CONTOH RANCANGAN TAHUNAN

SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 1 2013MINGGUTEMATAJUKHURAIAN PELAJARANCADANGAN AKTIVITIKOD EVIDENS PBS

TEMA 1 : PENCAPAIAN KENDIRI

1

2 4 JAN

2

2 11 JANUNIT 1

IDENTITI DIRI1A

Diariku Mengenalpasti potensi dan langkah langkah untuk mengembangkan potensi diri.

Mencatat perancangan perkembangan diri dalam diari.

Menunjukkan keyakinan untuk mengembangkan potensi diri. Menulis diari

Mencatat peristiwa penting

Meluah perasaan

Mengenalpasti matlamat hidup

B1D1E1

Tuliskan biodata diri anda.

B2D1E1

Senaraikan kelemahan dan kelebihan diri anda.

B3D1E1

Apakah yang akan anda lakukan untuk meningkatkan diri?

3

14 18 JAN1B

Cita-cita Saya Mengenalpasti cita-cita dan potensi diri.

Menghubungkaitkan potensi diri dengan cita-cita.

Mengambil daya usaha untuk mencapai cita-cita. Menunjukkan gambar seorang doktor wanita India sedang merawat pesakit.

Mengemukakan beberapa soalan berkaitan dengan gambar.

Menerangkan dan menghubungkait cita-cita dengan langkah-langkah yang perlu diambil.

4

21 26 JAN1C

Tokoh Yang Saya Sanjung Mencontohi cara tokoh-tokoh mengembangkan potensi diri.

Menyatakan kepentingan mengembangkan potensi diri.

Menghargai sumbangan tokoh yang disanjungi.

Membaca dan memahami maklumat tentang tokoh iaitu Tan Sri P. Ramlee.

Mempamerkan maklumat-maklumat tokoh yang disanjungi.

Menjelaskan sumbangan tokoh kepada masyarakat. B6D1E1

Menunjukkan kejayaan dalam bidang yang diceburi.

24 JANUARI MAULIDUR RASUL

4

21 26 JAN1D

Keistimewaan Saya Menggunakan kelebihan diri dalam kehidupan.

Mengenalpasti kelebihan dan batasan diri.

Bersyukur dengan anugerah Tuhan. Melengkapkan jadual kelebihan dan keistimewaan diri dan batasan diri Individu A dan Individu B.

Membuat refleksi diri sendiri

Menyenaraikan sumbangan yang dapat diberikan kepada sekolah.

B5 D1E1

Catatkan aktiviti yang anda lakukan yang memberi sumbagan kepada sekolah.

B5D1E1

Satu situasi

diberikan dan murid

diminta

menyelesaikan

masalah rakan

dalam situasi

tersebut.

5

28 JAN 1 FEB1E

Mencapai Cita-cita Mengenalpasti cara mencapai cita-cita.

Menggunakan minat dan kebolehan untuk mencapai cita-cita.

Menunjukkan keyakinan diri untuk mencapai cita-cita. Menerangkan carta aliran yang menunjukkan peringkat pendidikan yang perlu dilalui oleh seseorang individu.

Mencatatkan cita-cita dan kenal pasti cabaran yang akan dihadapi.

Menyenaraikan langkah-langkah untuk mencapai cita-cita. B4D1E1

Bagaimanakah anda menunjukkan kesungguhan untuk mencapai cita cita?

6

4 8 FEBUNIT 2 :

PENYELESAIAN KONFLIK2A

Menangani Pengaruh Negatif Rakan Menerangkan kepentingan tidak melibatkan diri dalam kegiatan negatif.

Menyelesaikan konflik antara diri dan rakan dalam pelbagai situasi.

Menghargai diri dengan tidak melibatkan diri dalam kegiatan negatif.

Membincangkan pengaruh negatif rakan yang pernah dialami.

Menunjukkan gambar murid-murid berkelah bersama pelbagai kaum, lelaki dan perempuan.

Menunjukkan gambar sedang berlakunya rusuhan. B1D2E1

Lukiskan salasilah keluarga nada berserta sedikit maklumat tentang diri mereka.

