICULA.

EN LA APLICACIÓN DE ESTAS MEDIDAS TOMAN PARTE, SEGÚN SEA EL CARÁCTER, GRAVEDAD DE LA FALTA Y SANCION, “ LLOS PROFESIONANLES DE LA EDUCACION “, LA UNIDAD DE INSPECTORIA

GENERAL, UNIDAD TECNICO PEDAGGOICA Y LA DIRECCION DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES “ DE SANTA JUANA. LAS TRES ULTIMAS SANCIONES DE LAS NOMBRADAS SON FACULTAD DE LA DIRECCION DE LA UNIDAD EDUCATIVA. ES RESPONSABILIDAD DE LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL LA APLICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE CONVIVENCI ESCOLAR CONFORME CON LOS OBJETIVOS Y PRINCIPIOS DE LA ESCUEL A BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA JUANA.

CONSIDERACIONES SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRO

ENTORNO SOCIAL

A.- DE LAS RELACIONES CONSIDERANDO QUE : a.- LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA ES POR SU NATURALEZA, UN LUGAR DE ENCUENTRO, DE PENSAMIENTO, DE REFLEXION, DEL SABER, DEL APRENDER HACIENDO, DEL APRENDER A APRENDER, DE LA INVESTIGACION Y DE LA VIDA FRATERNA Y SOLIDARIA. POR ELLO QUE LA PERMANENCIA EN EL, DEBE MANIFESTARSE EN ACTITUDES, VALORES Y VIRTUDES ENMARCADAS EN EL RESPETO POR LOS DEMAS, TANTO EN EL TRATO PERSONAL, COMO EN LAS COMUNICACIONES EN FORMA PERMANENTE. DE AHÍ LA NECESIDAD DE USAR UN VOCABULARIO QUE CONCITE AL ENTENDIMIENTO Y AL RESPETO. b.- DE LA DIVERGENCIAS QUE SE DAN EN EL PLANO DE LAS RELACIONES ENTRE IGUALES, SUELEN PRODUCIRSE ENFRENTAMIENTOS LAMENTABLES. ES POR ELLO QUE LOS ALUMNOS DEBEN PROCURAR SOLUCIONES ARMONICAS CON SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS Y NO ALENTAR EL DESENTENDIMIENTO ENTRE ELLOS. c.- ES COMPROMISO PERSONAL DE TODO ALUMNO Y ALUMNA DE LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA, DESTACARSE POR SU ACTITUD POSITIVA HACIA EL ESTUDIO Y SUS BUENAS ACCIONES FORMATIVAS - CONDUCTUAL, TANTO EN CLASE COMO FUERA DE ELLA O DEL RECINTO ESCOLAR, CULTIVANDO EL RESPETO HACIA SUS COMPAÑEROS, COMPAÑERAS Y PERSONAS QUE LABORAN EN EL, CONSIDERANDO PRIORITARIO EL BIEN COMUN SOBRE EL INTERES PARTICULAR. POR TANTO SE DEBE ENTENDER CON TODA CLARIDAD QUE SIENDO LA UNIDAD EDUCATIVA UN LUGAR DE ENCUENTRO FRATERNO Y SOLIDARIO, ES REPROCHABLE Y MERECEN SANCION:

* LOS ESCRITOS GROSEROS, LAS IMAGENES Y

CONDUCTAS SOBERBIAS, PENDENCIERAS QUE FALTANDO EL

RESPETO A LA PERSONA, ATENTAN CONTRA EL ESPIRITU DE

HERMANADAD Y AMISTAD.. ESTE ESPIRITU POSITIVO HA DE

MANIFESTARSE EN UN TRATO DEFERENTE HACIA LOS DEMAS, TANTO

EN LO ESCRITO COMO EN LO VERBAL Y GESTUAL.

* DE LA MISMA MANERA SE HACE NECESARIO EVITAR

EL LENGUAJE SOEZ E HIRIENTE A TRAVES DE MENSAJES ANONIMOS

O ESCRITOS EN LAS PAREDES U OTROS LUGARES DELA UNIDAD

EDUCATIVA.

