¿qué son las competencias básicas?
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¿Qué son las competencias básicas?
¿Para qué sirve el calendario?
El calendario trata de ser un juego, amodo de guía para la familia, para en-sayar actividades que entrenen lascompetencias básicas de nuestroshijos e hijas, y aumenten las oportu-nidades de éxito de la vida escolar ysocial. En cada día del mes encontra-rás una tarea ligada a una compe-tencia que te dará pistas sobre quétipo de actividades puedes realizarpara trabajar en casa las competen-cias básicas, y así, complementar eltrabajo que el profesorado haga so-bre las mismas en el colegio.
Listado de competencias
1. Competencia en comunicaciónlingüística
Esta competencia está relacionadacon la utilización del lenguaje comoinstrumento de comunicación oral yescrita.
Finalidad: poder comunicarse deforma apropiada con la lengua propiay/o extranjera.
2. Competencia en razonamientológico-matemático
Mediante esta competencia se ad-quiere la habilidad para la utilizaciónde los números y sus operaciones bá-sicas, así como de los símbolos y lasformas de expresión matemática.
Finalidad: adquirir los elementos y ra-zonamientos matemáticos necesariospara interpretar, producir informacióny para resolver problemas cotidianos.
3. Competencia en el conocimiento yen la interacción con el mundofísico
La adquisición de esta competenciapermite comprender los sucesos ypredecir las consecuencias de estossobre el medio ambiente y la saludde las personas.
Finalidad: conservar y mejorar el pa-trimonio natural, cuidar el medio am-biente, promocionar el consumo ra-cional y responsable y proteger lasalud individual y colectiva.
4. Tratamiento de la información ycompetencia digital
Esta competencia supone buscar, ob-tener, procesar y comunicar la infor-mación y transformarla en conoci-miento. Se incluye las TIC (Técnicasde Información y Comunicación)como elemento de información y co-municación.
Finalidad: ser una persona autónoma,eficaz, responsable, crítica y reflexivaal seleccionar, tratar y utilizar tantola información como sus fuentes.
5. Competencia social y ciudadana:civismo
Esta competencia permite compren-der la realidad social en que se vive yla adquisición de habilidades para par-ticipar activamente en la vida cívicapara ejercitar derechos y libertades.
Finalidad: ejercer como ciudadanos yciudadanas una ciudadanía activa,participativa e integradora.
6. Competencia cultural y artística
A través de esta competencia podre-mos apreciar, comprender y valorarcríticamente las diferentes manifes-taciones culturales y artísticas, Y po-dremos utilizarlas como una forma derealización personal, que permita dis-frutarlas y considerarlas como partedel patrimonio cultural de los pueblos.
Finalidad: apreciar y disfrutar con el artey otras manifestaciones culturales.
7. Competencia para aprender aaprender
Esta competencia implica la adquisi-ción de habilidades y actitudes parapoder seguir aprendiendo de formaautónoma a lo largo de toda la vida.Significa tomar conciencia de las pro-pias capacidades, saber buscar infor-mación, organizarla y analizarla, reali-zar síntesis y difundir las conclusiones.
Finalidad: gestionar y controlar laspropias capacidades y conocimientos
8. Autonomía e iniciativa personal
Con esta competencia se pretende po-sibilitar la adquisición de la concienciay la aplicación de valores y actitudestales como la responsabilidad, perse-verancia, autoestima, creatividad, au-tocrítica, control emocional, cálculo deriesgos y afrontamiento de problemas,así como la capacidad de aprender delos errores y de asumir riesgos paradesarrollar proyectos propios respon-sabilizándose de ellos.
Finalidad: promover una persona ac-tiva y responsable en su pensamientoy acciones.
Son aquellos conocimientos y habilidades que nos dotan de la cultura común e imprescindible quedebe adquirir un ciudadano, y el alumnado en su etapa escolar, para resolver tareas de la vidareal que le hagan libre, responsable y capaz de continuar adquiriendo conocimientos.
