proyecto infa

SERVICIO DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL“TRAVESURAS”Pujilí-Cotopaxi

032 723-653/ 081618047 /087211370

PROYECTO DEL SERVICIO DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL “TRAVESURAS”

INDICE1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL:..............................................................1

2.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROPIETARIO, REPRESENTANTE LEGAL ODIRECTOR DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL:...................................................................................................................................... 1

3.- DATOS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL:..........................................................1

4.- DATOS GENERALES DEL PROYECTO:................................................................................................................ 1

A. ANTECEDENTES...................................................................................................................................... 1

B. JUSTIFICACION........................................................................................................................................ 2

C. OBJETIVOS.............................................................................................................................................. 3

OBJETIVO GENERAL.................................................................................................................................... 3

OBJETIVOS ESPECIFICOS.............................................................................................................................. 3

D. ESTRUCTURA / ORGANIZACIÓN.............................................................................................................. 3

E. HORARIOS DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA.................................................................................................4

F. ESPACIOS FÍSICOS................................................................................................................................... 5

G. SERVICIOS QUE OFERTA.......................................................................................................................... 6

H. MENÚ QUE PROVEE EL SDII..................................................................................................................... 7

I.-EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO...................................................................................................................... 8

Conceptualización.-.................................................................................................................................... 8

Aplicación.-................................................................................................................................................. 8

Escala De Logros.-....................................................................................................................................... 8

J.-MANUAL DE PROCEDIMIENTO INTERNO DEL SDII.......................................................................................16

Objetivo General....................................................................................................................................... 16

K.-NOMINA DEL PERSONAL DEL CENTRO.......................................................................................................16

L.- CURRÍCULO DEL PERSONAL DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL..........................................................17

M.- FICHA TÉCNICA DEL PERSONAL QUE LABORARÁ EN EL SDII......................................................................25

N.-PRESUPUESTO DEL SDIII............................................................................................................................ 28

O.-INVENTARIO DEL SDII............................................................................................................................... 30

P.-PLANO DEL LOCAL EN EL QUE SE DETERMINE LA DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO FÍSICO..................................33

Q.-FIRMAS DE RESPONSABILIDAD................................................................................................................. 34

R.- OBSERVACIONES GENERALES................................................................................................................... 34

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL:

Nombre del Servicio de Desarrollo Infantil Integral: “TRAVESURAS”

Provincia Cantón Parroquia LocalidadCOTOPAXI PUJILI PUJILI BARRIO SAN SEBASTIAN

Dirección del Centro:

AV. Velasco Ibarra y Gonzalo Herrera

No del Local donde funciona el centro:

S/N

Nº Teléfono: Convencional: 032- 723-653 Celular:081618047*087211370e-mail: [email protected]

2.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROPIETARIO, REPRESENTANTE LEGAL ODIRECTOR DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL:

Nombres y Apellidos (del Propietario, Representante Legal, Director del Centro):Sexto Parvularia Silvana Estefanía Esquivel Zambrano

Dirección Domiciliaria:

Pujilí, Av. Velasco Ibarra y Gonzalo Herrera

Nº de la vivienda Domiciliaria:

S/N

Nº Teléfono: Convencional: 032-723-653 Celular: 081618047e-mail: [email protected]

3.- DATOS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL:

Nº de Niños y Niñas que reciben atención en el SDII:

Edades de los Niños y Niñas que reciben atención en el SDII:

25 03- 48 meses

4.- DATOS GENERALES DEL PROYECTO:

A. ANTECEDENTES.

La idea de crear el Servicio de Desarrollo Infantil Integral, surge de dos madres de familia Diana Esquivel y Lorena Neto que por sus ocupaciones laborales se han visto obligadas a dejar a sus hijos/as al cuidado de otras personas siendo este un impedimento para compartir más tiempo con ellos/as.

Esta situación la viven muchas madres de nuestra comunidad que no tiene un lugar adecuado para dejar a sus hijos/as, puesto que los niños necesitan un ambiente lleno de estímulos que ayuden a su desarrollo integral y sobre todo reciban amor.

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Iniciando con los trámites legales para la creación e implementación del centro el Lic. Fernando Pástor luego de una inspección técnica, dio las directrices necesarias previas a la obtención del permiso de funcionamiento del Centro. Es así que con la colaboración moral y económica de la Srta. Silvana Esquivel y de sus padres Sr. Manuel Esquivel y Sra. Gloria Zambrano, se da inicio la construcción e implementación del espacio físico del Centro en cuestión bajo los lineamientos y accesoria del Ing. José Luis Neto.

La vivienda en la cual vive la familia Esquivel Zambrano, fue totalmente readecuada para que pueda cumplir con todas las exigencias y necesidades que tienen los niños y niñas. Este fue un trabajo arduo y de mucha perseverancia, pero con las mejores intenciones y superando todos los obstáculos tanto económicos como personales se pudo cumplir con los objetivos planteados concretando así la obra obteniendo resultados favorables creando un SDII de calidad con calidez.

B. JUSTIFICACION.

Desde hace algunos años, la población está experimentando un gran crecimiento, fundamentalmente de familias jóvenes. La tendencia actual de vivir fuera de los grandes núcleos de población y la inquietud por conseguir un estado de bienestar y de calidad de vida está consiguiendo este fenómeno.

Todo lo anterior se traduce en una gran demanda de actividades tanto de tipo educativo como lúdico, deportivo y cultural. Y por consiguiente, en la aparición de centros especializados donde se ofrecen estos servicios a los más pequeños: los Centros Infantiles y Guarderías

El sistema de educación infantil ha cambiado profundamente. Su evolución ha ido pareja a la trayectoria social de los últimos años. El gran boom de estos centros se produjo en los años 70, etapa en que la mujer empieza a trabajar y a contar con su propia independencia económica. Esto motivó la necesidad de dejar los niños al cuidado de terceras personas. En muchos casos eran los propios abuelos o vecinos quienes ejercían estas funciones y muchos de ellos hasta decidieron instalar sus propios centros para cuidar a los más pequeños del barrio.

