proyecto educativo institucional 2019 · 2020-03-02 · proyecto educativo institucional 2019 3...
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LICEO MELINKA
Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 942739810 mail: [email protected]
LICEO MELINKA
COMUNA DE LAS GUAITECAS
XI REGION DE AYSEN
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
2019
LICEO MELINKA
Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 942739810 mail: [email protected]
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Liceo Melinka, comuna de Guaitecas
FUNDAMENTACION
El Proyecto Educativo Institucional, es una herramienta válida para diseñar y llevar a buen término la programación de múltiples actividades de enseñanza y de aprendizaje que se desarrollan en el Liceo durante el año escolar, en función de las prioridades educativas, asumiendo, además, los desafíos pedagógicos y curriculares que se nos presentan.
El proyecto Educativo institucional propone: Lograr la articulación de acciones en torno a la visión y misión con metas claras y precisas, asumidas colectivamente por la comunidad escolar. Ser un establecimiento capaz de brindar una educación integral otorgando instancias que permitan descubrir y fortalecer las habilidades artísticas, deportivas y académicas de nuestros estudiantes. Desarrollar una formación inclusiva que considere el respeto por la diversidad, propiciando espacios de sensibilización y participación igualitaria, adaptadas a las características individuales de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa. Fomentar una cultura de excelencia y una gestión institucional orientada a la obtención de resultados positivos, favoreciendo la capacitación continua de los profesionales para el mejoramiento de las prácticas pedagógicas, del trabajo en equipo y la participación, activa, de toda la Comunidad Educativa. Establecer una convivencia escolar democrática y participativa, con el fin de internalizar conceptos y temas de debate para alimentar el proceso de reflexión crítica y auto evaluación permanente de la Unidad Educativa. Potenciar el rol de la familia en una labor educativa permanente, en función de fortalecer el sentido de pertenencia a través de la participación y colaboración en las actividades pedagógicas y de convivencia propuestas por el establecimiento. Ser una Institución Educativa reconocida por su aporte tanto en la formación pedagógica y valórica, como en la vinculación de las distintas redes de apoyo presentes dentro y fuera de la comuna con el proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
Proyecto Educativo Institucional 2019
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Escuela F 1016 comuna de Las Guaitecas
INTRODUCCION
A partir de la Ley General de Educación –Ley 20.370 del 2009 - se plantea un nuevo
ordenamiento de la Educación en nuestro país, creando la necesidad en las
comunidades de analizar sus problemáticas buscando soluciones a través de la
organización de su quehacer educativo, mediante un Proyecto Educativo
Institucional el cual se ha venido implementando y actualizando de acuerdo a la
normativa vigente y orientaciones dadas por el Ministerio de Educación.
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un instrumento de planificación
estratégica que aborda todos los procesos necesarios para desarrollar una efectiva
gestión organizacional, proporcionando un conjunto de insumos para la
formulación del Plan de Mejoramiento Educativo (PME) y el Plan estratégico a
cuatro años. En el proceso de elaboración del PEI participaron todos los estamentos
de comunidad educativa: estudiantes, apoderados, profesores y asistentes de la
educación, quienes a través de diversas jornadas fueron dando forma a este
instrumento, el que posteriormente fue presentado y validado en el c Consejo
Escolar.
Esta nueva carta de navegación genera un principio ordenador de la comunidad
educativa, en el cual está plasmado el marco teórico bajo el cual surgen los objetivos
pedagógicos y formativos, proporcionando una herramienta para liderar cambios
planificados, ya que cada actividad realizada por el establecimiento cobra sentido
dentro de un contexto organizado.
Es nuestra aspiración que este documento sea efectivamente un instrumento
conductor de acciones y de esfuerzos, producto del compromiso de todos los
estamentos del liceo, los cuales nos lleven a alcanzar los objetivos y metas
estratégicas planteadas para nuestra institución escolar.
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Liceo Melinka, comuna de Guaitecas
IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO:
Nombre del Establecimiento Liceo Melinka
Dirección Avenida Costanera s/n, Puerto Melinka
Comuna Guaitecas
Provincia Aysén
Región XI del General Carlos Ibáñez del Campo
Teléfono
Rol Base Datos 8392-5
Dependencia Municipal
Área CIENTIFICO-HUMANISTA
Nivel de Enseñanza TRANSICIÓN - BASICA -MEDIA
Matrícula 2019 278 estudiantes
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Escuela F 1016 comuna de Las Guaitecas
CONTEXTO
a. RESEÑA HISTORICA:
El Liceo de Melinka tiene como fecha fundación el año 1944, existiendo
documentación del año 1946 en adelante en la cual se registran alumnos de Primer
a Tercer año de Educación Primaria. En ese tiempo la escuela pertenecía al
Departamento de Castro, Provincia de Chiloé, Comuna de Quellón. Teniendo como
nombre Escuela Mixta Unidocente N° 115 dirigida por la Sra. Matilde Macías Macías.
El lugar geográfico en el cual se encontraba inserta la escuela de Melinka, hasta el
año 1982, era una caleta de pescadores; durante ese año se transformó en la comuna de Guaitecas.
Actualmente el Liceo de Melinka pertenece a la comuna de Guaitecas, Provincia de
Aysén XI Región.
b. HITOS HISTÓRICOS DE NUESTRO LICEO:
▪ En el año 2001 se crea el Primer Nivel de Transición.