6

4 8 FEB2B

Sikap Asertif Saya Mengenalpasti ciri-ciri individu yang bersikap asertif.

Bertindak secara asertif untuk menangani pengaruh negatif rakan sebaya.

Mempunyai keyakinan diri untuk mengelakkan diri daripada pengaruh negatif. Menerangkan ciri-ciri asertif seseorangindividu yang perlu dicontohi.

Menulis slogan yang menunjukkan ciri-ciri asertif.

Melakunkan simulasi pelajar menjalankan tugas sebagai ketua Taman Sumber Sains sekolah. `

B2D2E1

Senaraikan ciri cirri rakan yang baik dan rakan yang tidak baik.

7

11 15 FEBCUTI TAHUN BARU CINA

8

18 22 FEB2C

Dilemaku Menyatakan cara menyelesaikan dilema yang dihadapi

Mengambil tindakan yang wajar dalam menghadapi pelbagai dilema.

Menunjukkan keyakinan untuk menyelesaikan masalah. Menjelaskan tindakan yang sepatutnya diambil berdasarkan dialog yang diberi.

Melengkapkan dialog berdasarkan tindakan yang sepatutnya diambil oleh Kumar. (Rujuk muka surat 19)

Menjana idea berdasarkan cerita rakyat Lebai Malang. B3D2E1

Nyatakan tindakan yang wajar anda lakukan apabila berhadapan dengan rakan yang mempunyai masalah masalah berikut:

8

18 22 FEB2D

Pilihan Bijak Mengenalpasti teknik penyelesaian konflik

Menggunakan teknik penyelesaian konflik secara bijak.

Membuat pertimbangan secara rasional dalam penyelesaian konflik. Menyelesaikan konflik dengan menggunakan teknik awan.

Mencatatkan pengalaman menonton wayang bersama rakan.

Melakarkan peta minda- Cara menyelesaikan konflik. (Muka surat 21 Aktiviti 1 dan 2) B4D2E1

Selesaikan masalah dengan menggunakan teknik awan.

9

25 FEB 1 MAC2E

Membantu Rakan Menyelesaikan Konflik Mengenalpasti punca dan akibat sesuatu konflik.

Membantu rakan membuat keputusan wajar dalam menyelesaikan konflik yang dihadapi. Menghargai dan menghormati rakan dengan berkongsi masalah. Membincangkan cara-cara membantu menyelesaikan konflik yang dihadapi berdasarkan sepucuk surat tidak rasmi.

Menghasilkan skrip dialog yang menghargai dan menghormati rakan dengan berkongsi masalah.

Mengumpul keratan akhbar berdasarkan masalah remaja yang disiarkan oleh media cetak. ( Buku skrap).

9

25 FEB 1 MAC

2F

Saya Bertindak Rasional

Menerangkan akibat kegiatan negatif kepada diri, keluarga dan masyarakat.

Mengambil tindakan wajar untuk mengelakkan diri daripada terlibat dalam kegiatan negatif.

Menjaga maruah diri dengan tidak terlibat dalam kegiatan negatif.

Menjelaskan akibat penglibatan remaja dalam kegiatan kepada diri, keluarga dan masyarakat.

Menulis cadangan cara mengelakkan diri daripada terlibat dengan pengaruh negatif.

Mencipta slogan mengelakkan diri daripada kegiatan negatif. B5D2E1

Murid akan membincangkan cara menyelesaikan konflik secara rasional.

B6D2E1

Murid membuat kajian mengenai kegiatan negatif di kalangan remaja.

TEMA 2 : HUBUNGAN KEKELUARGAAN

10

4 8 MAC

UNIT 3 :

KELUARGA

BAHAGIA3A

Ibu, Ayah Jantung Hatiku Menerangkan pentingnya kasih

sayang terhadap ibu bapa atau penjaga

Meluahkan perasaan kasih sayang terhadap ibu bapa atau penjaga

Menghargai kasih sayang ibu bapa atau penjaga Menghasilkan sekeping kad ucapan

Meluahkan perasaan kasih sayang dan terima kasih

Menyanyikan lagu yang berkaitan B2D3E1

Menerangkan peranan ahli keluarga.