ESCUELA FAMILIA SOCIEDAD
1. Literatura
2. Organizar concursos de lec-tura y escritura
3. Leer textos y responder pre-guntas, ampliando informa-ción.
4. Lectura de textos en los quese manifieste la forma dehablar de la isla.
5. Preparar textos teatrales:representarlos, hacer carte-les,…
6. Trabajar el lenguaje literario.
7. Concurso de libros paraleer.
8. Redacción de cuentos, dibu-jos,…para participar en la re-vista municipal.
1. Leer cuentos
2. Leer cuentos, libros, revis-tas, periódicos,…
3. Tener diccionarios, enciclo-pedias,…para su uso.
4. Investigar en la familia y elentorno el uso de palabraspropias de nuestra habla.
5. Ayudar con los ensayos y elvestuario.
6. Leer poesías con ellos y ayu-dar a elaborar trabajos.
7. Leer por la noche con ellosy ellas.
8. Aportar datos, fechas, foto-grafías, anécdotas.
1. Hacer una biblioteca pú-blica.
2. Actividades para fomentar lalectura: Cuentacuentos, reci-tales de poesía, concursos,…
3. Tener biblioteca.
4. Facilitar libros y otros textospublicados sobre el habla denuestra isla.
5. Difundir la información yasistir a la representación.
6. Convocar concursos, traerescritores,…
7. Exposición de libros.
8. Editar la revista municipal.
Ejemplo de cómo trabajar las competencias de forma coordinada la familia, la escuela y la comunidad.
Trabajo realizado por la APAs de la Isla del Hierro en colaboración con Atlántida.Título: Grandes lectores y escritores
Ejemplo de tareas para una agenda escuela, familia y comunidad conacciones que relacionen los tres sectores.
Realizado por FAPA Cuenca (El Provencio) en colaboración con Atlántida.
DÍA TAREA (E. Escuela, F. Familia, C. Comunidad) COMPETENCIAS
LUNESE: avances tecnológicos (herramientas, útiles, utensilios).F: aportar información y visita.C: organización de exposición, biblioteca.
1.3.4.6.7
MARTESE: el universo, los planetas, etc.F: observar las fases lunares, las estrellas.C: planetario móvil.
1.3.4
MIÉRCOLESE: trabajar hábitos de vida sana.F: fomentar hábitos saludables (ir al colegio en bici).C: organización de una bicicletada o carreras de bicicletas.
5.3.7.8
JUEVESE: confeccionar un periódico digital.F: aportar noticias o documentación.C: publicar dicho periódico en la página Web del Ayto.
1.4.5.6
VIERNESE: ronda de cuentos interculturales en su lengua materna.F: preparación del cuento tradicional.C: edición y difusión del libro de cuento.
1.6.5.7
SÁBADOE: valoración del patrimonio histórico de la comarca.F: organizar una ruta histórica.C: realización de las visitas turísticas.
1.6.7
DOMINGOE. el libro viajero (cuento).F: introducción del contenido.C: transferencia a otros colegios de la zona.
6.1.3.7
Dis
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Realizar unadonación a alguna
ONG (5 y 8)
Viajar en transportepúblico y pagar el
ticket (2 y 3)
Comentar en familia lo que cada uno está leyendo (1)
Visitar algunaexposición (6)
Saludar a laspersonas de distintas
formas (1 y 3)
Recordar algunosnúmeros y
cantidades mientrasse dirige al colegio (2)
Buscar en internetun cuadro que le
guste y ponerlo ensu cuarto (6)
Crear algún objetoque sirva para
decorar la casa (6)
Identificar algúnsímbolo que se
utilizar para indicarpeligro (1 y 3)
Cuidar y/oacompañar a algúnfamiliar o amigo (5)
Comentar en familiael primer día de
clase en el nuevoaño (1)
Preparar la comidaque llevará al colegio
(7 y 8)
Escribir el menú semanal de la
familia junto con unadulto (1 y 5)
Recoger toda suropa sucia y ponerla
a lavar (5 y 8)
Realizar unadonación a alguna
ONG (5 y 8)
Viajar en transportepúblico y pagar el
ticket (2 y 3)
Comentar en familia lo que cada uno está leyendo (1)