Actualmente, ya no se trata tanto de tener a los niños bajo la guardia y custodia, sino de educarlos y ayudarles a ejercitar y estimular su sistema nervioso desde el primer momento. Respecto al refuerzo escolar, los datos obtenidos en la evaluación de la reforma escolar hacen necesarios este tipo de ayudas al alumnado.

El nivel de exigencia cada vez mayor de padres y madres, sólo hay una forma de prestar estos servicios con buenos resultados: estando a la vanguardia, con una selección de las distintas actividades propuestas y una revisión diaria del trabajo realizado.

Mediante actuaciones bien orientadas y una atención personalizada, no sólo a los alumnos sino también a los padres, a quienes informaremos permanentemente de los progresos conseguidos por sus hijos, destinaremos nuestras circulares y boletines informativos y a cuya disposición pondremos nuestra biblioteca pedagógica.

Abiertos a sugerencias, con una actitud de evolución y adaptación y un deseo permanente de superación y eficacia.

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C. OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL.

Crear e implementar una Unidad de Atención con el Servicio de Desarrollo Infantil Integral Privado, de los niños y niñas de 0 a 4 años de edad y satisfacer las necesidades del sector.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Brindar un espacio adecuado para el desarrollo físico, emocional e intelectual de los niños (as). Ofrecer el cuidado y atención orientado hacia su desarrollo integral en base al respeto a sus

derechos. Cumplir los reglamentos establecidos conforme a lo estipulado en la ley para lograr el “BUEN

VIVIR”.

D. ESTRUCTURA / ORGANIZACIÓN.

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DE SERVICIO

LimpiezaCocinaChofer

PROFECIONALES

Médico Psicólogo

Nutricionista

NIÑOS/AS

DOCENTES

Prof. ParvulariaProf. Ingles

Prof. Computación

PADRES DE FAMILIA

DIRECCIÓN Directora

ADMINISTRACIÓN Representante legal- Propietaria

E. HORARIOS DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA.

HORARIOS DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA NIÑOS DE 0-1 AÑO

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7:00 - 7:30

Ingreso de los niños al SDII





7:30 - 8:00

AseoDesayuno

AseoDesayuno

AseoDesayuno

AseoDesayuno

AseoDesayuno

8:00 - 8:30

Aseo Aseo Aseo Aseo Aseo

8:30 - 9:30

Estimulación temprana





9:30 - 10:00

AseoAlimentación

AseoAlimentación

AseoAlimentación

AseoAlimentación

AseoAlimentación

10:00 - 12:00

AseoSiesta

AseoSiesta

AseoSiesta

AseoSiesta

AseoSiesta

12:00 - 12:30

AlimentaciónAseo

AlimentaciónAseo

AlimentaciónAseo

AlimentaciónAseo

AlimentaciónAseo

12:30 - 14:00

Psico-motricidad

Psico-motricidad

Psico-motricidad

Psico-motricidad

Psico-motricidad

14:00 -14:30

AseoAlimentación

AseoAlimentación

AseoAlimentación

AseoAlimentación

AseoAlimentación

14:30 15:00


15:00 - 16:00

DinámicaDespedida

DinámicaDespedida

DinámicaDespedida

DinámicaDespedida

DinámicaDespedida

HORARIOS DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA NIÑOS DE 1-3 AÑOS DE EDAD

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7:00-7:30






7:30-8:00

AseoDesayuno

AseoDesayuno

AseoDesayuno

AseoDesayuno

AseoDesayuno

8:00 - 8:30


8:30 - 9:30






9:30 - 10:30

Computación Inglés Computación Ingles Ingles

10:30 - 11:00

Refrigerio Refrigerio Refrigerio Refrigerio Refrigerio

11:00 - 12:00

Actividades Recreativas





12:00 - 13:00

AseoAlmuerzo

AseoAlmuerzo

AseoAlmuerzo

AseoAlmuerzo

AseoAlmuerzo

13:00 - 13:30


13:30 - 15:00

Siesta Siesta Siesta Siesta Siesta

15:00 - 15:30

Refrigerio Refrigerio Refrigerio Refrigerio Refrigerio

15:30 - 16:00

DinámicaDespedida

DinámicaDespedida

DinámicaDespedida

DinámicaDespedida

DinámicaDespedida

F. ESPACIOS FÍSICOS.

El SDII “Travesuras” dispone de diversos ambientes acorde a la edad de los menores, espacios físicos que favorecen la formación integral (áreas de recreación y estimulación temprana, aulas, patio, jardín, áreas verdes, cancha, juegos infantiles), atención médica, psicológica. Las actividades se realizan en base a juegos y diversas expresiones artísticas orientados a trabajar el área psicomotriz, psicosocial, socio-afectiva de los infantes que permanecerán el centro.

El equipamiento de SDII cumple con los servicios que necesita, cada niño tiene su área de trabajo y la misma está a disposición de uso.

Distribución del área de trabajo:

6

Un dormitorio para los niños y niñas de 0 a 2 años de edad. Un aula para los niños de 2 a 3 años. Un aula para los niños de 3 a 4 años. Área recreacional y de estimulación temprana. Cocina. Baños. Comedor. Área de computación. Áreas verdes. Área de columpios. Cancha de futbol y básquet

G. SERVICIOS QUE OFERTA.

El centro de desarrollo infantil cuenta con personal capacitado el cual brindara excelentes servicios como:

Educación inicial.-

Los niños y niñas son personas libres, únicas, e irrepetibles, capaces de procesar la información que reciben del entorno, son sujetos y actores sociales con derechos y deberes. Tiene su propio ritmo personal de aprendizaje, de ahí la necesidad de que todos accedan a una educación de calidad desde su nacimiento. Por tanto el enfoque de educación tiene que ser integral y articulada desde la educación inicia. Hay que aprovechar la gran plasticidad que caracteriza a los niños menores de cinco años, porque son edades en las que se puede desarrollar hasta las dos terceras partes del potencial neuronal si es que cuentan con la provisión de experiencias adecuadas, oportunas frecuentes y poderosas.

