proyecto educativo de programa facultad de derecho y...
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PEP PROGRAMA DE DERECHO SECCIONAL BARRANQUILLA
UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL BARRANQUILLA
PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA SOCIALES
PROGRAMA DE DERECHO
2017
PEP PROGRAMA DE DERECHO SECCIONAL BARRANQUILLA
CONTENIDO
Pág.
1. PRESENTACION DEL PROGRAMA DE DERECHO ............................................................ 4
1.1 Reseña histórica del programa de derecho ............................................................ 6
1.1.2 Aspectos Legales del Programa........................................................................ 7
2. PERTINENCIA Y PROPOSITOS DEL PROGRAMA ........................................................... 8
2.1 Misión del programa .......................................................................................... 8
2.2 Visión del Programa ................................................................................................ 8
2.3 Propósitos de formación del programa .................................................................. 8
2.4 Prospectiva del Programa ....................................................................................... 9
3. PERFILES DEL ABOGADO UNILIBRISTA ....................................................................... 10
3.1 Perfil del aspirante ................................................................................................ 10
3.2 Perfil profesional ................................................................................................... 10
3.3 Perfil ocupacional .................................................................................................. 10
4. LINEAMIENTOS CURRICULARES ................................................................................. 11
4.1 Estructura y organización de los contenidos curriculares ................................ 11
4.1.1 Concepción de Currículo ................................................................................ 11
4.1.2 Componentes de la estructura curricular ...................................................... 12
4.2 Plan de estudio ................................................................................................. 12
4.3 Modelo y estratégias pedagógicas ................................................................... 14
4.4 Flexibilidad ........................................................................................................ 20
5. LA INVESTIGACION ..................................................................................................... 37
5.1 A nivel de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales .......................................... 37
Estructura organizacional de la investigación ......................................................... 38
5.2 Políticas de investigación del centro de investigaciones socio jurídicas .............. 39
5.3 La formación investigativa en el programa de derecho ....................................... 41
5.4 Líneas de investigación ......................................................................................... 42
5.4.1 Antecedentes ................................................................................................. 42
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5.4.2 Líneas de investigación del Pregrado en Derecho .................................... 43
6. PLANTA DOCENTE ....................................................................................................... 44
6.1 Docentes Facultad de Derecho y Ciencias sociales de acuerdo con asignación académica ................................................................................................................... 44
6.2 Docentes Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de acuerdo con nivel académico ................................................................................................................... 45
7. MOVILIDAD ACADÉMICA ........................................................................................... 45
7.1 Prácticas y Pasantías ............................................................................................. 45
8. APOYO A LA GESTIÓN DEL CURRÍCULO ..................................................................... 46
8.1 ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA ....................................................................... 46
8.2 RECURSOS FÍSICOS Y DE APOYO A LA DOCENCIA ................................................. 51
9. POLITICAS Y ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS ............................. 75
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1. PRESENTACION DEL PROGRAMA DE DERECHO
La Universidad Libre, concebida como una institución liberal a comienzos del siglo por su fundador el
General Benjamín Herrera, ha tenido por misión procurar a los colombianos una educación inspirada
en los principios de libertad de cátedra y el pensamiento científico, inscrita en una visión humanista
de la educación superior. Dicha concepción resalta el papel activo del sujeto en el aprendizaje,
analizando el proceso de desarrollo del pensamiento, donde educando y educador se deben apropiar
de las metodologías de las diversas disciplinas, de sus principios organizativos, de los intereses que
las mueven y de los fines que ellas persiguen, para que en su medida puedan contribuir a reconocer
críticamente el conocimiento. Esto significa que el sujeto del aprendizaje debe lograr determinadas
habilidades como las que se refieren al análisis, la síntesis, la observación, la formulación de hipótesis
y teorías, la crítica, la deducción para el logro de las metas educacionales.
El punto de encuentro de todas las nuevas concepciones educativas y la posibilidad de llevarlas a cabo se
encuentra en uno de los componentes de cualquier sistema educativo: El Currículo. Es evidente que de
poco sirve un Proyecto Educativo formulado con todas las recomendaciones que hacedores y
beneficiarios de la educación plantean, sin la participación real de la comunidad universitaria –directivos,
docentes, estudiantes, egresados y empleados- y si no hay un mecanismo adecuado de materialización
de los lineamientos allí expuestos.
