pusat tuisyen didikan genius program bahasa melayu sekolah … · 2020. 4. 8. · latihan...
TRANSCRIPT
@
Pusat Tuisyen Didikan Genius
Program Bahasa Melayu Sekolah Rendah Edubest
Tahap SR2B
Modul 6
Nama : ____________________________
Markah Kuiz Komputer
Minggu Tarikh Tatabahasa
(%)
Perbendaharaan Kata (%)
Peribahasa
(%)
Lain-lain
1
2
3
4
5
Program Bahasa Melayu Edubest Modul 6
A. Perbendaharaan Kata & Bacaan
a. Perbendaharaan Kata
Bil. Perkataan/Frasa Kata Akar 意 思
1 lorong
-jalan yang kecil
小 巷
2 orang asli
-penduduk asal sesuatu tempat
原 住 民
3 ngeri
-menakutkan
恐 怖
4 kebimbangan
-kerisauan, khuatir
担 心
5 mengacukan
-menghalakan
瞄 向
6
busur
-kayu yang dilengkungkan dan direntangkan
dengan tali untuk melepaskan anah panah
弓
7 anak panah
-benda tajam yang dilancarkan dengan ibu panah
箭
8 berdebar-debar
-berdenyut-denyut
心 跳 ( 忐 忑 不 安)
9 mentah
-belum masak
生/ 不 成 熟
10 buas
-ganas
野
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 1
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
11 terngiang-ngiang
-berdengung-dengung (bunyi)
嗡 嗡 地 响
12 gerhana
-bulan gelap sebahagian atau seluruhnya
月 蚀
13 mubaligh
-pengembang ajaran agama
传 教 士
14 berbelah bahagi
-tidak tetap pendirian
意 见 不 一
15 kuasa sakti
-kuasa ajaib
魔 力
16 terserempak
-ternampak
遇 见
17 menggeletar
-menggigil
发 抖
18 teresak-esak
- tersedu-sedu
呜 咽 哭 泣
19 berganjak
-beralih, bertukar
移
20 memanah
-melancarkan anak panah
射 箭
21 menjulang
-mengangkat ke atas
捧
22 berarak
-berjalan beramai-ramai
游 行
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 2
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
b. Latihan Perbendaharaan kata – Silang Kata
Menurun
1. Daging yang _____tidak sesuai untuk dimakan.
2. Pasukan badminton negara telah dibawa ber______ selepas
memenangi Piala Thomas.
3. Adik menangis ter_____-esak setelah dimarahi ayah.
4. Perompak itu _______pistol ke arah tuan punya kedai itu.
5. Rani tidak akan ____ dengan pendiriannya untuk melanjutkan
pelajaran ke luar negeri.
6. Kim Seong menanti keputusan peperiksaan dengan hati yang
ber_____-debar.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 3
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
7. Badan adik _____setelah tiba di Tanah Tinggi Genting yang sejuk
itu.
Melintang
8. Suatu kemalangan yang _____ telah berlaku di persimpangan
jalan.
9. Pemandu kereta tidak digalakkan menggunakan _______
kecemasan
untuk memotong kereta.
10. Lina ______dengan kawan lamanya di tepi jalan.
( %)
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 4
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
Malam Naga Bulan
Setiap lorong di perkampungan orang asli itu menjadi sunyi sepi.
Semua orang tidak berani keluar dari pondok masing-masing. Mereka
percaya bahawa malam itu ialah malam ngeri, iaitu malam naga bulan.
Falawrin duduk di sisi ibunya di dalam pondok mereka. Dia dapat
melihat kebimbangan pada wajah bapanya.
“Acukan tegak-tegak dan tinggi-tinggi, anakku,” kata bapanya
sewaktu menyerahkan busur dan anak panah kepada Ajai.
“Ingat, Ajai acukan anak panah ini tinggi-tinggi. Dengan itu, kau
akan dapat menakutkan naga itu,” pesan bapanya lagi.
Ajai hanya mengikut segala arahan bapanya. Ajai memegang
senjata itu dengan kemas. Ajai melangkah keluar dengan perlahan-
lahan. Jantungnya berdebar-debar.
