proyecto tecnico en_preservacion_de_recursos_naturales2
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1.1 Centro de Formación lìder: CENTRO DE GESTION AGROEMPRESARIAL
1.3 Nombre del proyecto:
1.4 Programa (s) de Formación al que da
respuesta
1.5 Tiempo estimado de ejecución del
proyecto (meses):
1.7 Empresas o instituciones que
participan en su formulaciòn o
financiaciòn: (si existe)
Número total de resultados de aprendizaje
del programa de formación
38
Palabras claves de bùsqueda
Implementar prácticas para el uso y manejo adecuado de los recursos agua, suelo, flora y fauna, fomentando una cultura racional para garantizar un medio ambiente sano y un desarrollo sostenible.
Ejecutar acciones para el manejo y conservación de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre del centro educativo, entorno rural y urbano
Evaluar…….
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Social:
Dirección General
Dirección de Formación Profesional FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
1. Información básica del proyecto
2.5.2 Impacto
2.2 Justificación del proyecto
2.3 Objetivo general
Los aprendices del programa Técnico en Preservación de Recursos Naturales tendrán la oportunidad de diseñar, planear e implementar estrategias de conservación, restauración y uso sostenido, a partir de problemáticas concretas de
uso y manejo de los recursos naturales renovables, generadas en las diferentes unidades productivas del Centro. Así mismo, se estará dando solución de una forma integral a algunas de las problemáticas ambientales y productivas
asociadas con las actividades propias del centro educativo, el entorno urbano y rural. En este sentido, los aprendices desarrollarán las competencias necesarias para realizar la gestión y administración de los recursos naturales
renovables en cualquier contexto productivo.
2. Estructura del Proyecto
CENTRO DE GESTION AGROEMPRESARIAL DEL ORIENTE
Recursos Naturales Renovables, Agua, Suelo, Flora silvestre, Fauna silvestre, Impacto ambiental, Sostenibilidad, Economía ecológica, Biodiversidad, Unidades productivas, contaminacion
ambiental, vivero, reforestación, Educación Ambiental
TECNICO EN PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Elaborar planes para el manejo sostenido de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre del centro educativo, entorno rural y urbano
Diagnosticar el estado actual de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre del centro educativo, entorno rural y urbano.
Aprendices, instructores y unidades productivas del Centro educativo, sector rural y urbano del municipio
2.5 Alcance
12 MESES
FORMULAR E IMPLEMENTAR UN PLAN DE CONSERVACION AMBIENTAL PARA EL AREA DE ESTUDIO
Se pretende solucionar los problemas de contaminacion ambiental por varias causas como lo es, el manejo inadecuado de los residuos, las emisiones de gas carbonico producido por las fabricas, el vertimiento de las aguas residuales
de las mismas y abuso indiscriminado del suelo.
Sensibilizar a la comunidad en general rural y urbana en el uso y manejo adecuado de los recursos agua, suelo, flora y fauna
2.4 Objetivos específicos:
Económico:
Ambiental:
Tecnológico:
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N Selección
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N Selección
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
Viabilidad de proyecto para plan de negocio S/N Selección
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N Selección
2.7 Valoración Productiva
La no aceptación de las propuestas de manejo adecuado y conservación de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre por parte de los encargados (instructores y aprendices) de las unidades productivas del Centro educativo,
sector rural y urbano.
Identificar el manual de funciones y responsabilidades en ATEP
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
Documento diagnóstico del estado actual de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre, por unidad productiva en el centro educativo, sector rural y urbano
Obras de mitigación, restauración y/o conservación para los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre, en cada una de las unidades productivas proyecto.
Programas de educación ambiental, sobre uso y manejo sostenido de los recursos naturales renovables en el Centro educativo,sector rural y urbano desarrollados con los aprendices e instructores del programa.
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N Selección
2.5.2 Impacto
No contar con los recursos físicos y/o económicos para la implementación de prácticas de manejo adecuando los recursos naturales agua, suelo, flora y fauna silvestre en el Centro educativo, sector rural y urbano.