El primer criterio que se esboza en el Proyecto Educativo del Programa es propugnar por restituirle a la
educación su papel de fuerza social productiva, compromiso que ante todo le corresponde asumir
principalmente a los sectores ligados al quehacer cultural, científico, académico del país y en particular
en el ámbito universitario a su comunidad académica, docentes y estudiantes.
El programa de pregrado en Derecho de la Universidad Libre Seccional Barranquilla fue reformado en
su estructura curricular a partir del año 2008 como mecanismo para afrontar los retos temáticos,
metodológicos y pedagógicos propuestos por la Universidad Libre de Colombia. El programa se
estructura desde el principio epistemológico y ontológico social del Derecho y la política que ha
caracterizado sus desarrollos recientes de los estudios de la sociedad. Promoviendo la construcción
del propio conocimiento, mediante la apropiación de estrategias y habilidades de pensamiento que
permitan relacionar los conocimientos nuevos con los previos permitiendo el desarrollo de
competencias en diferentes contextos; brindar espacios de aprendizaje autónomo que permitan al
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estudiante elaborar su propia ruta de formación integral como ser humano, ciudadano y profesional,
así como la edificación de su proyecto de vida.
El Programa se encuentra estructurado de tal manera que se desarrollen y fortalezcan las competencias
genéricas, comunicativas, interpretativas, argumentativas, propositivas e investigativas, al igual que las
específicas, en los (as) estudiantes, a partir de una perspectiva crítica e interdisciplinar.
TABLA 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
DENOMINACIÓN ACADÉMICA DEL
PROGRAMA Derecho
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Universidad Libre Seccional Barranquilla
REGISTRO CALIFICADO Resolución No. 6338 del 8 de junio del
2012, expedida según el M.E.N.
CÓDIGO SNIES 1498
LUGAR DONDE FUNCIONA EL
PROGRAMA Barranquilla – Atlántico.
DOMICILIO Kilómetro 7 Antigua Vía Puerto Colombia
TELÉFONO 3851057 Ext. 5003, 5000
PAGINA WEB www.unilibrebaq.edu.co
TÍTULO A EXPEDIR Abogado
NIVEL DE FORMACIÓN Pregrado
EL PROGRAMA ESTÁ ADSCRITO A: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
DURACIÓN Cinco (5) años
NÚMERO DE CRÉDITOS ACADÉMICOS 177
MODALIDAD Presencial
VALOR DE LA MATRÍCULA POR AÑO $ 7.122.000.oo
PERIODICIDAD DE LA ADMISIÓN Anual
REQUISITOS DE TITULACIÓN
1. Cursar y aprobar todas las asignaturas
escogidas hasta completar el número de
créditos exigidos por el programa.
2. Asistir por lo menos a un 80% de las
horas académicas presenciales
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establecidas en el plan de estudios para
cada curso.
ESTADO DEL PROGRAMA Re acreditación del programa
JORNADA Diurna y nocturna
Calendario: A y B
1.1 Reseña histórica del programa de derecho
Corría el año de 1955, es decir, hacía más de veinticinco años la Universidad Libre estaba funcionando
en Bogotá. Un distinguido y entusiasta grupo de sus egresados, residentes en Barranquilla, consideró
necesario y trascendente fundar una Seccional de la Institución en esa ciudad para servicio y beneficio
de los habitantes de la región del Caribe. En el año citado, un grupo de destacados francmasones entre
los que se contaba Julio Salgado Vásquez, Jeremías Flórez Romero, Carlos Gutiérrez Navarro, Mario
Alcalá Sanjuan, Ramón Garavito y Dilio Donado Comas, en compañía de otros miembros del Partido
Liberal como Aquileo Hernández Barreto, Juan B. Fernández Ortega, Heriberto Ahumada y Mario
Ceballos Araujo, comenzaron a darle fuerza a la idea de abrir una Facultad de Derecho dependiente
de la Universidad Libre de Bogotá.