“Bapa, Ajai baru berumur sembilan tahun, masih terlalu
mentah,” bantah Falawrin.
“Tapi Ajai mesti melaksanakan tanggungjawab tersebut. Dia
sahajalah yang boleh melindungi kita daripada binatang buas itu,”
kata bapanya dengan tegas.
Alan tidak berani membantah kata-kata bapanya. Kepercayaan
tentang malam naga bulan sudah sebati dalam diri bapanya. Malah
sejak kecil lagi, dia sering ditakut-takutkan dengan cerita naga yang
memakan bulan.
“Percayalah Falawrin, tidak ada naga yang memakan bulan.
Fenomena ini hanyalah satu kejadian alam yang biasa. Bumi terletak
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 5
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
di antara matahari dan bulan. Itulah sebabnya mengapa bulan menjadi
gelap. Kejadian ini dipanggil gerhana bulan,” penerangan gurunya
masih terngiang-ngiang di telinga Falawrin.
Falawrin belajar di sekolah mubaligh. Sekolah itu terletak
sejauh tiga buah pulau dari kampungnya. Selama ini, dia belajar
tentang punca yang menyebabkan berlakunya gerhana bulan. Namun,
hatinya kembali berbelah bahagi apabila berada di kampungnya. Hal
ini adalah kerana semua orang bercerita tentang naga makan bulan.
Kegelapan malam itu membuatkan Falawrin berasa takut.
“Cikgu, bagaimana pula adik saya, Ajai ? Ajai dikatakan kanak-
kanak bulan, Adakah perkara ini benar-benar berlaku?” tanya
Falawrin.
“Ramai kanak-kanak lain di dunia ini yang berambut cerah
seperti Ajai. Ajai tidak dikurniakan kuasa sakti untuk menakutkan
naga itu. Malah naga itu pun tidak pernah wujud,” terang gurunya.
Falawrin cuba dengan sedaya upaya untuk mempercayai kata-
kata gurunya. Namun perasaannya masih ragu-ragu. Dia juga
bimbangkan keselamatan Ajai. Ajai berada di luar rumah seorang diri.
“Tolonglah aku, Falawrin. Aku takut,” Falawrin kenal suara itu.
Itu suara Ajai. Suaranya menggeletar ketakutan.
“Apa yang akan terjadi jika aku terserempak dengan naga itu,”
bisik Falawrin.
“Naga itu tidak pernah wujud, Falawrin. Itu hanyalah
kepercayaan orang asli.” Falawrin teringat kembali kata-kata gurunya.
Sedikit sebanyak kata-kata itu memberikan semangat kepadanya.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 6
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
Falawrin keluar dari rumahnya dengan berhati-hati. Dia terus
mendapatkan Ajai yang menggigil ketakutan.
Ajai menangis dengan teresak-esak kerana terlalu takut.
Falawrin berusaha untuk menenangkan Ajai. Falawrin menceritakan
apa yang diajar oleh gurunya di sekolah. Tidak ada naga yang akan
makan bulan. Kegelapan yang terjadi itu adalah disebabkan oleh
gerhana bulan.
Falawrin dan Ajai tidak berganjak dari tempat mereka. Tiba-
tiba bulan muncul di langit. Cahaya bulan menyinar ke seluruh alam.
Senyuman terukir di bibir Ajai. Dia tidak perlu lagi memanah naga.
“Benarlah apa yang dikatakan oleh cikgu selama ini. Tidak ada
naga yang makan bulan !” jerit Falawrin.
Falawrin dan Ajai berpelukan sesama sendiri. Penduduk kampung
memberanikan diri keluar dari pondok masing-masing setelah
mendengar sorakan Falawrin dan Ajai.
Mereka fikir tentulah Ajai yang telah membunuh naga itu.
Mereka bersorak kegembiraan. Ajai terpinga-pinga apabila penduduk
kampung menjulangnya. Ajai diarak ke sekeliling kampung.
Bapa Ajai begitu bangga kerana anaknya menjadi perwira.
Penduduk kampung itu terhutang budi kepada Ajai. Akhirnya, Ajai
dan Falawrin menceritakan apa yang terjadi pada malam itu. Pada
mulanya mereka sukar untuk mempercayai cerita Ajai dan Falawrin.