▪ El año 2003 se formula el proyecto de Jornada Escolar Completa Diurna
(JECD) incorporando alumnos de 1° a 8° año básico y además se construyen
dependencias para el correcto funcionamiento de todos los cursos.
▪ En el 2008 se incorporan los Niveles De Transición a Jornada Escolar
Completa Diurna (JECD)
▪ A partir del 2013 se incorporan gradualmente los cursos de enseñanza
media:
▪ 2013: 1° Enseñanza Media diurna / nocturna
▪ 2014: 2° Enseñanza Media diurna / nocturna
▪ 2015: 3° Enseñanza Media diurna / nocturna
▪ 2016: 4° Enseñanza Media diurna / nocturna
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c. LA COMUNIDAD DE MELINKA
Melinka está ubicada en la isla Ascensión, distante 5 horas de navegación desde el Puerto de Quellón por el Norte y a 24 horas de navegación desde el Puerto de Chacabuco por el Sur. Existe también un servicio de conectividad aéreo desde Coyhaique a Melinka y viceversa 2 veces a la semana , de Melinka a Puerto Montt y viceversa todos los días de la semana con dos líneas aéreas. Los Servicios Públicos con que cuenta la ciudad son los siguientes: • I. Municipalidad de Melinka • Capitanía de Puerto de la Armada de Chile • Carabineros de Chile (Retén de Melinka) • Posta de Salud rural • Servicio de Registro Civil • Correo • Junta Electoral • Servicio Nacional de Pesca • Radio Emisora “La voz del Ciprés de las Guaitecas” • Radio Emisora “La Estrella del Mar” • Jardín Infantil “Lobito Marino” • Museo Publico “Los Chonos” • Centro cultural “Ascensión” • Iglesia Católica “San Pedro” • Iglesias Evangélicas
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EVOLUCION MATRICULA
AÑO 2016 AÑO 2017 AÑO 2018
CURSO INICIAL FINAL INICIAL FINAL INICIAL FINAL
NT1 15 13 20 18 22 22
NT2 35 35 20 17 23 23
1° BÁSICO 29 28 32 31 18 17
2° BÁSICO 26 25 30 27 37 33
3° BÁSICO 20 16 25 24 23 21
4° BÁSICO 25 24 19 18 26 25
5° BÁSICO 18 18 27 23 24 23
6° BÁSICO 29 28 20 17 19 19
7° BÁSICO 32 29 30 27 22 22
8° BASICO 25 25 29 27 27 27
1° MEDIO 28 28 25 24 26 24
2° MEDIO 22 18 26 24 22 19
3° MEDIO 16 16 15 15 23 19
4° MEDIO 18 18 14 13 13 12
TOTAL
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RESULTADOS
AÑO 2016 AÑO 2017
AÑO 2018
CURSO MATRI
CULA
PROMO
VIDOS
REPI
TENTES
MATRI
CULA
PROMO
VIDOS
REPI
TENTES
MATRI
CULA
PROMO
VIDOS
REPI
TENTES
NT1 15 15 0 20 18 0 22 22 0
NT2 35 35 0 20 17 0 23 23 0
1° BÁSICO 29 28 0 32 31 0 18 17 0
2° BÁSICO 26 25 0 30 24 3 37 33 0
3° BÁSICO 20 16 0 25 23 1 23 19 2
4° BÁSICO 25 24 0 19 18 0 26 25 0
5° BÁSICO 18 18 0 27 18 5 24 23 0
6° BÁSICO 29 27 1 20 17 0 19 19 0
7° BÁSICO 32 28 1 30 24 3 22 20 2
8° BÁSICO 25 24 1 29 26 0 27 23 4
1° MEDIO 28 23 5 25 21 3 26 21 3
2° MEDIO 22 16 2 26 19 5 22 17 2
3° MEDIO 16 14 2 15 12 3 23 18 1
4° MEDIO 18 18 0 14 13 0 13 12 0
TOTAL
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RESULTADOS SIMCE CUARTO AÑO BASICO
Año Lenguaje y
Comunicación
Educación Matemática Comprensión del
medio natural, social
2016 265 235
2017 256 255
2018 254 232
RESULTADOS SIMCE SEXTO AÑO BASICO
Año Lenguaje y
Comunicación
Educación Matemática Comprensión del
medio natural, social
2016 243 224 -
2017 - - -
2018 245 232 241
RESULTADOS SIMCE OCTAVO AÑO BASICO
Año Lenguaje y
Comunicación
Educación Matemática Comprensión del
medio natural, social
2016 - - -
2017 242 261 258
2018 - - -
RESULTADOS SIMCE SEGUNDO MEDIO
Año Lenguaje y
Comunicación
Educación Matemática Comprensión del
medio natural, social
2016 256 251 223
2017 256 246
2018 230 241 224
RESULTADOS PSU CUARTO ENSEÑANZA MEDIA
Año Lenguaje y
Comunicación
Educación
Matemática
Ciencias sociales Biología
2016 356 377 362 383
2017 456 488 456.4 470
2018
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INFORMACIÓN INSTITUCIONAL
Nuestro Liceo imparte los Niveles de Transición , Básica y Media entregando un
Currículum consecuente con la Reforma Educacional y las características de las etapas del desarrollo de nuestros estudiantes.
1. EDUCACIÓN PARVULARIA:
Se sustenta la Educación Parvularia en las bases curriculares emitidas por el
Ministerio de Educación a nivel nacional, favoreciendo el desarrollo integral del
párvulo desde los 4 años, respetando la individualidad, desarrollando la creatividad,
fortaleciendo los hábitos, actitudes, habilidades y capacidades que le permitan el desarrollo de la personalidad.