La iniciativa creció y recibió decidido apoyo de varias personas, entre ellas la de Ramón Garavito, quien
facilitó su casa para hacer las primeras reuniones. Las directivas de la Universidad acogieron la
propuesta y comisionaron a Oswaldo Rengifo y Julio Salgado Vásquez para estudiar y hacer realidad la
creación de una Facultad de Derecho.
El periódico el “Heraldo” de Barranquilla destacó así en su primera página del día 14 de enero de 1956
la noticia sobre la fundación de la seccional: “Ayer, en las horas de la tarde se cumplió en una de las
elegantes mansiones de la Avenida 20 de Julio entre las calles 43 y 44 una significativa ceremonia: se
trataba de la colocación de una placa en la cual figuraba esta leyenda de gran perspectiva:
“Universidad Libre del Litoral Atlántico”. En la ceremonia participaron los doctores Alberto Aguilera
Camacho, presidente de la Consiliatura de la Universidad Libre, Alfonso Meluk, Síndico de la misma
entidad, algunos miembros de la Comisión Organizadora de la Universidad en la Costa Atlántica, los
doctores Julio Salgado Vásquez, Carlos Gutiérrez Navarro, Hernando Mendoza Dávila y José Francisco
de la Hoz…”
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En marzo de 1956 inició labores la Facultad de Derecho en una casa situada en la Carrera 43 entre
Calles 42 y 43, de la nomenclatura urbana de Barranquilla; siendo el primer Decano el Dr. Julio Salgado
Vázquez, ex – constituyente de 1991 y su primer Secretario Académico el Dr. Dilio Donado Comas.
1.1.2 Aspectos Legales del Programa
Creación: Mediante el Acuerdo No. 2 del 15 de noviembre de 1955 la Honorable Consiliatura de la
Universidad Libre aprueba el funcionamiento de la Facultad de Derecho en la ciudad de Barranquilla
a partir del año de 1956.
Reconocimiento: Mediante el acuerdo 36 de noviembre 14 de 1960, el COMITÉ ADMINISTRATIVO DEL
FONDO UNIVERSITARIO NACIONAL y DE LA ASOCIACION COLOMBIANA DE UNIVERSIDADES reconoce
definitivamente la Facultad de Derecho, cuyos estudios habían sido aprobados mediante los acuerdos
23 y 32 de julio 7 y octubre 20 de 1960 respectivamente.
Ratificación del reconocimiento y aprobación por parte del ICFES: El Instituto Colombiano para el
Fomento de la Educación Superior – ICFES mediante una serie de actos administrativos ha impartido
aprobación al programa de estudio de la Facultad de Derecho, renovando también de manera regular
dicha aprobación; de dichos actos administrativos vale la pena destacar los siguientes:
• Acuerdo 100 del 28 de abril de 1981.
• Acuerdo 158 del 15 de noviembre de 1982.
• Resolución 1230 del 4 de Julio de 1983.
• Resolución 2520 del 16 de diciembre de 1983. Por la cual se renueva la aprobación del
programa.
• Resolución 2525 del 23 de diciembre de 1985. Por la cual se renueva la aprobación del
programa.
• Resolución 003442del 30 de diciembre de 1988. Por la cual se renueva la aprobación del
programa.
• Resolución 7498 del 24 de noviembre de 2006. Registro Calificado otorgado por el MEN al
Programa de Derecho con una vigencia de 7 años.
• Resolución 3568 del 16 de junio del 2008. Mediante la cual se otorga la Acreditación de Alta
Calidad del Programa.
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• Resolución 1963 del 28 de febrero del 2013. Mediante la cual se otorga la Acreditación de Alta
Calidad del Programa por (6) seis años.
2. PERTINENCIA Y PROPOSITOS DEL PROGRAMA
2.1 Misión del programa
La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Libre Seccional Barranquilla, es un medio
de formación profesional en el campo Jurídico, orientada a producir un Abogado del más alto nivel
dentro de un proceso de educación integral, mediante el esfuerzo personal, responsable y libre,
capacitándolo para cumplir con las funciones profesionales, investigativas y de servicio social que
requiere el país, haciendo énfasis en la investigación socio-jurídica, participando en los procesos
encaminados a lograr la justicia, la equidad, y la defensa de los derechos humanos.