Meraka yakin, Ajailah yang telah membunuh naga itu.
Ajai terpaksa menyakinkan penduduk kampung itu berlaku
disebabkan oleh gerhana bulan.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 7
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
Lama-kelamaan mereka sedar akan kebenaran kata-kata
Falawrin. Kini malam yang mengerikan itu telah bertukar menjadi
malam yang menakjubkan.
B. Pemahaman
1. Mengapakah penduduk kampung orang asli tidak berani keluar
pada malam itu ?
_________________________________________________
_________________________________________________
2. Apakah yang menyebabkan Ajai dipilih oleh orang kampung
untuk membunuh naga yang memakan bulan ? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Apakah punca sebenar yang menyebabkan kampung itu berada
dalam kegelapan ? (KBAT) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 8
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
4. Berikan perkataan berdasarkan kategori berikut daripada
petikan :
Perkataan
Berimbuhan
Awalan
Perkataan
Berimbuhan
Apitan
Kata Ganti Nama
Diri
Kata Ganda
1.
2.
3
1.
2.
3
1.
2.
3
( %)
i-Think
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 9
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
C. Tatabahasa
Nota Ringkas:
a) Kata Bantu
1. Kata bantu ialah perkataan yang menerangkan frasa kerja yang
mengikutinya.
2. Kata bantu menimbulkan makna-makna tambahan dari aspek waktu
atau ragam.
Kata Bantu
Jenis: Kata Bantu Aspek
(masa)
Kata Bantu Ragam
(syarat)
Penerangan: Menerangkan sesuatu
perbuatan dari segi
masa
Menimbulkan perbezaan
masa
Menerangkan ragam
perasaan sama ada
sesuatu itu mesti,
hendak atau mungkin
dilakukan
Contoh: sudah, masih, telah, akan,
pernah
harus, mesti, hendak,
boleh, dapat, mahu
Latihan 1.1
Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
1. Rumah teres itu _________________ (telah, masih) diduduki
sejak tiga tahun yang lepas.
2. Hobi Samantha ialah mengumpul setem. Dia _________________
(akan / sudah) berjaya mengumpul lima buah album setem.
3. Puan Jamilah __________________ (masih, akan) membawa anak
–anaknya ke Pesta Buku pada minggu depan.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 10
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
4. Setiap pemandu ________________ (mesti, mahu) mematuhi
undang –undang ketika berada jalan raya.
5. Amir dan abangnya ______________ (harus, hendak) ke pasar
raya untuk membeli – belah.
6. Zulkifli masih __________________ (pernah, belum) menyiapkan
kerja sekolahnya.
7. Kerajaan __________________ (mahu, boleh) rakyat di negara
ini menanamkan sikap cintai kebersihan dalam diri mereka.
8. “Puan _______________ (dapat, boleh) mengambil lukisan ini
esok.” Kata pelukis itu kepada Puan Kamalia.
9. Mereka _________________ (harus, mahu) dinasihati supaya
tidak mengulangi perbuatan seperti itu.
10. Kami sekeluarga _______________ (pernah, masih) datang ke
sini kira-kira setahun yang lepas.
( %)
Latihan 1.2
Pilih jawapan yang paling sesuai.
1. Nadia _______ belajar dengan bersungguh – sungguh jika dia
mahu mengikut jejak kakak dan abangnya.
A. belum B. mesti C. boleh D. pernah
2. Latihan sukan pada petang ini ________ dibatalkan kerana hujan
turun dengan lebat.
A. hendak B. mesti C. belum D. akan
3. Fairuz tidak ________ mengunyah makanan kerana gusinya sakit.
A. dapat B. akan C. mahu D. belum
4. Lelaki tua yang tinggal bersendirian di pinggir kampung ini
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 11
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
________ meninggal dunia.
A. masih B. dapat C. telah D. boleh
5. Syafiq _______ pergi ke tandas apabila loceng berbunyi nanti.
A. sudah B. hendak C. pernah D. boleh
6. Pak Cik Zain _________ sihat walaupun umurnya telah lanjut.
A. akan B. sudah C. boleh D. masih
7. “Saudari ________ pilih kasut mana yang saudari berkenan,”
kata jurujual itu kepada seorang gadis.