Comentar en familia el
momento más felizde los últimos
días (8 y 5)
Contar algunahistoria ocurrida en
la ciudad dondeviven (1 y 5)
Comentar algúnincidente
desagradable quehayan vivido (1 y 5)
Llevar la basura a losdistintos
contenedores (3 y 8)
Elaborar etiquetas para distintos
objetos en inglés (1)
Averiguar losnombres de algunas
calles (4 y 3)
Elaborar una lista conlos lugares que másle gustan y exponer
sus razones (6)
Escuchar en familiauna canciónpreferida (6)
Identificar una señalde tráfico y explicar
su significado (1 y 4)
Identificar los objetosy sustancias
peligrosas que hayen la casa (3)
Comentar en la cenala noticia más
importante del día (1)
Conversar sobrealgún suceso que le
haya llamado laatención (1)
Guardar la ropa fuerade temporada (8)
Atender a la mascotafamiliar (3 y 8)
Qo
Día 27Día de la Memoriadel Holocausto y losCrímenes contra laHumanidad
Día 30Día Internacional dela Paz
NOTAS
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Visitar en familiaalgún mercadillo
tradicional (6)
Escribir el menúsemanal de la
familia junto con unadulto (1 y 5)
Buscar en internetalguna información
que pudierainteresarle (4 y 7)
Identificar una señal de tráfico y explicar
su significado (1 y 4)
Realizar unadonación a alguna
ONG (5 y 8)
Utilizar uno de loselectrodomésticos
(7 y 8)
Escuchar algunos delos relatos de la
historia familiar (1 y 5)
Revisar algunasfacturas y calcular el
gasto semanal (2)
Abrir el diccionario
al azar y leer ladefinición de una palabra
escogida también alazar (1 y 7)
Escribir dos palabrasnuevas oídas o
leídas por primeravez (1)
Averiguar el origende algunos
alimentos (4)
Identificar los países a los
que puedenpertenece monedas
que tenga en elmonedero (5 y 2)
Localizar en unmapa una ciudad
que le gustaríaconocer (3)
Realizar compras en familia (2 y 5)
Ordenar su cuarto (8)
Recordar algunosnúmeros de teléfonoimportantes en casode necesidad (2 y 5)
Narrar algún suceso que le haya
ocurrido (1)
Elegir un anuncio detelevisión y
comentarlo en lacena (1 y 4)
Conversar sobrealgún suceso que le
haya llamado laatención (1)
Seleccionar unapelícula para verla
en familia (6)Acordar la "paga"
familiar (2 y 5)
Ayudar a ponerla mesa y a
recogerla (5 y 8)
Conversar sobre lavida en el barrio
(1 y 5)
Calcularmentalmente conalgunos números
al azar (matrículasde coches, etc.) (2)
Recoger el baño yrevisar todos los
productos (8)
Describir algún lugar que le haya
gustado (1)
Invitar a algunoscompañeros(as) a
jugar (5 y 8)
Ver en familia undocumental
y hablar sobre loaprendido (7)
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Escribir un horariode actividades para
la semana ycolocarlo en su
cuarto (8)
Identificar los paisesque pueden
pertenecer algunas monedas que tenga
en el monedero (5 y 2)
Averiguar el origende algunos
alimentos (4)
Expresar mediantealgún gesto el cariño
familiar (5 y 8)
Completar algúncrucigrama o
sudoku (1 y 2)
Localizar su casa enun mapa de la
ciudad (3)
Comentar en familia lo que cada uno está leyendo (1)
Ordenar su cuarto(8)
Atender las llamadastelefónicas (1 y 5)
Calcular el dinero que tiene en
sus ahorros endistintas unidades
(céntimos, euros) (2)
Llevar la basura a losdistintos
contenedores(3 y 8)
Elaborar etiquetaspara distintos
objetos en inglés (1)
Dejar apagadas las luces cuando sale de
la habitación (3 y 8)Acordar la "paga"
familiar (2 y 5)
Visitar un lugarnuevo de la ciudad
(3 y 6)
Buscar en internetdistintas formas de llegar a un lugar de
vacaciones (4 y 7)
Comentar en familiaalgunas formas de
ayudar a otraspersonas (5)
Lavarse los dientescon un solo vaso de
agua (3 y 8)Buscar en internet
una canción (4 y 7)