La cantidad y calidad de estímulos que les llega los niños de los que son capaces de sentir y percibir, son decisivos en el desarrollo funcional de su cerebro y en la creación de autopista neuronales permanentes las que se pueden construir en forma privilegiada e intensamente, sobre todo, en los tres primeros años de vida.

Cuidado diario (lunes a viernes) personalizado a los niños de 0 a 4 años de edad. Recibirán atención médica una vez al mes. Atención psicológica una vez al mes. Alimentación. Desarrollo psicomotriz. Estimulación temprana. Computación básica. Iniciación al Inglés. Servicio de recorrido. Cada 10 niños estarán a cargo de una Parvularia.

H. MENÚ QUE PROVEE EL SDII.

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MENÚ DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 a 06 MESES


07:30 - 08:00 Leche materna o leche de formula

Leche materna o leche de formula



















MENÙ DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 06 a 4 AÑOS


07:30 - 08:00 Colada de Machica con pan.

Maicena con tostadas

Tapioca con Galletas

Avena sándwich de queso

Chocolate con empanada de harina.

10:30 - 11:00 Gelatina con torta.

Chochos con tostado.

Mote con chicharrón.

Ceviche de pollo y chifles.

Yogurt con cereal.

12:00 –13:00 Crema de tomate, arroz con pollo al jugo y jugo.

Sopa de fideo y arroz con menestra de lenteja y jugo.

Crema de haba, arroz con tallarín y jugo.

Sopa de verduras, arroz con carne frita, ensalada y jugo.

Sancocho, arroz con filete de pescado y jugo.

15:00 - 15:30 Piña Manzanas Bananas Sandia Mandarina

I.-EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO.

Conceptualización.-

8

Se puede hablar de la evaluación del desempeño como un proceso sistemático y periódico de estimación cuantitativa y cualitativa del grado de eficacia con el que las personas llevan a cabo las actividades, cometidos y responsabilidades de los puestos que desempeñan, realizado mediante una serie de instrumentos.

Es indudable, la gran necesidad de realizar una evaluación seria, juiciosa, y responsable en medio de una organización, por ello un sistema de evaluación del desempeño

Aplicación.-

La Evaluación de Desempeño propone la ejecución de actividades extraídas de situaciones y problemas de la vida y el empleo de métodos participativos de aprendizaje, para ayudar al estudiantado a alcanzar los logros de desempeño que propone el perfil de salida de los niños de SDII “Travesuras”.

El SDII abarca 3 niveles, donde a los infantes serán separara por sus edades cronológicas, ya que debemos tomar encueta que los niños tienen diferentes necesidades ya sea de aprendizaje, estimulación y desarrollo Psico-soco-afectivo. Estos niveles nos ayudaran a seccionar las áreas del Servicio. (de 0 a 1- 2 a 3 y 4 años) Este nivel educativo permite que el estudiantado desarrolle capacidades para comunicarse, para interpretar y resolver problemas, y para comprender la vida natural y social.

Escala De Logros.-

Objetivo.-

Valorar el estado evolutivo del niño antes de iniciar un tratamiento propiamente dicho y para poder valorar con posterioridad, mediante una evaluación, los resultados de dicho tratamiento y la evolución del niño.

Aplicación.-

Escala de logros de 0 a 6 meses

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Desarrollo motriz

o Aguanta la cabeza cuando está sentadoo Estando boca abajo se voltea boca arribao Pasa de boca arriba a boca abajoo Permanece sentado con apoyoo Explora los objetos con las manos y la bocao Retiene un objeto en la mano

Desarrollo cognitivo

o Se quita de la cara un pañuelo que le tapa los ojoso Sacude y golpea los objetoso Sigue con la vista un objeto que desapareceo Se pasa un objeto de una mano a otra

Socialización

o Observa a una persona que se mueve dentro de su campo visualo Sonríe en respuesta a la atención del adultoo Extiende su mano hacia un objeto que se le ofreceo Vuelve la cabeza hacia quien le habla

Comunicación

o Repite sonidos que hacen otroso Mira al adulto cuando le hablao Llora para llamar la atencióno Imita gestoso Emite gritos diferenciados para expresar necesidades básicaso Tiende los brazos hacia una persona familiar

Juego

o Juega con sus manos y sus pieso Le da palmaditas y tira de la cara del adultoo Muestra interés en producir ruido con los objetoso Juega con los objetos, los mira, los palpa...


Desarrollo motriz

o Se sienta sin apoyoo Se coloca en posición de gateoo Gateao Se pone de pie y se sostiene con ayuda

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o Se sienta solo cuando está boca abajoo Camina con un mínimo de apoyoo Usa el pulgar y el índice como pinzas para coger un objeto

Coordinación viso-manual

o Da palmitaso Se pasa un objeto de una mano a otra estando sentadoo Coge objetos de una cajao Pasa, a la vez, varias páginas de un libroo Coge una cuchara y se la lleva a la boca


o Encuentra un objeto escondido debajo de una tazao Quita el círculo de un tablero de formas geométricaso Deja un cubo en la taza

Socialización

o Imita el juego de taparse la cara con las manoso Hace ademán de despedida con la mano, imitando al adultoo Responde cuando se le llama por su nombreo Ofrece un juguete, pero no siempre lo sueltao Imita gestos

Comunicación

o Hace sonidos como respuesta a otra persona que le hablao Entiende y reacciona ante el “no”o Empieza a imitar patrones de entonacióno Combina dos sílabas distintas en sus primeros intentos de hablaro Emplea una palabra con sentidoo Señala con el dedo lo que desea

Juego

o Lleva los objetos a línea media para jugar con elloso Juega a tirar y recoger los objetoso Tiene preferencia por los objetos sonoroso Golpea los objetoso Juega al “cu-cú”