A. akan B. boleh C. sudah D. mesti
8. Ibu tidak membenarkan adik makan kerana dia ________
membasuh tangan.
A. belum B. sudah C. akan D. mesti
9. Azam _______ ditimpa kemalangan semasa pulang dari sekolah.
A. mesti B. harus C. akan D. pernah
10. Sarah ______ meluruskan rambutnya seperti Lamiza.
A. sudah B. mesti C. mahu D. dapat
11. Aziah _______ membeli baju itu dengan harga yang lebih murah
setelah dia menawar harga.
A. dapat B. belum C. harus D. akan
12. Kucing yang comel itu pasti _________ mengiau apabila
melihat tuannya.
A. hendak B. akan C. boleh D. dapat
13. Kamu _______ menutup suis komputer setelah selesai
menggunakannya.
A. dapat B. boleh C. mesti D. akan
14. Orang ramai ______ bekerjasama dengan pihak berkuasa untuk
memerangi masalah penyalahgunaan dadah.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 12
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
A. hendak B. dapat C. harus D. pernah
( %)
b) Kata Penguat (+Kata Adjektif)
1. Kata penguat digunakan untuk menguatkan maksud yang
terkandung dalam kata adjektif
2. Kata penguat mesti hadir sama ada sebelum atau selepas kata
adjektif.
Kata Penguat
Jenis: Kata Penguat
Hadapan
Kata Penguat
Belakang
Kata Penguat
Bebas
Penerangan:
Perkataan
yang hadir di
hadapan kata
adjektif
Perkataan yang
hadir di
belakang kata
adjektif
Perkataan
yang hadir
sama ada di
hadapan atau
di belakang
kata adjektif
Contoh: agak, paling,
terlalu
benar, nian, sekali amat, sungguh,
sangat
Contoh
Ayat:
Harimau
bintang ialah
binatang yang
paling pantas
berlari
Nakal benar anak
lelaki Puan Hasnah.
Menara Kuala
Lumpur
sungguh
tinggi.
Menara Kuala
Lumpur tinggi
sungguh.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 13
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
Latihan 2.1
Isikan tempat kosong dengan kata penguat yang sesuai.
1. Borhan memperoleh markah yang rendah _______________
dalam ujian Bahasa Inggeris di sekolahnya. (sekali, amat)
2. Khairul ________________ rendah jika dibandingkan dengan
Kamal. (benar, agak)
3. Kari kepala ikan yang dimasak oleh ibu _______________ sedap.
(sangat, agak)
4. Baju yang dihadiahkan oleh mak ciknya _________________
besar. (sekali, terlalu)
5. Keadaan di kampung ________________ nyaman dan sunyi.
(sungguh, nian)
6. Guni yang dipenuhi baja itu _______________ berat. (benar,
agak)
7. Catatan masa yang dibuat oleh pelari negara kita adalah yang
__________________ pantas. (sangat, paling)
8. Cepat __________________ Mira menyiapkan kerja sekolahnya.
(benar, nian)
9. Kebanyakan kuih yang dijual di warung itu ________________
manis. (benar, amat)
10. Anak perempuan Pak Harun cantik ________________.(nian,
paling)
11.Sang Kancil dikatakan haiwan yang ________________ bijak.
(sekali, paling)
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 14
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
12. Susah __________________ orang kaya itu hendak
mengeluarkan duit bagi membantu kanak – kanak miskin. (benar, agak)
( %)
Latihan 2.2
Masukkan kata penguat pada tempat yang sesuai dalam ayat di bawah. (KBAT)
1. Masjid Hasanah Bolkiah ialah masjid yang cantik di Brunei. (paling)
2. Pemuda itu mempunyai tingkah laku yang baik. (sekali)
3. Tinggi bangunan – bangunan di bandar raya itu. (benar)
4. Bekas lombong di hujung Kampung Haji Abdullah dalam. (benar)
5. Laluan ke Kampung Sri Berchang becak, terutama pada musim
hujan. (sangat)
6. Harga pen itu mahal walaupun kecil. (sungguh)
7. Ayah mengambil masa yang lama untuk membasuh keretanya.(agak)
8. Pak Talib berasa gembira kerana anaknya akan pulang dari luar
negara. (amat)
( %)
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 15
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
c) Kata Nafi
1. Kata nafi ialah perkataan yang digunakan untuk menafi atau
menidakkan sesuatu.