Por lo tanto, el objetivo es apoyar y orientar la misión educativa en esta primera
etapa preescolar, desarrollando experiencias de aprendizaje en los ámbitos de
comunicación, formación personal y social y relación con el Medio Natural y Cultural.
2. ENSEÑANZA BÁSICA:
Este Nivel comprende los cursos de 1º a 8º año básico, los alumnos de este Nivel
son atendidos en todas las asignaturas por profesionales idóneos. Desarrollando el
currículum establecido por el Mineduc y fortaleciendo hábitos que faciliten la
internalización de actitudes y valores adecuados a su edad y género, y que los motiven a un mayor compromiso con su entorno.
3. ENSEÑANZA MEDIA
Este nivel conforma los cursos de 1º a 4º Año de Educación Media en la modalidad
Científico- Humanista. La experiencia que promueve es relevante para la formación
de una persona integral, con competencias necesarias para la continuación de estudios superiores o insertarse en el mundo laboral.
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En cada nivel educativo tenemos un promedio de 23 estudiantes, lo que sin duda
nos permite realizar clases más personalizadas. Nuestro liceo cuenta además con
asistentes de aula desde el Primer Nivel Transición hasta 3° año Básico.
Desde el año 1999 hemos incorporado a nuestra institución el Programa de
Integración Escolar que apoya a todos los cursos de nuestro Liceo, equiparando oportunidades para que todos nuestros estudiantes accedan al proceso educativo.
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IDEARIO:
a. VISIÓN
Ser una comunidad educativa centrada en la formación integral e inclusiva de
los estudiantes, que fomente valores de identidad local y potencie las
habilidades académicas, artístico culturales, deportivas y de vida saludable.
Mediante procesos pedagógicos que respeten la individualidad y promueven la autonomía.
b. MISIÓN
Nuestra misión es brindar una educación integral y de calidad, basada en el
respeto por la diversidad y la inclusión de todos los estudiantes. Fortaleciendo
el desarrollo de habilidades y reforzando valores que fomenten la sana
convivencia.
c. SELLOS EDUCATIVOS
Excelencia académica: Una unidad educativa orientada al cumplimiento de los
contenidos curriculares planteados por el Mineduc, basada en pra cticas
pedago gicas innovadoras, que hacen uso de los recursos disponibles y
comprometen esfuerzos en el logro de aprendizajes significativos de los estudiantes,
en un ambiente de sana convivencia, incorporando principios como inclusio n,
diversidad y educacio n integral.
Artístico Cultural: Una comunidad escolar que fomente el descubrimiento y desarrollo de habilidades artí sticas en los estudiantes, considerando sus intereses e incorporacio n diversas corrientes, estilos o expresiones culturales. Deportivo y Vida Saludable Un establecimiento que fomenta la actividad fí sica a trave s de la ejecucio n de actividades deportivas por placer, potenciando el trabajo en equipo, la sana competencia, la disciplina y el auto cuidado. Adema s de reforzar pra cticas y ha bitos alimenticios saludables y de higiene personal que mejoren su calidad de vida. Valoración de la identidad local Un Liceo que incorpora en las distintas actividades curriculares el respeto y valoracio n por el entorno social , natural y cultural.
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DEFINICIONES Y SENTIDOS INSTITUCIONALES
VALORES Y COMPETENCIAS
Considerando que los valores son aquellos principios previos que orientan y
dan significado a la existencia del ser humano, este liceo promueve y vivencia los
siguientes valores como componentes esenciales del proceso de educación integral de sus alumnos.
▪ Respeto: personas que reconocen, aprecian y valoran las cualidades de su
prójimo y del entorno, valorando los derechos y deberes propios, de otros y
de la sociedad; buscando el bien común.
▪ Autonomía: personas capaces de desenvolverse en la sociedad, tomar
decisiones, aplicando su propio criterio.
▪ Perseverancia: personas capaces de mantener una actitud positiva ante
distintas situaciones, logrando poner las dificultades en perspectiva, con
finalidad de alcanzar sus propios objetivos.
▪ Tolerancia: Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás,
valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre
que no atente contra los derechos fundamentales de las personas, aceptando
la diversidad de opinión, étnica, cultural, sexual y religiosa.
▪ Valoración por la cultura local: es el cuidado y respeto por nuestras
tradiciones y valores propios de nuestra región, da cuenta que todos somos
diferentes y que tenemos responsabilidad con nuestro entorno local
▪ Responsabilidad: Personas que sean capaces de asumir compromisos,
reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos. En
un ambiente de colaboración sin obstaculizar el desempeño de los demás.
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PERFILES
1. EQUIPO DIRECTIVO
Con la finalidad de garantizar el cumplimiento de nuestros lineamientos
institucionales y adecuado funcionamiento de la comunidad educativa, la dirección
del liceo es asesorada por el equipo de gestión, el que está conformado por el jefe de
la Unidad Pedagógica, Inspector General, Encargado de Convivencia Escolar y las
coordinaciones de Enseñanza Media, Básica e Integración.
Este equipo se caracteriza por desempeñar las siguientes funciones:
▪ Dirigir y liderar el establecimiento de acuerdo con los lineamientos
planteados por el MINEDUC.
