Rancangan Pelajaran Harian

Tarikh :12hb Februari.2014

Hari :Khamis

Kelas :4 Gigih

Bilangan murid :26

Masa :9.45 pgi – 10.45pgi

Tema :Sains Hayat

Topic :Proses Hidup Manusia

Pengetahuan Sedia Ada :

Murid mengetahui manusia melakukan proses pernafasan.

Standard Kandungan :Proses Pernafasan Manusia

Standard Pembelajaran :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

3.1.1 Menyatakan manusia bernafas menggunakan peparu, trakea, dan hidung dengan membuat pemerhatian pada carta atau MS Powerpoint.

3.1.2 Melabel organ-organ yang terlibat semasa bernafas.

3.1.5 Melukis laluan udara semasa menarik dan menghembus nafas.

KPS : Memerhati , menginferens , mendefinisi secara operasi, berkomunikasi

Fasa AktivitiOrientasi 5 minit

Guru mengajak murid-murid melakukan aktiviti menarik dan menghembus nafas.

Pencetusan idea 10 minit

Soal jawab murid dan guru.

a) Guru : Pernahkah kamu melakukan aktiviti seperti ini?

b) Murid : Pernah cikgu. Semasa

pendidikan Jasmani.

c) Guru : Ya, tahukah kamu

bagaimana kita bernafas?

(guru menerima apa juga pendapat murid berdasarkan

pengalaman mereka.)

Penstrukturan semula idea 25

Guru menunjukkan gambar bahagian atas manusia yang mengandungi organ seperti hidung, trakea dan peparu menggunakan MS Powerpoint / carta.

Soal jawab murid dan guru

a) Guru : Organ apakah ini? (guru tunjuk pada rajah hidung)

b) Murid : Hidung.

c) Guru : klik dan muncul perkataan hidung.

Guru menunjuk trakea dan soal murid

e) Guru : Klik pada trakea dan muncul perkataan trakea.

Pengaplikasi iea12 minit 3. Murid menerangkan laluan udara semasa manusia

bernafas dengan menggunakan kad imbasan.

(semasa menarik nafas)Hidung trakea paru-paru

(Semasa menghembus nafas)Paru-paru trakea hidung

Refeksi8 minit 1.Murid membuat kesimpulan dengan menyatakan

secara lisan tentang organ penafasan manusia yang terlibat semasa proses pernafasan .

2.murid menjawab lembaran kerja yang telah diedarkan.

Lembaran kerja 1.