Kata Nafi
Jenis: Tidak Bukan
Penerangan: Diikuti :
Kata kerja (datang)
Kata adjektif. (buat)
Diikuti :
Kata nama (guru)
Kata sendi (di / untuk)
Contoh
Ayat:
Ayah tidak suka menonton
rancangan dokumentari.
Wanita itu bukan ibu saya.
Duit itu bukan kepunyaan
adik.
Latihan 3.1
Isikan tempat kosong dengan kata nafi yang sesuai.
1. Buku itu ________________ hak Rajesh.
2. Khairi ________________ berminat akan mata pelajaran Sains
ketika berada di kedai buku.
3. Jam itu ___________________ miliknya tetapi milik saya.
4. Puan Rohani _________________ ibu kandung Suraya.
5. Rasalah kuih ini. Rasanya _________________ semanis yang
awak sangkakan.
6. Baju yang berkerawang itu _________________ untuk dijual
Tetapi untuk disewakan.
7. Zaidi masih ________________berasa kenyang walaupun telah
makan.
8. Pokok rambutan ini __________________ ditanam oleh datuk.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 16
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
9. Roslin ________________ akan melupakan kenangan sewaktu
melancong ke Thailand.
10. Baju yang dibelinya itu _________________ semahal baju yang
berbunga ini.
( %)
Latihan 3.2
Masukkan kata nafi yang sesuai dalam ayat – ayat di bawah. (KBAT)
1. Nafisah dapat pulang kerana hujan turun dengan lebat.
2. Ayah membenarkan adik keluar rumah selagi tidak menyiapkan
kerja sekolahnya.
3. Pulau Perhentian terletak di perairan negeri Kelantan.
4. Ibu dapat memaafkan sikap abang yang keterlaluan itu.
5. Yusri mengatakan bahawa dia yang membocorkan tayar basikal
Roslan.
6. Murid – murid sekolah dibenarkan memasuki tempat permainan
video.
7. Puan Hamidah ke pasar pada hari ini kerana dia demam.
8. “Kamu semua perlu ingat bahawa senang hendak jadi seorang
saintis,” kata Cikgu Norimah kepada murid – muridnya.
( %)
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 17
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
d) Kata Bilangan
1. Kata bilangan ialah perkataan yang digunakan untuk menerangkan
jumlah sesuatu.
Jenis Kata
Bilangan
Penerangan Contoh
Kata Bilangan
Contoh
Ayat
1. Kata Bilangan
Tentu
Digunakan
untuk
menyatakan
bilangan yang
tentu
Diikuti
dengan
penjodoh
bilangan
tiga, enam,
sembilan,
dua ratus
Nenek
memasak dua
hidangan
lauk.
2.Kata Bilangan
Tak Tentu
Digunakan
untuk
menyatakan
bilangan yang
tidak tentu
Kata nama
yang
mengikutinya
tidak perlu
diulang
kerana kata
bilangan itu
sedah
membawa
maksud
jamak
para
segala,
semua,
seluruh,
pelbagai,
berbagai-bagai,
beberapa,
sebahagian
segelintir
sekalian
Rakyat
negara kita
terdiri
daripada
berbagai-
bagai kaum.
Sebahagian
daripada
pendapatan-
nya
digunakan
untuk
membayar
sewa rumah.
3. Kata
Bilangan
Pisahan
Digunakan
untuk
menyatakan
bilangan yang
dikira satu
masing-masing,
tiap-tiap, setiap
Selepas
perhimpunan,
murid-murid
masuk ke
bilik darjah
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 18
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
persatu atau
berasingan
masing-
masing.
4. Kata
Bilangan
Pecahan
Digunakan
untuk
menyatakan
bilangan yang
mempunyai
pecahan
setengah,
separuh, suku,
satu pertiga
Satu pertiga
daripada
murid kelas
itu murid
lelaki.