▪ Asegurar el cumplimiento de los instrumentos y protocolos
institucionales tales como: PIE, PME, Reglamento de Convivencia Escolar,
otros.
▪ Garantizar un clima organizacional estimulante que favorezca que cada
miembro de la unidad educativa asume roles y responsabilidades para
dar cumplimiento a los propósitos institucionales.
▪ Manifestar en todo momento respeto hacia todos los funcionarios que
componen esta comunidad educativa, alumnos, apoderados entre pares.
▪ Asesorar, acompañar y apoyar el equipo de docente en su labor
formativa.
▪ Elaboración de lineamiento y documentos institucionales y/o
ministeriales.
▪ Velar por la sana convivencia escolar dentro y fuera del establecimiento.
▪ Establecer redes de apoyo con instituciones y organizaciones sociales,
con el objetivo de fomentar su compromiso y participación en los
objetivos y actividades del establecimiento educativo.
▪ Asegurar el mejoramiento de las prácticas institucionales, promoviendo
el uso de estrategias innovadoras.
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2. DE LOS DOCENTES
El Liceo Melinka cuenta con un equipo docente y de asistentes de la educación
comprometido con los lineamientos esenciales del proyecto educativo institucional
y principalmente con el proceso educativo de nuestros estudiantes, demostrando condiciones humanas y profesionales, tales como:
▪ Conciencia social ▪ Compromiso y participación con la unidad educativa y con la comunidad
▪ Crítico/Autocrítico
▪ Innovador
▪ Proactivo
▪ Inclusivo
▪ Manifestar en todo momento respeto hacia todos los funcionarios que
componen esta comunidad educativa, alumnos, apoderados entre pares.
▪ Capaz de comprometer a la familia en el proceso de Enseñanza-
Aprendizaje de sus pupilos.
▪ Con amplio dominio de su disciplina
▪ Con amplio dominio de los tics
▪ Que esté interiorizado de las nuevas políticas de educación y actualizado
con el currículum nacional.
▪ Capaz de incorporar recursos didácticos en el mejoramiento de las
prácticas pedagógicas.
▪ Resolutivo en la creación de conflictos.
▪ Asertivo.
3. ASISTENTES PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
Los asistentes profesionales de la educación de nuestro establecimiento son
personas que cuentan con título profesional y cumplen funciones complementarias
a la docencia, tales como: Fonoaudiología, Terapia ocupacional y Psicología, a través de las que enriquecen el proceso de desarrollo integral de los estudiantes.
Estos profesionales se destacan por su compromiso con el proyecto educativo institucional, por ser personas que:
▪ Integran a la comunidad educativa
▪ Participan de forma activa en las actividades de nuestra Comunidad
Educativa.
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▪ Comprometidas con el quehacer educativo de nuestra Comunidad
educativa.
▪ Inclusivas
▪ Proactivas
▪ Innovadoras
▪ Autocríticas
4. DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
▪ Conocedores de los aspectos más sustantivos del Proyecto Educativo
Institucional, y adherentes a él.
▪ Conocedores y amantes de los niños y dispuestos a asistirlos en cualquier
circunstancia.
▪ Criteriosos al momento de discernir lo que es más conveniente hacer
para prestar la ayuda necesaria a los estudiantes.
▪ Desempeñar su trabajo acorde a las exigencias del Liceo.
▪ Responsables en el cumplimiento del horario de trabajo y labores
asignadas.
▪ Promotores y cumplidores de la discreción y reserva de asuntos internos
del establecimiento en situaciones que la ameritan.
▪ Manifestar en todo momento respeto hacia todos los funcionarios que
componen esta comunidad educativa, alumnos, apoderados entre pares.
▪ Promover la disciplina, el aseo, orden y cuidado de todas las dependencias del establecimiento bienes y recursos.
5. DE LOS ALUMNOS:
Nuestro principal objetivo es formar estudiantes integrales que se inserten a la
sociedad y sean capaces de:
▪ Ser proactivos, reflexivos, críticos, creativos, ciudadanos inclusivos,
respetuosos, autónomos y responsables asumiendo compromisos
propios y con los demás.
▪ Ser emprendedores en los contextos personales, escolares y sociales.
▪ Conocer las propias habilidades y competencias, la importancia de la
participación ciudadana, la riqueza de la diversidad, la importancia de
la familia y de la práctica deportiva y de las actividades al aire libre.
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▪ Convivir en la diversidad étnica, cultural y social, en relación y respeto
con el entorno natural en base de la justicia, solidaridad y generosidad.
▪ Hacer trabajos en equipo, uso de los tics en forma responsable
procurando el auto cuidado.
▪ Hacer uso de las habilidades argumentativas y críticas, en diferentes
contextos.
▪ Hacer uso de estrategias para apoyar el desarrollo del entorno. Hacer uso de métodos de resolución de conflictos.
6. DE APODERADO Y APODERADOS
Nuestro establecimiento educativo considera a los padres y/o apoderados como
miembros importantes de la comunidad educativa, por tanto favorece su
incorporación en reuniones de apoderados, talleres con temáticas de su interés,
actividades culturales y distintas instancias a través de las que puedan contribuir al
proceso educativo de sus pupilos.
Como liceo, esperamos que nuestros apoderados participen activamente en los
distintos procesos que involucra la educación de sus pupilos:
▪ Comprometidos con su rol formador.
▪ Colaboradores.
▪ Que aporten con su visión al Proyecto educativo institucional.