B.- SOBRE NUESTRA SALUD

* EL CUIDADO DE LA SALUD ES ALGO QUE DEBEMOS MANTENER TANTO EN LO PERSONAL COMO EN LO QUE CORRESPONDE A QUIENES NOS RODEAN. DE ALLI EL CUIDADO EN LOS JUEGOS CUANDO HAY MENORES EN LOS PATIOS O EN OTRA ACTIVIDAD QUE LOS CONGREGUE. * EL CUIDADO Y MANTENCION DEL MEDIO AMBIENTE ES ALGO VITAL PARA EL MANTENIMIENTO DE NUESTRA SALUD. RAZON POR LA CUAL SE DEBE TENER PERMANENTEMENTE LIMPIOS TODOS LOS ESPACIOS DELA UNIDAD EDUCATIVA. * EL CONSUMO DE CHICLES, DULCES O COMIDAS EN LA FORMACION TRAYECTO Y EN LA SALA DE CLASES NO ES PERMITIDO, TANTO POR EL PROBLEMA ESTETICO COMO SIGNO DE BUENA EDUCACION Y FORMACION VALORICA.

C.- DE LA RECREACION

* EL RECREO ES UNA INSTANCIA PARA EL CAMBIO DE UNA ACTIVIDAD, RELAJAMIENTO Y RECREACION, PARA LO CUAL DEBE APROVECHAR OBJETIVAMENTE EL ESPACIO QUE LA UNIDAD EDUCATIVA DISPONE PARA TAL EFECTO. * EL RECREO ES UNA OCASIÓN DE ENCUENTRO CON AQUELLOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS A QUIENES SE DESEA SOLICITAR O ENTREGAR MATERIALES. ES EL MOMENTO ADECUADO PARA REFRIGERIO QUE SUELE TRAERSE DEL HOGAR. * EL RECREO ES LA OPORTUNIDAD MAS PROPICIA PARA UTILIZAR LOS SERVICIOS HIGIENICOS. ES TAMBIEN UN TIEMPO FAVORABLE PARA JUEGOS Y DISTRACCIONES. LAS SALAS DE CLASES NO SON LUGARES DE JUEGO POR LA FUNCION ESPECIFICA QUE CUMPLEN.

D.- DEL MEDIO AMBIENTE

LA SOLUCION A LOS PROBLEMAS DE ASEO NO ES TENER MEJORES MEDIOS Y MAYORES RECURSOS PARA LA LIMPIEZA. POR EL CONTRARIO, DEBE ENFATIZARSE LA FORMACION DE HABITOS QUE HAGA POSIBLE EL QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS BOTEN LOS DESECHOS EN LOS LUGARES Y DEPOSITOS HABILITADOS PARA TAL EFECTO, TANTO EN LAS SALAS DE CLASES COMO EN EL PATIO O CUALQUIER OTRO RECINTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA.

QUEDA “IMPLICITAMENTE COMPRENDIDA” CUALQUIER

OTRA NORMATIVA, PROCEDIMIENTO O CRITERIO DE ALUMNOS Y

ALUMNAS DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES ” DE SANTA JUANA,

ACORDE CON LA CONVIVENCIA ESCOLAR, QUE POR

CIRCUNTANCIAS IMPREVISTAS NO ES POSIBLE ESTABLECER

POR ESCRITO, SERA RESPONSABILIDAD DE LA DIRECCION APOCAR EL O

LOS PROTOCOLOS QUE SITUACION AMETRITE.

NORMATIVA

DE LOS

“ASISTENTES DE LA EDUCACION”

DE LA

ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES ”

SANTA JUANA

a.- DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

ES EL QUE DESEMPEÑA FUNCIONES DE OFICINA, CONTROLA LA CONSERVACION Y MANTENCION DE LOS RECURSOS MATERIALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA Y DE LOS ASUNTOS PERTINENTES DE TODO EL PERSONAL. ADEMÁS LLEVA EN FORMA ACTUALIZADA Y OPORTUNA LA INFORMACION BASICA CORRESPONDIENTE A OFICIOS U ORDINANARIOS, CIRCULARES, RESOLUCIONES, DECRETOS Y CORRESPONDENCIA EN GENERAL. SUS FUNCIONES SON 1.- ORGANIZAR Y DIFUNDIR LA DOCUMENTACION OFICIAL RECIBIDA EN LA UNIDAD EDUCATIVA. REGISTRANDOLA Y ENTREGARLA PARA PRIMER CONOCIMIENTO DE ELLA, A LA DIRECCION DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA JUANA Y

POSTERIORMENTE A QUIEN CORRESPONDA... 2.- CONFECCIONAR LA DOCUMENTACION QUE LA DIRECCION LE ENCOMIENDE. 3.- APOYAR LA FUNCION DOCENTE EN LA ELABORACION DE INSTRUMENTOS EVALUATIVOS Y OTROS DOCUMENTOS ATINGENTES CON DICHA FUNCION, PREVIA AUTORIZACION DEL DIRECTOR DELA UNIDAD EDUCATIVA Y DE ACUERDO A LA DISPONIBILIDAD DE TIEMPO Y RECURSOS.. 4.- CLASIFICAR Y ARCHIVAR TODOS LOS DOCUMENTOS OFICIALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA.

