Rancangan dan Perangkat Pembelajaran

Anak Usia DiniKelompok 5:

Ana Saraswati (K8113006)Asih Muryani (K8113012)Dwi Retno Safitri (K8113023)Fitriyani (K8113031)Husnul Mar’ati (K8113036)

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

2014

Pembahasan

Rancangan Pembelajaran

Perangkat Pembelajaran

PengertianPrinsip KomponenLangkah-langkah

penyusunan

Pengertian Macam-macam

Kegiatan yang terus menerus dan

menyeluruh, dimulai dari penyusunan suatu

rencana, evaluasi pelaksanaan, dan hasil

yang dicapai dari tujuan yang sudah

ditetapkan.

Prinsip Perencanaan Pembelajaran

Sagala, 2003

Menetapkan apa yang akan

dilakukan oleh guru, kapan dan

bagaimana cara melakukannya

dalam implementasi

pembelajaran

Membatasi sasaran atas dasar

tujuan intruksional khusus dan

menetapkan pelaksanaan kerja

untuk mencapai hasil yang

maksimal melalui proses

penentuan target pembelajaran.

Mengembangkan

alternatif-alternatif

yang sesuai dengan

strategi

pembelajaran.

Lanjutan....

Mengumpulkan dan menganalisis informasi yang

penting untuk mendukung kegiatan pembelajaran.

Mempersiapkan dan mengkomunikasikan rencana-

rencana dan keputusan-keputusan yang berkaitan

dengan pembelajaran kepada pihak yang

berkepentingan.

Prinsip Penyusunan

Rencana Pembelajaran

Sesuai

tahap

Perkemban

gan Anak

Menyeluruh

Memenuhi

Kebutuhan

Belajar

Anak

Komponen Penyusunan Renacana

PembelajaranTujuan

Tema

Metode

Sarana Waktu

Langkah-Langkah Penyusunan Pembelajaran

Identifikasi kebutuhan anak bermain berdasarkan usia dan

kemampuanPerencanaan program

Perencanaan Semester

Perencanaan Mingguan

Perencanaan Harian

Langkah-Langkah Pengembangan Program Semester

Mempelajari dokumen Kurikulum, yakni dan standar perkembangan

dasar.

Menentukan tema yang dapat mempersatukan kompetensi-kompetensi

tersebut untuk setiap kelompok dalam satu semester.

Membuat “Matriks Hubungan Kompetensi Dasar dengan Tema”.

Dalam langkah ini yang harus dilakukan adalah memasukkan hasil

belajar dan/atau indikator ke dalam jaringan tema.

Menetapkan pemetaan jaringan tema dengan memperhatikan

keleluasaan cakupan pembahasan tema dan sub-sub tema serta minggu

efektif sekolah, sesuai dengan alokasi waktu yang ditetapkan

Perencanaan Harian

Kegiatan Awal

Kegiatan Inti

Istirahat

Kegiatan Akhir

Perangkat Pembelajaran

Pengertian.....

Sekumpulan media atau sarana

yang digunakan oleh guru dan

siswa dalam proses

pembelajaran di kelas

Arti Penting Perangkat Pembelajaran bagi Guru

Sebagai Panduan

Untuk Peningkatan Profesionalitas

Mempermudah

Sebagai Tolak Ukur

Macam-Macam

Perangkat

Pembelajaran

Silabus

Kalender

Pendidikan

Program

Tahunan

Program

Semester

RPP

RKH

Buku

Pelaksanaan

Harian

Presensi

Siswa

Catatan

Hambatan

Belajar Siswa

Any Question?????

Pertanyaan

1. Arini: Jelaskan kebutuhan belajar individu?

2. Afifah: Apakah RPP dan RKM itu sama?

Jelaskan!

3. Dwi Indra: Contoh alternatif yang sesuai dengan

strategi pembelajaran dan apa bedanya dengan

strategi pembelajaran?

4. Afafi Z: Jelaskan sasaran apa saja yang dibatasi

atas dasar tujuan instruksional!

5. Ika Aprilia: Bagaimana jika mengajarkan anak

lebih dari tahap perkembanganya untuk anak

cerdas?

Kesimpulan..........• Perencanaan pembelajaran adalah sebagai kegiatan yang terus menerus dan

menyeluruh, dimulai dari penyusunan suatu rencana, evaluasi pelaksanaan, dan hasil yang dicapai dari tujuan yang sudah ditetapkan.

• Dalam penyusunan rencana pembelajaran terdapat prinsip-prinsip yaitu sesuai dengan tahap perkembangan anak, memenuhi kebutuhan anak, dan menyeluruh yaitu meliputi seluruh aspek perkembangan anak. Selain prinsip-prinsip, terdapat pula komponen dalam penyusunan rencana pembelajaran yaitu meliputi tujuan yang ingin dicapai, tema, metode yang dikembangkan, sarana yang diperlukan, dan waktu.

• Langkah-langkah dalam penyusunan pembelajaran yaitu identifikasi kebutuhan anak bermain berdasarkan usia dan kemampuan dan perencanaan program.

• Perangkat pembelajaran adalah sejumlah bahan, alat, media, petunjuk dan pedoman yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. Manfaat perangkat pembelajaran antara lain sebagai panduan bagi guru, sebagai tolak ukur, sebagai peningkatan profesionalisme guru dan mempermudah guru.

• Macam-macam perangkat pembelajaran yaitu silabus, kalender pendidikan, program tahunan, program semester, rencana pelaksanaan pembelajaran, rencana pelaksanaan harian, buku pelaksanaan harian, presensi siswa, dan catatan hambatan belajar siswa.