POLÍTICA DEL LICEO MELINKA
Constituirse en una institución ejemplar y moderna, que respeta y valora la
comunidad en la que esta inserta, internalizando la importancia de la educación como promotora de mejoramiento de calidad de vida.
Entregar información que tenga sentido para los estudiantes, les interese y les sea
fácil de recordar, llegando a todos los alumnos y alumnas con distintas capacidades
de aprendizajes, sin hacer diferencia por la situación socioeconómica, la etnia, el género y la discapacidad.
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Basada en las políticas del gobierno, manteniendo una cobertura para que todos los
alumnos y alumnas que cumplan con los requisitos accedan al ingreso de matrículas,
y a la continuidad de estudios una vez que hayan egresado cuarto año de enseñanza
media. Entregar, además, una orientación vocacional relacionada con la pertinencia
del lugar en donde esta inserta la escuela. Dando una clara muestra a la comunidad
que la educación es un pilar fundamental para el progreso y desarrollo de esta comuna.
Objetivos del Liceo Melinka:
Que los estudiantes obtengan una educación integral e inclusiva con aprendizajes
significativos basada en los contenidos respectivos para cada nivel, lo que les
permita una inserción apropiada a la educación media y superior.
REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
El Liceo Melinka cuenta con su Reglamento de Convivencia Escolar el que durante los meses de marzo y abril de cada año es revisado y actualizado, según las disposiciones y contingencias entregadas por el Mineduc.
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EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO Y PROYECCIONES DEL PEI
Además de identificar fortalezas, necesidades, levantar objetivos y lineamientos específicos para nuestro establecimiento, es necesario contemplar estas acciones como un proceso continuo, a través de:
▪ Aplicar y analizar anualmente evaluaciones diagnósticas en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática y Ciencias naturales.
▪ Actualizar los instrumentos institucionales de acuerdo con las necesidades del Liceo.
▪ Análisis del nivel de logro del cumplimiento de las acciones planteadas en el
PME.
Como institución esperamos:
▪ Plasmar nuestros sellos educativos en la comunidad. ▪ Fortalecer la participación de los padres y apoderados en nuestro programa
educativo institucional. ▪ Incorporar a las redes de apoyo en las acciones planificadas para el año
escolar. ▪ Fortalecer en la unidad educativa los valores como: tolerancia, autonomía,
perseverancia, respeto y responsabilidad. ▪ Desarrollar las competencias de los estudiantes potenciando y reforzando
cada una de sus habilidades, respetando ritmos de aprendizaje y características individuales.
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Objetivos Generales:
▪ Mejorar progresivamente la calidad de los aprendizajes, realizando una articulación entre los ciclos, entre los sectores de aprendizaje, a nivel curricular de planes y programas, de planes de acción y talleres de la jornada escolar completa (JEC)
▪ Mejorar la autoestima y el conocimiento de sí mismo(a) orientando el desarrollo personal, social y valórico de los alumnos para mejorar su integración a la vida escolar y comunitaria.
▪ Generar políticas de auto cuidado y prevención de accidentes.
▪ Propiciar un ambiente de trabajo grato, estimulante, armónico, de sana
convivencia para todos los integrantes de la unidad educativa.
▪ Optimizar la gestión educacional mediante una buena coordinación y supervisión. (Trabajo colaborativo entre los actores de la comunidad) y Espacios de participación democrática.
▪ Desarrollar políticas de prevención del consumo de drogas desde el nivel parvulario y básico. (me parece que como objetivo general es promover una vida saludable y el bienestar, la prevención de consumo en un objetivo específico)
▪ Trabajar permanentemente con las redes de apoyo para que sean aporte a la función educativa.
▪ Fomentar el Deporte y la Recreación.(Este objetivo estaría bajo el objetivo
de promover una vida saludable y el bienestar)
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PLANES DE ACCIÓN
GESTIÓN LIDERAZGO:
Objetivo: Conducir y entregar coherencia al trabajo de los diversos actores de la comunidad escolar.
ACCIONES RESPONSABLES PLAZOS
Planificación permanente de todas las actividades que se realizan en el liceo.
Director
Coordinadores técnicos
Anualmente
Coordinación entre todos los estamentos del liceo.
Director Permanente
Información permanente del quehacer educacional y análisis de la marcha general del liceo.
Director Coordinadores técnicos Profesores(as)
Semanalmente.
Revisión y adaptación de los distintos reglamentos que rigen el quehacer educacional.
Director Coordinadores técnicos Profesores(as)
Anualmente
Gestionar Perfeccionamiento de todo el personal
Director Anualmente
Dirigir el Equipo de Gestión Escolar
Director Permanente
Formular proyectos que vayan en beneficio de la calidad de la educación
Director
Profesores
Anualmente.
Consejo Escolar Director Una reunión cada tres meses
Cuenta Pública Director Una vez al año, en el mes de abril
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GESTIÓN CURRICULAR
Objetivo
Crear las condiciones pedagógicas necesarias que permitan mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de todos los alumnos del establecimiento y elevar los resultados académicos desarrollando acciones que consideren una educación integral e inclusiva potenciando los sellos y valores de nuestro liceo.
ACCIONES RESPONSABLES PLAZOS
Medición de los aprendizajes Para mejorar velocidad y comprensión lectora.
Equipo técnico de Profesores
Semestralmente
Realizar apoyo en matemáticas para mejorar los porcentajes de logro en cuanto a números, formas y espacio y resolución de problemas.