5.- COMO FUNCIONARIO/A DE LA UNIDAD EDUCATIVA DEBERA MANTENER SOBRIEDAD, DISCRECION, Y CORRECCION EN EL DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES, COLABORANDO, ADEMÁS, EN LA EDUCACION Y FORMACION POSITIVA DE VALORES DE ALUMNOS Y ALUMNAS DELA UNIDAD EDUCATIVA. ESTE ESTAMENTO DEPENDE DIRECTAMENTE DE LA DIRECCION DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA JUANA.

b.- DE LOS INSPECTORES/AS

ES EL FUNCIONARIO (A) QUE TIENE LA RESPONSABILIDAD DE APOYAR SUPLETORIA O COMPLEMENTARIAMENTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA Y/O METACOGNITIVO DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA

JUANA, EN LABORES RELACIONADAS CON INSPECTORIA Y BIBLIOTECA SUS FUNCIONES SON: 1.- APOYAR LAS FUNCIONES DE LA UNIDAD DE INSPECTORIA GENERAL 2.- CONTROLAR LAS ACCIONES FORMATIVA - CONDUCTUAL ORIENTANDOLOS EN SU COMPORTAMIENTO Y ACTITUD DE ACUERDO AL PROYECTO EDUCATIVO - INSTITUCIONAL Y A LAS NORMATIVAS, PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA. 3.- CONTROLAR EL ASEO, CUIDADO Y MANTENCION DE LAS DEPENDENCIAS DE EL CONFIADAS. 4.- ATENEDR LABORES DE BIBLIOTECA, CUIDADO Y DISPONIBILIDAD DE MATERIAL DIDACTICO. 5.- COLABORAR EN LAS ACTIVIDADES CULTURALES, RECREATIVAS, SOCIALES, EDUCATIVAS, ETC. QUE SE DESARROLLEN EN LA UNIDAD EDUCATIVA.

6.- LLEVAR LOS LIBROS, REGISTROS, ESTADISTICICAS, PLANILLAS DE NOTAS, ACTAS DE FINALIZACION AÑO ESCOLAR Y DEMAS ARCHIVOS QUE LES SEAN ENCOMENDADOS. 7.- CONTROLAR ATRASOS, INASISTENCIAS, JUSTIFICACIONES Y CERTIFICADOS MEDICOS PRESENTADOS POR ALUMNOS Y ALUMNAS. 8.- PARTICIPAR Y COLABORAR COMPROMETIDA Y POSITIVAMENTE EN ACTOS, CEREMONIAS Y OTRAS ACTIVIDADES QUE SE REALICEN DENTRO Y FUERA DE LA UNIDAD EDUCATIVA. 9.- COMO FUNCIONARIOS DE LA UNIDAD EUCATIVA EDUCATIVO DEBERAN MANTENER SOBRIEDAD Y CORRECCION EN EL DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES, ADEMÁS EN LA EDUCACION Y FORMACION POSITIVA DE VALORES EN ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA.

c.- DE LA (S) ASISTENTE (S) DE PARVULOS

1.- APOYAR LAS FUNCIONES Y ACTIVIDADES QUE DESARROLLA LA EDUCADORA DE PARVULOS: a.- CONTROLANDO LAS ACCIONES FORMATIVAS - CONDUCTUAL DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA EDUCACION PRE-BASICA (1ª Y 2ª NIVEL DE TRANSICION), ORIENTANDOLOS EN SU COMPORTAMIENTO Y ACTITUD DE ACUERDO A LAS NORMATIVAS, PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR. b.- SUPERVISANDO EL ASEO, CUIDADO, MANTENCION Y MATERIALES DEL AULA A EL CONFIADA. 2.- PARTICIPAR Y COLABORAR COMPROMETIDA Y POSITIVAMENTE EN ACTOS, CEREMONIAS Y OTRAS ACTIVIDADES QUE SE REALICEN DENTRO Y FUERA DEL ESTABLECIMIENTO.