2.2 Visión del Programa
La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Libre – Seccional Barranquilla, será una
escuela abanderada en el país en la formación de profesionales competitivos con la más alta calidad,
inspirada en la excelencia académica humanística y con un amplio sentido social y de pertenencia que
responda a los grandes cambios y trasformaciones científicas, económicas, políticas, culturales y
tecnológicas de nuestro país.
2.3 Propósitos de formación del programa
• Formar de manera integral e interdisciplinaria abogados con vocación de juristas, éticos,
críticos y con compromiso social.
• Lograr la excelencia académica a través de la capacitación y promoción docente.
• Propiciar el desarrollo de la Investigación jurídica y socio jurídica para la prevención y solución
pacífica de conflictos sociales.
• Propender por la proyección social del Programa de Derecho mediante planes y acciones
estratégicas, comunitarias, empresariales y educativas.
• Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida respetando la diversidad étnica y cultural.
• Propugnar por una cultura que promueva el desarrollo sostenible del ecosistema.
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La Facultad de Derecho, enfatiza la autonomía, la responsabilidad social, el pensamiento crítico y
reflexivo, la justicia y la libertad como principios fundantes del profesional de la ciencia del Derecho,
considerando que el ser humano se encuentra en permanente proceso de formación y crecimiento
individual.
2.4 Prospectiva del Programa
El programa de Derecho de la Universidad Libre seccional Barranquilla para el año 2022, será
reconocida por la comunidad académica de la región y el país como líder en la formación de abogados
integrales; generando impactos positivos a través de la investigación de la problemática social y
contribuyendo con la excelencia académica de la institución. Así mismo se espera lo siguiente:
• Tener un manual o libro de texto bilingües por asignatura que desarrolle de manera profunda
y didáctica los contenidos micro curriculares, que permita a estudiantes y profesionales el fácil
acceso a las claves del conocimiento jurídico por específicas áreas.
• Incentivar la traducción de textos de doctrinantes reconocidos en el ámbito jurídico
internacional, lo que permitirá la actualización en el derecho comparado a los estudiantes y
docentes.
• Conformar un plan anual compuesto por tres seminarios de actualización jurídica para los
egresados del programa de derecho y personal externo que contribuya al mejoramiento del
servicio jurídico, ajustado a las necesidades que demandan los conflictos jurídicos y sociales.
• Promover el desarrollo profesoral en el extranjero enviando a dos docentes a que cursen
programas de doctorados y posdoctorados en el extranjero, mediante concurso.
• Crear convenios y alianzas estratégicas con un mayor número de universidades extranjeras que
facilite la movilidad estudiantil.
• Fortalecer la realización de investigación conjunta, mediante la creación de redes
institucionales con otras universidades del país y del exterior.
• Crear la asignatura obligatoria de Inglés Técnico-Jurídico en los dos últimos años del plan de
estudios de programa.
• Fortalecer el consultorio jurídico y centro de conciliación con la asignatura de arbitraje
nacional, capacitando a los estudiantes y abogados que deseen formar parte de la lista de
árbitros y conciliadores de dichos centros.
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3. PERFILES DEL ABOGADO UNILIBRISTA
3.1 Perfil del aspirante
• En el programa se busca, que los que aspiren a ingresar, tengan la suficiente vocación y aptitud
que le posibiliten un buen desempeño durante la carrera, por lo tanto, se deben tener, además,
las siguientes cualidades para ser seleccionados:
• Capacidad intelectual con énfasis en áreas comunes al lenguaje, las Ciencias Sociales, Políticas
y Jurídicas.
• Capacidad para indagar, investigar y analizar creativamente la realidad social y jurídica
• Vocación humanista y de compromiso social.
3.2 Perfil profesional
El estudiante de Derecho de la Universidad Libre al egresar, deberá haber adquirido una Sólida
formación integral en Ciencias Jurídicas, Humanas y de la Investigación, que le permitan analizar,
comprender e investigar creativa y racionalmente su pensamiento, su entorno familiar, social, político
y económico, para poder articular los saberes, aptitudes y competencias profesionales con la dinámica
de nuestra sociedad y su permanente transformación, lo que le permite desarrollar su actividad en los
siguientes campos:
• Desempeño en el litigio ante instancias nacionales e internacionales.
