SES Manuel Carrasco i Formiguera. Curs 2016 -2017

INSTRUCCIONS PER RECUPERAR L’ASSIGNATURA DE

CIÈNCIES EXPERIMENTALS DE 3 ESO. Setembre 2017

Per aprovar l’assignatura caldrà resoldre els exercicis que proposo i fer un

examen el dia indicat al setembre.

Si no s’entrega el treball, i s’aprova, no es podrà aprovar l’assignatura.

La nota del treball farà mitjana amb la nota del control, sempre que en el

control s’obtingui com a mínim una nota de 4.

Quin és el contingut d’aquest dossier?

Hi ha un llistat d’exercicis que has de resoldre, i entregar el dia de

l’examen en forma de treball.

Pensa que el control tindrà preguntes semblants a les del treball, fer

el treball t’ha de servir per preparar el control, no té cap altre objectiu.

No té sentit que facis bé el treball i no hagis aprés res.

Si tens dubtes, ja saps el meu mail, sempre que estigui a casa ... et

contestaré

trodrig64@gmail.com

RECUPERACIÓ PRIMER TRIMESTRE

PRIMERA PART:

Recull tots els dossiers dels temes que hem fet durant el primer trimestre. I desenvolupa els

següents punts en forma de treball

1- Compara els dos processos metabòlics del quadre següent: (2)

Respiració cel·lular Fotosíntesi

En quin orgànul té lloc

Tipus de cèl·lules que la

realitzen

Substàncies que es

necessiten per fer-la

Substàncies que es

fabriquen

Digues exactament quin és

l’objectiu d’aquesta funció,

per què la fan?

2- Aquest dibuix representa una cadena alimentària d’un ecosistema.

2.1- En quin organisme començaria la

cadena? Per què?0,5

2.2- Posa fletxes per indicar cap a on circula la matèria. 0,5

2.3 – Posa el nom que reben els diferents organismes dins de l’ecosistema depenent de qui

s’alimenten. 0,5

2.4 Falten uns organismes, microscòpics, que quan moren aquests del dibuix, actuen, quins

són i què fan?0,5

3.Posa quatre exemples de teixits animals diferents, fes dibuixos, O ENGANXA IMATGES (1)

4.1 Què és la diferenciació cel·lular i quan té lloc, fes dibuixos? 1

4-2 Què són les cèl·lules mare? Quines aplicacions tenen en el món de la medecina.

Buscar-ho i adjunta alguna notícia que trobis a internet sobre aquest

tema. Hauràs de buscar aplicacions de les cèl·lules mare en la medecina.

5- Digues de quin tipus és cadascuna d’aquestes cèl·lules (dels tres tipus bàsics que hem

estudiat) (1) i en què t’has fixat’t per decidir-te (1) Posa noms a les parts que

reconeguis (1) Total 3

6-Aquestes mostres les heu vist al laboratori. Què creus que representen les següents

imatges? - Has de dir que és amb el màxima precisió que sàpigues, tipus de cèl·lula i què és en

concret. 2

400x X400

Pista: és un teixit animal

També és animal

X400

X100

Pista: és un teixit animal

Aqui es veuen dues coses ... són unicel·lulars.

7a-Posa un títol a aquest esquema:

7b-Fes una explicació del que creus que vol

representar. 1

8- Escriu el nom de 5 tipus de cèl·lules diferents del cos humà, dibuixa-les i digues

quina és la seva funció específica.1

9-Escriu tres diferències entre l’eucariota animal i vegetal.1

10-Compara la cèl·lula procariota i l’eucariota: semblances. diferències i dibuixos en gran. Pots

acompanyar-ho amb imatges impreses, però el dibuix l’has de fer.

11-Compara la cèl·lula eucariota animal i vegetal: semblances. diferències i dibuixos en gran.

Pots acompanyar-ho amb imatges impreses, però el dibuix l’has de fer.

12- FES un INFORME QUE INCLOGUI : les diferències entre les cèl·lules musculars i adiposes,

amb imatges i explicacions de les diferències. ( són les pràctiques que vam fer)

FUNCIONS DE REPRODUCCIÓ.

1.1Fes dibuixos amb les parts dels aparells reproductors masculins i femenins. Pots buscar

imatges i enganxar-les, però escriu tu les parts, si no, no te les aprendràs!

1.2 Dibuixa una cèl·lula reproductora masculina i una altra femenina. Digues els noms

2- Posa noms a les diferents

parts del dibuix i EXPLICA

què representa. Pots

retallar-lo i enganxar-lo al

teu treball.

3. EXPLICA què representa cadascuna de les imatges del

dibuix del costat. hauries de posar un títol de cada part, i

explicar una mica què representa... Pots retallar-lo i

enganxar-lo al teu treball.

4. Les hormones sexuals masculines: quines són,

glàndules que les fabriquen i quina funció fan.

5. Les hormones sexuals femenines: quines són,

glàndules que les fabriquen i quina funció fan.

6- Fes un esquema amb els diferents mètodes anticonceptius, si són masculins o femenins, i

en què es basa el seu funcionament.