Recoger toda suropa sucia y ponerla
a lavar (5 y 8)
Preparar los materiales escolares
(8)
Visitar en familiaalgún mercadillo
tradicional (6)
Ducharse bien ycontrolando el
consumo de agua (3 y 8)
Escribir una postal ouna carta y enviársela
a un familiar o a unamigo (1 y 8)
Seguir lasinstrucciones de una
receta de cocinapara preparar una
comida (7)
Identificar losdiferentes alimentos
presentes en unacomida (3)
Colaborar en lapreparación de la
cena (5) Jugar en familia a un
juego de mesa (5)
Preguntar algo en unidioma extranjero (1)
Preparar lista decompras (2 y 5)
Lavarse los dientescon un solo vaso de
agua (3 y 8)
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Día 4Día internacionalcontra el cáncer
Día 8Día internacional dela mujer
Día 21Día Internacionalpara la eliminaciónde la discriminaciónracial y Día mundialdel agua
Día 23Día meteorológicomundial
Día 27Día mundial delteatro
NOTAS
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Abrir el diccionario al azar y leer la
definición de unapalabra escogida
también al azar (1 y 7)
Escuchar algunos delos relatos de lahistoria familiar
(1 y 5)
Elaborar un albumde fotos de las
vacaciones (4 y 6)
Participar en alguna actividad
deportiva (3)
Escuchar en familiauna canciónpreferida (6)
Identificar una señalde tráfico y explicar
su significado (1 y 4)
Identificar los objetosy sustancias
peligrosas que hayen la casa (3)
Comentar en la cena la noticiamás importante
del día (1)
Conversar sobrealgún suceso que le
haya llamado laatención (1)
Guardar la ropa fuera de
temporada (8) Atender a la mascota
familiar (3 y 8)
Completar algúncrucigrama o
sudoku (1 y 2))
Escuchar laprevisión del tiempo
y elegir la ropaadecuada (3 y 8)
Utilizar dos palabrasnuevas en un idioma
extranjero (1)
Averiguar el origende algunos
alimentos (4)
Describir algún lugar que le haya
gustado (1) Preparar lista
de compras (1 y 4) Realizar compras en familia (2 y 5)
Buscar en elperiódico
la cartelera de actosculturales para
elegir uno (1 y 4) Hacer la cama (8)
Identificar algunapersonalidad pública
importante de suentorno (5)
Elegir un anuncio detelevisión y
comentarlo en lacena (1 y 4)
Consultar en internetalgunos diccionarios
o enciclopedias (4 y 7)
Viajar en transportepúblico y pagar el
ticket (2 y 3)
Visitar juntos un museo de la
ciudad (6
Ayudar a limpiarsu habitación (5 y 8)
Recordar susnúmeros de teléfonoimportantes en casode necesidad (2 y 5)
Calcular el dineroque tiene ahorrado
en distintas unidades(céntimos, euros) (2)
Identificar la hora quees en distintos lugares
de la Tierra (3 y 7)
Comentar en familia elmodo que tiene cada
uno de aprenderalgunas cosas (7)
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Buscar en internetdistintas formas de llegar a un lugar de
vacaciones (4 y 7)
Comentar en familiaalgunas formas de
ayudar a otraspersonas (5)
Atender las llamadastelefónicas (1 y 5)
Calcular el dinero que tiene
en sus ahorros endistintas unidades
(céntimos, euros) (2)
Escribir una postal o una carta y
enviársela a unfamiliar o a un amigo
(1 y 8)
Seguir lasinstrucciones de una
receta de cocinapara preparar
una comida (7)
Identificar losdiferentes alimentos
presentes en unacomida (3)
Colaborar en lapreparación de la
cena (5) Jugar en familia a un
juego de mesa (5)
Completar algúncrucigrama o
sudoku (1 y 2)
Recoger toda suropa sucia y ponerla
a lavar (5 y 8)
Averiguar el origende algunos
alimentos (4)
Expresar mediantealgún gesto el cariño
familiar (5 y 8)
Localizar su casa enun mapa de la
ciudad (3)
Visitar en familiaalgún mercadillo
tradicional (6)
Asistir juntos a algúnacontecimiento
deportivo (6)
