redes sociais por simão p marinho
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PPT II Web CurrículoTRANSCRIPT
REDES SOCIAIS VIRTUAIS
NA ESCOLA DA
EDUCAÇÃO BÁSICA.
REALIDADE EM BREVE
OU MAIS UMA “E-LUSÃO”?
Evolução acontece.
Evolução = modernidade
A modernidade está logo ali.
Modernidade está na rede social
ESCOLAlugar de Redes Sociais
BARAN, 1964
NÓ CENTRAL
ESTAÇÃO
BARAN, 1964
Melhoria está na rede social.
A escola falha apesarde ser rede social.
Rede SocialRede Social Virtual
Mas o que é uma Rede Social Virtual ?
Rede SocialComunidade Virtual
Rede de aprendizagem colaborativaRede tecnológica
Site de compartilhamento.
Nos associamos por redes, por meiode comunidades pessoais.
WELLMAN, BERKOWITZ, 1998
Comunidade virtual é grupo de pessoas que estabelecem, através de laços sociais e por certo
tempo, relações no ciberespaço, com umsentimento de pertença,
compartilhando interesses comuns.
RHEINGOLD, 2000
Rede é conceito mais amplo do que o de comunidade.
COSTA, 2005
Há uma confusão entre mídias sociais e redes sociais.
Sim, rede social virtual na escola.
Enorme potencial pedagógico
Grande valia para a aprendizagem
Contribui para a melhoria da educação.
Sim, rede social virtual na escola.
Permite a colaboração
Enseja a cooperação
Mudanças no ensinar e no aprender.
As novas tecnologias de informação e comunicação chegam à escola
muitas vezes como uma imposiçãoda modernidade, sem saber bem o
seu lugar neste ambiente e ...
MACHADO, TILIBOY, 2005
.... acabam esquecidas ou “escolarizadas” com a missão de resolver as tarefas educacionais
propostas.
MACHADO, TILIBOY, 2005
Se quisermos usar as redes sociais com expectativa instrumental, é
quase certo que teremos problemas de frustração de
expectativas.
FRANCO, 2009
BARAN,1964
A rede descentralizada não pode ser criada
por um desejo de controleou vontade de poder.
Redes não são expedientes instrumentais para pescar
pessoas e levá-las a trilhar um determinado caminho ou seguir uma determinada orientação.
FRANCO, 2009
As redes farão coisas que seus membros quiserem fazer; ou
melhor, só farão coisas conjuntasos membros de uma rede que quiserem fazer aquelas coisas.
FRANCO, 2009
Não há votação. Não há um processo de verificaçãoda formação da vontade coletiva
que seja totalizante e que se imponha a todos, baseado no
critério majoritário.
FRANCO, 2009
O projeto educacional está estruturado na coerência e só
funciona bem quando podemos centralizar tanto o conteúdo
(currículo) quanto o professor.
SIEMENS, 2010
O modelo cai por terra quando se distribuem conteúdos e se ampliam as atividades do
professor para incluir as entradas múltiplas e a aprendizagem entre
pares.
SIEMENS, 2010
Redes sociais e tecnológicas subvertem a sala de aula
baseada no papel do professor.
SIEMENS, 2010
Na verdadeira rede quem está fora pode entrar;
quem está dentro pode sair e voltar quando quiser. E,
se quiser, sair de novo.
e-motion.
Redes sociais são ambientes de interação,
não de participação.
FRANCO, 2010
Existe interação entre dois nósde uma rede quando o fluxo/a relação se estabelece em ummesmo plano e com a mesma
capacidade propositiva por ambos.
INDIANOPEDIA
A participação é a resposta de um determinado número de
nós de uma rede à proposta de um nó externo ou um nó
centralizador.
INDIANOPEDIA
A participação reforça o poder de centralização de alguns nós.
INDIANOPEDIA
TEACHER
Rede social virtual não terá sentido se for para a escola
continuar fazendo o que sempre fez!
Convencer o aluno de que a rede que terá um foco educacional é
tão interessante quanto as redes sociais abertas, que lhe oferecem principalmente entretenimento.
BIANCONI, 2010
Eu não quero participar de rede
nenhuma!
XX
X
RSVPRede social virtual privativa
DANIEL GRIPPIMAXWELL SALZBERG
RAPHAEL SOFAERILYA ZHITOMIRSKIY
alunos da NYU desenvolvem um
software open sourceque possa ser instalado em um servidor
pessoal, para a criação de uma rede como o Facebook.
USAR OU NÃO USAR?EIS A QUESTÃO.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Social networks (Twitter, Facebook, LinkedIn) are valuable for communicating with students
Social networks (Twitter, Facebook, LinkedIn) are valuable for communicating with fellow
educators
Video, podcasts, blogs, and wikis are valuable tools for teaching
Social Networking Opinions
Strongly Disagree Disagree Neutral Agree Strongly Agree
Pearson Learning Solutions, 2010
VALERÁ A PENA DEDICAR O MEU POUCO TEMPO?
É MODA. PASSA LOGO!
VEIO PRÁ FICAR!
EU DECIDO!
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SIMÃO PEDRO P. MARINHO