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REFLEXIÓN N º 3 Clase 16 de enero de 2013 Profesoras: Adriana Carvajal – Solange Sandoval Durante la mañana hemos comprendido el concepto de recurso, como la obtención de elementos del medio ambiente que sirve para satisfacer las necesidades de los seres humanos. Además se esclarecieron conceptos de clasificación que como docente no estamos de acuerdo, es decir, existe la clasificación que habitualmente leemos en libros que corresponde a recursos naturales renovables como el agua, energía solar, flora y fauna. Pero consideramos que esta clasificación muchas veces no corresponde a la realidad, porque existen los dos últimos elementos que no son renovables como es el caso de la flora y la fauna, existiendo animales y plantas con peligro de extinción, por la sobre explotación de estos recursos. Por otro lado existen los recursos no renovables como el petróleo, el gas entre otro que muchas veces perjudican la primera clasificación. Creemos que como docentes debemos hacer conciencia en el no agotamiento de estos recursos y a la vez no provocar desequilibrios perjudiciales a la naturaleza y a nosotros, informando e incentivando en las escuelas al alumnado y apoderados de la importancia del tema, cambiando actitudes o estilos de vida. Finalmente concordamos plenamente con la imagen de un planeta limpio, sin agentes contaminantes, sin sobrexplotación y con una toma de conciencia de la necesidad de no destruir nuestro planeta.

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REFLEXIÓN N º 3Clase 16 de enero de 2013

Profesoras: Adriana Carvajal – Solange Sandoval

Durante la mañana hemos comprendido el concepto de recurso, como la obtención de elementos del medio ambiente que sirve para satisfacer las necesidades de los seres humanos. Además se esclarecieron conceptos de clasificación que como docente no estamos de acuerdo, es decir, existe la clasificación que habitualmente leemos en libros que corresponde a recursos naturales renovables como el agua, energía solar, flora y fauna.

Pero consideramos que esta clasificación muchas veces no corresponde a la realidad, porque existen los dos últimos elementos que no son renovables como es el caso de la flora y la fauna, existiendo animales y plantas con peligro de extinción, por la sobre explotación de estos recursos.

Por otro lado existen los recursos no renovables como el petróleo, el gas entre otro que muchas veces perjudican la primera clasificación.

Creemos que como docentes debemos hacer conciencia en el no agotamiento de estos recursos y a la vez no provocar desequilibrios perjudiciales a la naturaleza y a nosotros, informando e incentivando en las escuelas al alumnado y apoderados de la importancia del tema, cambiando actitudes o estilos de vida.

Finalmente concordamos plenamente con la imagen de un planeta limpio, sin agentes contaminantes, sin sobrexplotación y con una toma de conciencia de la necesidad de no destruir nuestro planeta.