Planes de manejo sostenido de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre, para cada unidad productiva en el establecimiento.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
3. Planeación
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N Selección
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? Selección
ANALISÍS
Elaboracion y/o levantamiento de un panorama de riesgos
ANALISÍS
MANEJO DE RESIDUOS Y PRODUCCION AMBONO ORGANICO
ELABORAR PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL APLICADOS A LA
COMUNIDAD DEL AREA DE INFLUENCIA
Diagnostico de la linea base ambiental de, con analisis de los recursos
naturales existentes, con fundamentos teoricos, practicos y
normativos
PLANEACIÓN
ANALISÍS
IMPLEMENATCIÓN VIVERO Y PRODUCCION DE ESPECIES FORESTALES
ELABORAR PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL APLICADOS A LA
COMUNIDAD DEL AREA DE INFLUENCIA
REALIZAR VISITAS A PROCESOS INDUSTRIALES O INSTITUCIONALES
QUE GENEREN EMISIONES ATMOSFERICAS
Implementación de especies arbóreas, reforestación y desarrollo de
las actividades que conlleven al buen manejo y cuidado de la flora
PREPARACION DEL TERRENO PARA SIEMBRA DE ARBOLES
EVALUACIÓN
Evaluación de seguimiento, auditorias de control y analisis de
capacidad de Interpretación y creacion de alternativas para la
proteccion y conservacion de los Recursos Naturales
EJECUCIÓN
PLANEACIÓN
IMPLEMENTAR PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL A LA
COMUNIDAD
3.4.1 No. Instructores requeridos6
Diagnostico de la linea base ambiental de, con
analisis de los recursos naturales existentes,
con fundamentos teoricos, practicos y
normativos
3
MANEJO DE RESIDUOS Y PRODUCCION
AMBONO ORGANICO0.5
ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN
(Meses)
EVALUACIÓN
3.6 Recursos Asociados al Proyecto
niero Ambi
3.5 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
3.4 Organización del proyecto
Evaluación de seguimiento, auditorias de control y analisis de
capacidad de Interpretación y creacion de alternativas para la
proteccion y conservacion de los Recursos Naturales
IMPLEMENATCIÓN VIVERO Y
PRODUCCION DE ESPECIES FORESTALES1
ELABORAR PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL APLICADOS A LA COMUNIDAD
DEL AREA DE INFLUENCIA0.5
REALIZAR VISITAS A PROCESOS
INDUSTRIALES O INSTITUCIONALES QUE
GENEREN EMISIONES ATMOSFERICAS 0.5
IMPLEMENTAR PROGRAMAS DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL A LA COMUNIDAD
0.5
PREPARACION DEL TERRENO PARA
SIEMBRA DE ARBOLES
0.5
Implementación de especies arbóreas,
reforestación y desarrollo de las actividades
que conlleven al buen manejo y cuidado de la
flora
1.5
Evaluación de seguimiento, auditorias de
control y analisis de capacidad de
Interpretación y creacion de alternativas para
la proteccion y conservacion de los Recursos
Naturales
1
9
RECURSOS VALOR
Equipos Por favor mirar el comentario
Herramientas
Talento Humano
upacio
Materiales de Formación
TOTAL
NOMBRE ESPECIALIDAD
Natali Gomez Martinez Ingeniera Ambiental
Luz Dary Palomino Ingeniera Ambiental y de Saneamiento
Samay Correa Ingeniera Ambiental y de Saneamiento
RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
CONTRATACION INSTRUCTORES
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS
MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES
MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS
MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE
MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE
MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
ADECUACION DE CONSTRUCCIONES
EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO
1.2 Regional:
Número de resultados de aprendizaje
que se alcanzan con el proyecto
Implementar prácticas para el uso y manejo adecuado de los recursos agua, suelo, flora y fauna, fomentando una cultura racional para garantizar un medio ambiente sano y un desarrollo sostenible.
Ejecutar acciones para el manejo y conservación de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre del centro educativo, entorno rural y urbano
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Mejoramiento de la calidad de vida gracias al manejo optimo de los recursos naturales como: agua, suelo, flora y fauna
silvestre.
