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PROYECTO PIIDUZ-2007Elaboración de un Código de Prácticas para la
docencia en Derecho: continuación y expansión
(ECPDE)
EL DERECHO DEL VOTO Y LAS TIC
RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS
P5: Coste real de la asignatura para el alumno
P5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios
P5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido
P5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido
P5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos
P5.5 Número de horas de estudio invertidas
P5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas
P5.7 Número de horas de examen invertida
P5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas
P5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido
P5.10 Número de horas invertidas en otras actividades
ASISTENCIA A CLASE (TEÓRICAS Y PRÁCTICAS)
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Asistencia a clase
0
20
40
60
1 2
Horas totales Horas teoría alumno Horas práctica alumno Horas totales alumno
HORAS INVERTIDAS FUERA DEL HORARIO DE CLASE
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Horas invertidas fuera del horario de clase
0
5
10
15
20
25
30
1 2
Número de horas invertidas en otras actividades (especificar las actividades):
Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido
Número de horas de autoevaluación invertidas
Número de horas de examen invertidas
Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas
Número de horas de estudio invertidas
Número de horas invertidas para resolución de casos
HORAS PARA RESOLUCIÓN DE CASOS
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Horas invertidas fuera del horario de clase (1)
0
10
20
30
1 2
Número de horas invertidas para resolución de casos
HORAS DE ESTUDIO
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Horas invertidas fuera del horario de clase (2)
0
10
20
30
1 2
Número de horas de estudio invertidas
HORAS DE LECTURAS Y TRABAJOS ADICIONALES
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Horas invertidas fuera del horario de clase (3)
0
10
20
30
1 2
Número de horas de lecturas y trabajosadicionales invertidas
HORAS DE EXAMENES
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Horas invertidas fuera del horario de clase (4)
0
1
2
3
4
5
1 2
Número de horas deexamen invertidas
HORAS DE AUTOEVALUACIÓN
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Horas invertidas fuera del horario de clase (5)
0
1
1 2Número de horas de autoevaluacióninvertidas
HORAS DE EXPOSICIÓN DE TRABAJOS
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Horas invertidas fuera del horario de clase (6)
0
1
2
1 2
Número de horas de exposición de trabajos que hainvertido
HORAS DE OTRAS ACTIVIDADES
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Horas invertidas fuera del horario de clase (7)
0
2
1 2
Número de horas invertidasen otras actividades(especificar las actividades):
HORAS TOTALES FUERA DEL HORARIO DE CLASE
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Horas invertidas fuera del horario de clase (grupo)
0
30
60
90
1 2
Horas totales
Opinión del profesor
RESUMEN DE RESULTADOS
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Mín Media MáxDesviación
típicaP5: Coste real de la asignatura para el alumno
P5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios (en horas) 3,00 4,50 6,00 2,12P5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido 15,00 22,50 30,00 10,61P5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido 15,00 22,50 30,00 10,61
P5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos 0,00 15,00 30,00 21,21P5.5 Número de horas de estudio invertidas 15,00 22,50 30,00 10,61P5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas 10,00 20,00 30,00 14,14P5.7 Número de horas de examen invertidas 0,00 2,50 5,00 3,54P5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas 0,00 0,00 0,00 0,00P5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido 0,00 1,00 2,00 1,41P5.10 Número de horas invertidas en otras actividades (especificar las actividades): 0,00 0,00 0,00 0,00Suma P5.4 a P5.10 32,00 61,00 90,00 41,01
Horas invertidas-Varias actividades
0
10
20
30
1 2 3 4 5 6 7
Min Media Max
P6: Competencias específicas adquiridas
(valorar entre: 1=no conseguido y 5=totalmente conseguido)
P6.1 Facultar para la docencia en estudios de Derecho
P6.2 Facultar para la investigación en materias relacionadas con Informática y Derecho
P6.3 Conocer las características básicas de la falta de seguridad de las comunicaciones electrónicas
P6.4 Conocer las características básicas de las soluciones para remediar los problemas de seguridad del uso de las TIC
P6.5 Democracia electrónica: posibilidades y limites