• Administración de justicia
• Consultoría y asesoría profesional
• Servicio público en la rama legislativa y ejecutiva
• Negociación de conflictos: Conciliación
• Investigador socio- jurídico
• Educador
3.3 Perfil ocupacional
El egresado del Programa de Derecho de la Universidad Libre, está en capacidad de desempeñarse con
idoneidad en cualquiera de los saberes y prácticas del Derecho, para contribuir con soluciones
pacíficas efectivas y justas, a los conflictos de la sociedad colombiana, con visión clara y concreta de la
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realidad nacional e internacional, con una misión humanística trascendental, comprometido con los
principios ético-morales tanto en el ejercicio de su profesión, como en la vida personal y social, con
sentido de responsabilidad con la administración de justicia, con la consolidación y práctica de la
justicia social y comprometido con los Derechos Humanos y los principios éticos consagrados en la
Constitución Nacional, en el desempeño de cargos como:
▪ Magistrado
▪ Juez
▪ Conciliador
▪ Defensor del Pueblo
▪ Congresista
▪ Litigante
▪ Fiscal
▪ Asesor Jurídico de empresas estatales y privadas
▪ Consejero de Estado
▪ Cargos de Autoridad en la Administración Pública
▪ Profesor universitario
4. LINEAMIENTOS CURRICULARES
4.1 Estructura y organización de los contenidos curriculares
4.1.1 Concepción de Currículo
El Proyecto Educativo Institucional Unilibrista entiende que el currículo es un concepto pedagógico de
carácter complejo que adopta diversas interpretaciones, contenidos y significaciones en función de
paradigmas y concepciones educativas que se mueven en la interpretación del fenómeno educativo
(Lineamientos Curriculares Institucionales, expedido por la Consiliatura según Acuerdo No.01 de
septiembre 25 de 2002).
En este sentido el Currículo de la Universidad Libre, se concibe como:
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• Una propuesta educativa de integralidad en la formación del profesional que recoge la
comunidad, la cultura, el individuo y la propia naturaleza del conocimiento para su articulación
en saberes, disciplinares y profesionales que hacen realidad la formación profesional.
• Se considera como proyecto básico el cual implica una posición investigativa en la construcción
de conceptos y en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en actitudes y
valores.
• El currículo refleja una cultura pedagógica-didáctica, está integrado por proyectos de aula y de
aprendizaje en los cuales se seleccionan y contextualizan las características, valores, técnicas y
experiencias para la formación integral del egresado.
El Currículo de la Universidad Libre Seccional Barranquilla se orienta bajo los siguientes criterios: la
flexibilidad y la apertura, la interdisciplinaridad, la educabilidad y la enseñabilidad, la comunicabilidad,
la cientificidad y la inestimabilidad.
4.1.2 Componentes de la estructura curricular
La Facultad de Derecho, a partir del año 2008 diseñó un nuevo plan de estudios para el Programa de
Derecho, el cual se encuentra desarrollado por ocho áreas de conocimiento Así la formación de los
abogados unilibrista se desarrolla en las áreas de Derecho Privado, Derecho Público, Derecho Laboral,
Derecho Procesal, Socio-Jurídica, Derecho Penal, Investigación y Complementarias: Electivas y
Optativas y Consultorio Jurídico desarrolladas en 177 créditos académicos:
4.2 Plan de estudio
El Plan de Estudios es un componente del Currículo que le da concreción a la contextualización y la
fundamentación, el perfil, las estructuras curriculares y las funciones de docencia, investigación y
proyección social que corresponden a un programa académico de formación disciplinar y profesional.
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MALLA CURRICULAR DE DERECHO
AREA DISCIPLINAR No DE CREDITOS %
CIENCIAS SOCIALES 27 15
DERECHO PUBLICO 27 15
DERECHO PRIVADO 33 20
DERECHO PENAL 34 20
DERECHO LABORAL 17 10
INVESTIGACION 12 6
OPTATIVAS 11 6
ELECTIVAS 10 5
CONSULTORIO JURIDICO 6 3
TOTAL 177 100
4.3 Modelo y estratégias pedagógicas
El modelo auto estructurante cognitivo, adoptado por la Universidad Libre, se fundamenta en los
desarrollos científicos y en la utilización creciente del uso pedagógico de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, propender por la creación de ambientes de aprendizaje significativo,
determinados fundamentalmente, por la adquisición de conductas propensas a la adaptabilidad a los
cambios, en virtud a que el futuro se prevé con nuevas tendencias y manifestaciones. Este modelo se
refleja en la dimensión de los procesos cognitivos, valorativos y comunicativos de los individuos. El
profesor en este modelo tiene la función de ser orientador y facilitador del aprendizaje y líder del
proceso enseñanza – aprendizaje, como aquel que perfecciona los procesos comunicativos
interindividuales y grupales.