Generación en la comunidad de buenas practicas ambientales
1. Información básica del proyecto
2.2 Justificación del proyecto
2.3 Objetivo general
Los aprendices del programa Técnico en Preservación de Recursos Naturales tendrán la oportunidad de diseñar, planear e implementar estrategias de conservación, restauración y uso sostenido, a partir de problemáticas concretas de
uso y manejo de los recursos naturales renovables, generadas en las diferentes unidades productivas del Centro. Así mismo, se estará dando solución de una forma integral a algunas de las problemáticas ambientales y productivas
asociadas con las actividades propias del centro educativo, el entorno urbano y rural. En este sentido, los aprendices desarrollarán las competencias necesarias para realizar la gestión y administración de los recursos naturales
renovables en cualquier contexto productivo.
2. Estructura del Proyecto
CENTRO DE GESTION AGROEMPRESARIAL DEL ORIENTE
Recursos Naturales Renovables, Agua, Suelo, Flora silvestre, Fauna silvestre, Impacto ambiental, Sostenibilidad, Economía ecológica, Biodiversidad, Unidades productivas, contaminacion
ambiental, vivero, reforestación, Educación Ambiental
TECNICO EN PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Elaborar planes para el manejo sostenido de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre del centro educativo, entorno rural y urbano
Diagnosticar el estado actual de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre del centro educativo, entorno rural y urbano.
Aprendices, instructores y unidades productivas del Centro educativo, sector rural y urbano del municipio
2.5 Alcance
12 MESES
SANTANDER
FORMULAR E IMPLEMENTAR UN PLAN DE CONSERVACION AMBIENTAL PARA EL AREA DE ESTUDIO
Se pretende solucionar los problemas de contaminacion ambiental por varias causas como lo es, el manejo inadecuado de los residuos, las emisiones de gas carbonico producido por las fabricas, el vertimiento de las aguas residuales
de las mismas y abuso indiscriminado del suelo.
Sensibilizar a la comunidad en general rural y urbana en el uso y manejo adecuado de los recursos agua, suelo, flora y fauna
2.4 Objetivos específicos:
SI
SI
SI
NO
NO
SI
MEDIA
3.4 COMPETENCIA ASOCIADA ( apartir del
programa de formación)
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N Selección
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N Selección
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
Viabilidad de proyecto para plan de negocio S/N Selección
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de formación)
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N Selección
2.7 Valoración Productiva
230101030 Generar prácticas saludables en
los ambientes de trabajo
La no aceptación de las propuestas de manejo adecuado y conservación de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre por parte de los encargados (instructores y aprendices) de las unidades productivas del Centro educativo,
sector rural y urbano.
23010103004 Notificar y Analizar Incidentes y acidentes de Trabajo
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
Documento diagnóstico del estado actual de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre, por unidad productiva en el centro educativo, sector rural y urbano
Obras de mitigación, restauración y/o conservación para los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre, en cada una de las unidades productivas proyecto.
Programas de educación ambiental, sobre uso y manejo sostenido de los recursos naturales renovables en el Centro educativo,sector rural y urbano desarrollados con los aprendices e instructores del programa.
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N Selección
Restauración y conservación de los recursos naturales agua, suelo, flora y fauna silvestre en el Centro educativo, sector rural
y urbano y los servicios ambientales asociados.
Mejoramiento de los procesos productivos en el centro educativo,sector rural y urbano a través de la articulación del
componente de sostenibilidad ambiental, cumpliendo los parámetros establecidos por la normatividad vigente.
Disiminución de costos de servicios tarifarios, se puede evitar el pago de tasas retributivas por contaminacion ambiental.
Aprovechamiento y/o transformación de los residuos orgánicos e inorganicos
No contar con los recursos físicos y/o económicos para la implementación de prácticas de manejo adecuando los recursos naturales agua, suelo, flora y fauna silvestre en el Centro educativo, sector rural y urbano.
Planes de manejo sostenido de los recursos agua, suelo, flora y fauna silvestre, para cada unidad productiva en el establecimiento.