P6.6 Gobierno de las sociedades e Internet como precedente. La práctica de la Democracia electrónica
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ADQUIRIDAS
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Competencias específicas adquiridas
1
2
3
4
5
1 2
Facultar para la docencia en estudios de Derecho
Conocer las características básicas de la falta de seguridad de las comunicaciones electrónicas
Conocer las características básicas de las soluciones para remediar los problemas de seguridad
Democracia electrónica: posibilidades y límites
Gobierno de las sociedades e Internet como precedente. La práctica de la Democracia
Gobierno de las sociedades e Internet como precedente. La práctica de la Democracia
FACULTAR PARA LA DOCENCIA EN ESTUDIOS DE DERECHO
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Competencias específicas adquiridas (1)
0
1
2
3
4
5
1 2
Facultar para la docencia en estudiosde Derecho
FACULTAR PARA LA INVESTIGACIÓN EN MATERIAS RELACIONADAS CON INFORMATICA Y DERECHO
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Competencias específicas adquiridas (2)
0
1
2
3
4
5
1 2
Conocer las características básicas de la falta deseguridad de las comunicaciones electrónicas
CONOCER LAS CARACTERISTICAS BASICAS DE LA FALTA DE SEGURIDAD DE LAS COMUNICACIONES ELECTRÓNICAS
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Competencias específicas adquiridas (3)
1
2
3
4
5
1 2Conocer las características básicas de lassoluciones para remediar los problemas deseguridad
CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LAS SOLUCIONES PARA REMEDIAR LOS PROBLEMAS DE
SEGURIDAD DEL USO DE LAS TIC
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Competencias específicas adquiridas (4)
1
2
3
4
5
1 2
Democracia electrónica: posibilidades y límites
DEMOCRACIA ELECTRÓNICA: POSIBILIDADES Y LIMITES
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Competencias específicas adquiridas (5)
1
2
3
4
5
1 2
Gobierno de las sociedades e Internet comoprecedente. La práctica de la Democracia
GOBIERNO DE LAS SOCIEDADES E INTERNET COMO PRECEDENTE. LA PRACTICA DE LA DEMOCRACIA ELECTRÓNICA
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Competencias específicas adquiridas (6)
0
1
2
3
4
5
1 2Gobierno de las sociedades e Internet comoprecedente. La práctica de la Democracia
RESUMEN DE RESULTADOS
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Mín Media MáxDesviación
típicaP6: Competencias específicas adquiridas
(valorar entre: 1=no conseguido y 5=totalmente conseguido)
P6.1 Facultar para la docencia en estudios de Derecho 4,00 4,00 4,00 0,00P6.2 Facultar para la investigación en materias relacionadas con Informática y Derecho 5,00 5,00 5,00 0,00P6.3 Conocer las características básicas de la falta de seguridad de las comunicaciones electrónicas 4,00 4,50 5,00 0,71P6.4 Conocer las características básicas de las soluciones para remediar los problemas de seguridad del uso de las TIC 3,00 4,00 5,00 1,41P6.5 Democracia electrónica: posibilidades y límites 5,00 5,00 5,00 0,00P6,6 Gobierno de las sociedades e Internet como precedente. La práctica de la Democracia electrónica 4,00 4,00 4,00 0,00
Competencias Específicas Adquiridas
122334455
P6.1 P6.2 P6.3 P6.4 P6.5Mín Media Máx
P7: Conocimientos Adquiridos• Tiempo dedicado en horas • Valorar entre 1=no adquirido y 5=totalmente adquirido
P7.1 Introducción.- La realización del doctorado: requerimientos
P7.2 Toma de conciencia sobre las debilidades de la seguridad de las comunicaciones electrónicas
P7.3 Toma de conciencia sobre los problemas de Interoperabilidad y estándares
P7.4 Toma de posición sobre la confianza en Internet
P7.5 Toma de posición sobre las posibilidades de la Democracia electrónica
P7.6 Toma de posición sobre realizaciones de Democracia electrónica
TIEMPO INVERTIDO PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS
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Tiempo invertido para adquirir conocimientos
0
5
10
15
20
25
30
1 2
Introducción.- La realización del doctorado: requerimientos
Toma de conciencia sobre los problemas de Interoperabilidad y estándares
Toma de conciencia sobre los problemas de Interoperabilidad y estándares
Toma de posición sobre la confianza en Internet
Toma de posición sobre realizaciones de Democracia electrónica
Toma de posición sobre realizaciones de Democracia electrónica
Introducción.- La realización del doctorado: requerimientos
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Tiempo invertido para adquirir conocimientos (1)
0
1
2
3
4
1 2
Introducción.- La realización del doctorado: requerimientos
Opinión del profesor
Toma de conciencia sobre las debilidades de la seguridad de las comunicaciones electrónicas
