recuperaciÓn y embellecimiento de zonas verdes para la creaciÓn de un entorno escolar...
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José Eugenio Martínez
Sustentación de proyectos
RECUPERACIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE ZONAS VERDES PARA LA CREACIÓN DE UN ENTORNO
ESCOLAR AMBIENTALMENTE SALUDABLE, DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE LA JORNADA DE LA
MAÑANA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE EUGENIO MARTINEZ.
Oscar CotesASESOR
Limbania AnguloDeniris GuerraMirta Lozano
María Eugenia MendozaDOCENTES TITULARES
Sharon GutiérrezMayelith Guzmán
Claudia TorresDOCENTES EN FORMACION
CONTENIDO1. CAPITULO 1: EL
PROBLEMA
2. CAPITULO 2: MARCO TEÓRICO
3. CAPITULO 3: MARCO METODOLÓGICO
4. CAPITULO 4: RESULTADOS
INTRODUCCION¿Por qué es necesario iniciar, desde los primeros años escolares, la incorporación de hábitos sobre el Cuidado del medio ambiente?
Actualmente a nivel mundial la importancia en el cuidado del medio ambiente es más que fundamental dado a los grandes impactos que hoy día vivimos por los malos hábitos al disponer de los recursos que la naturaleza nos brinda.
CAPITULO I
PROBLEMA
OBJETIVOSJUSTIFICACIÓN
DELIMITACIÓN
¿Qué actividades se pueden realizar para llevar a cabo la recuperación y embellecimiento de zonas verdes
para la creación de un entorno escolar ambientalmente saludable,
dirigido a los estudiantes de la institución educativa José Eugenio
Martínez?
Falta de Campañas para fomentar el sentido de pertenencia.Existencia de terrenos abandonados, llenos de maleza y desechosNo hay un correcto manejo de los residuos sólidos
GENERAL
• Recuperar y embellecer las zonas verdes para la creación de un entorno escolar ambientalmente saludable, dirigido a los estudiantes de la institución educativa José Eugenio Martínez
ESPECIFICOS• Fomentar en los estudiantes José Eugenio Martínez la necesidad de desarrollar actividades ecológicas, que conlleven a la formación de una cultura ambiental.
• Diagnosticar las necesidades en materia de zonas verdes que presenta la institución educativa José Eugenio Martínez.
• Crear jardines ecológicos en zonas antes abandonadas de la institución para el embellecimiento del entorno escolar de la institución José Eugenio Martínez.
• Realizar campañas de sensibilización con el comité ecológico de la institución José Eugenio Martínez para promover la adopción de una actitud crítico-reflexiva frente al cuidado de las zonas verdes por parte de la comunidad estudiantil.
objetivos
justificación
Dado que la mayor parte de nuestra vida transcurre en espacios cerrados, entre estos las instituciones educativas, las cuales, con el diario convivir de los estudiantes, profesores y demás miembros de la comunidad educativa dentro del
que hacer escolar, se deterioran, ensucian, tornándose incómodos e inconvenientes para una sana convivencia; se hace necesario implementar
un plan de embellecimiento ambiental, el cual favorezca el aseo, la siembra, ornamentación,
embellecimiento y reciclaje de basuras
delimitaciónDELIMITACIÓN CRONOLÓGICA
La ejecución de este proyecto se llevó a cabo en la institución educativa técnica José Eugenio Martínez ubicado en el barrio manantial dirección
Delimitación espacial
El presente proyecto investigativo, se llevó a cabo desde septiembre hasta noviembre del 2015 en la institución educativa José Eugenio Martínez.
CAPITULO II
MARCO LEGAL
MARCO CONCEPT
UAL
MARCO
TEORICO
MARCO TEORICO• Para la planificación y ejecución del presente trabajo investigativo, se
requirió contar o revisar estudios y trabajos previos, como tesis de grado, relacionados con el tema/problema planteado aquí.
MARCO CONCEPTUALPara la implementación y compresión del presente PRAES, se requiere del conocimiento certero de múltiples conceptos; dado que según Tamayo (1993), la definición de términos básicos "es la aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del problema."
ÁREA O ZONA VERDE -PUNTOS ECOLOGICOS
MANEJO DE ÁREAS VERDES Caneca verdeEDUCACIÓN AMBIENTAL Caneca azulCHARLAS EDUCATIVAS Caneca grisRECICLAJE -ECOLOGIABASURA
MARCO LEGAL
Para efecto de la fundamentación del presente estudio, se presentaron las siguientes bases o referencias legales que soportan el tema o
problema objeto de estudio de la presente investigación
ARTICULO 79. Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo. Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad
del ambiente, conservar las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines.
Artículo 5. (Fines de la educación), inciso 10 de la ley general de la educación: La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del
patrimonio cultural de la Nación.
TECNICAS RECOLECCION DE DATOS
CRONOGRAMA DE
ACITIVIDADES
CAPITULO III
CAPITULO III
Observación: Que sugiere y
motiva la necesidad de solventar los problemas
mediante la vivencia de la realidad.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
*Acción participación (AP).
DISEÑO DE INVESTIGACIÓ
N * Experimental.
POBLACION Y MUESTRA
* 45 Estudiantes de los grados decimos.
ACTIVIDADES* Charlas.
* Elaboración de carteleras.
* Campañas de reciclaje.
Metodología
91.00%
9%
SI
NO
38%
22%
40%SINOALGUNA VEZ
100%
SI
84%
16%
SINO
89%
11%
SINO
65%
35%SI NO
89%
11%
SI
NO
EncuestaEVIDENCIAS
CHARLAS LUDICAS SOBRE EL DIA DEL ARBOL Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
JORNADAS DE LIMPIEZAS
JORNADAS DE LIMPIEZAS
RECOLECCIÓN DE MATERIALES
EMBELLECIMIENTO
EMBELLECIMIENTO
La institución educativa técnica José Eugenio Martínez necesita la construcción de espacios
de esparcimiento para el uso recreacional y la práctica ambiental, que conlleven a un cambio
de actitud positivo en los estudiantes de la misma, tanto hacia los otros, como hacia el
entorno en el cual interactúan; entender los beneficios de establecer relaciones desde el
afecto y respeto mutuo y el mantener una planta física agradable, con el fin de promover en
todos y todas el sentido de pertenencia hacia uno de nuestros entornos más próximos.
CONCLUSIONES