23010103001 Identificar responsabilidades de empleadores y
trabajadores en la prevención de ATEP dentro del Sistema General de
Riesgos Profesionales
24020150007 Generar hábitos saludables en su estilo de vida para
garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el
diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeño laboral.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
3. Planeación
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N Selección
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? Selección
240201500 Promover la interacción idónea
consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y social
24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en
función de los Principios y Valores Universales
230101030 Generar prácticas saludables en
los ambientes de trabajo
24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en
función de los Principios y Valores Universales
24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la
normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
4020150002 Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas
en función de la resolución de problemas de carácter productivo y
social.
23010103002 Aplicar metodologías para la identificación y valoración
de factores de riesgo ocupacional
24020150006 Asumir responsablemente los criterios de preservación
y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el
ejercicio de su desempeño laboral y social.
24020150003 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo
permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes
racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano
Integral.24020150004 Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida
de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión
prospectiva.
24020150012 Gestionar la información de acuerdo con los
procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y
la comunicación disponibles.
24020150008 Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento
de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y
complejidad del área ocupacional. C.F
24020150005 Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos
dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del
conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y
social.24020150009 Desarrollar permanentemente las habilidades
psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de
aprendizaje.
24020150010 Reconocer el rol de los participantes en el proceso
formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología
de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la
normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
24020150013 Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el
marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto
nacional e internacional.24020150014 Concertar alternativas y acciones de formación para el
desarrollo de las
291301014 Conocer Y Practicar Actividades
Que Preserven El Medio Ambiente.
27041200201 Recolectar muestras de suelo, identificarlas y enviarlas
al laboratorio, según protocolo establecido.
29130101402 Apoyar inventarios de los componentes de un
ecosistema, según requerimiento.
22020100501 Elaborar material didáctico de acuerdo al tipo de
población según indicación técnica.
220201005 Organizar Planes De Educación
Ambiental De Acuerdo Con Requerimientos
Establecidos.
22020100102 Tomar, rotular, fijar las muestras de agua rutinarias,
diligenciar los registros de campo, según el requerimiento del técnico.
28020101901 Clasificar los residuos sólidos orgánicos e inorgánicos
según sus características acorde a la normatividad vigente.
28020101902 Almacenar los residuos sólidos de acuerdo a
normatividad vigente.
2802101903 Recolectar y transportar los residuos sólidos acorde a la
normatividad vigente.
22020100505 Aplicar estrategias de participación en una comunidad,
en el desarrollo de un programa de educación ambiental
220201001Controlar Los Vertimientos
Resultantes De Procesos Y Operaciones
Productivas De Acuerdo Con La Normatividad
Ambiental Establecida
22020100103 Apoyar al Profesional en los procesos logísticos de la
toma de muestras en campo, según requerimiento.
29130101405 Desarrollar participativamente estrategias para
garantizar la conservación y uso sostenido de la vegetación nativa en
el ecosistema.
29130101401 Acompañar procesos de conservación de ecosistemas
estrategicos
27041200205 Producir especies arbóreas, arbustivas y rastreras; en
viveros y campo abierto, según indicaciones técnicas y cronogramas
de trabajo.
27041200206 Producir bio-insecticidas, bio-fungicidas y bio-
fertilizantes, según los requerimientos técnicos y normatividad
vigente.
27041200207 Aplicar riego en vivero y campo abierto, según las
recomendaciones técnicas.
270412002 Preparar suelos de acuerdo a
criterios Ecologicos y tecnicos para los
cultivos
28020101905 Aplicar métodos de transformación para residuos
sólidos orgánicos e inorgánicos según recomendaciones técnicas
(Compostaje, lombricultura, etc.)
280201019 Tratar Los Residuos Sólidos Con
Base En Parámetros Técnico
Ambientales Vigentes.
28020101904 Operar y utilizar equipos, máquinas y herramientas para
el tratamiento de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos de acuerdo
a la normatividad vigente.
291301014 Conocer Y Practicar Actividades
Que Preserven El Medio Ambiente.
280201019 Tratar Los Residuos Sólidos Con
Base En Parámetros Técnico
Ambientales Vigentes.
220201005 Organizar Planes De Educación
Ambiental De Acuerdo Con Requerimientos
Establecidos.