Desarrollo motriz

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o Trepa las escaleras gateandoo Se pone de pie cuando está sentadoo Hace rodar una pelota imitando al adultoo Camina soloo Se agacha y se incorporao Utiliza los dedos en pinza para coger objetos pequeños


o Coloca cuatro aros en un palo verticalo Construye una torre de tres cuboso Empieza a garabatearo Golpea objetos para hacer ruido


o Saca seis objetos de un recipiente, uno por unoo Señala una parte del cuerpoo Hace pares de objetos semejanteso Mantiene la atención durante varios minutos en una actividado Vuelve las páginas de un libro

Socialización

o Imita el juego que hacen otros niñoso Pide ayuda al adulto cuando la necesitao Repite las acciones que producen risa o llaman la atencióno Entrega un libro al adulto para que lo lea o lo comparta con élo Trata de llamar la atención con sonidos, palabras o gestos

Comunicación

o Dice cinco palabras diferenteso Obedece tres órdenes simples sin que vayan acompañadas de gestoso Puede “dar” cuando se le pideo Responde a su nombreo Responde a una prohibición

Juego

o Le gusta arrastrar y desplazar jugueteso Meter y sacar objetos de recipienteso Juega con objetos que ruedan


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Desarrollo motriz

o Corre con movimientos coordinadoso Da una patada a un balóno Se mantiene sobre un pie con ayudao Sube las escaleras con ayuda


o Construye una torre de 5 cuboso Garabateao Utiliza la mano para sujetar el papel al pintar


o Alinea los cubos para imitar al treno Simula situaciones de la vida cotidianao Señala la figura que se le nombrao Vuelve las páginas de un libro

Socialización

o Se acerca a otro niño para jugaro Pide ayuda al adulto cuando lo necesitao Comparte objetos con otro niño cuando se le pideo Dice adiós con la mano

Comunicación

o Identifica cuatro objetoso Dice su nombre cuando se le pideo Produce el sonido de un animal (vaca-“muuu”)

Juego

o Juega a imitar animaleso Muestra su preferencia por algunos jugueteso Juega con objetos que ruedan


Desarrollo motriz

o Salta en un sitio con ambos pieso Se pone en cuclillaso Camina hacia atráso Baja escaleras con ayuda


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o Ensarta bolas en una cuerdao Construye una torre de 5 bloqueso Pasa las páginas de un libro de una en unao Imita un trazo vertical y horizontal


o Señala lo grande y lo pequeño cuando se le pideo Distingue “uno” de “muchos”o Agrupa tres colores

Socialización

o Obedece a la educadora el 50% de las veceso Puede llevar un objeto a una persona si se le dan instruccioneso Durante 5 minutos presta atención a cuentoso Imita las acciones de los adultos

Comunicación

o Comprende algunas preposiciones: “en, encima, debajo”o Hace frases de tres palabraso Utiliza uno de los pronombres “yo, tú, él, ella”o Responde a la pregunta ¿qué está haciendo...? para referirse a actividades comunes

Juego

o Simula acciones de la vida cotidianao Le gustan los juegos motores: correr, saltar, trepar...o Empieza el juego simbólico: jugar a mamás y a papás.


Desarrollo motriz

o Corre sin caerseo Chuta una pelota grande fijao Lanza una pelota con las manos en la dirección adecuada


o Dobla un papel por la mitad, imitando al adultoo Hace bolitas de plastilinao Realiza una correcta prensión del lápizo Copia un círculo


o Distingue el 1 y el 2

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o Diferencia y nombra coloreso Clasifica objetos por color y tamañoo Recuerda acontecimientos anteriores

Socialización

o Comprende los sentimientos expresando cariño, enfado, tristeza...o Juega con sus compañeros, participando en juegoso Demanda la atención del adulto utilizando el lenguajeo Canta y baila al escuchar música

Comunicación

o Dice “yo, mi, mío” en lugar de su nombreo Responde a la pregunta “¿quién?” dando un nombre o Emplea algunos nombres de grupo: juguete, animal, comida.

Juego

o Le gusta jugar a correr y a saltaro Se empieza a entretener con juegos más tranquilos: encajar piezas, construccioneso Progresa en el juego simbólico: jugar a mamás y a papás


Desarrollo motriz

o Trepan bien.o Suben y bajan escaleras alternando sus pies.

Coordinación viso-manual o Cortan papel con las tijeraso Grafica el cuadrado.o Grafica una figura humana sencilla.


o Distingue los números del 1-10o Clasifica objetos por color, tamaño y forma.

Socialización

o Se lava las manos.o Intenta desvestirse.o Va al baño solo.

Comunicación

o Puede contar un cuento.

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o Repite dígitos.o Puede contestar el teléfono

Juego

o Juega con varios niños respetando su rol.o Respeta su turno.o Sigue reglas.

Para evaluar los logros del infante se aplicara la siguiente ficha:

FICHA DE EVALUACIÓN

Nombre: Edad:

Área Ejercicio Ejecuta A veces

No ejecuta

Observaciones

Desarrollo motriz



Socialización

Comunicación

Juego

Resultados.-

De los resultados obtenidos al elaborar la ficha de evaluación, podremos determinar los logros alcanzados durante el periodo transcurrido.

Si los resultados no son favorables se tomara decisiones con ayuda de los padres de familia, psicólogo, medico e institución educativa, para lograr el desarrollo óptimo del niño.

Padres de familia.-

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Los padres de familia serán los ejes promotores en el desenvolvimiento del infante, por ende debe cubrí su rol haciéndose responsables del cuidado de sus hijos.

Los padres de familia constituyen el soporte emocional que da seguridad, confianza y representa el sostén del hogar.

Los padres son la imagen de autoridad que necesitan para crecer; autoridad concebida como juego de un rol y no para imponer despóticas doctrinas.

Son los padres quienes tienen la posibilidad de decidir acerca de las cuestiones esenciales: más, a medida que los hijos son menores.

