qualitative research และ · (quantitative research)...
TRANSCRIPT
![Page 1: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/1.jpg)
การวจยเชงคณภาพ
(Qualitative Research)
และ
การวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวม
(Participatory Action Research: PAR)
ผชวยศาสตราจารย ดร.ปนวด ศรสพรรณ
คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยอบลราชธาน
![Page 2: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/2.jpg)
การวจยเชงคณภาพ
เนอหา
•หลกการพ นฐานของการวจยเชงคณภาพ
•รปแบบการวจยเชงคณภาพ
•การเลอกผใหขอมลหลก
• เทคนครวบรวมขอมลเชงคณภาพ
•การตรวจสอบและวเคราะหขอมลเชงคณภาพ
![Page 3: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/3.jpg)
แนะน ำ แนะน าเอกสารแนะน าเอกสาร
![Page 4: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/4.jpg)
หลกการพนฐานของการวจยเชงคณภาพ
![Page 5: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/5.jpg)
การวจยเชงคณภาพ (Qualitative Research) คออะไร
• แนวทางการวจย (research approach)
• มาจากพนฐานทางญาณวทยาทแตกตางกน (constructionism, naturalism, interpretivism, phenomenology, hermeneutics)
• วธการวจย (research methods)
การวจยเชงคณภาพ เปนการวจยทท าในสถานการณทเปนธรรมชาต ใชวธการศกษาและเครองมอในเกบขอมลทหลากหลาย เครองมอทส าคญทสดคอนกวจยเอง ...
![Page 6: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/6.jpg)
• ขอเดนของการวจยเชงคณภาพอยทการพรรณนารายละเอยดของสงทศกษา
• มงท าความเขาใจพฤตกรรมและปฏสมพนธทางสงคมภายในบรบทตางๆ
• ท าความเขาใจในมมมองของผกระท า
• ยอมรบอตวสยของผ ทถกศกษา
• วเคราะหเรองราวและชวตทางสงคมทมบคคลเปนผกระท าและเปนผ ทปรบเปลยนไปตามเงอนไขของเวลาและสถานการณ
ลกษณะของการวจยเชงคณภาพ
![Page 7: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/7.jpg)
รปแบบการวจยเชงคณภาพ
![Page 8: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/8.jpg)
วธกำรเชงคณภำพหลำกรปแบบ
จดรวม = มงการตความ (Interpretation)เพอท าความเขาใจสถานการณในชวตของผคนและชมชน
วธการเชงคณภาพหลากรปแบบ
ชาตพนธวรรณนา การศกษาเฉพาะกรณ (case studies)
ปรากฏการณวทยา วธการเชงประวตศาสตร
การวจยเชงชวประวตบคคล การวจยเชงปฏบตการ AR
PAR RRA
วธการเหลานมความแตกตางกน
![Page 9: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/9.jpg)
ชาตพนธวรรณนา •Malinowski
• มงการตความ (interpretive / hermeneutic)
• วธการในอดต เสนอ “ความจรง” ของผทถกศกษา
• วธการในปจจบนไดแนวคดสาย constuctivism และ postmodern = เรองราวทพรรณนาเปนความจรง “ทถกสรางขน”
• เดมศกษาคน/กลมคน ปจจบน สนใจศกษาประเดนปญหา
![Page 10: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/10.jpg)
ชาตพนธวรรณนา
ศลมาน วงศสภาพ (2531) บญเลศ วเศษปรชา (2546)
![Page 11: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/11.jpg)
การศกษาเฉพาะกรณ (case studies)
• เชอวาแตละคนไมเหมอนกน มบางอยางทเปนจดรวม แตบางอยางอยภายใตบรบทสถานการณทแตกตางกน
การศกษาเฉพาะกรณ (Case Studies)
![Page 12: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/12.jpg)
การศกษาเฉพาะกรณ (case studies)
• Husserl :คนเราตความปรากฏการณทไดประสบ สงนนมความหมายตอตนเอง/คนอนอยางไร
เนนโครงสรางการรบรและประสบการณของมนษย
• Heidegger: หาความหมายโดยมองผานจากสงทปรากฏไปยงความหมายของสงทอยเบองหลง (ตองตความมากกวาสงทเหน)
ปรากฏการณวทยา
![Page 13: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/13.jpg)
การเลอกผใหขอมลหลก
![Page 14: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/14.jpg)
ประชากร VS กลมตวอยาง VS ผใหขอมลส าคญ
• ประชากรกลมเปาหมาย
• ผใหขอมลส าคญ (Key Informant)
• การเลอกผใหขอมลส าคญ
ประชากร VS กลมตวอยาง VS ผใหขอมลส าคญ
![Page 15: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/15.jpg)
• ความเชอและปฏบตการตอสงศกดสทธในมหาวทยาลยอบลราชธาน
EX: เลอกผใหขอมลส าคญจากงานวจย
อยากรอะไรบาง?