7- Busca una imatge o fes un dibuix on es vegi què és la placenta, el cordó umbilical i el sac

amniòtic del fetus.

8.1Posa noms a les

parts que

reconeguis de l’1 al

15.

8.2. Explica què

representa cada

procés senyalat

amb les lletres

A,B,C i D.

8.3 aquesta dona

està embarassada

o no.

Pots retallar el

dibuix i enganxar-

lo.

9-Quina és la causa de les malalties de transmissió sexual, posa mínim dos exemples dels

causants?

10- Com es poden prevenir aquestes malalties?

11- Cita 3 exemples d’aquestes malalties?

12- Fes un esquema amb els quatre grans tipus de mètodes anticonceptius dient com actuen i

algun exemple de cadascun d’ells. Pots fer-ho més ampliat en un full a part.

Mètodes anticonceptius

1- De barrera 2- Anovulatoris

Quimics-hormonals

3- Impedeixen

implantació

4- Esterilitzacions

Com

A

C

T

U

E

N

Quins

són?

13- Què saps explicar sobre la SIDA? No espero dues frases curtes!!!! Busca informació!

Què és. Quina és la causa. Com es contagia. Quins són les símptomes, què vol dir ser

seropositiu, té cura? Hi ha vacuna?

14- Què és la placenta i per a què serveix? Fes un dibuix posant noms a les parts que creguis

més importants.

15- A què ens referim quan parlem de :

Inseminació artificial.

Fecundació in vitro.

FIVTE

Selecció positiva d’embrions.

16- Què creus que representa els següents dibuixos? Explica exactament què passa

fent servir el vocabulari adequat, no només posar el nom!!!! També diu per què es fa servir.

A

B

C-

17- BUSCA UN MÍNIM DE DUES NOTÍCIES on es parli de les aplicacions més novedoses de

transferències d’embrions, selecció d’embrions, etc.

Les llegeixes i en fas un breu resum del que expliquen.

NUTRIENTS 1- Omple la taula, i digues aliments que tinguin bàsicament, poso jo un exemple:

nutrients Glúcids proteïnes Lípids ( greixos)

Aliments

espagueti

calamar

Oli d’oliva

2- Fes un esquema amb els diferents tipus d’aliments SEGONS LA SEVA FUNCIÓ.

Indica en l’esquema quina és la seva funció i posa exemples claríssims de cada

tipus, que no hi hagi dubte.

4- Quines característiques ha de tenir una dieta equilibrada? EXACTAMENT!!! Han de sortir

mínim 6 punts!!! Com posis s’ha de menjar de tot ...em donarà un atac!

5- Les molècules petites que formen el midó es diuen?

El midó quin tipus de biomolècula és?

6- Les molècules petites que formen les proteïnes es diuen?

7-Escriu de forma concisa, però completa, cada resposta:

-Cita els principals bioelements

-Quins són els principals grups de biomolècules.

inorgàniques orgàniques

-Quina és la relació entre les biomolècules i els nutrients.

-Quina és la relació entre nutrients i aliments. Posa exemples de cada.

3.1- Per què necessitem menjar nutrients

3.2 -Explica què són les kcal? No vull dir només que escriguis la paraula sencera! Si no

expliques què són no servirà de res. Quantes en necessita una persona per viure més o

menys?1

4- Fes un esquema amb les principals malalties relacionades amb un excés o carencia de

nutrients. A part.

5-Etiquetes aliments .

Enganxa 4 etiquetes d’aliments completament diferents!!!!

De cadascuna has de dir l’energia que té per 100 g

Quina quantitat de Proteïnes, glúcids (hidrats de carboni) i greixos TOTALS que té.

Quin tipus d’aliment creus que és : regulador, plàstic i/o energètic i per què? SI NO

ARGUMENTES LA RESPOSTA ... no serveix per demostrar que ho saps.

En les teves mans està triar aliments diferents o que es surti malament l’exercici....

6-Faig un experiment...

Poso pa amb aigua i el deixo 3 hores , li faig la prova del lugol i em dona + , i la de Fehling em

dona –

8.1- Quina informació em dona això?

Agafo pa i el mastego una bona estona, no me l’empasso, i llavors l’escupo al tub d’assaig i li

tiro més saliva. El deixo 3 hores, com el cas anterior i llavors torno a fer les dues proves i

llavors els resultats són:

Lugol – i fehling + !!!! miracle????

8.2 Què vol dir lugol – i fehling + ?

8.3 I ara ... què creus que ha passat? Fes una hipòtesi

FUNCIONS DE NUTRICIÓ.

1.QUADRE RESUM SOBRE LES FUNCIONS DE NUTRICIÓ

Objectiu general de les funcions de nutrició:

Aparells implicats

Funció general de l’aparell Òrgans i estructures principals implicats

DIGESTIU

RESPIRATORI

CIRCULATORI

EXCRETOR

(urinari)

EXCRETOR

(altres)

2. Posa el millor títol o digues què representa aquest dibuix de forma general. Explica què representa i quins processos tenen lloc en cada lletra. No em refereixo a que posis només el nom de l’aparell, si no que fa cada aparell en el treball conjunt de la nutrició. La lletra D representen tots els òrgans del cos ( totes les cèl·lules)

I els tubs i el cor no posen lletra però també hi són, jo m’invento que són la lletra E, d’acord?