5. Kata
Bilangan
Himpunan
Digunakan
untuk
menyatakan
bilangan yang
terhimpun
berbulan-bulan,
berhari-hari,
berguni-guni
Sudah
berhari-hari
ayah belum
pulang.
6. Kata
Bilangan
Tingkat
Digunakan
untuk
menyatakan
urutan atau
giliran
sesuatu frasa
nama
ketiga, kelima,
kesejuta
Ramlah
merupakan
anak yang
kelima dalam
keluargannya
.
Latihan 4.1
Gariskan kata bilangan yang terbaik
1. ( Sepuluh , Berpuluh-puluh , kesepuluh ) orang polis dikerahkan ke
pusat pengundian untuk mengawal keadaan di sana.
2. Harga ( dua per tiga , masing-masing , setiap ) helai baju yang
dijual di sini ialah RM 29.90.
3. Adila memenangi tempat ( kesatu , pertama , bersatu-satu ) dalam
pertandingan syarahan kali ini.
4. Hisyam menangkap ( ketiga , bertiga-tiga , tiga ) ekor ayam dari
Reban untuk disembelih.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 19
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
5. ( Satu per dua , Beratus-ratus , keseratus ) daripada pelajar kelas
itu tidak hadir hari ini.
6. ( Sesetengah , Setiap , Segala ) harta-benda yang dimiliki habis
dimusnahkan api kebakaran.
( %)
Latihan 4.2
Isi tempat kosong dengan kata bilangan yang sesuai.
1. _______________ hari , Hanizah menghantar adiknya ke tadika.
2. _______________ orang anak Encik Vellu telah meningkat
dewasa.
3. _______________ orang tidak suka diganggu pada waktu malam.
4. Tahun ini merupakan tahun __________________ sekolah kami
mengadakan sukan tahunan.
5. Bangunan usang itu sudah siap dibina ____________ tahun yang
lalu.
6. Selepas perhimpunan, pekerja-pekerja kilang mula membuat kerja
____________.
( %)
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 20
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
D. Pertuturan
Situasi 2 :
Suatu kemalangan jalan raya telah berlaku di depan mata anda.
Seorang wanita tua mengalami cedera parah dalam kejadian tersebut.
Sebagai seorang saksi, laporkan apa yang anda lihat kepada polis.
Nyatakan
a) bila dan tempat kejadian tersebut berlaku
b) bagaimana kejadian tersebut berlaku
c) apakah yang berlaku / bagaimana keadaan di tempat kejadian
selepas kemalangan tersebut berlaku
sedang saya tiba-tiba melihat
melintas jalan bunyi dentuman yang kuat
terlanggar terbaring mengerang kesakitan
terbabas cedera parah di bahagian
orang ramai mengusung / memapah
berkerumun mengawal lalulintas
beredar dari situ memberi pertolongan cemas
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 21
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
E. Penulisan
Karangan Jenis Rangsangan / Gambar
Panduan Mengarang
1. Terdapat dua jenis karangan bergambar, iaitu gambar bersiri dan
gambar tunggal.
2. Biasanya, karangan gambar bersiri lebih mudah ditulis kerana anda
hanya perlu menulis mengikut urutan peristiwa yang dipaparkan.
3. Untuk karangan gambar tunggal, anda perlu memahami situasi yang
dipaparkan dan membuat tafsiran sendiri. Anda perlu membuat
urutan peristiwa sendiri yang sesuai dengan gambar. Biasanya,
anda perlu menunjukkan bahawa anda memahami gambar itu
dengan mengaitkan situasi utama gambar di permulaan cerita.
4. Untuk gambar tunggal, elakkan daripada memecahkan gambar itu
kepada beberapa bahagian . Kaitkan bahagian-bahagian yang ada
dalam gambar itu menjadi satu cerita yang lengkap.
5. Untuk kedua-dua jenis karangan, anda hendaklah menama serta
memperkenalkan watak-watak sejak mula-mula lagi.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 22
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
Karangan Contoh:
Saya sering menghabiskan masa menelaah pelajaran, membantu
ibu dan ayah melakukan kerja rumah, dan juga bermain bola di padang
sekolah. Akan tetapi, kadang-kadang timbul keinginan untuk mencari
hiburan. kebetulan tidak jauh dari rumah saya, Karnival September
diadakan. Tanpa membuang masa, secara bersendirian saya melangkah
pergi.