220201002Controlar Las Emisiones
Resultantes De Procesos Y Operaciones
Productivas De Acuerdo Con La Normatividad
Ambiental Establecida
220201001Controlar Los Vertimientos
Resultantes De Procesos Y Operaciones
Productivas De Acuerdo Con La Normatividad
Ambiental Establecida
28020101906 Diligenciar registros según recomendaciones técnicas
27041200204 Sembrar especies vegetales rompe vientos en los sitios
indicados y según recomendaciones técnicas.270412002 Preparar suelos de acuerdo a
criterios Ecologicos y tecnicos para los
cultivos
22020100205 Alimentar base de datos con la informacion de analisis
de campo y laboratorio, bajo supervicion del profesional
27041200208 Realizar aplicaciones de agroquímicos y bio-insumos,
según recomendación técnica y protocolos de seguridad industrial.
22020100504 Asistir al proceso de educación ambiental bajo
supervisión técnica.
220201002Controlar Las Emisiones
Resultantes De Procesos Y Operaciones
Productivas De Acuerdo Con La Normatividad
Ambiental Establecida
22020100202 Identificar fuentes y medir tipos de contaminación
atmosférica según requerimiento de la autoridad ambiental o de la
Empresa.
220201005 Organizar Planes De Educación
Ambiental De Acuerdo Con Requerimientos
Establecidos.
22020100203 Apoyo al profesional en los procesos logisticos de toma
de muestras en campo, según requerimiento
29130101406 Ejecutar procesos de forestación y/o
reforestación, para la preservación del ecosistema.
29130101404 Apoyar el desarrollo de actividades de manejo y
conservación de fauna y flora amenazada y/o de importancia
económica y/o sociocultural
27041200203 Construir terracetas y curvas de nivel según
indicaciones tecnicas
27041200202 Aplicar correctivos y fertilizantes al suelo, eficiente y
eficazmente, según recomendación técnica.
22020100104 Alimentar base de datos con la informacion de analisis
de campo y laboratorio, bajo supervicion del profesional
270412002 Preparar suelos de acuerdo a
criterios Ecologicos y tecnicos para los
cultivos
22020100502 Acompañar las actividades de educación ambiental
según indicaciones del profesional
22020100503 Apoyar jornadas de sensibilización según programación
del profesional.
220201005 Organizar Planes De Educación
Ambiental De Acuerdo Con Requerimientos
Establecidos.
291301014 Conocer Y Practicar Actividades
Que Preserven El Medio Ambiente.
30
Descripción de Equipos Cantidad Especialidad
GPS
Decametro
potes de pintura 1/4 galon
Video Beam
Textos de aprendizaje
Codigo nacional de los recuros naturales
material de papeleria Multiparametrico
convenio laboratorio de aguas
cronometro,
valdes de 10 lts,
decametro,
guantes (c ajas),
tapabocas,
GPS
termometro
Ph-metro
3
5
3
1
1
5
Ingeniero Ambiental
guantes (c ajas),
tapabocas,
Bascula
gafas,
bolsas de colores gris , azul , verde, rojo
con capacidad de 50 L,
palas,
carretilla,
canecas tipo vaiven con capacidad de 50
L
sitio disposicion de Residuos solidos
organicos
Caneca 50 L
polisombra mts
Teja de zink
costales
5
15
5
5
100
5
5
14
1
1
10
10
10
10
Ingeniero Ambiental
RECURSOS ESTIMADOS
Equipos/Herramientas Talento Humano (Instructores)
