ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL No. 26 HISTORIA I

DOCENTE: GDO Y GPO: A-L Q8: Del 13 de Diciembre 2021 al 07 de

Enero del 2022 APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprende el proceso de consolidación de los estados nacionales en Europa y su relación con los procesos de unificación (Italia, Alemania) y de disolución (imperios austrohúngaro y otomano). Identifica el impacto del colonialismo en Asía y África. Analiza la competencia existente entre los estados europeos antes de 1914.

TEMA: Nacionalismo y consolidación El colonialismo de Asia y África Competencia Imperialista

Actividades Presenciales/video clase

Actividad 1. Leer el libro de texto páginas 100 a la 105. ¿Cuáles son los dos modelos de nacionalismo? Anota en la libreta la unificación de Italia y Alemania y ordenalos conforme sucedieron. Copia el mapa de la páginas 108 y 109 Activiad 2. Leer el libro de texto de la páginas 110 y 111. Realiza en la libreta un esquema donde anotes las consecuencias del imperialismo, económica,política,cultural y social. Actividad 3.Lectura de las págs. 114 a 115 del libro de texto, a partir de la lectura. Producto: Realiza una historieta que te permita saber sobre la competencia

Ingresar a la clase de Historia I en Classroom con el correo institucional que se le

proporcionó,

1. En la sección de “Trabajos” abrir y leer/observar los archivos.

2. Entrar a la videoconferencia para su clase y posteriormente realizar sus actividades.

3. Realización del producto Historieta

para su entrega en tiempo y forma en Classroom.

4. Revisar el instrumento de evaluación y

tomar en cuenta los indicadores para la elaboración de su producto. (Durante la clase en la video conferencia)

entre los estados europeos a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. En la parte de abajo te dejo el ejemplo de una historieta

NOTA

Tu Historieta lo debes de realizar en la libreta . Sugerencia: Avanza tu actividad en clases para que si surge alguna duda se aclare al momento y puedas terminar correctamente tu trabajo en casa.

Herramientas y Recursos Libro de texto. Libreta. Lápices de colores. Lapiceros. Internet. Dispositivos electrónicos. Ficha pedagógica.

Producto Historieta

Instrumento de evaluación Lista de cotejo

LISTA DE COTEJO HISTORIETA

No. INDICADORES SI NO 1.

En la historieta Identifica la información solicitada

2. Realiza las actividades de exploración de conocimientos requeridas.

3. Entrega completo su trabajo. 4. Utiliza la innovación y creatividad para elaborar

su producto.

5. Entrega en tiempo y forma Total