11

11 15 MAC 3B

Kemesraan Terjalin Keluarga Bahagia Menyatakan kepentingan menjalin hubungan yang mesra dan akrab sesama anggota keluarga

Berkomunikasi secara sopan dengan anggota keluarga

Menyayangi anggota keluarga Menulis surat kepada anggota keluarga

Lakonan

12

18 22 MAC3C

Saling Membantu Sesama Keluarga

Menjelaskan cara membantu anggota keluarga

Memberi bantuan kepada anggota keluarga

Menghargai bantuan anggota keluarga Melakonkan dialog

Bercerita

Sumbangsaran B3D3E1

Murid menyenaraikan aktiviti yang mereka lakukan yang menunjukkan sikap saling membantu ahli keluarga.

12

18 22 MAC3D

Hargai Keluarga Anda

Menjelaskan perlunya menghargai ibu bapa dan anggota keluarga

Mempraktikkan cara menghargai ibu bapa dan anggota keluarga

Menghargai ibu bapa dan anggota keluarga Menghasilkan koleksi gambar keluarga

Mencatatkan peristiwa penting setiap ahli keluarga

Menyenaraikan kata-kata ucapan penghargaan B5D3E1

Murid mencatatkan aktiviti yang dilakukan seperti hari lahir ibu bapa yang menunjukkan perasaan kasih saying kepada ibu bapa dan ahli keluarga.

23 MAC 31 MAC : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

13

1 5 APR3E

Membina Keluarga Bahagia Mengenalpasti tingkahlaku mulia untuk mengeratkan hubungan keluarga

Menunjukkan cara mengeratkan hubungan ke arah pembentukan keluarga bahagia

Bertingkahlaku mulia ke arah pembentukan keluarga bahagia Permainan kad situasi

Simulasi

Memaparkan gambar-gambar berkaitan B4D3E1

Berkelakuan sopan dan mengamalkan sikap menghormati.

B6D3E1

Bertingkah laku mulia ke arah pembentukan keluarga bahagia.

14

8 12 APR

3F

Keluarga Saya Sihat Menjelaskan kepentingan anggota keluarga mengamalkan pemakanan yang seimbang dan sihat

Menyenaraikan menu makanan yang seimbang dan sihat untuk keluarga

Menghargai anggota keluarga dengan mementingkan kesihatan keluarga Menyenaraikan menu makanan seimbang untuk keluarga

Menyediakan contoh diet seimbang secara kumpulan amalan pemakanan sihat

Melukis poster Amalan makanan Seimbang

TEMA 3 : HIDUP BERMASYARAKAT

15

15 19 APR

UNIT 4 :

BANGGA TERHADAP SEKOLAH

4A

Inilah Sekolah Saya

Menerangkan sejarah dan hala tuju sekolah

Meaksanakan hala tuju sebagai pelajar

Menunjukkan sikap setia terhadap sekolah

Menghasilkan folio tentang sejarah sekolah

Menulis visi dan misi sekolah

Memahami peraturan peraturan sekolah

Menulis pencapaian sekolah dari segi akademik dan kokurikulum B1D3E1

Murid menyatakan maklumat tentang sekolah.

16

22 26 APR4B

Peraturan Sekolah Saya Patuhi Menerangkan kepentingan tentang peraturan sekolah

Mematuhi peraturan sekolah

Mendisiplinkan diri dengan mematuhi peraturan sekolah

Mendapatkan maklumat tentang peraturan kehadiran ke sekolah

Mengisi boring kebenaran keluar dari kawasan sekolah

Merangka satu peraturan kehadiran ke sekolah dan mematuhinya. B2D4E1

Murid menyenaraikan peraturan sekolah yang perlu dipatuhi.

B2D4E2

Murid menyatakan tujuan peraturan sekolah diadakan.