Coordinadores de ciclos
Profesores de matemática
Semestralmente.
Desarrollar “Mi Regalo Lector” (Alumnos de Pre Kinder a 4ª básico)
Encargada biblioteca Semanalmente
Mejorar la gestión en el aula.
Dirección y Profesores
Siempre
Cursos de perfeccionamiento para el fortalecimiento de las prácticas docentes
Dirección
Profesores
Anualmente
Planificación anual y por unidades
Todos los profesores Diariamente
Observación de clases entre colegas y en distintos subsectores
Todos los profesores Todo el año
Reuniones Técnicas por ciclo, para analizar, planificar, compartir experiencias,
Coordinador de ciclo
Todos los profesores
2horas semanalmente
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optimizar las estrategias pedagógicas
Atención de las necesidades educativas especiales permanentes y transitorias
Profesores de Educación diferencial
Anualmente
Realizar programa de fomento de la lectura en toda la escuela
Profesores Permanente
RELACIÓN LICEO - COMUNIDAD
Objetivo
Promover un trabajo articulado entre el establecimiento y comunidad en general, para así favorecer el aprendizaje de los estudiantes en los distintos ámbitos de su desarrollo.
Actividades Responsable Plazos
Elección de Directivas de Sub centros de padres y apoderados Elaboración de Plan de trabajo y apoyo de profesional en la gestión.
Profesores(as) jefes
Profesional encargado.
Abril de cada año
Charlas de orientación para padres y apoderados (Sexualidad, cambios físicos, otros)
Psicólogos
Profesores jefes.
Una vez en el semestre por cada curso.
Celebración del Día de la Madre y Día del Padre
Director /Profesores
Centro de padres
Mayo y Junio de cada año, respectivamente
Celebración Día del Carabinero Planta docente y Asistentes de Educación
27 abril de cada año
LICEO MELINKA
Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 942739810 mail: [email protected]
24
Liceo Melinka, comuna de Guaitecas
Glorias Navales Dirección, Docente y Asistentes de Educación, Fuerzas armadas.
21 mayo de cada año
Día del alumno, otros
Dirección, Docente y Asistentes de Educación
Mayo de cada año
Campeonatos deportivos Docentes
Según planificación anual.
Participación de la Banda de Guerra en encuentros Inter. regionales
Profesor Encargado de la Banda Apoderados
Una vez al año
Taller teatro infantil Docentes y alumnos Anualmente
Celebración Fiestas Patrias
Todo el personal del establecimiento y apoderados
Septiembre de cada año
Festival del Cantar Estudiantil “Cantando por los canales del sur”
Profesor de música. Profesores jefes
Todos los años en el mes de Octubre
Licenciaturas Todo el personal del establecimiento
Anualmente en el mes de Diciembre
EQUIPO GESTION DIRECTIVA DEL LICEO MELINKA AÑO 2018
PROFESOR TITULO Y ESPECIALIDAD CARGO
Proyecto Educativo Institucional 2019
25
Escuela F 1016 comuna de Las Guaitecas
VERA JULIETA UTRERAS NAUPAYÁN
Profesora de Educación General Básica
Directora
EVELYN
CARRASCO ALCAIDE
Profesora de Matemáticas Jefa de UTP
ELIANA DE LAS MERCEDES
BRIONES GUTIÉRREZ
Educadora de Párvulos
JUAN FRANCISCO
MUÑOZ ORTEGA
Profesor de Educación General Básica
Encargado Convivencia Escolar
KAREN
MORAGA PEREIRA
Profesora de Matemáticas Coordinadora de Enseñanza Media
WILSON RODRIGO
GARRIDO RIQUELME
Profesor de Educación General Básica
Artes Musicales Primero y segundo ciclo
Coordinados de Enseñanza Básica
NOMINA EQUIPO DOCENTE LICEO MELINKA
PROFESOR ESPECIALIDAD Curso
Myriam Valeska Martínez Educadora de Párvulos
Licenciatura en Educación
Pre Kinder
Denisia Villacen Ruiz Educadora de Párvulos Kinder
Anita Gloria Bello Aburto
Profesora Educación General
Básica
Post Título Idioma
Extranjero
(Inglés)
Primer ciclo
LICEO MELINKA
Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 942739810 mail: [email protected]
26
Liceo Melinka, comuna de Guaitecas
Jaime Cesar Mera Fernández
Profesor de Educación
General Básica
Licenciado en Educación
Educación Matemática
Educación Física
Primer Ciclo
Kurt Alejandro Mella Mansilla Profesor Educación General
Básica Segundo Ciclo
Wilson Rodrigo Garrido
Riquelme
Profesor de Educación
General Básica
Artes Musicales Primero y segundo ciclo
Karen Moraga Pereira
Profesora de Matemáticas Coordinadora E. Media
Profesora Matemáticas
E. Media
Nancy Beatriz Orellana
Camaño
Profesora de Estado
Educación Diferencial
Post titulo Deficiencia
mental
Post titulo TEL
Post Título Déficit visual
Post Título A. y Gestión
Educacional
Post T´tulo Currículo y
Evaluación Educacional
TEA
Nitza Diaz Elgueta
Profeso
Daniela del Pilar Sánchez
Castro
Profesora Educación General
Básica
Religión Evangélica
1º a 8º básico
Profesora Matemática
5º a 8º
María Virginia Zúñiga Aedo
Profesora Educación
General Básica Primer ciclo SEP
Jocelyn Argandoña Profesora Enseñanza Básica
Profesora 1° ciclo E.