d.- DEL PERSONAL DE SERVICIOS MENORES

SON LOS ENCARGADOS DE VIGILAR, HACER ASEO Y ATENDER LA MANTENCION, COORDINACION Y REPARACION DEL LOCAL ESCOLAR, MOBILIARIO, ENSERES O INSTALACIONES DE LA UNIDAD EDUCATIVA Y COLABORAR EN LAS ACTIVIDADES QUE SE LES ENCOMIENDEN. ASIMISMO, DESEMPEÑAR FUNCIONES DE PORTERIA Y ESTAFETA Y EN PARTICULAR LES CORRESPONDE: 1.- MANTENER EL ASEO Y HIGIENE AMBIENTAL EN TODAS Y CADA UNA DE LAS DEPENDENCIAS DEL CENTRO EDUCATIVO, ESPECIALMENTE EN LAS ENCOMENDADAS A SU CARGO. 2.- DESEMPEÑAR LAS FUNCIONES DE PORTERO DE LA UNIDAD EDUCATIVA CUANDO SEA NECESARIO Y ASI LO DISPONGA LA AUTORIDAD CORRESPONDIENTE. 3.- EJECUTAR REPARACIONES, RESTAURACIONES E INSTALACIONES MENORES QUE SE LE ENCOMIENDEN. 4.- CUIDAR Y RESPONSABILIZARSE DEL USO Y CONSERVACION DE HERRAMIENTAS, MATERIALES, MAQUINARIAS QUE LE FUEREN ASIGNADAS. 5.- RETIRAR, REPARTIR Y FRANQUEAR MENSAJES, CORRESPONDENCIA; HACER ADQUISICIONES Y OTROS. 6.- INFORMAR A QUIEN CORRESPONDA DE CUALQUIER ANOMALIA O PROBLEMA OCURRIDO EN LA UNIDAD EDUCATIVA. 7.- EJECUTAR LABORES DEBIDAMENTE VISADAS POR LA AUTORIDAD RESPECTIVA DE LA UNIDAD EDUCATIVA. 8.- PARTICIPAR Y COLABORAR POSITIVA Y COMPROMETIDAMENTE EN ACTOS, CEREMONIAS Y OTRAS ACTIVIDADES QUE SE REALICEN DENTRO Y FUERA DE LA UNIDAD EDUCATIVA.

e.- DEL PERSONAL DE VIGILANCIA NOCTURNA

ES EL PERSONAL DELA UNIDAD EDUCATIVA CUYA FUNCION EXCLUSIVA ES LA VIGILANCIA, RESGUARDO Y CUIDADO DEL RECINTO ESCOLAR EN JORNADA NOCTURNA. SUS FUNCIONES ESPECÍFICAS SON: 1.- DEBE PREOCUPARSE PERMANENTEMENTE DE LA VIGILANCIA DE TODAS Y CADA UNA DE LAS DEPENDENCIAS DEL RECINTO ESCOLAR, DEBIENDO MANTENERSE DESPIERTO DURANTE SU JORNADA LABORAL. 2.- AL INICIAR SU JORNADA LABORAL DEBERA REVISAR LAS DEPENDENCIAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA, CONSTATANDO ESPECIALMENTE QUE SE ENCUENTREN CERRADAS PUERTAS, PORTONES Y VENTANAS. DURANTE LA NOCHE DEBERA EJECUTAR RONDAS PERIODICAS POR EL RECINTO ESCOLAR. 3.- INFORMAR POR ESCRITO A LAS AUTORIDADES DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA JUANA DE TODAS LAS

NOVEDADES OCURRIDAS DURANTE LA JORNADA. 4.- EN CASO DE EMERGENCIA DEBERA INFORMAR INMEDIATAMENTE AL DIRECTOR DELA UNIDAD EDUCATIVA O CUALQUIER AUTORIDAD DE EL MISMO, CARABINEROS, BOMBEROS HOSPITAL, ETC

“ASISTENTES DE LA EDUCACION”

PERSONAL ADMINISTRATIVO – INSPECTORES/AS Y

AUXILIAR DE SERVICIOS MENORES

COMO FUNCIONARIOS DE LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES”

DE SANTA JUANA DEBEN PERMANENTEMENTE MANTENER

SOBRIEDAD, RESPETO Y CORRECCION EN EL DESEMPEÑO DE SUS

FUNCIONES. COLABORANDO ADEMÁS, EN LA EDUCACION Y

FORMACION POSITIVA DE VALORES DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA

UNIDAD EDUCATIVA.