17

29 APR 3 MEI4C

Budaya Sekolah Mengenalpasti budaya sekolah sendiri

Menyumbangkan ke arah penggayaan budaya sekolah

Berbangga dan menghargai budaya sekolah Budaya sekolah dalam taman

Budaya sekolah berdisiplin

Budaya sekolah penyayang

Budaya sekolah cemerlang kokurikulum

18

6 -10 MEI4D

Kami Satu Pasukan

Menjelaskan kebaikan semangat berpasukan

Bekerja sebagai satu pasukan

Menunjukkan semangat berpasukan Membuat aktiviti persembahan berkumpulan tentang kebudayaan yang terdapat di Malaysia

18

6 -10 MEI4F

Sekolah Ku Kebanggaanku

Mengenalpasti ciri-ciri sekolah yang membanggakan warga sekolah

Menghasilkan dan mendeklamasikan puisi yang bertemakan kebanggaan terhadap sekolah

Menunjukkan perasaan bangga terhadap sekolah. Mengumpul maklumat dan menghasilkan folio tentang sejarah sekolah

Mencipta puisi yang bertemakan kebanggaan terhadap sekolah

Mengemukakan cadangan untuk menjaga dan meningkatkan imej sekolah.

19

13 17 MEIPEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

2020 24 MEIUNIT 5 :

PENJAGAAN DAN PENINGKATAN IMEJ SEKOLAH

5A - Murid Bersahsiah

Mengenalpasti sikap positif yang dimiliki

Mengamalkan sikap yang positif

Menunjukkan perasaan bangga dapat menaikkan imej sekolah. Menghasilkan Buku Skrap dengan mengumpulkan keratin-keratan akhbar

Melakonkan sesuatu aktiviti di sekolah yang menunjukkan semangat berpasukan.

25 MEI 9 JUN : CUTI PERTENGAHAN TAHUN

2110 14 JUN5B

Berganding Bahu Menjayakan Sukan

Mengenalpasti faedah melibatkan diri dalam menjayakan sukan sekolah

Melibatkan diri dalam menjayakan sukan sekolah

Menunjukkan kerelaan untuk melibatkan diri dalam menjayakan sukan sekolah.

Bercerita tentang penglibatan murid-murid sekolah dalam sukan tahunan sekolah

Menerangkan faedah-faedah apabila murid-murid terlibat secara aktif dalam sukan tahunan sekolah

Melakonkan sesuatu aktiviti di sekolah yang menunjukkan semangat berpasukan

22

17 21 JUN5C

Hormati Warga Sekolah

Mengenalpasti kepentingan menghormati pelbagai kebolehan dan pendapat dalam komuniti sekolah.

Menunjukkan cara menghormati pelbagai kebolehan dan pendapat dalam komuniti sekolah

Menghormati pelbagai kebolehan dan pendapat dalam komuniti sekolah Menulis rencana cara murid-murid menghormati kebolehan dan pendapat orang lain

Mengemukakan cadangan untuk menjaga dan meningkatkan imej kelas dan sekolah

B4D4E1

Menunjukkan cara menghormati pelbagai kebolehan dalam komuniti sekolah.

B4D4E2

Bersikap terbuka

terhadap pendapat

orang lain.

23

24 28 JUN

5D

Keceriaan Sekolah

menghuraikan cara untuk meningkatkan keceriaan

melibatkan diri dalam aktiviti keceriaan sekolah

menghargai keceriaan sekolah

mengadakan Kempen Keceriaan Sekolah

menyenaraikan aktiviti untuk melibatkan diri dalam keceriaan sekolah

mencipta slogan yang mencerminkan keceriaan sekolah

Menghasilkan poster yang menarik dan kreatif B5D4E1

Menjaga dan memelihara harta benda sekolah.

B5D4E2

Menceriakan dan mengindahkan kawasan sekolah.

