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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LA MEMORIA DE LICENCIATURA DE LA

CARRERA DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL NORTE Elaborador por: Mgter. Aida Lucía Maidana de Zarza

ASUNCION, PARAGUAY 2018

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS

PARA LA MEMORIA DE LICENCIATURA

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El Reglamento para Trabajo de Grado de la Universidad del Norte, ‘Uninorte’ en

adelante, establece normativas generales para la elaboración, presentación y defensa de

la investigación realizada por los estudiantes de la carrera de Enfermería.

Se considera ‘Memoria de Licenciatura’ (art. 116 del Reglamento General de la

Institución), a un trabajo individual o hasta 2 alumnos, de contribución al conocimiento

científico en el área de estudio y representa la culminación de la formación académica.

La misma debe describir, informa, resolver un problema, predecir o proponer una

innovación, una idea, o bien establecer el proceso y/o el resultado de una investigación

realizada, demostrada a través de la aplicación del método científico y considerando en

todo momento los aspectos éticos.

CAPÍTULO I: CONSIDERACIONES GENERALES

Art. 1. La presentación escrita, la aprobación del trabajo y la defensa oral constituyen

actividades curriculares que tienen como propósito la integración y aplicación de los

conocimientos, métodos y técnicas adquiridas en el proceso de formación, mediante la

realización de una investigación referida a un tema específico.

Art. 2. La elección del tema será de exclusiva responsabilidad del estudiante.

Art. 3. Todo trabajo realizado en vigencia de este reglamento será de propiedad intelectual

del autor en corresponsabilidad con la Uninorte.

Art. 4. El tutor de investigación será un docente de la Uninorte, responsable de guiar al

estudiante en el planteamiento, desarrollo y defensa del trabajo.

Art. 5. La Memoria de Licenciatura, por ser de producción intelectual, de construcción

y elaboración es de alto contenido pedagógico. Deberá ser un trabajo individual o grupal

(hasta dos integrantes para esta carrera), original e inédito, es decir, no haber sido

presentado en otra entidad académica.



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Art.6. En caso de plagio comprobado se aplicarán sanciones según dictamen del Comité

de Ética de la Institución o de la Carrera

Art. 7. Para la corrección y evaluación del trabajo de investigación, el estudiante deberá

presentar las versiones preliminares de manera a facilitar y valorar el cumplimiento de las

correcciones y sugerencias previas.

Art. 8. El tutor contará con una planilla para el registro del proceso de la tutoría: Fecha,

tema/título, avances, sugerencias, entregas y/ o devoluciones y firma del estudiante y del

tutor de investigación.

CAPÍTULO II: DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACION

Art. 9. Se considera Protocolo de Investigación a aquel documento escrito, en donde se

describen los objetivos, diseños, metodología y consideraciones tomadas en cuenta para

la implementación y organización de la investigación. El estudiante es responsable de

seleccionar el tema y el enfoque de su investigación y presentar al docente de la asignatura

Investigación en Enfermería I.

Art. 10. El docente, después del primer examen parcial, elevará por escrito los temas

propuestos por los estudiantes para su consideración a la Coordinación de Investigación

y Extensión, quien deberá responder por escrito su aceptación o rechazo en un periodo no

mayor a 15 días.

El tema aprobado para el protocolo tendrá vigencia por 2 (dos) años académicos

consecutivos, finalizado ese lapso si el estudiante no presenta el trabajo de investigación

ni lo defiende, deberá reiniciar el proceso de la elaboración del trabajo con un nuevo tema.

Art. 11. El estudiante podrá iniciar el protocolo durante el desarrollo de la asignatura

Investigación en Enfermería I, una vez aprobado el tema seleccionado.

Art. 12. El docente de la asignatura Investigación en Enfermería I procederá a la revisión

del protocolo en el periodo del 7º semestre.



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Art. 13. A partir de la fecha de la aprobación del tema, el Estudiante tendrá un plazo

máximo de 3 (tres) meses calendario para presentar el protocolo final.

Art. 14. La presentación y el formato del protocolo deberán ajustarse a las normas

establecidas en el Reglamento General de la Uninorte.

Art. 15. En casos excepcionales, debidamente justificados, el estudiante solicitará por

escrito a la Coordinación de Investigación y Extensión, el cambio del tema y el enfoque

del protocolo, para la aprobación correspondiente.

Art. 16. El Cronograma de elaboración, presentación y defensa de trabajos será elaborado

por la Coordinación de Investigación y Extensión y será entregado a los tutores de

investigación y estudiantes para su conocimiento y cumplimiento, previa verificación con

Dirección y de acuerdo al Calendario Académico de la Universidad.

Art. 17. Una vez que el tutor de investigación haya analizado y evaluado el protocolo, lo

aprobará y remitirá una copia a la Coordinación de Investigación, para los fines

pertinentes.

Art. 18. La Dirección de Carrera convocará a los tutores lectores, quienes conformarán la

mesa examinadora. Asimismo, presentará y distribuirá los protocolos a los miembros para

su evaluación y dictamen final. Los lectores dispondrán de 10 (diez) días calendario para

expedirse y remitir dictamen a la instancia correspondiente.

Art. 19. El protocolo de Memoria de Licenciatura podrá ser aprobado con o sin

modificaciones. En casos de ser aprobado con modificaciones, el estudiante deberá

presentar al tutor de investigación y a la Coordinación de Investigación las correcciones

pertinentes según las sugerencias dadas. En el caso de ser rechazado, el estudiante

dispondrá de treinta (30) días calendario a partir de la comunicación escrita para la

presentación de un nuevo protocolo.



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Art. 20. Una vez aprobado el protocolo, el estudiante presentará a la secretaría una

solicitud de permiso para la realización del trabajo de campo, adjuntando la portada del

protocolo aprobado. La nota de pedido deberá estar firmada por la Directora de Carrera.

CAPÍTULO II: DE LA REDACCIÓN Y EVALUACIÓN DEL DOCUMENTO

FINAL DE LA MEMORIA DE LICENCIATURA

Art.21. La Memoria de Licenciatura deberá cumplir en su totalidad con las normas de

redacción y técnicas especificadas en el manual de elaboración, presentación y defensa

de la Carrera y del Reglamento general de la Universidad del Norte.