Son los padres quienes eligen el centro educativo, sobre todo en las etapas de Educación Primaria y Secundaria. Ayudan a los hijos también a elegir los amigos al situarles en determinados contextos sociales, don de ser, entablan las relaciones de amistad.

Son los padres quienes gozan de esa relación de intimidad única que exclusivamente se da en el seno de una familia y que permite todo tipo de interrelaciones personales: de afecto, ayuda, orientación, soporte, etc., que influyen y modifican los comportamientos de todos sus miembros. Suele decirse que en una familia todos educan y son educados.

Son, asimismo, los padres quienes están en mejores condiciones, a causa de su cariño desinteresado, de conseguir el crecimiento en autonomía de sus hijos y, por tanto, la madurez: un crecimiento en libertad y responsabilidad que solamente es posible, de manera armónica, cuando la familia soporta las decisiones personales, con su mezcla de aciertos y errores

J.-MANUAL DE PROCEDIMIENTO INTERNO DEL SDII

El Servicio de Desarrollo Integral “TRAVESURAS” cuenta con un reglamento interno donde su objetivo fundamental es:

Objetivo General

Brindar el cuidado de niños y niñas comprendidos entre 0 a 4 años de edad, para lograr su desarrollo integral y satisfacer las necesidades de las familias del sector, rigiéndonos a las leyes y reglamentos que estipula La Constitución de la República del Ecuador.

K.-NOMINA DEL PERSONAL DEL CENTRO.

NOMINA DEL PERSONAL

Nombres y Apellidos Cédula de Identidad Cargo Profesión / Instrucción

Sandra Lorena Neto Chusin 050276768-4 Directora Académica

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Diana Geoconda Esquivel Zambrano

050234549-9 Profesora especial (Computación e Inglés )

Silvana Estefanía Esquivel Zambrano

050293690-9 Auxiliar Parvularia

Gloria Emperatriz Zambrano Neto

050090407-3 Ayudante de limpieza y cocina

Verónica Elizabeth Vizuete Enríquez

050314674-8 Medico

Víctor Manuel Ortiz Espinoza 050069119-1 Psicólogo

L.- CURRÍCULO DEL PERSONAL DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL.

CURRÍCULUM VITAE MEDICO

DATOS PERSONALES

Nombres: Verónica ElizabethApellidos: Vizuete EnríquezProfesión: MédicoFecha de Nacimiento: 26 de marzo de 1987Lugar de Nacimiento: Latacunga-EcuadorEdad: 25 añosEstado Civil: SolteraCédula de Identidad: 050314674-8Dirección Domiciliaria: Antonia Vela y Princesa Toa N 1-68Teléfonos: 032810959 - 084903332E-mail: [email protected]

ESTUDIOS REALIZADOS

SUPERIOR: Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ciencias Médicas, Escuela de Medicina (2004 - 2011). Título obtenido: médico

SECUNDARIA: Instituto Tecnológico Superior “Victoria Vásconez Cuvi” (1998 – 2004)Título obtenido: bachiller en Ciencias, especialidad Químico Biólogo

PRIMARIA: Unidad Educativa “La Inmaculada” (1992 – 1998)

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Prácticas como externa voluntaria en el Hospital de Especialidades EUGENIO ESPEJO, servicios de Terapia Intensiva y Emergencia, cursando el quinto semestre de la carrera de medicina, con una duración aproximada de 100 horas

Prácticas como externa voluntaria en el Hospital de Especialidades EUGENIO ESPEJO, servicios de Terapia Intensiva, Emergencia, Medicina Interna, Neurología y Cardiología, cursando el sexto semestre de la carrera de medicina, con una duración aproximada de 300 horas

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mailto:[email protected]

Prácticas como externa voluntaria en el Hospital de Especialidades EUGENIO ESPEJO, servicios de Gastroenterología, Neumología y Nefrología, cursando el séptimo semestre de la carrera de medicina, con una duración aproximada de 200 horas

Prácticas como externa obligatoria en el Hospital Gíneco Obstétrico ISIDRO AYORA, cursando el octavo semestre de la carrera de medicina, con una duración aproximada de 150 horas

Prácticas como externa obligatoria en el Hospital Pediátrico BACA ORTIZ, servicios de Emergencia, Neonatología, Clínica de Especialidades, Infectología y Clínica General, cursando el noveno semestre de la carrera de medicina, con una duración aproximada de 400 horas

Prácticas como externa obligatoria en el Hospital de Especialidades EUGENIO ESPEJO, servicios de Emergencia, Ginecología, Cirugía General, Neurocirugía, Cirugía Plástica, cursando el décimo semestre de la carrera de medicina, con una duración aproximada de 200 horas

Prácticas como interna rotativa en el Hospital de Especialidades EUGENIO ESPEJO, servicios de Coloproctología, Traumatología, Cirugía Vascular, Medicina interna, Emergencia y UCI respiratoria con una duración aproximada de 1500 horas.

Prácticas como interna rotativa en el Hospital Gíneco Obstétrico ISIDRO AYORA, servicios de Centro obstétrico, Patología obstétrica, Ginecología y Emergencia, con una duración aproximada de 750 horas.

Atención en el Subcentro de Salud de Poaló, servicio de Consulta externa y en el Centro de Salud de Saquisilí, servicio de Consulta externa y Emergencia, como devengación del año de salud rural, con una duración aproximada de 1500 horas.

CURSOS REALIZADOS

Curso de Word, Excel, Power Point, Internet, Centro de Informática Biomédica, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, junio del 2005

Primer Curso Internacional de Neuropatología, Hospital Eugenio Espejo, julio del 2008 Primer Seminario Taller de Neuropatología, Hospital Eugenio Espejo, julio del 2008 Primer Curso Taller Internacional de Apoyo Vital Básico y Reanimación Cardiopulmonar,

Escuela de Medicina, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, abril – mayo del 2010

Primer Curso Nacional de Actualización en Emergencias Pediátricas y Neonatales, realizado en Ambato con un valor curricular de 120 horas.