24

1 5 JULAI

5E

Sekolahku Milikku

Mengenalpasti kepentingan penglibatan warga sekolah dalam meningkatkan imej sekolah

menghasilkan brosur tentang sekolah

menunjukkan sikap bersedia melibatkan diri dalam meningkatkan imej sekolah

Membuat peraduan menulis esei/karangan tentang sekolah

Menulis esei yang menggambarkan perasaan sayang dan cinta kepada sekolah

Menyenaraikan apa yang difahami daripada petikan, ucapan pengetua dalam perhimpunan sekolah.

25

8 12 JULAI

5F

Pasukan Sekolah Kebanggaan Kami

Menerangkan kepentingan memberi sokongan moral kepada pasukan sekolah dalam sesuatu pertandingan.

menunjukkan cara memberi sokongan moral kepada pasukan sekolah dalam sesuatu pertandingan.

menghargai sumbangan pasukan sekolah dalam meningkatkan imej sekolah. membentuk satu pasukan penyokong

menghasilkan satu cogan kata atau lagu untuk meniupkan semangat kepada sekolah

mempersembahkan hasil kumpulan kepada kelas

26

15 19 JULAI5G

Berbakti kepada sekolah mengenalpasti tanggungjawab terhadap sekolah

memberi sumbangan dalam projek membaiki perabot sekolah

menunjukkan semangat kerjasama dalam berbakti kepada sekolah mengenalpasti perabot yang rosak

membentuk beberapa kumpulan yang diketuai oleh seorang murid yang mahir bertukang.

Menyediakan peralatan pertukangan seperti tukul, gergaji, pemutar skru dan kayu

Menyerahkan semula perabot yang dibaiki kepada pihak sekolah B6D4E1

Rela berbakti dan berkhidmat kepada sekolah.

TEMA 4 : WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA

27

22 26 JULAI

UNIT 6 :

CERITA RAKYAT PELBAGAI KAUM6A

Pelbagai Cerita Rakyat Mengenal pasti pengajaran yang terdapat dalam cerita rakyat pelbagai kaum

Melakonkan cerita rakyat pelbagai kaum.

Mengapresiasi cerita rakyat

pelbagai kaum

Membaca dan memahami contoh-contoh cerita rakyat pelbagai kaum di Malaysia.

Melakonkan watak-watak cerita rakyat.

Mencatat nilai murni berdasarkan cerita tersebut.

Mencatat pengajaran daripada cerita tersebut.

B1D4E1

Murid menyatakan jenis kaum di Malaysia.

28

29 JULAI 2 OGOS 6B

Cerita Rakyat Warisan Budaya Menerangkan usaha-usaha yang dilakukan untuk meningkatkan kesedaran tentang pentingnya cerita rakyat.

Melibatkan diri dalam usaha meningkatkan kesedaran tentang pentingnya cerita rakyat.

Menghargai usaha-usaha yang dilakukan oleh pelbagai pihak untuk meningkatkan kesedaran tentang pentingnya cerita rakyat. Menyambung perbualan bardasarkan situasi yang diberikan.

Membaca dialog di antara perbualan tadi.

Menilai persembahan setiap kumpulan.

B2D5E1

Murid menyenaraikan 3 jenis cerita rakyat mengikut kaum di Malaysia.

B2D5E2

Murid menyatakan tujuan cerita rakyat disampaikan.

29

5 6 OGOS

6C

Sang Kancil Menjadi Hakim Menyenaraikan pengajaran dalam cerita Sang Kancil Menjadi Hakim

Menceritakan pengajaran yang terkandung dalam cerita rakyat.

Menghargai pengajaran yang

terkandung dalam cerita

rakyat.

Mendengar cerita melalui kaset Sang Kancil Menjadi Hakim

Melakonkan setiap babak dalam cerita Sang Kancil Menjadi Hakim

Mencatatkan pengajaran yang terkandung dalam cerita tersebut.

Menjawab soalan berdasarkan cerita tersebut. B6D3E1

Mengamalkan nilai nilai murni.

7 8 OGOS : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

30

19 23 OGOS6D

Koleksi Cerita Rakyat Kita Mengenal pasti pelbagai jenis cerita rakyat.

Menghasilkan himpunan cerita rakyat secara kreatif.