Art. 22. Concluidas las fases de trabajo de campo, laboratorio y/o gabinete, el documento

será redactado y presentado al tutor de investigación, quien recibirá el borrador para su

análisis, consideración y aprobación. Si hubiere sugerencias en el documento, el

estudiante realizará las modificaciones pertinentes para su posterior aprobación.

Art. 23. No serán aceptados errores de naturaleza alguna, todos ellos deberán ser

corregidos como condición previa a la aceptación del trabajo.

Art. 24. La Dirección de Carrera recibirá el borrador de las Memoria de Licenciatura

aprobadas por el /la Tutor/a y solicitará a los estudiantes 3 (tres) copias del documento en

formato de encuadernado en espiral para remitirlas a los integrantes de la mesa

examinadora.

Art. 25. La Dirección de Carrera convocará a los tutores lectores y presentará los

borradores finales de la Memoria de Licenciatura y los distribuirá para su evaluación y

dictamen. Cada miembro dispondrá de 10 (diez) días calendario para expedirse y remitir

dictamen a la Coordinación de Investigación y Extensión.

Art. 26. Para la presentación y defensa de la tesina, deberá contar con los requisitos

académicos exigidos (todas las asignaturas teóricas y prácticas aprobadas; carga horaria

de extensión universitaria cumplida) y administrativos (matriculación en el periodo

académico y arancel correspondiente a la defensa.



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Art. 27. La mesa examinadora para defensa, será presidida por la Directora de la carrera

e integrada por 2 (dos) miembros docentes/tutor. El/la tutor/a de investigación del

estudiante cuyo trabajo será defendido queda inhibido de formar parte de la Mesa

Examinadora.

Art. 28. Para la calificación se utilizará la escala del 50%. La evaluación mide dos

aspectos: el documento escrito, cuyo valor corresponde al 50%, y la defensa oral con un

valor del 50%, requisitos ineludibles para la calificación final.

Art. 29. Para la obtención de la calificación final de la Memoria de Licenciatura evaluada,

se tendrá en cuenta la coherencia interna, el uso apropiado y correcto de la metodología

científica en los diferentes capítulos, aplicados en los temas investigados.

Art. 30. Se denomina Defensa Oral de Memoria de Licenciatura, a la exposición lógica y

racional del resumen de cada capítulo, desde los puntos de vista descriptivo,

metodológico, analítico y crítico del trabajo realizado, con todos los materiales

audiovisuales que permitan que los miembros de la Mesa Examinadora y el público

presente, logren una comprensión cabal, de lo que se ha hecho, como se ha hecho y a qué

resultados y conclusión han llegado, limitaciones, alcances o desafíos que implicó el

trabajo.

Art. 31. La Mesa Examinadora quedará legalmente instalada con la presencia de la

totalidad de sus miembros. En caso de registrarse alguna ausencia por cualquier motivo,

asumirá una autoridad institucional.

Art. 32. El estudiante dispondrá de 20(veinte) minutos para la Presentación Oral y

Defensa, y 15(quince) minutos para las consultas y argumentaciones.

Art. 33. Concluidas la defensa y las consultas, la Mesa Examinadora deberá acordar la

aprobación y calificación de la Memoria de Licenciatura, siguiendo las pautas

establecidas por el sistema de evaluación utilizado para el efecto. Terminado el proceso

de evaluación y calificación el presidente de la Mesa Examinadora dará lectura al Acta

de Evaluación de la Tesina.



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Art. 34. Se evaluará la Tesina de acuerdo al siguiente criterio, (Escala del 50 %):

90 a 100= Excelente con mención de honor y recomendación de publicación.

80 a 89= Sobresaliente con felicitación

51 a 79 = Aprobado

01 a 50 = Reprobado

0 = Plagio

Art. 36. En caso de Reprobar la Memoria de Licenciatura el estudiante deberá presentar

un borrador corregido, dentro del plazo máximo de 30 (treinta) días calendario,

incorporando los ajustes y modificaciones, con la aprobación expresa del tutor de

investigación y los trámites previstos en este Reglamento. En esta segunda instancia, no

habrá Defensa oral y la exposición y consultas, se centrarán en los temas que motivaron

a Reprobar. Esta es una sesión reservada exclusivamente a la Mesa Examinadora, sin

presencia del público invitado. Se procederá a la calificación y registro correspondiente

en el Acta de Evaluación.

Art. 37. Los ejemplares de Memoria de Licenciatura y las Actas correspondientes deberán

estar debidamente firmados por los Miembros de la Mesa Examinadora. Los documentos

entregados a la Dirección de Carrera.

Art. 38. Los trabajos seleccionados por la Mesa Examinadora podrán presentar un artículo

científico ajustado a las Normas Vancouver y entregados a la Coordinación de

investigación para su posterior publicación y visto bueno del Director de Investigaciones

de Uninorte.

Art. 39. Las tesinas empastadas serán distribuidas de la siguiente manera: 1(una) copia

para el rectorado de la Uninorte y 1 (una) copia para el egresado. Y la copia para el

estudiante deberá entregarse tras la defensa junto con el anillado de la mesa examinadora.

Art. 42. Cualquier situación planteada que no se encuentre estipulada en el presente

reglamento será resuelta por la máxima instancia Institucional.



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GUIA DE ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN

Y DEFENSA ORAL DE TESINA. UNIVERSIDAD DEL NORTE

Norma básica adoptada por la Universidad del Norte para la elaboración, presentación y

defensa de la Memoria de Licenciatura.



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La presente GUIA DE ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN y DEFENSA DE

LA MEMORIA DE LICENCIATURA responde a la necesidad de contar con un

instrumento de apoyo para la elaboración, presentación y defensa de las TRABAJOS de

estudiantes de grado de la Carrera de Enfermería. La misma se constituye en la normativa

adoptada con el fin de estandarizar la estructura de los trabajos de Memoria De

Licenciatura desarrolladas por los estudiantes, al mismo tiempo una herramienta de

trabajo para todo el equipo de investigación involucrado en este proceso.