3.Posa numeros a cada zona del dibuix per anar explicant EXACTAMENT què és tot el que es

vol explicar en l’esquema.

1- Quin és l’objectiu de la digestió dels aliments.

2- Saber les diferents fases : digestió, absorció i expulsió de residus. 3- Diferència entre la digestió química i mecànica 4- Saber les parts del tub digestiu i les glàndules. Fes dibuixos. QUE ES VEGI QUÈ SON LES

GLÀNDULES I QUÈ NO. 5- Saber quines funcions tenen les glàndules de forma general? Posa exemples. 6- Saber què són els enzims digestius i saber posar exemples: Ex l’amilasa digereix el midó

i transforma en glucosa poc a poc 7- Saber en quines zones del tracte digestiu té lloc la digestió química i mecànica.

8- Fem al laboratori unes proves bioquímiques a un aliment X i ens dona el següent

resultat:

Fehling + /lugol-/Biuret +/prova de la taca -. Què vol dir?

9- Dibuixa i posa nom a les parts de l’aparell RESPIRATORI, i ves

explicant quina funció fa cada part. En el cercle dibuixa un alveol ampliat, on representis l’intercanvi de gasos amb el corrent sanguini.

10- Explica el que creus que passa en el segëunt esquema.

11- Explica quina és la funció general de l’excreció.

12- Cita tots els aparells implicats en l’excreció.

13- Què és l’orina? Quina és la seva composició?

14- Dibuixa i posa nom a les parts de l’aparell URINARI (EXCRETOR) , i ves explicant quina funció fa cada part.

15- Dibuixa un cor amb les seves parts, vàlvules i tubs d’entrada i sortida, posa noms naturalment.

16- Què és la sístole i la diàstole? 17- Per a què serveixen les vàlvules del cor? 18- Quins tipus de cèl·lules hi ha a la sang? I funció bàsica de cadascuna. 19- Què creus que representa aquest dibuix? Amb quina malaltia o malalties pot estar

relacionat?1

20- Quins són els hàbits saludables per no patir malalties cardiovasculars . No posis coses per què es sobreentenguin!!! Si dius dieta sana has d’explicar en què consisteix i què no es pot menjar, si no ... no acabes d’explicar res.

21- Què és un càncer? Vull dir quines són les causes d’aquesta malaltia ...

22- Dibuixa amb fletxes quin és el recorregut de la sang, en el següent esquema, has d’incloure la circulació dins del cor.1

23- Senyala en el dibuix quina és la circulació major, quina la menor i explica en què consisteix cadascuna.

24- Què creus que representa aquest dibuix?

Amb quina malaltia o malalties pot estar

relacionat?1

25- Què és l’hemodiàlisi? Quan s’aplica?

26- Fes un esquema amb com a mínim 4 malalties importants de cadascun dels aparells

implicats en les funcions de nutrició. També digues , com a mínim breument, en què

consisteixen les malalties que hagis triat.

aparells malalties Breu descripció

digestiu

respiratori

circulatori

urinari

LES FUNCIONS DE RELACIÓ. 1- Escriu al costat de cadascun dels components dels òrgans i aparells que porten

a terme les funcions de relació, quina és la seva funció particular. (4)

Parts Quins òrgans o estructures són?

Funció que fan

Receptors

E

SNP

sensitiu

SNC

SNP

Motor

Efectors

2- Quins són els tipus de neurona segons la seva funció? Fes un esquema i explica en què consisteix la seva funció.

3- ELEMENTS DEL SISTEMA NERVIÓS, pàgines 68 i 69.

Omple el quadre que segueix, explicant breument en què consisteix cadascuna de les

parts, pots fer-ho en un altre full si aquí és massa petit.

SISTEMA NERVIÓS

ESTÀ FORMAT PER

SISTEMA NERVIÓS

SNC: SNP:

Segons la funció que poden fer:

1-

2-

3 parts: Segons el lloc d’on procedeixen:

1-

2-

4- Defineix : Estímul, drogues, tolerància a les drogues, dependència a les drogues, neurotransmissor

5- Descriu 4 malalties relacionades amb el sistema nerviós .

6- Explica la diferencia entre les respostes voluntàries i les inconscinets: has de referir-te

a: rapidesa, llocs del sistema nerviós per on passen, si en som conscients o no de fer-

les, i cal que posis 3 exemples de cada.

7- Explica què és un acte reflex. Posa exemples.

8- Dibuixa una neurona amb les seves parts

9- Explica en què consisteix una sinapsi. Fes també un dibuix, indicant les parts i substàncies implicades. Cal que es vegi perfectament que entens quines són les parts implicades i què és el que passa i per a què serveix, perquè sovint he vist dibuixos que no expliquen res.

10- DEFINICIÓ DE DROGA, DEPENDÈNCIA I TOLERÀNCIA.

9- ESQUEMA DELS QUATRE TIPUS DE DROGA.