Visitar un lugarnuevo de la ciudad
(3 y 6)
Escribir un horario de
actividades para lasemana y colocarlo
en su cuarto (8)Preparar lista decompras (2 y 5)
Lavarse los dientescon un solo vaso de
agua (3 y 8)Buscar en internet
una canción (4 y 7)
Recoger toda suropa sucia y ponerla
a lavar (5 y 8) Preparar los materia-
les escolares (8)
Preparar lista decompras (2 y 5)
Ordenar su cuarto (8)
Identificar los países
a los que puedenpertenecer algunas
monedas que tengaen el monedero (5 y 2)
Ducharse bien y controlando
el consumode agua (3 y 8)
Llevar la basura a los distintoscontenedores
(3 y 8)
Elaborar etiquetaspara distintos
objetos en inglés (1)
Dejar apagadas las luces cuando
sale de la habitación (3 y 8)
Acordar la "paga"familiar (2 y 5)
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Día 1Fiesta del trabajo
Día 3Día mundial de lalibertad de prensa
Día 9Día de Europa
NOTAS
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Identificar los objetos que
hay en la cocina yaprender su nombre
y su uso (1 y 7)
Comentar en la cena la noticia
más importante del día (1)
Ver fotos de familia eidentificar a sus
miembros (4 y 5)
Averiguar losnombres de algunas
calles (4 y 3)
Escribir un mensaje de correoelectrónico (1 y 4)
Seleccionar una película para verla
en familia (6)
Identificar algunapersonalidad pública
importante de suentorno (5)
Buscar en el periódico la
cartelera de actosculturales para elegir
uno (4 y 7)
Escribir dos palabras en otro
idioma y colocarlasen algún lugar
común (1) Preparar lista decompras (1 y 4)
Revisar algunasfacturas y calcular el
gasto semanal (2)
Localizar en un mapa un
lugar en el que estáocurriendo algún
acontecimientoimportante (4 y 7)
Escuchar algunos delos relatos de la
historia familiar (1 y 5)
Identificar una señalde tráfico y explicar
su significado (1 y 4)
Ducharse bien ycontrolando el
consumo de agua (3 y 8)
Identificar los objetos y sustancias
peligrosas que hay en la casa (3)
Viajar en trasportepúblico y pagar el
ticket (2 y 3)
Elegir un anuncio detelevisión y
comentarlo en lacena (1 y 4)
Realizar unadonación a alguna
ONG (5 y 8) Acordar la "paga"
familiar (2 y 5)
Utilizar dos palabrasnuevas en un idioma
extranjero (1)
Crear una metáforapara describir alguna
cosa (1)
Consultar la edicióndigital de algún
periódico (4 y 7)
Averiguar algúnpersonaje relevante
que nació estemismo día (4 y 7)
Escuchar en familiaalguna canción
preferida (6)
Describir algún lugar que le haya
gustado (1)
Visitar algún museoo exposicióncientífica (6)
Buscar un poema yleerlo juntos (1)
Visitar algunaexposición (6)
Ayudar a limpiarsu habitación (5 y 8)
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s
Día 4Día internacional delos niños inocentesvíctimas de agresión
Día 5Día mundial delmedio ambiente
Día 17Día mundial de lalucha contra ladesertificación y lasequía
Día 19 Día mundial delrefugiado
Día 25Día internacional deapoyo a las víctimasde la tortura
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Elaborar etiquetaspara distintos
objetos en inglés (1)Preparar lista
de compras ( 1 y 4)
Asistir juntos a algúnacontecimiento
deportivo (6)
Buscar en el periódicola cartelera
de actos culturalespara elegir (1 y 4)
Atender las llamadastelefónicas (1 y 5)
Calcular el dinero que tiene en
sus ahorros endistintas unidades
(céntimos, euros) (2) Describir algún lugar que le haya gustado
Comentar en familia el modo que tiene cada
uno de aprender algunas cosas (7)
Hacer una lista con las
películas que más le gusta y escribir
las razones (6)
Elaborar una lista con los
lugares que más legustan y exponer
sus razones (6)
Comentar en familia lo que cada uno está leyendo (1)