El manual está organizado de las siguientes partes:

Parte I. PROTOCOLO Parte II. MEMORIA DE LICENCIATURA Parte III. FORMATO DEL DOCUMENTO



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Parte I. PROTOCOLO 1.1. Presentación de solicitud del tema y enfoque para iniciar proceso de

investigación 1.1.1 Tema: Breve, conciso y preciso (Se define en dos o tres palabras)

Ejemplo 1: Lactancia materna Los temas son seleccionados por el estudiante. Para la selección de un tema se considerarán, entre otros, los siguientes criterios: • Interés del participante. • Factibilidad y viabilidad metodológica, técnica y financiera de desarrollar

el protocolo en tiempo y forma. • Nivel de conocimientos y disponibilidad de información sobre el tema. • Originalidad del trabajo. • Relevancia • Evitar la duplicación • Necesidad urgente de datos (oportunidad) • Aceptabilidad política del estudio • Aplicabilidad de los resultados • Aceptabilidad ética

1.1.2 Enfoque: establecer el alcance de la problemática a ser estudiada.

Ejemplo 2: percepción del personal de enfermería acerca de las consecuencias del trabajo nocturno. 1.1.3 Líneas de investigación: mencionar a que línea de investigación de la Carrera de Enfermería corresponde el tema presentado

1.1.4 Firma de aprobación del tema y enfoque Tutor de investigación

1.1.5 Observaciones: Criterios para seleccionar un tema/problema de investigación.



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I. Introducción 1.2. Planteamiento del problema (¿Qué se investigará?)

1.2.1 Pregunta de investigación: debe estar redactada en forma de pregunta y contener: Fenómeno de estudio – Población – Sujeto de estudio – Ubicación geográfica y tiempo (qué, en quiénes, dónde y cuándo). Ejemplo: ¿Cuáles son los conocimientos de los estudiantes de la Carrera de Enfermería acerca del Proceso de Atención de enfermería en niños con Infección respiratoria Aguda del Servicio de Pediatría? HC. 2018?

1.3. Objetivos (¿Para qué se investigará? (en función a lo que se va lograr con la investigación)

1.3.1. General (relacionado a la pregunta de investigación) 1.3.2. Específicos (relacionados a las variables o dimensiones de estudio)

1.4. Justificación, antecedentes y significancia del problema. (¿Por qué se investigará?)

Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones, necesidad e importancia; debe hacer referencia a una descripción breve y concisa; las cuales deben ser convincentes, de tal manera que justifique la inversión de recursos, esfuerzo y tiempo. Se debe incluir de ser posibles datos estadísticos, resultados de otros estudios, a quienes afecta, la población y otros datos que se obtengan y ameriten ser mencionados con el respaldo documental o basado en la experiencia, entrevista a expertos, otros. OBS: Deben estar referenciados según normas de Vancouver.

II. Revisión de Literatura (Esquema General) La revisión de la literatura consiste en detectar; obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación. Esta revisión debe ser selectiva, puesto que cada año en diversas partes del mundo se publican miles de artículos en revistas, periódicos, libros y otras clases de materiales en las áreas del conocimiento en que se ubica el tema. 2.1. Marco Legal. (Leyes, Decretos, Resoluciones u otros relacionados con el tema de investigación) 2.2. Marco teórico o marco conceptual (Antecedentes, Conceptos, Teorías, Datos estadísticos

III. Diseño Metodológico (considerar el enfoque cuantitativo o cualitativo)

3.1. Diseño, enfoque y tipo de estudio: Diseño: Observacional o Experimental Enfoque: cuantitativo, cualitativo o mixto.

Tipo de estudio: según tiempo de ocurrencia – según periodo y secuencia del estudio – según análisis y alcance de los resultados. 3.1- Población o Universo



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3.2. Población enfocada o diana y Población accesible 3.2.1. Criterios de inclusión y exclusión 3.2.2. Muestra 3.2.3. Tamaño de Muestra. 3.2.4. Muestreo

3.3. Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos 3.4. Procedimientos para la recolección de la información (Autorización – Área de

estudio – Capacitación – Recursos Supervisión y coordinación – Proceso – Tiempo – Prueba piloto o pre-test)

3.5. Plan de tabulación y gestión de datos 3.6. Plan de Análisis, discusión o interpretación de resultados 3.7. Limitaciones del estudio 3.8. Operacionalización de variables 3.9. Aspectos éticos

5. Referencia – Bibliografía. Normas de Vancouver 6. Anexo/s - Plan de trabajo o cronograma - Presupuesto

Instrumento de recolección de datos; Consentimiento informado; Mapa, Croquis, Fotos, Notas y otros.

1.2. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL PROTOCOLO Protocolo: Un documento que especifica, qué se propone estudiar el investigador y cómo tiene planificada la realización del estudio, por lo que debe elaborarse el protocolo, antes de iniciar el proyecto (2). COMPONENTES BÁSICOS Portada (Anexo 1) 1.1. Hoja de Aprobación de Protocolo. Índice de contenidos: Es un listado de las partes estructurales del protocolo.



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CONTENIDO DEL PROTOCOLO I. Introducción: en forma breve debe realizar una descripción de los aspectos relevantes del protocolo. Plantear el problema, características e importancia; antecedentes del problema, justificación de investigar el problema; objetivos e hipótesis si los tuviere, metodología a ser utilizada para abordar el tema y analizar los resultados. I. 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2 Exposición del problema

1.2.1. Formulación de la pregunta de investigación

1.3. OBJETIVOS

II. REVISIÓN DE LITERATURA III. Diseño: Definir si será observacional (el investigador se mantiene al margen de los hechos que ocurran en los individuos estudiados), o experimental (estudiarán los efectos de una intervención sobre los hechos, manipulación de la variable principal) se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea, es confirmar o rechazar la hipótesis Cualitativo: se refiere al abordaje general a ser utilizado en el proceso de investigación (marco interpretativo), surge desde el planteamiento del problema hasta la inmersión inicial y el trabajo de campo. Teoría fundamentada, etnográfico.

3.2. Tipo de estudio: Especificar si la investigación que se realizará con enfoque

cuantitativo, cualitativo, o mixto - cuali-cuantitativo; a partir del cual se determinará si será descriptivo, analítico, experimental; prospectivo o retrospectivo, longitudinal o transversal.

3.3. Definición y medición de variables: es necesario definir en forma precisa

qué se estudiará (características, propiedades o cualidades de las personas o cosas en estudio), y cómo se interpretará cada término (tipo de variables: continua – discreta – dicotómica – nominal – politómica – cuantitativa – cualitativa; dependiente o independiente).