El estudiante tiene como principal función el autoaprendizaje, la autoformación, la autorregulación.
En este proceso adquiere independencia cognitiva y autonomía responsable. La relación que se
establece entre el docente y el estudiante aparece mediada por el conocimiento, lo que conduce al
intercambio de experiencias, la aplicación en hechos reales y la proyección a otros ámbitos diferentes
del aula.
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A partir de lo anterior, el programa asume como base de su accionar pedagógico el desarrollo de
competencias y el aprendizaje autónomo, lo cual permite la participación de los estudiantes en
procesos de investigación que generen nuevos conocimientos y promueven el mejoramiento y
transformación social. En este sentido, el programa hace del contexto del Caribe Colombiano un medio
polémico para la búsqueda de conocimientos a través de la investigación, y con ella, el acercamiento
a la construcción colectiva que promueve el diálogo, la controversia, la reflexión crítica, y con ésta el
reconocimiento de la formación interdisciplinaria para conjugar los saberes del contexto.
Con el propósito de desarrollar y gestionar las diferentes acciones de formación previstas en el plan
curricular, se han definido diferentes estrategias, técnicas, medios y mediaciones aplicadas al campo
de la educación superior que sin duda alguna contribuyen no sólo a la formación del estudiante en
investigación, sino de manera efectiva a propiciar procesos de aprendizaje, para ello se requiere de un
amplio desarrollo de competencias en el uso de las TICs.
El estudiante es sujeto activo y protagonista del proceso de conocimiento, autogestor del aprendizaje,
por medio del estudio independiente, planificador de sus actividades académicas y sistematizador de
sus experiencias y métodos de estudio. En este sentido, el estudiante Unilibrista es responsable de
asumir con pasión, liderazgo, postura crítica, tolerancia y en un medio pluralista y democrático, la
búsqueda de múltiples interpretaciones y perspectivas”.
Lo anterior describe los lineamientos básicos para la formación de estudiantes y que establece los
lineamientos para la formación de los mismos en la Universidad Libre. Se fundamenta en los principios
de excelencia académica, formación integral, contextualización, internacionalización, formación
investigativa interdisciplinariedad, flexibilidad, adoptado en el marco de un aprendizaje significativo y
el régimen de Créditos Académicos.
El Acuerdo 04 de 2006 organiza el plan de estudios en componentes de formación, entendidos como conjuntos de asignaturas con un objetivo de formación particular. Así, los planes deben tener un componente de fundamentación, que se ocupa principalmente de la contextualización de los saberes, un componente disciplinar o profesional, propio y característico de la esencia de la carrera, incluyendo el trabajo de grado, un componente electivo y uno optativo. Elección que, a manera de herramienta para la formación integral, incluye escenarios de contexto, de emprendimiento, de responsabilidad social, de investigación, de profundización y de extensión. Uno de los principios de mayor relevancia en el PEI es el de la flexibilidad, competencia y aprendizaje
significativo. El acuerdo propende porque esté presente en todos los componentes y conduce a que
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el componente electivo tenga un mínimo porcentual por acordar del total de créditos del Programa
Curricular y apunta hacia la disminución de requisitos y prerrequisitos. Con ello se pretende dar al
estudiante un nivel de autonomía suficiente y la responsabilidad para elegir los temas y trayectorias
académicas que más se acerquen a sus intereses de formación e investigación.
Por todo lo anterior, el enfoque curricular del programa de Derecho basado en competencias
establece lo que se espera de un empleado en el lugar de trabajo más que los resultados del proceso
de aprendizaje. Supone la habilidad para transferir y aplicar habilidades y conocimientos a nuevas
situaciones y entornos. Entre otros, incluye:
• Los requisitos para desarrollar tareas individuales
• Los requisitos para ejecutar tareas diferentes dentro de un puesto de trabajo
• Los elementos para responder a irregularidades e incontinencias de la rutina.