Identificar una señalde tráfico y explicar
su significado (1 y 4)
Escribir una postal o una carta
y enviarsela a unfamiliar o a
un amigo (1 y 8)
Elegir un anuncio detelevisión y
comentarlo en lacena (1 y 4)
Identificar los objetos que hay en
la cocina y aprendersu nombre y
su uso (1 y 7)
Dejar apagadas lasluces cuando sale
de la habitación (3 y 8)
Comentar en familia lo que cada uno está leyendo (1)
Ver en familia un documental y
hablar sobre loaprendido (7)
Escribir un horario de
actividades para lasemana y colocarlo
en su cuarto (8)
Comprobar la fechade caducidad de los
alimentos (2 y7)
Expresar mediantealgún gesto el cariño
familiar (5y 8)
Seguir lasinstrucciones y
ayudar a limpiaralgún lugar de la
casa (7)
Viajar en transportepúblico y pagar el
ticket (2 y 3)
Escuchar algunos delos relatos de lahistoria familiar
(1 y 5) Preparar los materia-
les escolares (8)
Llevar la basura a los distintos
contenedores (3 y 8) Ordenar su cuarto
(8) Ver una película enversión original (1)
Preparar lista de compras ( 1 y 4)
Guardar la ropafuera de temporada
(8)
Averiguar el origende algunos
alimentos (4)
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Comprar el periódicoy comprobar la
devolución (2 y 8)
Abrir el diccionario al azar y leer la
definición de unapalabra escogida
también al azar(1 y 7)
Identificar algúnpersonaje universal
del arte (6)
Lavarse las manosantes de lascomidas (8)
Escribir dos palabrasen otro idioma y
colocarlas en algúnlugar común (1)
Revisar algunasfacturas y calcular el
gasto semanal (2)
Cuidar y/oacompañar a algúnfamiliar o amigo (5)
Visitar el mismolugar de la
naturaleza en distintas estaciones
del año (3)
Despedirse de laspersonas utilizando
expresiones distintas (5 y 8)
Dejar un mensaje enel contestadorfamiliar (1 y4)
Llevar la basura a los distintos
contenedores (3 y 8)
Completar algúncrucigrama o
sudoku (1 y 2)
Identificar algúnsímbolo que se utiliza
para indicar peligro (1 y 3)
Invitar a algunoscompañeros(as)
a jugar (5 y 8)
Visitar en familiaalgún mercadillo
tradiciona (6)l
Recordar algunasreglas de
comportamientode la familia (5 y 8)
Comentar algúnincidente
desagradable quehayan vivido (1 y 5)
Escribir un mensajede correo
electrónico (1 y 4)
Utilizar unaexpresión en otro
idioma para saludar(1)
Dejar apagadas lasluces cuando sale
de la habitación (3 y 8)
Identificar losdiferentes alimentos
presentes en unacomida (3)
Escuchar algunos delos relatos de la
historia familiar (1 y 5)
Atender a la mascotafamiliar (3 y 8)
Hacer la cama (8)
Preparar lista decompras (2 y 5)
Ordenar su cuarto (8)
Recoger toda suropa sucia y ponerla
a lavar (5 y 8)
Realizar unadonación a alguna
ONG (5 y 8)
Utilizar uno de loselectrodomésticos
(7 y 8)
Comentar cómoaprendió a hablar
cada hijo, hija: edad,anécdotas (1 y 5)
Visitar un lugarnuevo de la ciudad
(3 y 6)
www.ceapa.es
NOTAS
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Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
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27 28 29 30
Llevar la basura a losdistintos
contenedores (3 y 8)
Comentar en familiael modo que tiene
cada uno de superaruna dificultad (7 y 8)
Buscar informaciónsobre alguna
personalidad de laciencia (4 y 3)
Elaborar una lista de las comidas
que menos le gustany dar sus razones
(6 y 8)
Comentar en familiael momento más
feliz de los últimosdías (8 y 5)
Identificar una señalde tráfico y explicar
su significado (1 y 4)
Distribuirse el tiempodel día para realizar
distintas actividades(8)
Buscar en internetuna canción (4 y 7)
Seguir lasinstrucciones de una
receta de cocinapara preparar una
bebida (7)