3.4. Población 3.4.1. Universo: Es la totalidad de individuos o elementos en los que puede

presentarse determinada característica susceptible de ser estudiada debe plantearse quién es el sujeto del estudio y la cantidad de personas que forman el total de la población o universo.

3.4.2. Muestra: Es la parte de la población accesible, se obtendrá la información para el desarrollo del estudio y sobre la cual se efectuarán la medición y la observación de las variables objeto de estudio. Tiene que seleccionarse de modo que sea lo más representativa posible con una cantidad suficiente para obtener respuestas válidas.



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3.4.3. Tamaño de la muestra: Debe ser representativo del universo, y se deben mencionar todos los pasos para establecer el tamaño de muestra teniendo en cuenta el diseño o enfoque de la investigación, (cualitativo o cuantitativo o mixto).

3.4.4. Muestreo: Consiste en seguir un método, un procedimiento tal, que, al escoger un grupo pequeño de una población, pueda tener un grado de probabilidad que ese pequeño grupo efectivamente posea las características del universo en estudio para luego generalizar los hallazgos. Puede ser probabilístico (aleatorio simple, sistemático, estratificado y conglomerado) y no probabilístico (por conveniencia, por cuotas, muestra de expertos, bola de nieve y otros).

3.4.5. Criterios de inclusión y de exclusión: Se denomina a la delimitación de la población o universo, y se hace a través de criterios de inclusión (son todas las características que debe tener el sujeto u objeto de estudio) o exclusión (son las condiciones que tiene el sujeto u objeto de estudio que pueden alterar la medición de las variables, como consecuencia lo hace no elegible para el estudio).

3.5. Métodos y técnicas e instrumento de recolección de datos: Deben responder al tipo de investigación (cuantitativo, cualitativo o mixto). El método: es el medio o camino a través del cual se establece la relación entre el investigador y el sujeto de estudio para la recolección de datos. La Técnica: conjunto de reglas y procedimientos que le permiten al investigador establecer la relación con el objeto o el sujeto de la investigación. Instrumento: El mecanismo que utiliza el investigador para recolectar y registrar la información según sea el diseño, enfoque, tipo de estudio. Ejemplos: formularios, pruebas psicológicas, escala de opinión o de actitudes, listas u hojas de cotejo entre otros.

Ejemplo de técnicas: a) Cuantitativa: Entrevista estructurada, o semi estructurada, cuestionario, test; entre

otros. b) Cualitativa: Entrevistas a profundidad, grupos focales, observación estructurada

o semi estructurada, historias de vida, entre otros. c) Mixto: se pueden combinar diferentes métodos, técnica e instrumentos para la

recolección de datos.

3.6. Procedimientos para la recolección de la información (reclutamiento de sujetos de estudio): Es el proceso que se seguirá en la recolección de datos y en las otras etapas de la ejecución del estudio, sirve de guía al proveer una clara visión de las tareas qué deben realizarse, cómo deben hacerse, quién debe llevarlas a cabo y en qué tiempo, especifica la duración global del estudio, desde la fase de formulación del problema hasta la redacción del informe final; incluye los siguientes elementos: autorización, área de estudio, capacitación, recursos, supervisión y coordinación, proceso, tiempo y prueba piloto (cronograma de actividades).

3.7. Plan de tabulación y gestión de datos: En esta sección se trata el plan que el investigador propone para el procesamiento de los datos obtenidos, según sea el enfoque de la investigación, a fin de dar respuesta a la pregunta o probar las hipótesis. Deberá



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aclarar el mecanismo de tabulación ya sea en forma manual o utilizando un programa informático. El plan de tabulación consiste en determinar qué resultados de las variables se presentarán y qué relaciones entre las variables de estudio necesitan ser analizadas, a fin de dar respuesta al problema, los objetivos y las hipótesis de estudio si las tuviere.

3.8. Plan de Análisis, discusión o interpretación de información: se debe explicar

cómo serán analizados las informaciones obtenidas de la población objeto de estudio, según el diseño de estudio, sea por medio de estadística descriptiva o la inferencial para el enfoque cuantitativo (tablas, gráficos y diagramas porcentuales); y para el enfoque cualitativo diagramas, cuadros, mapas, flujogramas y otros.

3.9. Control de calidad: mencionar los mecanismos que garanticen la calidad de la información que será recolectada por medio del método e instrumento a ser utilizado; para poder asegurar la confiabilidad y validez de los resultados. 3.10. Aspectos éticos: En la elaboración del protocolo se deberán tener en cuenta los tres principios éticos primordiales sobre los que se basan las normas de conducta ética en la investigación con seres humanos: Principio de beneficencia; principio de Respeto a la dignidad humana; y principio de Justicia.

Referencias y Bibliografías: otro componente básico es la información sobre las obras citadas (referencia) y las consultadas (Bibliografía); realizadas respecto al trabajo de investigación, la cual debe provenir de varias fuentes; a cuyos autores es necesario otorgar crédito. Se utilizará las Normas de Vancouver (Apéndice 1)

Anexos: instrumento de recolección de datos; cronograma; presupuesto, modelo de nota de solicitud de permiso para las instituciones donde se realizará el estudio; fotografías, planos, croquis y otros materiales que no forman parte de los componentes principales de la propuesta pero que fueron utilizadas por el investigador, para una mejor comprensión del protocolo. Los mismos deben presentarse al final del trabajo, precedidos por una hoja en la que especifique el número y título de cada uno de ellos. Referencia utilizada. Bibliografía 1. Varkevisser CM, Pathmanathan I, Brownlee A.Diseño y realización de proyectos de investigación sobre sistemas de salud: elaboración de la propuesta de investigación y trabajo de campo. Bogotá : Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo IDRC, 2011. 2. Pineda EB, Alvarado EL.Metodología de la Investigación. Washington DC : OPS, 2008. 3. Ojeda, Denilce.Consecuencias de la vigilia según percepción del personal de enfermería de la Cátedra de Semiología Médica y de Docencia Libre de Clínica Médica del Hospital de Clínicas de la Universidad Nacional de Asunción. Asunción – Paraguay. 2010. 2010.