Básica
Miguel Bustos Profesor de Matemáticas
Profesor de
Matemáticas E. Media
Proyecto Educativo Institucional 2019
27
Escuela F 1016 comuna de Las Guaitecas
Katerín Lagos Profesora de Ciencias
Profesora de Ciencia
Enseñanza Media
Rodrigo Arriagada Mella Profesor de Música
Profesor de Música
Taller Violín
Viviana Barrientos Gallardo Educadora Diferencial
Yesenía Camila Barrientos
Quintallana Profesora de Educación
Física
Profesora Educación
Física E. Básica y E.
Media.
Amanda Cifuentes Molina Educadora Diferencial
Claudia Herrera Aguilera Profesora de Enseñanza
Básica
Sandra Núñez Villalobos Profesora de Inglés
Katherine Márquez Chiguay
Profesora de Historia
Geografía y Ciencias sociales
Ximena Raín Obando Educadora Diferncial
Felipe Raín Silva Profesor de Historia,
Geografia y Ciencias Sociales
NOMINA DE ASISTENTES PROFESIONALES DE LA EDUCACION
MONBRE ESPECIALIDAD CARGO
LICEO MELINKA
Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 942739810 mail: [email protected]
28
Liceo Melinka, comuna de Guaitecas
REGINA REBOLLEDO Fonoaudióloga
VICTORIA CASTRO BERROCAL Terapeuta Ocupacional
JUAN RICARDO SAAVEDRA Psicólogo
TAMARA CHIGUAY
COLIVORO
Psicóloga
LUIS FELIPE
MOYANO ALVARADO
Asistente social
JOHN CHIGUAY
NOMINA DE LOS ASISTENTES DA LA EDUCACION
Proyecto Educativo Institucional 2019
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Escuela F 1016 comuna de Las Guaitecas
N° NOMBRE TITULO O ESTUDIOS
01 Regina Rebolledo Bizama Fonoaudióloga
03 Juan Saavedra Gómez Psicólogo
04 Felipe Moyano Alvarado Asistente Social
05 Jhon Chiguay Nahuelhuen Técnico en Informática
06 Tamara Chiguay Colivoro Psicóloga
07 Victoria Castro Berrocal Terapeuta Ocupacional
08 Lilian Cartes Toro Psicopedagoga
09 Mónica Patricia Triviño Ojeda 4° Año Medio
10 María Alicia Aguilar Aguilar 4° Año Medio.
11 Yeny Andrea Chiguay Quediman 4° Año Medio
12 María Marisol Colivoro Marchant 4° Año Medio
13 Irene del Carmen Torres Ruiz 4° Año Medio
14 Fabiola Antilef Núñez 4° Año Medio
15 Claudia Pamela Aguilar Chiguay 4° Año Medio
16 Heginio Muñoz Correa 4° Año Medio
17 Maritza Yanet Lepio Carimoney 4° Año Medio
18 Verónica Oyarzún Alderete 4° Año Media
19 Lorena Panichine Ruiz 4° Año Media
20 Patricia Panichine Ruiz 4° Año Media
21 Luis Santana Oyarzún
22 Patricia Soto Saldivia Técnica en Párvulos
23 Gabriel Vargas Loncón Chofer
24 Cintia Vergara Chofer
LICEO MELINKA
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Liceo Melinka, comuna de Guaitecas
Capitulo III
POLITICA DEL LICEO MELINKA
3.1 POLÍTICA DEL LICEO
Proyecto Educativo Institucional 2019
31
Escuela F 1016 comuna de Las Guaitecas
Constituirse en una institución ejemplar, moderna, que respeta y valora la
comunidad en la que esta inserta, internalizando la importancia de la educación
como promotora de mejoramiento de calidad de vida.
Entregar información que tenga sentido para los estudiantes, les interese y les
sea fácil de recordar, llegando a todos los alumnos y alumnas con distintas
capacidades de aprendizajes, sin hacer diferencia por la situación socioeconómica,
la etnia, el género y la discapacidad.
Basada en las políticas del gobierno, manteniendo una cobertura para que todos
los alumnos y alumnas que cumplan con los requisitos accedan al ingreso de
matrículas, y a la continuidad de estudios una vez que hayan egresado de octavo
año. Entregar, además, una orientación vocacional relacionada con la pertinencia
del lugar en donde esta inserta la escuela. Dando una clara muestra a la comunidad
que la educación es un pilar fundamental para el progreso y desarrollo de esta
comuna.
Objetivos de Liceo:
Que los estudiantes obtengan una educación integral, con aprendizajes
significativos basada en los contenidos respectivos para cada nivel lo que le
permita una inserción apropiada a la educación media.
Objetivos Generales:
Mejorar progresivamente la calidad de los aprendizajes, realizando una
articulación entre los ciclos, entre los sectores de aprendizaje, a nivel curricular, de
planes y programas, de planes de acción y talleres de la Jornada Escolar Completa.
LICEO MELINKA
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Liceo Melinka, comuna de Guaitecas
Mejorar la autoestima y el conocimiento de si mismo(a) orientando el desarrollo
personal, social y valórico de los alumnos para mejorar su integración a la vida
escolar y comunitaria.
Generar políticas de auto cuidado y prevención de accidentes.
Propiciar un ambiente de trabajo grato, estimulante, armónico, de sana convivencia
para todos los integrantes de la unidad educativa.