Di tempat tersebut, orang begitu ramai. Tempat permainan
kanak-kanak nampaknya lebih menjadi tumpuan. Saya tidak tahu
hendak ke mana. Semua tempat menarik. Saya memandang ke kiri dan
kanan. Tiba-tiba, gegendang telingan saya terdengar suara tangisan
seorang kanak-kanak. Dalam hati saya timbul soalan. Siapa yang
menangis ? Di mana ibu bapa kanak-kanak tersebut ?
Bagaikan seorang penyiasat, saya terus menyiasat. Tiba-tiba,
saya ternampak seorang seorang kanak-kanak dalam lingkungan lima
tahun menangis teresak-esak. Perasaan saya dibuai keharuan.
Mengapa orang di kiri kanan tidak segera membantu ? Ah, manusia kni
memang bersifat tidak peduli ! Tanpa membuang masa, saya menemui
kanak-kanak itu. Saya segera membawa budak itu keluar daripada
kesibukan suasana. Walaupun berkali-kali memujuk dan bertanya,
tangisannya masih kuat.
Saya segera membawa budak itu kepada seorang petugas yang
berada tidak jauh dari situ.
“Mungkin budak ini kehilangan ibu bapa,” terang saya. lelaki itu
mengangguk.
Lelaki itu kemudiannya membuat pengumuman tentang
kehilangan anak dengan pembesar suara sebanyak tiga kali. Tidak
berapa lama kemudian, seorang lelaki bersama seorang wanita , saya
agak sepasang suami isteri, muncul di tempat pertanyaan.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 23
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
Alangkah gembiranya mereka apabila menemui anak kesayangan
mereka. Untuk seketika, mereka berpelukan. Kemudian, si ayah
mengucapkan terima kasih kepada saya. Saya mengangguk. Entah
mengapa, saya tiba-tiba terasa terharu.
Latihan 1 : Tulis sebuah karangan berdasarkan gambar bersiri di
bawah.
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 24
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
Latihan 2 : Tulis sebuah karangan berdasarkan gambar bersiri di
bawah. (Sila rujuk peta midan yang disediakan)
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 25
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
Simpulan Bahasa
1. ajak-ajak ayam : ajakan
yang tidak bersungguh-
sungguh
2. barang kemas : barang-
barang hiasan diri yang
dibaut daripada emas dan
logam-logam lain yang
mahal
3. campur tangan : masuk
campur dalam sesuatu
urusan
4. diam-diam ubi : orang
yang bertindak tanpa
bercakap banyak
5. gila bahasa : fikiran yang
tidak siuman
6. hati batu : tidak mahu
mengikut nasihat yang
diberikan
7. jalan buntu : gagal untuk
mendapatkan
penyelesaian
8. kaki botol : orang yang
kuat minum arak
9. lidah biawak :
percakapan yang
berubah-ubah
10. makan diri : perbuatan
seseorang yang
merosakkan dirinya
sendiri
Pintar Kata
(Perkataan Banyak Makna)
1. tinggal
a. baki : Duitnya
hanya tinggal
RM1.50 sahaja.
b. diam : Dia
tinggal bersama
ayah dan ibunya.
2. tolak
a. menyorong :
Ahmad menolak
Gopal ke dalam
bilik.
b. mengurangkan :
Setelah ditolak
hutang wang
gaji, gaya tinggal
RM100.00
sahaja.
3. turun
a. menjadi rendah :
Harga barang-
barang tidak
akan turun lagi
b. lawan bagi naik :
Mereka turun
dari pokok itu
dengan tangga.
Input Bahasa
Program Bahasa Melayu Edubest SR2B06 26
Progra
m B
ahasa M
elayu E
dubest
Pelan Lokasi
@ Pusat Tuisyen Didikan Genius
No.2-1, Jalan 4/109E, Desa Business Centre, Taman Desa, 58100 Kuala Lumpur. Tel: 03-7983 7650
http://www.edubest.com.my