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4. Hernández, R., Fernández C. y L., Baptista.Metodología de la Investigación. Quinta. México, D.F. : McGraw-Hill, 2010. 5. Hulley SB, Cummings SR, Browner SR, Grady DG, Newman TB.Diseño de Investigaciones clínicas. Tercera. s.l. : Lippincott Williams&Wilkins, 2008.

Parte II. TESINA

Estructura y contenido de la Tesina

Tapa. Portada (Contratapa). Hoja de Aprobación de Tesina Índice de contenidos Agradecimiento Dedicatoria Observación: los capítulos II, III, V, VI, y IX fueron desarrollados en el PROTOCOLO, deben actualizarse, ajustarse según necesidad y corregir tiempos verbales)

Resumen (Redactado en letra tamaño 10, presentado en un compacto, sin punto aparte y no mayor a 250 palabras. Contiene el problema, el objetivo, la justificación, los hallazgos más relevantes y la conclusión). I. INTRODUCCIÓN 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (alcance, justificación del trabajo)

1.1. Pregunta de investigación 1.2. Análisis del problema 1.3. Justificación del problema 1.4. Objetivos: general y específicos

II. Revisión de literatura o marco teórico 2.1. Marco Legal. (Leyes, Decretos, Resoluciones u otros relacionados con el tema de investigación)

2.2. Marco teórico (Antecedentes, Conceptos, Teorías, Datos estadísticos 2.4. Hipótesis (si corresponde)

III. Diseño Metodológico

3.1. Diseño, enfoque y tipo de estudio: Diseño: Observacional o Experimental Enfoque: cuantitativo, cualitativo o mixto. Tipo de estudio: Tiempo de Ocurrencia - Periodo y secuencia del estudio.

3.2. Población 3.2.1. Sujeto de estudio 3.2.2. Población enfocada 3.2.3. Población accesible 3.2.4. Criterios de inclusión y exclusión



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3.2.5. Muestra – Tamaño de la muestra. 3.2.6. Muestreo

3.3. Área de estudio 3.4. Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos

3.5. Procedimientos para la recolección de la información (Autorización – Recursos – Proceso – Tiempo – Prueba piloto)

3.6. Plan de tabulación y gestión de datos 3.7. Plan de Análisis, discusión o interpretación de resultados 3.8. Limitaciones del estudio 3.9. Consideraciones éticas (Informe de Belmont)

3.10. Operacionalización de variables (enfoque cuantitativo) Variable Definición

conceptual Definición operacional

Escala de medición

Indicadores

IV. RESULTADOS Resultados: Los resultados de la investigación deben ser presentados en tablas, gráficos y/o figuras que mejor representan de forma objetiva, exacta, clara y en secuencia lógica los resultados, en respuesta a la pregunta, los objetivos, la hipótesis, (si hubiere) y al diseño empleado, éstos se utilizan para organizar este capítulo.

Los datos cuantitativos se presentan habitualmente en tablas de frecuencia, en este

paso es importante tener nuevamente en cuenta el /los objetivos de su estudio. Los datos cualitativos, obtenidos mediante técnicas cualitativas, se analizan con palabras y no con números. Es con frecuencia útil resumir los datos cualitativos en diagramas, organigramas, o matrices que nos ayuden a su análisis. V. ANÁLISIS DE RESULTADOS (Discusión y/o Interpretación de resultados)

En ambos tipos de investigación, cuantitativa y cualitativa, es deber del investigador llegar a la interpretación, lo que implica plantear la explicación de lo encontrado. Esta es una de las fases más importantes de la investigación pues el investigador debe tomar posición respecto a los hallazgos. Para esto deberá traer a colación lo encontrado en la revisión de la literatura, así como sus conocimientos, experiencias, ideologías y marco de referencia.

Esta sección también es conocida como la discusión. Analizar algo significa separar sus partes, examinar cada una de ellas, así como sus interrelaciones. En el caso de la investigación, esto se lleva a cabo analizando cada variable y estableciendo cómo se relaciona con otras.



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Según Day1, en la discusión se deben presentar los principios, relaciones y generalizaciones en base a lo que los resultados indican; establecer la relación entre los hallazgos y los resultados encontrados en otros trabajos; señalar las consecuencias teóricas del trabajo y sus posibles aplicaciones prácticas.

El análisis no va con viñetas. Se van narrando los diferentes aspectos en forma coherente y concisa, organizado en base a los objetivos específicos. VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

Las conclusiones y recomendaciones constituyen la presentación de los hallazgos y las sugerencias más sobresalientes de la discusión. Estas deben ser específicas, concretas, sencillas y relacionadas con el problema y los objetivos planteados al inicio de la investigación; no se repiten los resultados, no deben expresar opiniones del investigador. Deben estar claramente relacionados con los hallazgos, o sea que no se pueden señalar conclusiones y plantearse recomendaciones que no tengan una sustentación clara en los resultados encontrados. Para la elaboración de las recomendaciones es importante considerar las implicaciones de los hallazgos, tanto para la práctica o los procesos de trabajo, como para la toma de decisiones. Deben identificarse nuevos vacíos en los conocimientos o nuevos problemas de la práctica y proponer nuevas interrogantes para la investigación. VII. REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA

7.1. Referencia Bibliográfica: se presentan todos los materiales bibliográficos utilizados y mencionados en la Tesina según Normas de Vancouver

7.2. Bibliografía se incluyen además los materiales bibliográficos consultados Anexos

Definición de términos (Glosario) según considere el Investigador Cronograma Presupuesto Instrumentos Nota de Permisos Otros



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Parte III. FORMATO DEL DOCUMENTO

3. PREPARACIÓN DEL ORIGINAL Y REPRODUCCIÓN 3.1. Generalidades La Tesina debe ser presentada de modo legible, digitado en procesador de texto,

tipo de letra Times New Roman, tamaño 12, o Arial 12 a un solo lado del papel, no deberá exceder las 80 páginas, excluyendo el anexo (máximo de 20 páginas).

El texto debe tener una alineación justificada, ocupando todo el espacio entre los márgenes izquierdo y derecho.

Las imágenes impresas deben ser de buena calidad, con caracteres nítidos y que faciliten su reproducción. Los ejemplares pueden ser obtenidos por procesos escogidos por el autor siempre que sean indelebles.