Colaborar en lapreparación de la
cena (5)
Jugar en familia a unjuego de averiguar
el título de unacanción (7)
Ver en familia undocumental
y hablar sobre loaprendido (7)
Recordar algunosnúmeros de teléfono importantes en casode necesidad (2 y 5)
Recordar algunasreglas que debe
respetar para ir porla calle (5 y 8)
Calcular el dinero delos ingredientesutilizados en la
merienda (2)
Comentar en familiaalgunas formas de
ayudar a otraspersonas (5)
Preparar losmateriales escolares
(8)Realizar comprasen familia (2 y 5)
Conversar sobrela vida en el colegio
(1 y 5)
Utilizar unaexpresión de un
idioma extranjeropara despedirse
de las personas (1) Ordenar la despensa
(7 y 8)
Lavarse los dientescon sólo 1 vaso de
agua (3 y 8)
Preparar la ropapara el colegio
(5 y 8)
Identificar algúnsímbolo que se
utilizar para indicarpeligro (1 y 3)
Visitar a un familiar (5 y 8)
Preparar entre todosun tablón para dejar
los mensajes familiares (4 y 6)
Conversar sobrealgún proyecto o
actividad futura (1)
Comprobar lacomposición de
distintos alimentos(3 y 7)
Ayudar a poner lamesa y a recogerla
(5 y 8)
Utilizar algunas expresiones
que se usan endistintos países para
saludar (1 y 5)
www.ceapa.es
NOTAS
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18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Revisarconjuntamente lasdificultades que seestán presentando en la escuela para
corregirlas (7) Atender a la mascota
familiar (3 y 8)
Comentar en familiael momento más
feliz de los últimosdías (8 y 5)
Identificar una señalde tráfico y explicar
su significado (1 y 4)
Identificar losdiferentes alimentos
presentes en unacomida (3)
Comentar en la cenala noticia más
importante del día(1)
Utilizar unaexpresión en otroidioma para pedir
ayuda (1)
Leer algún artículode la Constitución de
1978 y comentarlo(5)
Invitar a algunoscompañeros(as) a
jugar (5 y 8)
Visitar juntos unmuseo de la ciudad
(6)
Recordar algunasreglas de
comportamiento de la familia (5 y 8)
Jugar en familia a unjuego de mesa (5)
Identificar la horaque es en distintoslugares de la Tierra
(3 y 7)
Comentar en familia el modo
que tiene cada unode aprender algunas
cosas (7)
Conversar sobre lavida en el colegio
(1 y 5)
Completar algúncrucigrama o
sudoku (1 y 2)
Buscar en elperiódico la
cartelera de actosculturales para
elegir uno (1 y 4)
Utilizar unaexpresión en otro
idioma para dar lasgracias (1 y 5)
Averiguar la fecha y el lugar de nacimiento deuna personalidad
científica (7 y 8)
Seguir lasinstrucciones
precisas para llegara un lugar de la
ciudad (3 y 7)
Describir los rasgosmás destacados
de una persona (1)
Elaborar una lista conla ropa que necesita
(8)
Asistir juntos a algúnacontecimiento
deportivo (6)
Realizar una excursión al campo
o la playa (3)
Seleccionar unapelícula para verla
en familia (6)
Recordar una fraseque le haya gustado
mucho (7)
Recoger toda suropa sucia y ponerla
a lavar (5 y 8)
Consultar en internet algunos
diccionarios oenciclopedias (4 y 7)
Utilizar uno de loselectrodomésticos
(7 y 8)
Escuchar algunos delos relatos de lahistoria familiar
(1 y 5)
Preparar los materiales
escolares (8)
www.ceapa.es
C
Q
Día 8 Día Internacionalpara la reduccióndedesastresnaturales
Día 25 Día de las NacionesUnidas
NOTAS
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22 23 24 25 26 27 28
29 30
Comentar en familiael momento más
feliz de los últimosdías (8 y 5)
Contar algunahistoria ocurrida en
la ciudad dondeviven (1 y 5)
Calcular unacantidad de dinero
en euros y endólares (2 y 5)
Identificar la horaque es en distintoslugares de la Tierra
(3 y 7)
Comentar en familia el modo que
tiene cada uno deaprender algunas
cosas (7)