ความรเหลานนจะไปถามจากใคร
ชาวบาน
อาจารย
นกศกษา
คนอน...?
![Page 16: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/16.jpg)
เทคนคการรวบรวมขอมลเชงคณภาพ
การสมภาษณการสงเกตการสนทนากลมการเกบรวบรวมขอมลจากเอกสาร
![Page 17: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/17.jpg)
• ขอมลทตองการเปนขอมลเพอใชประโยชนในดานใด
• ขอมลแบบใดทจะท าใหงานวจยนาเชอถอ
การศกษาขอมลจากเอกสาร (Documentary research)
![Page 18: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/18.jpg)
กำรสงเกต
• การสงเกตแบบไมมสวนรวม (Non-participation
Observation)
• การสงเกตแบบมสวนรวม (Non-participation Observation)
การสงเกต (Observation)
เครองมอ: การบนทกภาคสนาม (field note)
บนทกฉากและบคคล (setting) การกระท า (acts)
แบบแผนกจกรรม (pattern of activities) ความสมพนธ (relationship)
ความหมาย (meaning)
![Page 19: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/19.jpg)
• การสมภาษณเชงลก [In-dept Interivew]• สมภาษณแบบมโครงสราง
• สมภาษณกงโครงสราง
• สมภาษณแบบไมมโครงสราง
การสมภาษณ (Interview)
![Page 20: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/20.jpg)
• ควรมความรในเรองทสมภาษณ หาขอมลไปกอน
• ไมใชค าถามน า
• ไมใชอ านาจเหนอผใหสมภาษณ
• ท าตวเปนผไมร
เทคนคการสมภาษณ (Interview)
![Page 21: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/21.jpg)
• ใครเปนคนน าสนทนา
•ลกษณะของผน าสนทนาทดควรเปนอยางไร
การสนทนากลม (Focus Group Discussion)
![Page 22: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/22.jpg)
บน
• เปนเทคนคทนกมานษยวทยาใช
• แนะน า: http://www.sac.or.th/databases/anthroarchive/backend/resource/file/พฒนาการและคณคาของบนทกภาคสนาม.pdf
การบนทกภาคสนาม
![Page 23: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/23.jpg)
• Exploratory: เปนการน าเสนอสงทพบเหนจากการส ารวจตรวจคน เปนการน าเสนอภาพเบองตนจากการส ารวจ อาจจะไมครบถวนละเอยดลออทกแงมมแตชวยใหเหนภาพหรอเขาใจเรองราวทมคนศกษาวจยไมมากนก
การน าเสนอขอมล
• Descriptive : เปนการน าเสนอแบบพรรณนาหรอสาธยายสงทไปศกษาวจยมาโดยใหรายละเอยดทลกและกวาง
• Explanatory: น าเสนอค าอธบายใหเหนถงความเชอมโยงของสงตางๆในปรากฏการณทไปศกษา แสดงใหภาพความสมพนธของขอมล
![Page 24: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/24.jpg)
การตรวจสอบและการวเคราะหขอมล