3.1.1 Tapa La tapa, de papel tipo ilustración de 240 g, de color azul Francia, debe reproducir

los elementos representativos de la portada: título del trabajo, autor, informaciones sobre el tipo de trabajo, institución a la cual es sometido, grado pretendido, local, mes y año (También debe llevar el tema inscripto en el lomo) (Anexo 4).

3.1.2 Portada La portada debe contener los siguientes elementos esenciales para la identificación

de la obra (Anexo 5): a) título del trabajo de Tesina, centrado, en letras mayúsculas, observando

margen superior de 5 cm, con las palabras simétricamente distribuidas; y subtítulo, si es necesario.

b) nombre completo del autor, en letras mayúsculas, negrillas y menores que la del título, centrado y a 3 cm de la última línea del título.

c) nombre completo del Tutor de Investigación escrito en letras mayúsculas, centrado la página, a 3 cm debajo del nombre del autor y precedido de la palabra “Tutor:”.

d) Ciudad, país y año a 5cm del margen inferior.

3.1.3 Hoja de Aprobación Después de la portada, se debe incluir una hoja que contenga: fecha de aprobación

del trabajo de Tesina, Título de trabajo, Nombre de los integrantes de la Mesa Examinadora, nombre y firma del Tutor de Investigación

3.1.4 Dedicatoria Página opcional, en la cual el autor presenta un homenaje o dedica su trabajo a

otras personas. Deberá ser redactada y presentada dentro de un marco de formalidad y conforme a la seriedad que el trabajo de Tesina requiere.

3.1.5 Agradecimientos Página opcional, en la cual son registrados los agradecimientos a aquellas

personas e instituciones que contribuyeron de manera relevante para la elaboración del trabajo. Deberá ser redactada y presentada dentro de un marco de formalidad y conforme a la seriedad que el trabajo de Tesina requiere.



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3.1.6 Resumen El resumen es definido como una breve descripción de los pensamientos y

contenidos esenciales del trabajo, una reducción, una concentración que entrega información al lector con la mayor facilidad posible, no obstante, se debe evitar el uso de un sistema telegráfico pues con la brevedad no se debe sacrificar la claridad. El resumen será ubicado al comienzo del escrito científico para ayudar al lector a decidir si le interesa leer el trabajo completo. El resumen puede ser publicado de modo independiente en revistas secundarias y de índices y es leído por 50 a 100 veces más personas que las que leen el trabajo completo. El resumen nunca deberá proveer información o conclusiones que no estén en el escrito, ni incluir citas de literatura, tablas, figuras ni abreviaturas no convencionales.

El resumen debe presentar en forma concisa la esencia de la Tesina, indicando la naturaleza del problema estudiado, (Introducción, Objetivo); metodología utilizada, resultados más importantes y principales conclusiones, conteniendo un máximo de 25 líneas a espacio sencillo y único y sin sangría.

3.1.7 Índice de Contenido En el índice son colocados los capítulos y sus subdivisiones, exactamente como

aparecen en el cuerpo principal del trabajo, indicando sus respectivas páginas. Los componentes introductorios no se mencionan en el índice, pero los anexos y

apéndices, siempre que existan, deben ser incluidos. La palabra ÍNDICE de CONTENIDO debe ser colocada en la parte superior y en el centro de línea, en letras mayúsculas, negrillas y sin puntuación.

Los títulos de los capítulos son escritos en letras mayúsculas; los de las subdivisiones en minúsculas, excepto la inicial de la primera palabra y de nombres propios.

Una línea de puntos con espacio simple, debe unir la última palabra de cada capítulo o subdivisión al número de página correspondiente (Anexo 8).

Para la presentación del texto y del índice general se utilizará el sistema Dewey, el que consiste en asignar números arábigos a las divisiones principales y decimales (con puntos) a las subdivisiones, descartándose letras en el índice. Para evitar confusiones las clasificaciones deberán señalarse con una viñeta separada del texto por dos milímetros. No conviene subdividir más allá de un cuarto orden (1.1.1.1), porque se produce una disgregación excesiva de ideas, lo cual es contrario a la fluidez del escrito y a la síntesis. Las cifras deben separarse con puntos; la última subdivisión no lleva punto y a dos milímetros de la última cifra se inicia el título o subtítulo. Solo el número asignado a una división mayor lleva punto, pero aun así va separado del inicio de la frase por dos milímetros, por ejemplo: 1. - 2. - 1.1 - 4.3.1 - etc. 3.2 Papel

El papel debe ser de color blanco, tamaño A4 (21 x 29,7 cm), de buena opacidad y calidad que permita la reproducción y la lectura. 3.3 Márgenes

Deben ser observados los siguientes espaciamientos relativos a los márgenes. Margen izquierdo: 3,0 cm; Margen derecho: 2,5 cm;



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Margen superior: 3,5 cm; Margen inferior: 2,5 cm; Encabezado y pie de página: 2,5 cm.

3.4 Espaciamiento entre líneas

El texto general debe ser escrito a espacio y medio. Las tablas largas y notas al pie de página se escriben a espacio simple. Las referencias bibliográficas se escriben a espacio simple dentro de cada referencia y a doble espacio entre referencias. 3.5 Numeración de las páginas

En la Tesina, la numeración de las páginas no aparece en la portada ni en las páginas iniciales de cada capítulo. Aunque no sean numeradas, estas páginas deben ser contadas.

En el componente introductorio, se debe numerar utilizando números romanos en minúscula y a partir del componente principal, números arábigos.

La numeración debe ser colocada en el margen superior, en el lado derecho de la página y aproximadamente a 2 cm del límite superior. 3.6 Capítulos y subdivisiones

Los títulos de los capítulos deben ser escritos en mayúsculas, en tanto que los de las subdivisiones en letras minúsculas, ambas en negrita, de acuerdo al ejemplo:

V. RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS 5.1 Resultados 5.2. Análisis de resultados, discusiones.

3.7 Siglas, abreviaturas y símbolos

Deben ser utilizados aquellos recomendados por organismos de normalización nacionales o internacionales, o instituciones científicas especializadas.

Los nombres de instituciones deben aparecer “in extenso”, la primera vez que sean mencionados en el texto, seguidos de las respectivas siglas entre paréntesis.