CURRÍCULUM VITAE PSICOLOGO

DATOS PERSONALES

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Nombres: Víctor ManuelApellidos: Ortiz EspinozaProfesión: Psicólogo Fecha de Nacimiento: 27 de noviembre de 1953Lugar de Nacimiento: La Victoria - Pujilí - EcuadorEdad: 59 añosEstado Civil: SolteroCédula de Identidad: 050069119-1Dirección Domiciliaria: La Victoria

ESTUDIOS REALIZADOS

SUPERIOR:

Director en Ciencias de la Educación Mención Investigación y Planificación Educativa, Universidad Técnica de Ambato.

Licenciado en Ciencias de la Educación Profesor de Enseñanza Media en la Especialización de Psicología Educativa y Orientación Vocacional, Universidad Central del Ecuador.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Psicólogo en el Instituto Pedagógico Belisario Quevedo

CURRÍCULUM VITAE

DATOS PERSONALES

20

Nombres: Gloria Emperatriz Apellidos: Zambrano NetoProfesión: Ama de CasaFecha de Nacimiento: 22 de Julio 1957Lugar de Nacimiento: Latacunga-EcuadorEdad: 55 añosEstado Civil: CasadaCédula de Identidad: 050090407-3Dirección Domiciliaria: Av. Velazco Ibarra Y Gonzalo Herrera. PujilíTeléfonos: 084162233

ESTUDIOS REALIZADOS

PRIMARIA: Escuela “Dr. Pablo Herrera”

SECUNDARIA: Colegio Experimental “Provincia de Cotopaxi”Título obtenido: bachiller en Ciencias, especialidad Ciencias Sociales

CURRÍCULUM VITAE DATOS PERSONALES:

Nombres: Sandra Lorena

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Apellidos: Neto Chusin

Cedula De Identidad: 050276768-4

Fecha De Nacimiento: 04-01-1983

Dirección: Latacunga, Unidad Nacional y Loas Fresnos

Teléfono: 032 805 934

Estado Civil: Casada

Nacionalidad: Ecuatoriana

ESTUDIOS REALIZADOS:

PRIMARIA:

Escuela “IPED”.TITULO OBTENIDO:

Título De PrimariaSECUNDARIA:

Colegio “Victoria Vascones Cuvi”TITULO OBTENIDO:

Título De Bachiller En Físico MatemáticoSUPERIOR:

Universidad técnica Particular de Loja TITULO OBTENIDO:

Licenciada En Ciencias De La Educación Mención Educación Inicial.

EXPERIENCIAS LABORALES:

Centro de Desarrollo Infantil “Padre Mario Faccin” (11 años)

CURRÍCULUM VITAE

DATOS PERSONALES:

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Nombres: Diana Geoconda

Apellidos: Esquivel Zambrano

Cedula De Identidad: 050234549-9

Fecha De Nacimiento: 09-08-1981

Dirección: Pujilí Av. Velasco Ibarra Y

Gonzalo Herrera

Teléfono: 087211-370 / 032723-653 / 032723-391

Estado Civil: Casada

Nacionalidad: Ecuatoriana

Correo Electrónico: [email protected]


PRIMARIA:

Escuela “Dr. Pablo Herrera”, Pujilí.TITULO OBTENIDO:

Título De PrimariaSECUNDARIA:

Colegio Experimental “Provincia De Cotopaxi”, PujilíTITULO OBTENIDO:

Título De Bachiller En Físico MatemáticoSUPERIOR:

Instituto Tecnológico Superior Aeronáutico Universidad Técnica De Cotopaxi

TITULO OBTENIDO:

Tecnóloga En Telemática (Informática) Licenciada En Ciencias De La Educación Especialidad Ingles.

CURSOS REALIZADOS:

Contabilidad Computarizada Graficadores Presentación En La Casa Abierta De Computación En El Colegio “Provincia De Cotopaxi” Técnico En Secretariado Ejecutivo Computarizado, Informática, Windows, Word, Excel. Curso De Computación Windows, Word, Excel. Presentación En La Feria De Computación En El Colegio “Técnico Pujilí”. Seminario De Elaboración De Proyectos.

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Seminario De Las Normas Internacionales ISO 9001-2000. Suficiencia Del Idioma Ingles.

PRACTICAS REALIZADAS:

En El Instituto Tecnológico Superior Aeronáutico, Sección Sistemas De Información. En El Colegio Experimental “Provincia De Cotopaxi”, Especialidad Ingles. Centro De Investigación Y Desarrollo De La Fuerza Aérea (Cid-Fae), Sección Logística.

EXPERIENCIAS LABORALES:

Profesora A Contrato En El Colegio Experimental “Provincia De Cotopaxi”, Especialidad De Física Y Matemática, Pujilí.

Asesora En El Centro Alianza Informática. Pujilí. Farmacia Sana Sana, Auxiliar De Farmacia, Latacunga, Pujilí. Farmacia Sana Sana, Administradora Encargada, Pujilí. Secretaria En El Proyecto PASSE, Latacunga. Centro De Investigación Y Desarrollo De La Fuerza Aérea (Cid-Fae), Sección Producción,

Latacunga. Lcda. A Contrato En El Área De Informática De La Unidad Educativa “Cacique Túmbala”. Lcda. A Contrato En El Área De Informática En La Escuela “José María Velasco Ibarra”,

Actualmente.

CURRICULUM VITAE

Nombre: Esquivel Zambrano Silvana Estefanía

Cedula: 050293690-9

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Dirección: Av. Velasco Ibarra y Gonzalo Herrera, Diagonal al Cuerpo

de Bomberos Barrio “San Sebastián” Pujilí Ecuador

Teléfono: 03 2723 653

Celular: 098 779 787

Mail: [email protected]

Tipo de Sangre: B Rh Positivo.