![Page 25: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/25.jpg)
การตรวจสอบขอมล
•ยนยนความนาเชอถอ
•ตรวจสอบจากแหลงขอมลทหลากหลาย
•ตรวจสอบโดยผ ร/ ผ เชยวชาญ ในประเดนนนๆ
![Page 26: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/26.jpg)
การตรวจสอบขอมลแบบสามเสา (triangulation)
ผวจย ทฤษฎ
ขอมลประเดน
ผ ร
![Page 27: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/27.jpg)
การวเคราะหขอมล
• บางครงเรามกใหความส าคญกบขอมลทผใหขอมลใหวา จรง VS ไมจรง
• ใชเทคโนโลยในการใหรหส (coding) และถอดรหสขอมล
![Page 28: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/28.jpg)
• มองผาน “แวน” ทแตกตางกน
• ตความ
• สงหนงทนาสนใจคอ สงทเขาบอกเลา / ถายทอดใหเราฟง มความหมายอยางไร
• เหตใดเขาจงเลอกทจะบอกเลาขอมล/เรองราวใหเราฟง
• เหตใดเขาจงไมเลอกทจะเลาหรอ ปกปดเรองราวบางอยาง
• เชอมบรบทความสมพนธระหวางผ เลากบสภาวะแวดลอม
• พงระวงการตความแบบคนใน vS คนนอก การมองแบบแยกขว
การวเคราะหขอมล (ตอ)
![Page 29: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/30.jpg)
• สามารถท าการวจยไปพรอมกนไดในสนาม
• เรมจากพนจพเคราะหขอมลเชงประจกษอยางละเอยด จนมองเหนมโนทศนหรอแนวคดทมความหมายจากขอมล และเหนความเชอมโยงของมโนทศนเหลานน = ใชทฤษฎในการวเคราะห
• น าขอมลมาสรปเปนค าอธบาย แนวคด หรอทฤษฎเบองตนได
การวเคราะหขอมล (ตอ)
![Page 31: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/31.jpg)
1. ทบทวนเพอก าหนดประเดน
2. จดขอมลตามประเดน
3. กรองหาประเดนส าคญและหาความเชอมโยงของประเดน
4. มองหาค าอธบายทนาจะเปน
5. เปรยบเทยบขอมล: ลมลาง/ สนบสนน (ควรมการวพากษแนวคด)
การวเคราะหขอมล (ตอ)
![Page 32: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/32.jpg)
6. จดกลมใหม
7. หากฎเกณฑหรอปจจยทเปนสวนประกอบของการอธบายรวมเพอสรางขอสรปเลกๆ
8. กรองหาตวแปรส าคญ
9. สรางผงความเชอมโยง (บางกรณอาจไมจ าเปน)
10. หาบทสรปรวม: หาargument ทสรางสรรค และสรางผลกระทบ
การวเคราะหขอมล (ตอ)
![Page 33: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/33.jpg)
• กอน (ขอจรยธรรม) ในระหวางการเกบขอมล (การพดจา)
• การขอความยนยอมจากผใหขอมล
• การเปดเผยขอมล ตพมพ/ FB
• การถายรป/ บนทกเสยง
• การรกษาความลบของแหลงขอมล
• การปองกนผลกระทบทอาจจะเกดกบแหลงขอมลอนเนองมาจากการทเขาใหความรวมมอในการวจย
จรยธรรมในการวจยเชงคณภาพ
![Page 34: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/34.jpg)
ใครมกจะใชวจยเชงคณภาพ?