Ejemplo: Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social (MSP y BS). 3.8 Gráficos y Tablas

Los gráficos y tablas ilustran y completan el texto, y deben ser presentadas de acuerdo con las siguientes orientaciones:

• Deben ser insertadas lo más próxima posible al texto en que son citadas, posterior a la cita;

• En caso de que sean utilizadas figuras y tablas reproducidas de otros documentos, una previa autorización del autor y/o editor debe ser solicitada, así como la identificación del respectivo documento;

• Pueden ser utilizados otros formatos de papel para plantas, diseños técnicos, mapas, etc., siempre que doblados, resulten en el formato A4 (21 x 29,7 cm).

• Los gráficos no deben ser repetición de los datos contenidos en las tablas. Se debe optar por la representación (tabla o figura) que mejor explique los datos del fenómeno observado

• Los gráficos y tablas que ocupen un espacio superior a dos tercios de la página no pueden ser precedidas ni seguidas de texto, debiendo ser presentadas en forma aislada.



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3.9.1 Gráficos: tienen la finalidad de facilitar la comprensión y dispensar explicaciones en el texto. Comprenden todas las ilustraciones: diseños, diagramas, flujogramas, fotografías, materiales cartográficos, organigramas, tablas (cuadros), gráficos; etc.

Deben tener numeración consecutiva en números arábigos, generalmente sin distinción entre sus diferentes tipos. En casos particulares, se pueden atribuir numeración individualizada para determinado tipo de figura.

Ejemplos: Mapa 1 Mapa 2 Mapa 3

Las leyendas de las figuras deben ser breves y claras, dispensando consulta al texto. Deben ser localizadas por encima de los gráficos, precedidas de la palabra “Gráfico”, el número de orden y un punto. Ejemplo:

Gráfico 2. Distribución de estudiantes del 4º curso de la carrera de Enfermería según

conocimiento sobre Proceso de atención en enfermería. Universidad del Norte. 2018

Fuente: Datos obtenidos por el/la investigador/a

3.9.2 Tablas (Cuadros) Los resultados y datos utilizados en el trabajo, siempre que sea posible, deben ser

presentados en tablas, siendo las cuestiones importantes resumidas y discutidas en el texto.

Las tablas deben ser simples, siendo preferible distribuir las informaciones en diversas tablas que concentrarlas en una sola, muy extensa. Deben ser, tanto cuanto sea posible, auto-explicativas, con título claro y descriptivo, todas las unidades empleadas, fecha y fuente de datos, si fuere el caso.

Las tablas estadísticas no deben ser delimitadas por líneas verticales en sus laterales, lo que es permitido para tablas no estadísticas y cuadros.

Los cuadros se diferencian de las tablas, por tener un tenor más esquemático y descriptivo, con sentido finito de alcance. Los cuadros presentan un visual cerrado en los cuatro lados, aunque puedan contener datos en columnas y líneas. Sus elementos son copiados y no construidos estadísticamente.

Preparaciónintegralprenatal

PreparaciónPsico física

Preparaciónfísica para el

parto

48% 43%

9%

n= 51



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El título debe figurar en la parte superior, precedido por la palabra “Tabla”, el número de orden y un punto.

La numeración de las tablas será consecutiva, en números arábigos. Se puede hacer uso de notas y llamadas colocadas al pie de la tabla, cuando los

datos contenidos en la misma exijan aclaraciones. En el texto, se debe indicar el número de la tabla, que será colocada tan próxima

cuanto posible, de la parte donde es citada por primera vez. Ejemplo: Tabla Nª 1. Distribución de adolescentes, según datos demográficos. Colegio Santísima Trinidad. 2018

n= 70

Datos demográficos

N° %

Grupo etareo De 16 a 17 años 37 53 18 a 19 años 27 39 De 20 a más 6 9 Sexo Masculino 35 50 Femenino 35 50 E. civil Soltera/o 49 70 Casado 15 21 Unión estable 6 9 Total 70 100

Fuente: Datos obtenidos por la investigadora

Si la tabla no entrara en una página, debe ser interrumpida, sin delimitación de la parte inferior, y continuada en la página siguiente, con repetición del título. Podrá ser reducida gráficamente para facilitar su inserción en el texto.



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ANEXO



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Criterios de Evaluación de Protocolo de Investigación Partes del Protocolo Replantear Mejorar Aprobado

Portada: según normativas 0 1 2 Título: breve y preciso, especificar el fenómeno de estudio, ubicar el tema de estudio en tiempo y espacio, especificando el sujeto de investigación (máximo 20 palabras).

Índice de contenido: Presenta la estructura del trabajo a realizar e incluye las divisiones y sub divisiones que se consideren relevantes.

RESUMEN: introducción al tema a ser desarrollado, objetivo general, diseño metodológico. Palabras clave. (Mínimo 3 palabras).

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción del alcance, justificación, significancia 1.2 Pregunta de Investigación: plantear el problema en forma interrogativa, especificando el fenómeno a ser estudiado, unidad de análisis, tiempo y espacio del estudio

1.3 Diagrama del Análisis del problema. Variables e indicadores de estudio

II. OBJETIVOS 2.1 General 2.2. Específicos

III. DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA

3.1 Revisión de la Literatura

3.2 Construcción del Marco Teórico: Antecedentes, Teorías, Conceptos, conocimientos sobre el tema.

3.2.1 Marco Legal: (Leyes, Decretos, Resoluciones u otros relacionados con el tema de investigación)

3.1.2 Marco de referencia: implica el estudio de antecedentes.

3.1.3 Marco conceptual: construcción y relación de la red conceptual.

3.1.4. Marco teórico: implica la revisión de literatura, antes y durante el proceso de redacción del mismo, es sustento de la teoría en la investigación.