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto
3.6 Recursos Asociados al Proyecto
niero Ambi
3.5 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
3.4 Organización del proyecto
29130101403 Asistir los procesos de monitoreo, de la fauna silvestre.
Elemento para apertura de calicatas
Convenio laboratorio de suelos
Bolasas hermeticas
Bolsas para vivero
Tierra
Cascarilla de arroz bulto
Plantulas, semillas
polisombra (mts)
Botalones
Guantes caucho cajas
Mangueras mts
Llves de paso
Aspersores
Especies aromaticas plantas
Formol
5
1
50
6000
10
6000
30
30
5
40
20
20
100
Ingeniero Ambiental
Papel
Material didactico
cartulina
Reglas
30
1
1
Ingeniero Ambiental
Sonometro
medidor de CO
Transporte hacia fabricas
Camara fotgrafica,
material de papeleria
1
1
1
folletos
cartillas
plegables
1
1
1
Ingeniero Ambiental
Azadon
Pica
Palas
Guantes
fertilizantes
niveles
1
1 Ingeniero Ambiental
botalones
alambre de pua mts
200
50
Ingeniero Ambiental
Material de papeleria 1 Ingeniero Ambiental
upacio
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO
Centro de formaciòn Regional
Centro Agroempresarial del oriente Velez
Centro Agroempresarial del oriente Velez
Centro Agroempresarial del oriente Velez
EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO
.
.
230101030 Generar prácticas saludables en los ambientes de trabajo (5) 270412002
Preparar Suelos De Acuerdo A Criterios Ecológicos Y Técnicos De Los Cultivos. (8)
280201019 Tratar Los Residuos Sólidos Con Base En Parámetros Técnico (6)
Ambientales Vigentes.
220201005 Organizar Planes De Educación Ambiental De Acuerdo Con Requerimientos(5)
Establecidos.
220201002Controlar Las Emisiones Resultantes De Procesos Y Operaciones Productivas De Acuerdo
Con La Normatividad Ambiental Establecida (5)
220201001 Controlar Los Vertimientos Resultantes De Procesos Y Operaciones Productivas De
Acuerdo Con La Normatividad Ambiental Establecida (4)
291301014 Conocer Y Practicar Actividades Que Preserven El Medio Ambiente. (6)
240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social (14)
240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva (6)
220201002
Controlar
Las
Emisiones
Resultant
230101030 Generar prácticas saludables en los ambientes de trabajo (5) 270412002
Preparar Suelos De Acuerdo A Criterios Ecológicos Y Técnicos De Los Cultivos. (8)
280201019 Tratar Los Residuos Sólidos Con Base En Parámetros Técnico (6)
Ambientales Vigentes.
220201005 Organizar Planes De Educación Ambiental De Acuerdo Con Requerimientos(5)
Establecidos.
220201002Controlar Las Emisiones Resultantes De Procesos Y Operaciones Productivas De Acuerdo
Con La Normatividad Ambiental Establecida (5)
220201001 Controlar Los Vertimientos Resultantes De Procesos Y Operaciones Productivas De
Acuerdo Con La Normatividad Ambiental Establecida (4)
291301014 Conocer Y Practicar Actividades Que Preserven El Medio Ambiente. (6)
240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social (14)
240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva (6)
22020100201 Realizar mantenimientos de
materiales, equipos, área de trabajo y de
almacenamiento, cumpliendo con los
requerimientos técnicos.
Cantidad Descripción Cantidad
1
Computador portatil
resmas
grafos
aulas de clase
tablero
camara fotografica
VHS , DVD
1
1
1
1
1
1
1
Computador portatil
resmas
grafos
aulas de clase
tablero
camara fotografica
1
1
1
1
1
1
Materiales de Formación
RECURSOS ESTIMADOS
Talento Humano (Instructores)
1
Computador portatil
resmas
grafos
aulas de clase
tablero
camara fotografica
1
1
1
1
1
1
1
Computador portatil
resmas
grafos
aulas de clase
tablero
camara fotografica
1
1
1
1
1
1
1
Computador portatil
resmas
grafos
aulas de clase
tablero
camara fotografica
1
1
1
1
1
1
1
Computador portatil
resmas
grafos
aulas de clase
tablero
camara fotografica
1
1
1
1
1
1
1
Computador portatil
resmas
grafos
aulas de clase
tablero
camara fotografica
1
1
1
1
1
1
GRUPOS
ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO
ESTUDIANTES DE GRADO SEPTIMO Y OCTAVO
INTERESES PROBLEMAS PERCIBIDOS
Conservar las zonas verdes de la institución
Las especies herbaceas se han disemanidado de
manera descontrolada por la institución.
RECUSROSO Y MANDATOS
personal especializado en
jardineria