NORMATIVAS

DE

PADRES - MADRES - APODERADOS Y/O TUTORES

DEL

CENTRO EDUCATIVO

ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES ”

SANTA JUANA

SON LOS PADRES LOS PRIMEROS RESPONSABLES DE LA EDUCACION Y FORMACION DE SU HIJO (S) O HIJA (S). PARA EJERCER TAN IMPORTANTE LABOR BUSCAN UNA UNIDA EDUCATIVA QUE LES AYUDE A LLEGAR A MEJOR FIN EL COMPROMISO QUE ELLOS HAN ASUMIDO EN SU PATERNIDAD. DE ESTA MANERA LES TRAEN VOLUNTARIAMENTE A NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE

SANTA JUANA PARA QUE LES APOYE EN TAN ALTA MISIÓN. ESTOS “PRINCIPIOS” LE DAN VIDA A LA

PROPUESTA DE “DESARROLLO EDUCATIVO - INSTITUCIONAL “. TODO ELLO

SUSTENTADO EN NORMATIVAS, PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR TECNICO - PEDAGOGICAS, FORMATIVAS - CONDUCTUALES Y ADMINISTRATIVAS QUE ESTA TIENE PARA SU FUNCIONAMIENTO, ORIENTACION, IMPLEMENTACION Y LOGRO DE OBJETIVOS. EL IR CONTRA LA “PROPUESTA EDUCATIVA” Y SUS NORMAS EN ACTITUDES Y/O CONDUCTAS NEGATIVAS, SIGNIFICA QUE SE ROMPE CON EL VINCULO SUBSIDIARIO QUE LOS PADRES DEBEN ENTREGAR A LA “UNIDAD

EDUCATIVA”L. LO QUE PUEDE LLEVAR, DADO YA PREVIAMENTE LOS PASOS DE BUSQUEDA DE MUTUO ENTENDIMIENTO, A QUE ELLA DETERMINE EL RETIRO DEL ALUMNO O ALUMNA. CUANDO LOS LEGITIMOS PADRES SE ENCONTRASEN IMPEDIDOS DE EJERCER SUS RESPONSABILIDADES CON SUS HIJOS EN EL PLANO DE LA REPRESENTACION EN LA “UNIDAD EDUCATIVA”, PUEDEN SER REEMPLAZADOS POR EL “APODERADO “, PERSONA MAYOR DE EDAD,

DESIGNADA POR ELLOS Y QUE LES REPRESENTARA ANTE EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL Y TIENE LOS MISMOS DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES ANTES MENCIONADOS PARA LOS TITULARES. EL RESPONSABLE DEL ALUMNO: PADRE, MADRE, APODERADO Y/O TUTOR QUEDARA DEFINIDO AL MOMENTO DE LA

MATRICULA, DEJANDO CONSTANCIA EN UN DOCUMENTO FIRMADO POR ÉL, DE CONOCER Y RESPETAR A LA “UNIDAD EDUCATIVA”“ EN SUS “ PRINCIPIOS

“, “ VALORES “ Y “ PROPUESTA EDUCATIVA CONSTRUCTIVISTA “. EL COMPROMISO Y LOS DERECHOS QUE UN PADRE, MADRE, APODERADO O TUTOR ADQUIERE AL INTEGRARSE A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE L “UNIDAD EDUCATIVA” ESCUELA BASICA “DIEGO

PORTALES“ DE SANTA JUANA ABARCA LOS SIGUIENTES CAMPOS:

1.- PEDAGOGICO

a.- LOS PADRES, MADRES, APODERADOS Y/O

TUTORES, CONSCIENTES QUE EL “PROCESO EDUCATIVO CONSTRUCTIVISTA “ SE EFECTUA CUANDO HAY UN APOYO Y RESPALDO MUTUO ENTRE LA “UNIDAD EUCATIVA” Y EL HOGAR (FAMILIA), ADEMÁS PUEDEN HACER SUGERENCIAS DENTRO DEL MARCO DE LA MODERACION, QUE TIENDAN A MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE ALUMNOS Y ALUMNAS. TODO ELLO A TRAVES DE CONDUCTOS REGULARES Y COMPETENCIAS, AL SER INFORMADOS OPORTUNAMENTE DE LOS LOGROS O DEFICIENCIAS DE SUS HIJOS O HIJAS. A SU VEZ SE COMPROMETEN: a.- APOYAR EN SU HOGAR EL HABITO DE ESTUDIO Y CONTROLAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE SU HIJO O HIJA, b.- CONCURRIR A LA UNIDAD EDUCATIVA CADA VEZ QUE SEA LLAMADO, ASISTIENDO REGULARMENTE A LAS REUNIONES DE CURSO PREVIAMENTE FIJADAS. c.- A RESPETAR AULAS Y PATIOS EN HORAS DE FUNCIONAMIENTO REGULAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA.