3.3. Operacionalización de variables 3.4. Hipótesis: si corresponde

IV. DISEÑO METODOLÓGICO (considerar enfoque)

4.1. Diseño de estudio

4.2. Tipo de estudio

4.3. Área de estudio

4.4. Población

4.5. Muestra

4.6. Muestreo

4.7. Tamaño de Muestra 4.8. Criterios de inclusión y exclusión 4.9. Métodos, técnicas e instrumento para la recolección de datos 4.10. Procedimientos para la recolección de los datos (reclutamiento de sujetos de estudio) 4.11. Prueba piloto del instrumento/filtrado de datos 4.12. Procesamiento y análisis de los datos 4.13. Limitaciones del estudio V. ASPECTOS ÉTICOS 5.1 Principio de Beneficencia 5.2 Principio de Justicia 5.3 Principio de Respeto VI. Plan o cronograma de trabajo VII. Presupuesto VIII. REFERENCIA – BIBLIOGRAFÍA Normas de Vancouver IX. Anexos: instrumento de recolección de datos, consentimiento informado, mapa, croquis,

Nombre y Apellido del/la autor/a: Firma y aclaración del Miembro del Comité Científico Ético……………………………………………………………………… Observaciones del Evaluador/a:……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………



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Criterios de Evaluación de Memoria de Licenciatura Partes del Trabajo Replantear Mejorar Aprobado

Portada: según normativas 0 1 2 Título: breve y preciso, especificar el fenómeno de estudio, ubicar el tema de estudio en tiempo y espacio, especificando el sujeto de investigación (máximo 20 palabras)

Índice de contenido: Presenta la estructura del trabajo a realizar e incluye las divisiones y sub divisiones que se consideren relevantes.

RESUMEN: Introducción al tema a ser desarrollo, objetivo general, diseño metodológico. Síntesis de todo el trabajo de investigación, que consigne el problema, justificación, hipótesis, resultados o hallazgos, conclusiones y recomendaciones principales o relevantes. Palabras clave. (Mínimo 3 palabras).

I. INTRODUCCIÓN 1.1. Planteamiento del problema, alcance, justificación y significancia del trabajo

1.2. Pregunta de investigación

1.3. Diagrama del Análisis del problema 1.4. Objetivos: general y específicos

II. REVISIÓN DE LA LITERATURA/ MARCO TEÓRICO

2.1 Revisión de la Literatura

2.2 Construcción del Marco Teórico: Antecedentes, Teorías, Conceptos, conocimientos sobre el tema.

2.2.1 Marco Legal: (Leyes, Decretos, Resoluciones u otros relacionados con el tema de investigación)

2.1.2 Marco de referencia: implica el estudio de antecedentes.

2.1.3 Marco conceptual: construcción y relación de la red conceptual.

2.1.4 Marco teórico: implica la revisión de literatura, antes y durante el proceso de redacción del mismo, es sustento de la teoría en la investigación.

2.3 Operacionalización de variables

2.4 Hipótesis: si corresponde III. DISEÑO METODOLÓGICO (considerar enfoque) 3.1. Diseño de estudio 3.2. Tipo de estudio 3.3. Área de estudio 3.4 Población 3.5. Muestra 3.6. Muestreo 3.7. Tamaño de Muestra 3.8. Criterios de inclusión y exclusión 3.9. Métodos, técnicas e instrumento para la recolección de datos 3.10. Procedimientos para la recolección de los datos (reclutamiento de sujetos de estudio) 3.11. Prueba piloto del instrumento/filtrado de datos 3.12. Procesamiento y análisis de los datos IV. Aspectos éticos 4.1. Principio de Beneficencia 4.2. Principio de Justicia 4.3. Principio de Respeto V. RESULTADOS VI. DISCUSIÓN: ÁNALISÍS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

7.1. Conclusiones 7.2. Recomendaciones

VIII. REFERENCIA – BIBLIOGRAFÍA Normas de Vancouver

IX. ANEXOS: plan o cronograma de trabajo, presupuesto, instrumento de recolección de datos, consentimiento informado, mapa, croquis,

Nombre y Apellido del/la autor/a: firma y aclaración del miembro tutor lector………………………………………………………………………….. Observaciones del Evaluador/a:………………………………………………………………………………………………………...........



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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN

Estudiante:

Título:

Escala del 60%: 0 – 12 = 1; 13-14 = 2; 15 – 17 = 3; 18 – 20= 4; 21-23 = 5

N°. ASPECTOS A EVALUAR Puntajes Puntaje logrado

Puntaje final

1 Entrega el trabajo en la fecha calendarizada 1 2 Tapa, portada, página identificadora 1 3 Índice elaborado correctamente 1 4 Elaboración clara, concreta y concisa del resumen 1 5 Elaboración definida y precisa de la introducción 1 6 Desarrollo secuencial del marco teórico 1 7 Utiliza terminología científica relacionado al tema a desarrollar 1 8 Posee riqueza de información y claridad en la redacción 2 9 Consulta textos variados y actualizados 2 10 Coherencia entre tema, problema, variables, objetivos. 2 11 Instrumento para la recolección de datos es el correcto 1 12 Tabulación y procesamiento de los datos 2 13 Explicación y análisis de los datos 2 14 Realiza conclusiones y recomendaciones congruentes con el tema 2 15 Bibliografía 1 16 Anexos – Glosario – Gráficos – Fotos- otros 1 17 Cumple con todos los pasos de un trabajo de investigación 1 Total, de puntos 23

Firma de los integrantes del Tribunal Examinador 1. 2. 3.



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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA DEFENSA ORAL DE LA MEMORIA DE

LICENCIATURA

Nombres y Apellidos del/ la estudiante:.................................................................................................... Hora de inicio:…………...................... Hora de finalización.......................................

N°. ASPECTOS A EVALUAR PUNTAJES PUNTAJE LOGRADO

PUNTAJE FINAL

1 Correcta apariencia personal 1

2 Convincente fundamentación acerca de la elección del tema 1

3 Expone el trabajo en el tiempo establecido (20’) 1

4 Demuestra conocimiento del tema 1

5 Posee buena dicción 1

6 Transmite sus ideas con claridad y precisión 2

7 Posee ideas claras y concisas sobre el tema en desarrollo 2

8 Realiza la exposición con creatividad y sencillez 2

9 Presenta coherencia entre pregunta de investigación, objetivos y resultados 2

10 Da énfasis en los puntos fundamentales y significativos 2

11 Utiliza adecuadamente los materiales preparados 1

12 Explica con claridad el proceso de recolección de datos 1

13 Los gráficos, cuadros y datos son expuestos correctamente 1

14 Es ordenado en la exposición, respeta la secuencia lógica de ideas 1

15 Captura y mantiene la atención del auditorio 1

16 Utiliza el vocabulario técnico acorde a la investigación 1

17 Responde a las preguntas con seguridad 1

Total, de puntos 22

Firma de los integrantes del Tribunal Examinador 1. 2. 3.

reglamento de tesina de la carrera de enfermerÍa...

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