Menunjukkan perasaan bangga terhadap cerita rakyat.

Mengumpul semula semua cerita rakyat yang telah diajar oleh guru.

Menyimpan semua cerita dalam bentuk folio.

Mereka kulit buku folio secara kreatif.

B4D5E1

Murid mengumpulkan 3 cerita rakyat mengikut kaum.

B5D5E1

Murid mempersembahkan koleksi cerita rakyat dalam bentuk buku skrap.

31

26 30 OKT6E

Mari Bercerita Mengenal pasti cerita rakyat Malaysia

Menceritakan sebuah cerita rakyat Malaysia

Berbangga dengan cerita

rakyat pelbagai kaum

Pelajar menyertai pertandingan bercerita (Pilih satu cerita yang terdapat dalam folio).

Dalam kumpulan mempersembahkan cerita tersebut. B3D5E1

Murid menceritakan semula cerita rakyat yang diketahui.

TEMA 4 : MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

32

2 6 SEPT UNIT 7 :

KERAJAAN DEMOKRASI7A

Lagu Demokrasi Menerangkan faedah amalan demokrasi

mencipta dan menyanyikan lagu bertemakan demokrasi

menunjukkan rasa bangga sebagai rakyat Malaysia Menerangkan faedah amalan

demokrasi

mencipta dan menyanyikan lagu bertemakan demokrasi

menunjukkan rasa bangga sebagai rakyat Malaysia B1D5E1

Murid menyatakan identiti negara.

32

2 6 SEPT7B

Pemilihan Tokoh Murid Menerangkan kepentingan pemilihan tokoh murid secara demokrasi

memilih tokoh murid secara demokrasi

menerima keputusan pemilihan tokoh guru Melantik ahli jawatankuasa untuk menjalankan proses pengundian.

Menyediakan kertas undi mengikut bilangan murid.

Pelajar dimaklumkan tentang peraturan-peraturan proses pengundian.

B4D6E1

Murid melakukan simulasi pemilihan ketua kelas.

B5D6E1

Menerima pendapat majority dalam membuat setiap keputusan.

33

9 13 SEPT

7C

Demokrasi Di Negara Kita Menjelaskan sistem demokrasi di Malaysia

membuat kajian tentang sistem demokrasi di Malaysia

berbangga dan menghargai dengan sistem demokrasi di Malaysia Membuat kajian tentang sistem

demokrasi di Malaysia.

Menjelaskan sisterm demokrasi di Malaysia B2D6E1

Menerangkan maksud demokrasi.

B3D6E1

Menunjukkan perasaan bangga terhadap negara.

33

9 13 SEPT

7D

Prinsip Demokrasi Mengenalpasti amalan dan prinsip demokrasi

mencipta lencana dan cogan kata berdasarkan prinsip-prinsip demokrasi

menunjukkan rasa bangga terhadap amalan demokrasi di Malaysia

Mengenalpasti amalan dan prinsip demokrasi

Mencipta lencana dan cogan kata berdasarkan prinsip-prinsip demokrasi B2D6E2

Murid menyenaraikan prinsip prinsip kerajaan demokrasi.

B6D6E1

Komited dengan setiap amalan demokrasi di sekolah.

TEMA 6 : CABARAN MASA DEPAN.

34

6 20 SEPTUNIT 8 :

KESINAMBUNGAN KESEJAHTERAAN RAKYAT Mengenalpasti cabaran-cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat

Melibatkan diri dalam usaha untuk memastikan kesinambungan kesejahteraan rakyat.

Menunjukkan rasa cinta negara

dalam mengekalkan kesejahteraan rakyat.Baca dan fahami teks ucapan yang diberikan

Dan menjawab soalan yang disediakan.

(Ruj.Teks m/s86 & 87)

B1D6E1

Murid menyatakan cabaran cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat.