2010 Segundo semestre de Ingeniería en Marketing y Gestión de Negocios.

2010 Básico Común Parvularia Universidad “Técnica de Cotopaxi” Latacunga.

2009 Bachillerato en ciencias, especialización Ciencias Sociales, Colegio Nacional Experimental “Provincia de Cotopaxi”, Pujilí.

2001 Primaria, Escuela Anexa “Dr. Pablo Herrera”, Pujilí.

CURSOS:

2011 Seminario Como actuar y tratar las enfermedades patológicas de los niños

2010 Curso de Auxiliar Contable, “FUNDEL” Latacunga. Duración 3 meses, 90 horas.

2009 Seminario de Gestión Empresarial Universidad “TÉCNICA DE AMBATO”, Ambato. Duración, 20 horas.

2008 Curso de Belleza y Peluquería “GRUPO ECUADOR” Latacunga. Duración 80 horas.

2004 Seminario de Sistemas Computacionales, “ALIANZA INFORMÁTICA”, Pujilí.

EXPERIENCIA LABORAL

2009-2010 Centro de Desarrollo Infantil “Padre Mario Faccin”. Duración 5 meses.

M.- FICHA TÉCNICA DEL PERSONAL QUE LABORARÁ EN EL SDII.

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FICHA TÉCNICA DEL PERSONAL

Nombres y Apellidos: Cargo:Verónica Elizabeth Vizuete Enríquez MedicoNº Cédula de Identidad: 050314674-8

Instrucción

Primaria: Unidad Educativa “La Inmaculada” (1992 – 1998)

Secundaria: Instituto Tecnológico Superior “Victoria Vásconez Cuvi” (1998 – 2004) Título obtenido:

bachiller en Ciencias, especialidad Químico BiólogoSuperior:

Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ciencias Médicas, Escuela de Medicina (2004 - 2011). Título obtenido: Médico

Profesión: MedicoEspecialización: Medico General

Capacitaciones relacionadas con el área: Primer Curso Internacional de Neuropatología, Hospital Eugenio Espejo, julio del 2008 Primer Curso Taller Internacional de Apoyo Vital Básico y Reanimación

Cardiopulmonar, Escuela de Medicina, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, abril – mayo del 2010

Primer Curso Nacional de Actualización en Emergencias Pediátricas y Neonatales, realizado en Ambato con un valor curricular de 120 horas.

Tiempo que presta su servicio al establecimiento: Actualmente

Dirección domiciliaria: Antonia Vela y Princesa Toa No de la Vivienda Domiciliaria:

N 1-68

Nº Teléfono: Convencional: 032810959 Celular: 084903332e-mail: [email protected]


Nombres y Apellidos: Cargo:

26


Víctor Manuel Ortiz PsicólogoNº Cédula de Identidad: 050069119-1InstrucciónSecundaria:

Instituto Pedagógico “Belisario Quevedo ”Superior:

Director en Ciencias de la Educación Mención Investigación y Planificación Educativa, Universidad Técnica de Ambato.

Licenciado en Ciencias de la Educación Profesor de Enseñanza Media en la Especialización de Psicología Educativa y Orientación Vocacional, Universidad Central del Ecuador.

Profesión: Psicólogo EducativoEspecialización: Medico PsicólogoTiempo que presta su servicio al establecimiento: ActualmenteDirección domiciliaria: La Victoria – Pujilí No de la Vivienda

Domiciliaria:S/N

FICHA TÉCNICA DEL PERSONALNombres y Apellidos: Cargo:Sandra Lorena Neto Chusin Directora PedagógicaNº Cédula de Identidad: 050276768-4InstrucciónPrimaria:

Escuela “IPED”Secundaria:

Colegio “Victoria Vascones Cuvi”

Superior: Universidad Técnica Particular de Loja

Profesión: Licenciada en Educación InicialEspecialización: Educación InicialTiempo que presta su servicio al establecimiento: Actualmente

Dirección domiciliaria: Latacunga, Unid d Nacional y Los Fresnos

Nº de la Vivienda Domiciliaria:

S/N

Nº Teléfono: Convencional: 032805-934 Celular: 098808878e-mail: [email protected]

FICHA TÉCNICA DEL PERSONALNombres y Apellidos: Cargo:Diana Geoconda Esquivel Zambrano Profesora de Inglés y ComputaciónNº Cédula de Identidad: 050234549-9

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InstrucciónPrimaria: Escuela “Dr. Pablo Herrera”, Pujilí.Secundaria: Colegio Experimental “Provincia De Cotopaxi”, PujilíSuperior:

Instituto Tecnológico Superior Aeronáutico Universidad Técnica de Cotopaxi

Profesión: Profesora en el área de Computación. Prof. De Inglés Sección AdministrativaEspecialización:

Tecnología en Telemática (informática) Licenciada en Ciencias de la Educación Especialidad Inglés.

Tiempo que presta su servicio al establecimiento:Actualmente

Dirección domiciliaria: Av. Velasco Ibarra y Gonzalo Herrera

No de la Vivienda Domiciliaria:

S/N



Nombres y Apellidos: Cargo:Silvana Estefanía Esquivel Zambrano

Auxiliar Parvularia

Nº Cédula de Identidad: 050203690-9InstrucciónPrimaria: Escuela “Dr. Pablo Herrera”, Pujilí.

Secundaria: Colegio Experimental “Provincia De Cotopaxi”, PujilíSuperior:

Universidad técnica de Cotopaxi Universidad Técnica de Ambato

Profesión: Prof. Parvularia

Especialización: Licenciatura en Parvularia (en curso) Ingeniería en Marketing y Gestión de Negocios (en curso)

Capacitaciones relacionadas con el área:Tiempo que presta su servicio al establecimiento:Actualmente



S/N

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FICHA TÉCNICA DEL PERSONALNombres y Apellidos: Cargo:Gloria Emperatriz Zambrano Neto Ayudante de ServicioNº Cédula de Identidad: 050090407-3InstrucciónPrimaria: Escuela “Dr. Pablo Herrera”, Pujilí.

