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Química
Aula 01 Profº Ricardo Dalla Zanna
Terças (1º semestre) Quartas (2º semestre)
Disciplina
1ª aula Química
2ª aula Química
Intervalo \0/
3ª aula Microbiologia Básica
4ª aula Microbiologia Básica
Programa de Ensino Aprendizagem
PEA
o Disciplina KLS (Kroton Learning System) – Química
Geral e Experimental
o AMI – Aula Modelo Institucional
o AMP – Aula Modelo Professor
o ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas
Conteúdo Programático
o Unidade 1 – Estudo da matéria
o Unidade 2 – Átomos e elementos
o Unidade 3 – Ligações químicas
o Unidade 4 – Reações Químicas
Conteúdo Programático
Unidade 1 – Estudo da Matéria
o Seção 1.1 – Identificação e classificação da matéria
o Seção 1.2 – Propriedades da matéria
o Seção 1.3 – Processos de separação de misturas
o Seção 1.4 – Laboratório de Química
Conteúdo Programático
Unidade 2 – Átomos e elementos
o Seção 2.1 – Evolução do modelo atômico e
classificação periódica dos elementos
o Seção 2.2 – Leis ponderais
oSeção 2.3 – Distribuição eletrônica
oSeção 2.4 – Propriedades periódicas
Conteúdo Programático
Unidade 3 – Ligações Químicas
o Seção 3.1 – Ligações primárias: iônicas, covalentes e
metálicas.
o Seção 3.2 – Ligações secundárias e polaridade
o Seção 3.3 – Funções inorgânicas – ácidos e bases
o Seção 3.4 – Funções inorgânicas – sais e óxidos
Conteúdo Programático
Unidade 4 – Reações Químicas
o Seção 4.1 – Classificação das reações químicas
o Seção 4.2 – Balanceamento das equações químicas
o Seção 4.3 – Estequiometria das reações químicas
o Seção 4.4 – Estequiometria de solução
Objetivos gerais e específicos 1. Conceituar matéria e seus estados físicos.
2. Saber diferenciar elementos e compostos.
3. Distinguir o que é mistura e substância pura.
4. Identificar o que são misturas homogêneas e misturas heterogêneas.
5. Saber diferenciar propriedades físicas das propriedades químicas.
6.Classificar propriedades da matéria extensivas e intensivas.
7. Conhecer as propriedades físicas de mudança de estado
8. Ser capaz de classificar o sistema em: sólido-sólido; sólido-líquido; líquido-líquido; líquido-gasoso; gasoso-gasoso.
9. Conhecer os principais métodos de separação de misturas homogêneas e heterogêneas.
10. Conhecer as regras de funcionamento de um laboratório de química.
11. Conhecer e identificar as vidrarias empregadas em um laboratório de químicas e reconhecer suas funções.
Avaliações
1º Bimestre 2º Bimestre
Peso 3 Peso 7
Avaliação Oficial B1 Avaliação Oficial B2
ATPS ATPS
Introdução
Química
o Definição:
o Estudo da composição, estrutura e propriedade das substâncias e das
transformações que elas sofrem
o 7 milhões de substâncias químicas conhecidas
o 350 mil novas substâncias por ano
Identificação e classificação da matéria
Matéria
o Tudo que possui massa e ocupa espaço (volume)
Átomos
o Unidade básica da matéria
o Composto por prótons, elétrons e nêutrons
Identificação e classificação da matéria
Moléculas
o Grupo de átomos, de elementos químicos iguais ou diferentes entre si,
que se mantêm unidos.
Identificação e classificação da matéria
Substâncias
o Grupo de moléculas iguais
o Simples: átomos de um mesmo elemento químico
o Composta: átomos de diferentes elementos químicos
Identificação e classificação da matéria
Identificação e classificação da matéria
Identificação e classificação da matéria
Misturas
o Possuem composição variável
o Homogêneas: observamos apenas 1 fase
o Heterogêneas: observamos duas ou mais fases
Identificação e classificação da matéria
Estados físicos da matéria
o Existe em três formas
o Sólido
o Líquido
o Gasoso
Identificação e classificação da matéria
Estados físicos da matéria
o Mudança dos estados físicos da matéria
Identificação e classificação da matéria
Identificação e classificação da matéria
Identificação e classificação da matéria
Identificação e classificação da matéria
Identificação e classificação da matéria
Exercícios
Exercícios
Exercícios
Obrigado
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