35

23 27 SEPT8A

Kempen kesedaran Sivik

menerangkan kepentingan kesedaran sivik.

menganjurkan kesedaran sivik di kelas atau sekolah.

menunjukkan keprihatinan terhadap kesedaran sivik

mengadakan kempen kesedaran sivik di peringkat sekolah seperti cogan kata,poster,sajak, pantun,kuiz dan aktiviti keceriaan.

mengadakan promosi kempen

membincangkan isu-isu yang berkaitan dengan pencemaran alam.

35

23 27 SEPT8B

Gambaran Masyarakat Sejahtera Menerangkan ciri-ciri

kehidupan yang sejahtera.

Mengamalkan kehidupan yang sejahtera.

Menghargai kehidupan yang sejahtera menghasilkan skrip dialog yang menggambarkan kehidupan sebuah masyarakat yang sejahtera.

membincangkan ciri-ciri kehidupan masyarakat Malaysia sejahtera 2020

melakarkan sebuah lukisan kehidupan masyarakat Malaysia masa depan. B2D7E1

Murid menyenaraikan ciri ciri kehidupan masyarakat yang sejahtera.

B5D7E1

Mengekalkan kehidupan yang sejahtera.

36

30 SEPT 4 OKT8C

Cabaran Remaja Mengenalpasti cara-cara menangani cabaran.

mengambil tindakan wajar dalam menangani pelbagai cabaran

menunjukkan sikap

bertanggungjawab dalam menangani cabaran.

( Ruj.Teks m/s 91)

menyelesaikan masalah cabaran hidup yang dihadapi.

analisis situasi yang diberi.

-situasi A

-situasi B

-situasi C

memberi alasan bagi setiap tindakan yang diambil.

membuat pilihan tindakan dari situasi di atas yang memberi kebaikan kepada semua pihak.

(Ruj.Teks m/s92) B3D7E1

Menyelesaikan masalah atau cabaran yang dihadapi.

B6D7E1

Menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam menangani cabaran.

37

7 11 OKT8D

Alam Yang Saya Sayangi Menghuraikan kepentingan alam sekitar kepada kesejahteraan hidup.

Melibatkan diri dalam menjaga kelestarian alam sekitar.

Menghargai dan menyayangi alam sekitar. Membuat simulasi mesyuarat untuk membincangkan pelaksanaan projek pelancongan di sebuah pulau.

Mesyuarat terdiri daripada wakil-wakil yang terlibat dalam projek tersebut seperti penduduk kampung,pihak kerajaan,pelabur dan NGO.

Melukis poster menggambarkan keindahan sebuah pulau yang dikelilingi kawasan laut.

Ruj.Teks m/s93 B4D7E1

Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan.

38

14 18 OKT8E

Hormatilah Mereka Menerangkan kepentingan kemudahan untuk kesejahteraan golongan kurang bernasib baik dan kurang upaya.

Bekerjasama dengan pelbagai pihak untuk kesejahteraan golongan kurang bernasib baik dan kurang upaya.

Bersimpati dan menghormati golongan kurang upaya. Mengumpul keratan akhbar tentang golongan kurang bernasib baik dan membincangkan cara-cara untuk membantu mereka.

Murid ditunjukkan beberapa gambar/keratan akhbar berkaitan golongan kurang upaya

Murid diminta meneliti pernyataan dan gambar yang sedia ada.

Berdasarkan gambar yang dilihat, murid murid diminta menjelaskan apakah cabaran-cabaran yang dihadapi oleh golongan kurang upaya.

Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan murid diminta berbincang dan setiap kumpulan diminta membentangkan sekurang-kurangnya 3 cara bagaimanakah pihak kerajaaan ,NGO, dan individu boleh membantu dan menyokong golongan kurang upaya dan kurang bernasib baik mencapai kesejahteraan hidup.

15 OKT : HARI RAYA QURBAN

39 21 25 OKT

Peperiksaan akhir tahun

40

28 31 OKTPeperiksaan akhir tahun

41

6 8 NOVPeperiksaan akhir tahun

3 NOV : DEEPAVALI

5 NOV : AWAL MUHARAM

42 Lawatan sambil belajar / khidmat masyarakat

16 NOV 31 DISEMBER CUTI AKHIR TAHUN

PAGE 3Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.