CON EL FIN DE APOYAR ESTE PROCESO

EDUCATIVO CONSTRUCTIVISTA Y/O METACOGNITIVO, DE PRIMER A

OCTAVO AÑO BASICO SE REGISTRARA EN EL LIBRO DE CLASES LAS

CALIFICACIONES (EN EL RUBRO DE EVALUACIONES) Y SE ANOTARA

EN EL REGISTRO DE OBSERVACIONES INDIVIDUALES DEL ALUMNO

O ALUMNA SUS ACCIONES Y/O COMPORTAMIENTOS

NEGATIVOS Y POSITIVOS (ENFATIZANDO “LOGROS” Y

“FELICITACIONES “ ).

b.- EL PADRE, MADRE, APODERADO Y/O TUTOR DE ALUMNO O ALUMNA DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA

JUANA SE MANTENDRA INFORMADO DE TODO LO CONCERNIENTE AL

ASPECTO PEDAGOGICO Y FORMATIVO CONDUCTAL DE SU HIJO (A) O PUPILO (A), ASISTIENDO A ENTREVISTAS CON EL “ PROFESIONAL DE

LA EDUCACION “ JEFE DE CURSO Y/O ASIGNATURAE, ASI COMO TAMBIEN ASISTIRA RESPONSABLE Y SISTEMATICAMENTE A REUNIONES DEL CENTRO GENERAL DE PADRES, MADRES, APODERADOS Y/O TUTORES O DEL SUBCENTRO DE PADRES, MADRES, APODERADOS Y/O TUTORES EN EL CUAL TUVIERA MATRICULADO A SU HIJO (A) O PUPILO (A). c.- TODA COMUNICACIÓN CON LOS “PROFESIONALES DE LA EDUCACION “ O CON LOS DEMAS MIEMBROS DE LOS DISTINTOS

ESTAMENTOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA Y VICI-VERSA SE EFECTUARA, EN PRIMERA INSTANCIA, POR MEDIO DE LA“ AGENDA ESCOLAR INSITUCIONAL “, POR LO QUE DIARIAMENTE DEBE SER REVISADA, TANTO POR LA UNIDAD EDUCATIVA, COMO POR EL HOGAR.

2.- ACCIONES FORMATIVA - CONDUCTUAL

CADA PADRE, MADRE, APODERADO (A) Y/O TUTOR DEBE SERCO-RESPONSABLE DE LA EDUCACION Y FORMACION DE SU HIJO (A) O PUPILO (A), EN LO QUE DICE RELACION CON ACTITUDES, VALORES, HABITOS Y RESPONSABILIDAD ESCOLAR, QUE EL DIA DE MAÑANA REDUNDARA EN SU DESARROLLO Y CRECIMIENTO PÈRSONAL INTEGRO, INTEGRAL E INTEGRADOR. POR ELLO ES IMPORTANTE QUE CONOZCA, PARTICIPE, ANALICE Y HAGA SUYO LAS NORMATIVAS, PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, RESPETENDOLAS Y HACIENDOLAS RESPETAR. JUNTO A ELLO COOPERAR CON LA UNIDAD EDUCATIVA EN EL REFUERZO PERMANENTE, MOTIVADOR Y SENSIBILIZADOR DE HABITOS, TALES COMO: PUNTUALIDAD, ASISTENCIA A CLASES, ASEO E HIGIENE PERSONAL, ETC. Y VALORES, ENTRE LOS QUE SE MENCIONAN: RESPETO, HONESTIDAD, FRATERNIDAD, SOLIDARIDAD, ETC. DE SU HIJO (A) O PUPILO (A), ASUMIENDO RESPONSABLEMENTE LAS FALTA QUE EN ESTE CAMPO COMETA EL ALUMNO O ALUMNA. LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA

JUANA ESPERA DE SUS PADRES, MADRES, APODERADOS Y/O TUTORES EL APOYO, COMPRENSION, COMPROMISO, IDENTIDAD Y RESPALDO CUANDO SE HAN APLICADO MEDIDAS DE CARÁCTER FORMATIVO - CONDUCTUAL QUE HAN AFECTADO A SU (S) HIJO (S), HIJA (S),, TENIENDO EN CUENTA QUE LA “UNIDAD EDUCATIVA” HA DADO TODOS LOS PASOS QUE SEÑALAN LAS NORMATIVAS, PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR PARA LLEGAR A LA CORRECCION PERSONAL Y COLECTIVA Y A LA ARMONIA DEL “ BIEN COMUN “

3.- AREA ADMINISTRATIVA

LA ESCUELA BASICA “DIEGO PORTALES” DE SANTA JUANA PROPENDE A CREAR UN AMBIENTE EDUCATIVO Y FORMATIVO A TRAVES DE UNA ACTITUD PERMANENTE, RESPONSABLE, CREATIVA Y COLECTIVA. EN ESTE DISEÑO DE “INSTITUCION EDUCADORA Y