Hacer una listacon las películasque más le gusta
y escribir lasrazones (6)
Elaborar una lista con los lugares
que más le gustan y exponer sus
razones (6)
Preparar la comidaque llevará al colegio
(7 y 8)
Distribuirse el tiempo del día
para realizar distintasactividades (8)
Ver juntos algunapelícula clásica
en versión originalsubtitulada (1 y 6)
Realizar unadonación a alguna
ONG (5 y 8)
Calcular el consumo familiar
de energía en unasemana (2 y 3)
Acordar la "paga"familiar (2 y 5)
Ayudar a limpiar suhabitación (5 y 8)
Preguntar algo en unidioma extranjero (1)
Calcularmentalmente con
números al azarmientras se dirige al
colegio (2)
Visitar, a través deinternet, algúnmuseo (4 y 6)
Buscar algúnacontecimiento
importante ocurridoese mismo día pero
en otro año (4 y 7)
Revisar algunasfacturas y calcular el
gasto semanal (2)
Visitar algún museoo exposicióncientífica (3)
Buscar en elperiódico la cartelera
de actos culturalespara elegir uno
(1 y 4)
Ayudar a ponerla mesa y a
recogerla (5 y 8)
Utilizar alguna expresión
en otro idioma oídaen la televisión
(1 y 7)
Colaborar en lapreparación de la
cena (5)
Jugar en familia a un juego de
averiguar el título deuna canción (7)
Comentar en familia el
significado de este día (5)
Viajar en transportepúblico y pagar el
ticket (2 y 3)
Comentar algunanoticia leída en dos
periódicos diferentes(1 y 5)
Lavarse las manosantes de lascomidas (8)
Comprobar la fechade caducidad de
los alimentos (2 y 7)
www.ceapa.es
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27 28 29 30 31
Identificar algúnpersonaje universal
del arte (6)
Seguir lasinstrucciones de una
receta de cocinapara preparar
una comida (7)
Viajar en transportepúblico y pagar el
ticket (2 y 3) Visitar el zoo (3)
Ver fotos en familiade la época en que
fue aprobada la Constitución (5)
Leer un artículo de laConstitución de 1978
y comentarlo (5)
Comentar lasdificultades que
cada miembrode la familia tiene
para aprenderalgunas cosas (7)
Comentar en familiaalgunas formas de
ayudar a otraspersonas (5)
Preparar la comidaque llevará al colegio
(7 y 8)
Escribir el menúsemanal de la
familia junto con unadulto (1 y 5)
Buscar un poema yleerlo juntos (1)
Comprar el periódicoy comprobar la
devolución (2 y 8)
Recordar algunosnúmeros de teléfonoimportantes en casode necesidad ( 2 y 5)
Calcular el dinero que tieneen sus ahorros endistintas unidades
(céntimos, euros) (2)
Llevar la basura a los distintos
contenedores (3 y 8)
Comentar en familia el modo
que tiene cada uno de aprender
algunas cosas (7)
Calcular el consumo familiar
de agua en unasemana (2 y 3)
Comentar en familialo que cada uno está leyendo (1)
Ayudar a limpiarsu habitación (5 y 8)
Conversar sobrerecuerdos de la
infancia (1)
Escribir dos palabras nuevas
oídas o leídas porprimera vez (1)
Expresar mediantealgún gesto el cariño
familiar (5 y 8)
Recoger toda suropa sucia y ponerla
a lavar (5 y 8)
Comentar en la cena el
significado de la Navidad y averiguar
otras fechas para otras culturas (5
Cuidar y/oacompañar a algúnfamiliar o amigo (5)
Comentar en familia lo que cada uno está leyendo (1)
Responder a unapregunta en un
idioma extranjero (1)
Crear una metáforapara describir alguna
cosa (1)
Consultar la edicióndigital de algún
periódico (4 y 7)
Averiguar algúnpersonaje relevante
que nació estemismo día (4 y 7)
Identificar algúnsímbolo que se
utiliza para indicarpeligro (1 y 3)
www.ceapa.es
v W I
?
Día 1. Día Mundial de lalucha contra el SIDA
Día 2. Día Internacional dela abolición de laesclavitud
Día 3.Día Internacional delos discapacitados
Día 11.Día de los DerechosHumanos
NOTAS
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