• นกสงคมศาสตร
• นกวจยการตลาด
• นกการศกษา
• ผปฏบตงานสายสาธารณสข
• ไทบาน
• ฯลฯ
![Page 35: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/35.jpg)
ขอไดเปรยบ ขอจ ากดศกษากลมตวอยางขนาดเลก ไมเหมาะส าหรบการศกษากลมตวอยางขนาด
ใหญ
มความยดหยนในการออกแบบ การใชเครองมอ และการด าเนนการ
หากนกวจยไมมประสบการณเพยงพอ อาจมปญหาในเรองของความนาเชอถอ และความถกตองแมนตรงของการศกษา
สามารถใชขอมลไดหลากหลายทงขอมลเชงคณภาพและปรมาณในการวจยเรองเดยวกน
มขอจ ากดในการน าผลไปใชในวงกวาง (generalization)
ใชขอมลหลากหลายวธ มกระบวนการด าเนนการทเปนอตวสย (เกยวกบความรสกนกคด ความเชอ ความเหน)
ใหความส าคญกบความเปนมนษย ไมเหมาะส าหรบทดสอบสมมตฐาน หรอทดสอบทฤษฎ
![Page 36: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/36.jpg)
• ทงสองวธไมไดแยกออกจากกนอยางเดดขาด
• ในวธการทเรยกวาเชงคณภาพมคณสมบตเชงปรมาณ ในวธการเชงปรมาณกมคณสมบตเชงคณภาพอยดวย
• การทจะจดวาวธการใดเปนเชงคณภาพหรอปรมาณมากกวา ไมไดอยทวาขอมลทใชในวธการนนเปน “จ านวน” หรอ “ไมเปนจ านวน” และถกเกบมาอยางไรแตอยทวา นกวจยใชขอมลทไดมานนอยางไรดวย เชน ขอมลตวเลข ใชโดยนบจ านวนเปนสถตเพอมง “การอนมาน” กมคณสมบตเปนปรมาณ ถาใชโดยมง “ตความ” กมคณสมบตเปนเชงคณภาพ
• ชาย โพธสตา (2554: 9)
การวจยเชงคณภาพ VS วจยเชงปรมาณ
![Page 37: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/37.jpg)
หวขอ การวจยเชงปรมาณ(Quantitative Research)
การวจยเชงคณภาพ(Qualitative Research)
กระบวนทศน ปฏฐานนยม (Positivism) คตนยมแนวการตความ (Interpretive)
การออกแบบงานวจย เนนโครงสราง , ระบบปด ,เนนตามขนตอนวจย
ไมมรปแบบแนนอน , ระบบเปด , สรางจากการวจย
การก าหนดตวแทน ระบบสถต (ประชากรและกลมตวอยาง)
กรณศกษา (กลมตวอยาง)
การวเคราะหขอมล เพออธบายตวแปร ใชเทคนคทางสถต
เพอใหเขาใจสงทศกษาใชเทคนคทางสถต
การน าเสนอผลการวจย
ตารางขอมล สถต สรปแบบทวไป (generalization)
การพรรณนา บรรยายสรปแบบจ าเพาะเจาะจง
(Specificity)
เปรยบเทยบวจยเชงปรมาณ VS วจยเชงคณภาพ
![Page 38: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/38.jpg)
การวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวม
(Participatory Action Research: PAR)
![Page 39: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/39.jpg)
เนอหา
การวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวม
•PAR คออะไร• มหลกการอยางไร
• ท าอยางไร
• มเทคนคอะไร
• ท าแลวดอยางไร
![Page 40: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/40.jpg)
การวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวม
Participatory Action Research: PAR
• เปนการวจยทผสมผสานการวจยแบบมสวนรวม (Participatory Research) กบการวจยเชงปฏบตการ (Action Research) รวมทงเทคนควธการวจยเชงคณภาพ (Qualitative Research) เขาดวยกน เพอไดมาซงองคความรใหมในการแกไขปญหาทเกดขนในชมชน
• คณะวจย ชมชนและแกนน าชาวบานมสวนรวมในการ วจยทกขนตอน ตงแต รวมคด รวมตดสนใจ รวมท า รวมตรวจสอบและรวมรบประโยชนควบคไปกบกระบวนการเรยนรของชมชน
• ยดประชาชนเปนศนยกลาง (People-Centered Development) และ แกปญหาโดยใชกระบวนการเรยนร (Problem-Learning Process)
![Page 41: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/41.jpg)
หลกกำรของ PAR
• 1. ใหความส าคญและเคารพตอภมความรของชาวบาน โดยยอมรบวาความรพนบาน ตลอดจนระบบ การสรางความร และก าเนดความรในวธอนทแตกตางไปจากของนกวชาการ
• 2. ปรบปรงความสามารถและศกยภาพของชาวบานดวยการสงเสรม ยกระดบและพฒนาความเชอมน ในตวเองของเขา ใหสามารถวเคราะหและสงเคราะหสถานการณปญหาของเขาเอง
• 3. ใหความรทเหมาะสมกบชาวบานและคนยากจน โดยใหสามารถไดรบความรทเกดขนในระบบ สงคมของเขา และสามารถทจะท าความเขาใจ แปลความหมาย ตลอดจนน าไปใชไดอยางเหมาะสม
หลกการของ PAR
![Page 42: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/42.jpg)
• 4. สนใจมมมองของชาวบาน โดยการวจยเชงปฏบตการอยางมสวนรวมจะชวยเปดเผยใหเหนค าถามท ตรงกบปญหาของชาวบาน
• 5. ปลดปลอยความคด การวจยเชงปฏบตการอยางมสวนรวมจะชวยใหชาวบานและคนยากจนสามารถใชความคดเหนของตนอยางเสร
หลกการของ PAR [ตอ]
![Page 43: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/43.jpg)
ขนตอน PAR
![Page 44: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/44.jpg)
•เชดชความรทองถน
•เสรมพลงชมชน ชาวบานรเทาทนการพฒนา
•สรางกระบวนการเรยนรตามแบบประชาธปไตย
•ถาเปน PAR ในหองเรยน?