FORMADORA” TODOS QUIENES AQUÍ PARTICIPEMOS SOMOS RESPONSABLES DE CREAR UN ENTORNO POSITIVO PARA DESARROLLARNOS Y CRECER COMO UNA FAMILIA UNIDA, EN BENEFICIO DE LOGRAR QUE NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS RECIBAN UNA EDUCACION DE CALIDAD Y UNA FORMACION VALORICA QUE FORTALEZCA SU INSERCION EN LA VIDA DEMOCRATICA. A PARTIR DE LO ANTERIOR, ES QUE LOS PADRES, MADRES, APODERADOS Y/O TUTORES SE HARAN PARTE DE LOS COMENTARIOS POSITIVOS, COMO UNA FORMA DE DIGNIFICAR Y HONRAR SU UNIDAD EDUCATIVA. TAMBIEN LES ASISTE EL DERECHO DE HACER LAS CORRECCIONES U OBSERVACIONES PARA MANTENER Y MEJORAR TODO LO REALIZADO DESDE SUS INICIOS, COMO TAMBIEN PROYECTAR LA VISION Y MISION SEÑALADAS EN PROYECTO EDUCATIVO -INSTITUCIONAL. PARA LA BUENA MARCHA ADMINISTRATIVA DE LA UNIDAD EDUCATIVA, EL PADRE, MADRE, APODERADO Y/O TUTOR CUMPLE CON LOS COMPROMISOS, APOYA Y SE IDENTIFICA CON LAS ACTIVIDADES Y ACCIONES QUE SE ACUERDAN. COOPERANDO ACTIVA Y PERSONALMENTE EN ELLAS, EN LA MEDIDA DE SUS FUERZAS, LO QUE REDUNDARA EN EL PROCESO EDUCATIVO CONSTRUCTIVISTA Y/O METACOGNITIVO Y FORMATIVO VALORICO - CONDUCTUAL QUE SE ESTA IMPLEMENTANDO EN LA UNIDAD EDUCATIVA. DE ESTA MANERA LA FAMILIA DE LA “UNIDAD

EDUCATIVA” AYUDARA A CRECER AL ALUMNO Y ALUMNA EN EL ESPIRITU Y EN EL ENGRANDECIMIENTO DE SU FAMILIA. TODO LO ANTERIOR ASUMIDO POR LOS PADRES, MADRES, APODERADOS Y/O TUTORES EN EL MOMENTO DE LA MATRICULA, SIGNIFICA QUE SE COMPROMETERA A RESPETAR Y HACER RESPETAR POR PARTE DE SU (S) HIJO (S), HIJA (S), PUPILO (S) O PUPILA (S) TODOS LAS NORMATIVAS, PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA JUANA.

LA FALTA DE IDENTIDAD, COMPROMISO Y

RESPONSABILIDAD CON LAS

NORMATIVAS, PROCEDIMIENTOS Y

CRITERIOS DE LA CONVIVENCIA

ESCOLAR, CON EL “ PROYECTO

EDUCATIVO - INSTITUCIONAL “ Y CON EL

“ PROYECTO PEDAGOGICO “ DE LA

JORNADA ESCOLAR COMPLETA DIURNA

PUEDE SIGNIFICAR SU ALEJAMIENTO DE

LA FAMILIA ESCOLAR DE LA ESCUELA

BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA

JUANA.

PERFIL

DEL

CENTRO EDUCATIVO EFECTIVO

ESCUELA BASICA DIEGO PORTALES

SANTA JUANA

1.- LA “ ESCUELA EFECTIVA “ ES UNA INSTITUCION ESCOLAR CON UNA COBERTURA QUE ABARCA A TODA LA COMUNIDAD, ATENDIENDO Y OFRECIENDO UNA ACCION EDUCATIVA A LAS GENERACIONES DE NIÑOS, NIÑAS JOVENES Y ADULTOS, CREANDO LAS CONDICIONES PAR QUE EL EDUCANDO SE VAYA DESARROLLANDO COMO PERSONA INTEGRA, INTEGRAL E INTEGRADORA. POR ESO PLANIFICA, ESTIMULA Y MOTIVA EL DESARROLLO FISICO, INTELECTUAL, VALORICO, MORAL, ESTETICO Y SOCIAL. TODO ELLO LO HACE EN FORMA SISTEMATICA Y PROGRESIVA.RESPETANDO EN EL PROCESO EDUCATIVO - FORMATIVO LA LIBERTAD PROPIA DEL EDUCANDO, SU SITUACION SOCIO - ECONOMICA, SU COMPROMISO COMO SER TRASCENDENTE Y LA FORMACION ARMONICA DE SU PERSONALIDAD, CON EL FIN DE COVERTIRLOS EN CONSTRUCTORES ACTIVOS DE LA SOCIEDAD DEMOCRATICA. 2.- LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE

SANTA JUANA CREA UN AMBIENTE EDUCATIVO QUE FAVORECE LA LIBERTAD DEL ALUMNO Y ALUMNA EN SU DIMENSION SOCIAL, ECONOMICA, CULTURAL Y RELIGIOSA. EDUCANDOLE, FORMANDOLE Y PREPARANDOLE PARA QUE SE INSERTE EN UNA SOCIEDAD DEMOCRATICA, RPOMIVIENDO LA JUSTICIA, SOLIDARIDAD, FRATERNIDAD, RESPETO Y CAPACIDAD CIRTICA, PARA QUE EN SU INSERCION EN ELLA SEA RESPONSABLE, PARTICIPATIVA Y CON FORTALEZA PARA TRANSFORMARLA. 3.- LOS “ PROFESIONALES DE LA EDUCACION “ DE LA

ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA JUANA TIENEN COMO TAREA PERMANENTE E IRRENUNCIABLE EL REFLEXIONAR SOBRE LA REALIDAD SOCIAL, ECONOMICA, INTELECTUAL Y ESPIRITUAL DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS, PARA INTERPRETAR Y ORIENTAR EL PROCESO EDUCATIVO - FORMATIVO DE LA POBLACION EN FORMA OPRTUNA, DE ACUERDO CON LOS CAMBIOS QUE AFECTAN A LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO. 4.- LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE SANTA JUANA DEBERAN SER CAPACES DE APLICAR

SUS HABITOS DE SOLIDARIDAD, FRATERNIDAD Y HONESTIDAD EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR DIARIA DEL QUEHACER ESCOLAR, PROYECTANDO A SU FAMILIA, POBLACION Y COMUNIDAD LOCAL Y TRANSFORMANDOLAS EN UN ESTILO DE VIDA DE SANA CONVIVENCIA Y ESPIRITU POSITIVO DE LA VIDA. ADEMÁS SE ENFATIZARA EN EL RESCATE Y RESPETO POR NUESTROS VAOLRES PARA COMPRENEDR CON UN SENTIDO DE PAIS (NACION) LA INTERPRETACION DE NUESTRA HISTORIA. 5.- LA ESCUELA BASICA “ DIEGO PORTALES “ DE

SANTA JUANA PROMUEVE EL SERVICIO EDUCACIONAL Y FORMATIVO A LOS MAS NECESITADOS SIN DISCRIMINACIONES (RESPETO A LA DIVERSIDAD), ORIENTANDO A TODOS SUS ALUMNOS Y ALUMNAS A LOGRAR LA CONVERSION DEL HOMBRE EN SU DIMENSION SOCIAL Y PERSONAL, HACIENDO DE SU “ ESPACIO PEDAGOGICO “ UN LUGAR DE ENCUENTRO,

DONDE SE PRACTIQUEN EL DIALOGO DE FE Y DE CULTURA PARA LOGRAR “

HOMBRES HUMANISTAS - BUENOS CRISTIANOS Y VIRTUOSOS CIUDADANOS “.

NORMAS DE PREVENCION

Y

SEGURIDAD ESCOLAR

1.- EL ESTABLECIMIENTO ES RESPONSABLE DE

ESTABLECER NORMAS DE PREVENCION Y SEGURIDAD PARA TODOS

LOS MIEMBROS DE LOS DISTINTOS ESTAMENTOS DE LA UNIDAD

EDUCATIVA, LAS QUE EN NUESTRO CASO ESTAN ESPECIFICADAS EN

EL “PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR”.

2.- EN LO QUE CORRESPONDE A ACTIVIDADES

EDCATIVAS DEPORTIVAS O RECREATIVAS EN MULTICANCHAS Y AL

AIRE LIBRE SE CONSIDERA PRACTICAS QUE PERMITAN ASEGUAR EL

ADECUADO USO DE IMPLEMENTOS, ACCESORIOS Y EL DEBIDO

RESGUARDO DE LA INTEREGRIDAD FIFICA DE ALUMNOS Y ALUMNAS

SEÑALADAS EN EL ORD No 156 DEL 26 DE MARZO DEL AÑO 2014 DE

LA SUPERINTENENCIA DE EDUCACIÓN ESCOLAR.

LA DIRECCCION

SANTA JUANA, Marzo de 2016.-