Secundaria: Colegio Experimental “Provincia De Cotopaxi”, PujilíProfesión:

ModistaEspecialización:

Modista Ciencias Sociales

Tiempo que presta su servicio al establecimiento:Actualmente



S/N

Nº Teléfono: Convencional: 032723-653 Celular: 084162233

N.-PRESUPUESTO DEL SDIII.

INGRESOS

ConceptosNº niños /as

Valor Unitario

Valor mensual Valor

Anual TOTAL

Matricula 25 10,00 250,00 250,00Pensión medio tiempo (incluye refrigerio).

0 0 0 0 0,00

Pensión tiempo parcial (incluye refrigerio).

0 0 0 0 0,00

Pensión tiempo completo (incluye refrigerios y almuerzo).

25 80 2000 20000 20000,00

Transporte (Expreso) 3 15 45 450 450,00Otros (desayuno) 20 10 200 2000 2000,00

TOTAL 2245,00 22450 22700,00

EGRESOS

29


Conceptos Valor Unitario Valor Mensual

Valor Anual TOTAL

Sueldos 343,1 1029,3 12351,6 12351,6

Servicios Básicos (agua, luz, teléfono, Internet, celular otros)

60 60 720 720

Mantenimiento del Local.

10 10 100 100

Alimentación 20 500 5000 5000

Materiales de Oficina 10 10 100 100

Materiales de Equipamiento

40 40 400 400

Materiales de menaje 20 20 20

Materiales Didácticos 10 10 100 100

Otros

Psicólogo 5 125 1250 1250

Médico Pediatra 5 125 1250 1250

Nutricionista 5 125 1250 1250

TOTAL 2034,3 22541,6

O.-INVENTARIO DEL SDII.

30

INVENTARIO DEL SDII “TRAVESURAS”

Cód. Concepto Área Estado Cantidad

1 pelotas Área de juego y Estimulación Bueno 10

2 Pelotas Grandes Área de juego y Estimulación Bueno 6

Juego de legos Pequeños Área de juego y Estimulación Bueno 4

4 Juego de legos Grandes Área de juego y Estimulación Bueno 2

5 Sed de juego Para Bebes Área de juego y Estimulación Bueno 1

6 Piano Área de juego y Estimulación Bueno 2

7 Piano Numérico Área de juego y Estimulación Bueno 4

8 Piano de estimulación Pedica Área de juego y Estimulación Bueno 1

9 Juegos de estimulación Manual Área de juego y Estimulación Bueno 1

10 Colchonetas Alfabéticas Área de juego y Estimulación Bueno 2

11 Colchones Para Bebes (Para estimulación Temprana)

Área de juego y Estimulación Bueno 2

12 Cuentos Área de juego y Estimulación Bueno 6

13 Rompecabezas Área de juego y Estimulación Bueno 6

14 Piscinas Con Pelotas Área de juego y Estimulación Bueno 2

15 Mesas Área de juego y Estimulación Bueno 1

16 Pelotas pequeñas Área de juego y Estimulación Bueno 20

7 Canastos para Juguetes Área de juego y Estimulación Bueno 2


1 Librero Área de Bueno 1

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computación

2 Muebles de computación Área de computación

Bueno 2

3 Basurero Área de computación

Bueno 1

4 Escritorio Área de computación

Bueno 1

5 Impresora Área de computación

Bueno 1


1Colchones Pequeños

Área Maternal

Bueno4

2Juegos Musicales

Área Maternal

Bueno2

3Basurero

Área Maternal

Bueno1

4Toldos

Área Maternal

Bueno4

5Peluche

Área Maternal

Bueno6

6Sabanas

Área Maternal

Bueno6

7Cobijas

Área Maternal

Bueno6


1 Sillas Área Inicial Bueno 82 Librero Área Inicial Bueno 13 Mochilero Área Inicial Bueno 14 Basurero Área Inicial Bueno 15 Legos Área Inicial Bueno 26 Rompecabezas Área Inicial Bueno 67 Cartulinas Área Inicial Bueno 108 Fomix Área Inicial Bueno 10


1 SillasÁrea Pre Básica

Bueno8

32

2 LibreroÁrea Pre Básica

Bueno1

3 MochileroÁrea Pre Básica

Bueno1

4 BasureroÁrea Pre Básica

Bueno1

5 LegosÁrea Pre Básica

Bueno2

6 RompecabezasÁrea Pre Básica

Bueno6

7 CartulinasÁrea Pre Básica

Bueno10

8 FomixÁrea Pre Básica

Bueno10


1 Platos Cocina Bueno 242 Tazas Cocina Bueno 243 Vasos Cocina Bueno 244 Cucharas Cocina Bueno 245 Platos Para Frutas Cocina Bueno 246 Ollas Cocina Bueno 47 Cuchillos Cocina Bueno 38 Cucharon Cocina Bueno 29 Jarras Cocina Bueno 3

10 Platillero Cocina Bueno 111 Refrigeradora Cocina Bueno 112 Basurero Cocina Bueno 113 Muebles de Cocina Cocina Bueno 214 Manteles Cocina Bueno 515 Cocina Cocina Bueno 116 Tanque de Gas Cocina Bueno 117 Individuales De mesa Cocina Bueno 2418 Dispensador de Vasos Cocina Bueno 119 Botellón Cocina Bueno 120 Extintor PQS Cocina Bueno 1

P.-PLANO DEL LOCAL EN EL QUE SE DETERMINE LA DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO FÍSICO.

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Q.-FIRMAS DE RESPONSABILIDAD.

-----------------------------------------Silvana Estefanía Esquivel Zambrano

C.I 050293690-9PROPIETARIA

R.- OBSERVACIONES GENERALES

El Logotipo con el que cuenta nuestro Servicio de Desarrollo Infantil Integral “TRAVESURAS” es el siguiente:

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proyecto infa

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