quale pannello?
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QUALE PANNELLO?
Classe 1°B
Lorenzo PierroAndrea De MartinoAndrea MorghenLuca NapoletanoGiulio MontecatinoMatteo Esposito
RICERCATORI IN ERBA IN AZIONE!
Siamo un gruppo di alunni della I B del Liceo Mazzini di Napoli.Venerdì 19 dicembre durante l’ora di scienze è entrato in aula il Preside e ci ha letto una circolare rivolta a noi studenti.Riportiamo di seguito il testo:
L’invito del preside
Via Solimena, 62 – Tel. 0815788575 – Fax 081229860780129 NapoliEmail: [email protected] web: www.liceomazzininapoli.it
Al comitato Tecnico StudentescoDel Liceo Statale G. MazziniOGGETTO: PROGETTAZIONE PIANO DI RIQUALIFICAZIONE AMBIENTALE DELL’EDIFICIO SCOLASTICO; SEZIONE RISPARMIO ENERGETICO.Il D. S. Gianfranco Sanna, come da delibera del C.d. I. n° 4 dell’11 dicembre 2014, relativa all’oggettoINVITAil gruppo di progettazione tecnica del comitato Studentesco ad iniziare la fase di indagine conoscitiva per redigere un piano di risparmio energetico all’interno dell’edificio scolastico. All’uopo si fa presente che in questa fase gli allievi dovranno ricercare informazioni riguardo all’installazione di pannelli solari, all’efficienza energetica dei vari modelli e sulla base di ciò potranno identificare la tipologia più adatta alla situazione ambientale del nostro edificio. La proposta potrà essere corredata da uno studio di fattibilità e dovrà essere consegnata entro il 17 gennaio 2014 alle prof. Locci e Palazzo e verrà poi esaminata dal comitato di Chain Reaction.A tutti gli allievi che si dedicheranno a tale impegnativo studio si augura BUON LAVORO.NAPOLI 19 dicembre 2014 Il D.S. Prof. Gianfranco Sanna
I pannelli solariAbbiamo raccolto immediatamente l’invito e abbiamo elaborato una strategia per capire che tipo di pannello fosse più efficiente. Perché un pannello solare, a parità di altri fattori, produca più energia, è necessario che assorba più calore e che ne rifletta la minor quantità possibile. Abbiamo dunque cercato di capire quale fossero il colore e il materiale più adatti a tale scopo.
E COSÌ ABBIAMO PROGETTATO DUE
ESPERIMENTI
1. MATERIALI2. PROCEDIMENTO3. RISULTATI4. CONCLUSIONI
• Quattro contenitori trasparenti + coperchio
• Due termometri• Due lampadine della stessa intensità• Nastro adesivo nero e bianco• Un foglio di carta stagnola• Un cronometro
MATERIALI
1. MATERIALI2. PROCEDIMENTO3. RISULTATI4. CONCLUSIONI
Per la prima fase abbiamo praticato un foro sui coperchi di due contenitori, poi abbiamo avvolto uno dei recipienti con il nastro adesivo nero e l’altro con quello bianco e li abbiamo riempiti d’ acqua. Abbiamo inserito un termometro in ognuno dei fori e posizionato le lampade alla stessa distanza dai due contenitori. Poi abbiamo misurato la temperatura dell’ acqua. Abbiamo acceso le lampade nello stesso momento e fatto partire il cronometro. Infine abbiamo misurato la temperatura dell’ acqua ogni tre minuti per quindici minuti.
PROCEDIMENTO
Per la seconda fase abbiamo ripetuto lo stesso procedimento con gli altri due contenitori, rivestendone uno con la carta stagnola e lasciando l’ altro senza alcun rivestimento.
PROCEDIMENTO
1. MATERIALI2. PROCEDIMENTO3. RISULTATI4. CONCLUSIONI
12
Temperatura H2O
contenitore
nero
Temperatura H2O
contenitore
bianco
0 min
16°C 17°C
3 min
17°C 17°C
6 min
17°C 17°C
9 min
18°C 18°C
12 min
19°C 18°C
15 min
20°C 19°C
Temperature misurate
Temperatura H2O
contenitore
argentato
Temperatura H2O
contenitore
trasparente
0 min
17°C 16°C
3 min
17°c 17°C
6 min
17°C 18°C
9 min
18°C 19°C
12 min
18°C 20°C
15 min
18°C 21°C
RISULTATI
0 min
3 min
6 min
9 min
12 min
15 min
0°
5°
10°
15°
20°
25°
Contenitore nero
Fase 1
RISULTATI
0 min
3 min
6 min
9 min
12 min
15 min
0°
5°
10°
15°
20°
25°
Contenitore argentatoContenitore trasparente
Fase 2
RISULTATI
1. MATERIALI2. PROCEDIMENTO3. RISULTATI4. CONCLUSIONI
Osserviamo che in entrambi gli esperimenti la temperatura dell’acqua è aumentata in maniera proporzionale al passare del tempo, anche se con coefficienti diversi.
Conclusioni fase 1:Il colore nero assorbe meglio il calore rispetto al colore bianco, in quanto l’acqua nella bacinella nera si è riscaldata più velocemente.
Conclusioni fase 2:La carta stagnola riflette il calore molto più di quanto lo faccia la scatola trasparente senza alcun rivestimento, e ne assorbe solo una piccola parte.
CONCLUSIONI