PAR พาไปไหน
![Page 45: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/45.jpg)
วจยทองถน / วจยไทบาน
![Page 46: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/46.jpg)
วจยทองถน / วจยไทบาน
Ex: การวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวมในการจดการทองเทยวโดยชมชนเพอการพฒนาชมชนอยางยงยน กรณศกษาชมชนสลกคอก จงหวดตราด
![Page 47: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/47.jpg)
สรางความรความเขาใจเบองตนกบชาวบาน1
บนได 6 ขน วจยไทบาน
2 เตรยมความพรอมกอนลงมอเกบขอมล
3 เกบขอมล
4 สรปความคบหนาและตรวจสอบความถกตองของขอมล
5 สรปผลการวจยและบนทกความร
6 เผยแพรขอมล
![Page 48: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/49.jpg)
• http://bsris.swu.ac.th/filenews/114.pdf
กงทดลองR & D
ใชเทคนค PAR
![Page 50: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/50.jpg)
ตวอยาง งานสายการศกษา (ตอ)
• การใชกระบวนการวจยแบบมสวนรวม เพอพฒนาหลกสตรทองถน กลมสาระการเรยนรศลปะ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 โรงเรยนอนบาลสงขละบร
• การวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวมของครและนกเรยนในการลดพฤตกรรมทไมพงประสงคในชนเรยนมธยมศกษาตอนตน
• การพฒนาพฤตกรรมเดกของนกเรยนกลมเสยง โดยดนตรพนเมองและกจกรรม แนะแนวกลม โรงเรยนบวใหญพทยาคม จงหวดขอนแกน
![Page 51: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/51.jpg)
ตวอยาง งานดานสาธารณสข
• EX:
• การวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวมเพอพฒนารปแบบการเสรมสรางความตระหนกในพษภยบหร ส าหรบเยาวชนไทย
• การใชการวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวมในการปองกน และแกไขปญหาการดมสราในชมชนหมบานหนองเตาค าใหม ต าบลปาไผ อ าเภอสนทราย จงหวดเชยงใหม
• การวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวมเพอออกแบบศนยแพทยชมชน: กรณศกษาศนยแพทยชมชนพรใน ชมชนมสลม เกาะยาวใหญ จงหวดพงงา
การรณรงค ใหความร สรางการตระหนกร การควบคมโรค ฯลฯ
![Page 52: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/52.jpg)
เรยนแลวร
•วนน เรา “รจก” “วจยเชงคณภาพ” และ PAR
•หากฝกอบรมขยนหาความรบอยกจะ “รจ า”
•ลงมอปฏบต “รจรง”
•สอนคนอนไดตอ “รแจง”
![Page 53: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/53.jpg)
ฝกปฏบตการออกแบบการวจยเชงคณภาพ
![Page 54: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/54.jpg)
โกมาตร จงเสถยรทรพย (2553)
![Page 55: Qualitative Research และ · (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กระบวนทัศน์ ปฏิฐานนิยม](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060503/5f1d373f6b3fad46c15aca02/html5/thumbnails/55.jpg)
แนวทางฝกปฏบต
• ก าหนดโจทย
• ดวาเรองทศกษาตนเองตองการรอะไร
• จะใชวธการเชงคณภาพมาใชในการศกษาอยางไร แบบไหนบาง
• ใครคอกลมเปาหมาย/ ผใหขอมลส าคญ (Key Informant)
• จะใชเครองมออะไรบางมาใชในการเกบรวบรวมขอมล
• จะตรวจสอบและวเคราะหขอมลอยางไร