Optimizar la gestión educacional mediante una buena coordinación y supervisión.
Desarrollar políticas de prevención del consumo de drogas desde el nivel
parvulario y básico.
Trabajar permanentemente con las redes de apoyo para que sean aporte a la
función educativa.
Fomentar el Deporte y la Recreación.
Capitulo IV
PLANES DE ACCIÓN
GESTION DE LIDERAZGO
Objetivo: Conducir y entregar coherencia al trabajo de los diversos actores de la comunidad escolar.
Proyecto Educativo Institucional 2019
33
Escuela F 1016 comuna de Las Guaitecas
Acciones Responsables
Plazos
Planificación permanente
de todas las actividades
que se realizan en la
escuela
Director
Equipo Directivo
Coordinadores técnicos
Anualmente
Coordinación entre todos
los estamentos de la
escuela.
Director
Equipo Directivo
Permanente
Información permanente
del quehacer educacional
y análisis de la marcha
general de la escuela
Director
Equipo Directivo
Coordinadores técnicos
Profesores(as)
Semanalmente.
Revisión y adaptación de
los distintos reglamentos
que rigen el quehacer
educacional.
Director
Equipo Directivo
Equipo convivencia escolar
Coordinadores técnicos
Profesores(as)
Anualmente
Gestionar
Perfeccionamiento de
todo el personal
Director
Jefa UTP
Anualmente
Dirigir el Equipo de
Gestión Escolar
Director Trimestral
Formular proyectos que
vayan en beneficio de la
calidad de la educación
Director
Equipo Directivo
Equipo convivencia escolar
Profesores
Anualmente.
Consejo Escolar Director
Encargado Convivencia Escolar
Una reunión cada tres meses
Cuenta Pública Director Una vez al año
LICEO MELINKA
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Liceo Melinka, comuna de Guaitecas
GESTIÓN CURRICULAR
Objetivo 1.- Crear las condiciones pedagógicas necesarias que permitan mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de todos los alumnos del establecimiento y elevar los resultados del SIMCE
Acciones Responsables Plazos
Medición de los aprendizajes
Para mejorar velocidad y
comprensión lectora.
Equipo técnico
Profesores
Semestralmente
Realizar apoyo en matemáticas
para mejorar los porcentajes de
logro en cuanto a números,
formas y espacio y resolución de
problemas
Coordinadores técnicos
Profesores de matemática
Semestralmente.
Desarrollar programa “Mi
Regalo Lector” (Alumnos de
Pre Kinder a 4ª básico)
Encargada biblioteca Semanalmente.
Cursos de perfeccionamiento
para el fortalecimiento de las
prácticas docentes
Dirección
Profesores
Planificación clase a clase Todos los profesores
Observación de clases entre colegas y en distintos subsectores
Todos los profesores
Reuniones Técnicas por ciclo,
para analizar, planificar y
optimizar las estrategias
pedagógicas
Coordinador de ciclo
Todos los profesores
2 horas
semanalmente
Atención de las necesidades educativas especiales permanentes y transitorias
Profesores de Educación
diferencial
Anualmente.
Reforzamiento a los alumnos y
alumnas con bajo rendimiento
Profesores del subsector
deficitario
Semanalmente con
evaluación
semestral.
Proyecto Educativo Institucional 2019
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Escuela F 1016 comuna de Las Guaitecas
Realizar programa de fomento
de la lectura en toda la escuela
Profesores de Lenguaje Permanente
RELACIÓN ESCUELA - COMUNIDAD
Objetivo: Promover un trabajo articulado entre el establecimiento y comunidad en general, para así favorecer el aprendizaje de los alumnos (as) en los distintos ámbitos de su desarrollo.
Actividades Responsable Plazos
Elección de Directivas de
Sub centros de padres y
apoderados y planes de
trabajo
Profesores(as) jefes Abril de cada año
LICEO MELINKA
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Liceo Melinka, comuna de Guaitecas
Charlas de orientación
para padres y apoderados
(Sexualidad, cambios
físicos, etc)
Psicóloga
Profesores jefes.
Una vez en el semestre por
cada curso.
Celebración del Día de la
Madre y Día del Padre
Director
Profesores
Celebración de
Efemérides (Día del
Carabinero, Glorias
Navales, Día del alumno,
etc)
Planta docente y
Asistentes de Educación
Abril, Mayo y Junio
Anualmente
Campeonatos deportivos Docentes encargados de
actividades físicas.
Meses de Julio, Agosto y
Octubre de cada año
Participación de la Banda
de Guerra en encuentros
Inter. regionales
Profesor Encargado de la
Banda
Apoderados
Una vez al año
Teatro Infantil Docentes y alumnos
Celebración del mes de la
Solidaridad
Docentes de Religión y
profesores sin jefatura.
Celebración Fiestas
Patrias
Todo el personal del establecimiento y apoderados
Festival del Cantar
Estudiantil
Profesor de música.
Profesores jefes
Todos los años en el mes de
Octubre
Licenciaturas
Todo el personal del
establecimiento
Anualmente en el mes de
Diciembre
Cantata Navideña
Docentes y alumnos Anualmente en el mes de
Diciembre
Celebración de la Navidad para los hijos del personal de toda la unidad educativa
Docentes
Diciembre de cada año
Proyecto Educativo Institucional 2019
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Escuela F 1016 comuna de Las Guaitecas