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Tiempo invertido para adquirir conocimientos (2)
0
10
20
30
1 2
Toma de conciencia sobre los problemas de Interoperabilidad yestándaresOpinión del profesor
Toma de conciencia sobre los problemas de Interoperabilidad y estándares
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Tiempo invertido para adquirir conocimientos (3)
0
5
10
15
20
25
1 2
Toma de conciencia sobre los problemas de Interoperabilidad yestándaresOpinión del profesor
Toma de posición sobre la confianza en Internet
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Tiempo invertido para adquirir conocimientos (4)
0
5
10
15
20
25
1 2Toma de posición sobre la confianza en Internet
Opinión del profesor
Toma de posición sobre las posibilidades de la Democracia electrónica
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Tiempo invertido para adquirir conocimientos (5)
0
5
10
15
20
25
1 2Toma de posición sobre las posibilidades de laDemocracia electrónicaOpinión del profesor
Toma de posición sobre realizaciones de Democracia electrónica
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Tiempo invertido para adquirir conocimientos (6)
0
5
10
15
20
25
1 2
Toma de posición sobre realizaciones de Democracia electrónica
Opinión del profesor
RESUMEN DE RESULTADOS
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Mín Media MáxDesviación
típicaP7: Conocimientos Adquiridos
- Tiempo dedicado en horas
P7.1 0,00 7,50 15,00 10,61P7.2 Toma de conciencia sobre las debilidades de la seguridad de las comunicaciones electrónicas 10,00 20,00 30,00 14,14P7.3 5,00 15,00 25,00 14,14P7.4 Toma de posición sobre la confianza en Internet 5,00 15,00 25,00 14,14P7,5 Toma de posición sobre las posibilidades de la Democracia electrónica 5,00 15,00 25,00 14,14P7,6 Toma de posición sobre realizaciones de Democracia electrónica 5,00 15,00 25,00 14,14
Introducción.- la realización del doctorado: requerimientos
Toma de conciencia sobre los problemas de Interoperabilidad y estándares
Tiempo invertido para adquirir conocimentos
0
10
20
30
1 2 3 4 5 6
Min Media Max
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
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Conocimientos adquiridos
1
2
3
4
5
1 2
Introducción.- La realización del doctorado: requerimientosToma de conciencia sobre las debilidades de la seguridad de las comunicaciones electrónicasToma de conciencia sobre los problemas de Interoperabilidad y estándaresToma de posición sobre la confianza en InternetToma de posición sobre realizaciones de Democracia electrónica
Introducción.- La realización del doctorado: requerimientos
• Añadir comentarios
Conocimientos adquiridos (1)
1
2
3
4
5
1 2
Introducción.- La realización del doctorado:requerimientos
Toma de conciencia sobre las debilidades de la seguridad de las comunicaciones electrónicas
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Conocimientos adquiridos (2)
1
2
3
4
5
1 2
Toma de conciencia sobre las debilidades de laseguridad de las comunicaciones electrónicas
Toma de conciencia sobre los problemas de Interoperabilidad y estándares
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Conocimientos adquiridos (3)
1
2
3
4
5
1 2Toma de conciencia sobre los problemas deInteroperabilidad y estándares
Toma de posición sobre la confianza en Internet
• Añadir comentarios
Conocimientos adquiridos (4)
1
2
3
4
5
1 2
Toma de posición sobre la confianza en Internet
Toma de posición sobre las posibilidades de la Democracia electrónica
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Conocimientos adquiridos (5)
1
2
3
4
5
1 2Toma de posición sobre realizaciones de Democraciaelectrónica
Toma de posición sobre realizaciones de Democracia electrónica
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Conocimientos adquiridos (6)
1
2
3
4
5
1 2
Toma de posición sobre realizaciones deDemocracia electrónica
RESUMEN DE RESULTADOS
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Mín Media MáxDesviación
típica
- Valorar entre 1=no adquirido y 5=totalmente adquirido
P7.1 Toma de conciencia sobre las debilidades de la seguridad de las comunicaciones electrónicas 0,00 2,00 4,00 2,83P7.2 4,00 4,00 4,00 0,00P7.3 Toma de posición sobre la confianza en Internet 3,00 4,00 5,00 1,41P7.4 Toma de posición sobre la confianza en Internet 5,00 5,00 5,00 0,00P7.5 Toma de posición sobre las posibilidades de la Democracia electrónica 5,00 5,00 5,00 0,00P7,6 Toma de posición sobre realizaciones de Democracia electrónica 3,00 4,00 5,00 1,41
Toma de conciencia sobre los problemas de Interoperabilidad y estándares
Conocimentos Adquiridos
1
2
3
4
5
P7.1 P7.2 P7.3 P7.4 P7.5
Mín Media Máx