• Los elementos necesarios para enfrentar responsabilidades y expectativas del ambiente de
trabajo con otras personas.
De esta manera, el programa de Derecho incorpora como competencias específicas las establecidas a
nivel jurídico por el proyecto Tuning para América Latina y según las cuales al finalizar su carrera el
estudiante de Derecho deberá tener la capacidad de:
• Conocer, interpretar y aplicar los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico.
• Conocer, interpretar y aplicar las normas y principios del sistema jurídico nacional e internacional
en casos concretos.
• Buscar la justicia y equidad en todas las situaciones en las que interviene.
• Estar comprometido con los Derechos Humanos y con el Estado social y democrático de Derecho.
• Capacidad de ejercer su profesión trabajando en equipo con colegas.
• Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios como experto en Derecho contribuyendo de
manera efectiva a sus tareas.
• Comprender adecuadamente los fenómenos políticos, sociales, económicos, personales y
psicológicos -entre otros-, considerándolos en la interpretación y aplicación del Derecho.
• Ser consciente de la dimensión ética de las profesiones jurídicas y de la responsabilidad social del
graduado en Derecho, y actuar en consecuencia.
• Capacidad de razonar y argumentar jurídicamente.
• Capacidad de dialogar y debatir desde una perspectiva jurídica, comprendiendo los distintos
puntos de vista y articulándolos a efecto de proponer una solución razonable.
• Considerar la pertinencia del uso de medios alternativos en la solución de conflictos. o
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• Conocer una lengua extranjera que permita el desempeño eficiente en el ámbito jurídico (inglés,
portugués y español).
• Capacidad para usar la tecnología necesaria en la búsqueda de la información relevante para el
desempeño y actualización profesional.
• Capacidad para aplicar criterios de investigación científica en su actividad profesional.
• Capacidad para aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en un área
determinada de su profesión.
• Capacidad de enfrentar nuevas situaciones y contribuir a la creación de instituciones y soluciones
jurídicas en casos generales y particulares.
• Capacidad para redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y técnico, usando
términos jurídicos precisos y claros.
• Capacidad para analizar una amplia diversidad de trabajos complejos en relación con el Derecho
y sintetizar sus argumentos de forma precisa.
• Capacidad para tomar decisiones jurídicas razonadas.
• Comprender y relacionar los fundamentos filosóficos y teóricos del Derecho con su aplicación
práctica.
• Demostrar conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.
• Capacidad de actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales
con la debida utilización de procesos, actos y procedimientos.
• Capacidad para decidir si las circunstancias de hecho están suficientemente claras para poder
adoptar una decisión fundada en Derecho.
• Actuar de manera leal, diligente y transparente en la defensa de intereses de las personas a las
que representa.
4.4. INTEGRALIDAD DEL CURRÍCULO
El Currículo del Programa de Derecho tiene por base los lineamientos institucionales del Acuerdo 08
del 17 de Diciembre de 2002, a partir del currículo se ha propiciado un ambiente académico e
ideológico apto para construir en el estudiante una estructura de pensamiento, consistentemente
soportado por conceptos y valores básicos de la ciencia jurídica y social, la tecnología, la filosofía y la
ética, sobre los cuales se sostiene la actuación profesional de nuestros egresados de la Facultad de
Derecho de la Seccional Barranquilla e incorporados, en armonía con las directrices trazadas por la
Honorable Consiliatura para la formación jurídica a nivel nacional.
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El Programa igualmente ha contribuye de manera significativa, a través de sus docentes, estudiantes
y egresados, a la creación de conciencia crítica, con fundamentación científica y con trascendental
compromiso con el pueblo colombiano. Ha sido, es y será preocupación permanente de la Universidad
Libre, la formación jurídica, humanística, investigativa y en valores, en tal forma que no sólo sean
abogados, sino juristas e investigadores sociales, comprometidos con toda la sociedad, pero
fundamentalmente con las comunidades marginadas del país.
En coherencia con el compromiso social adquirido desde la Universidad Libre se concibe el Proyecto
Educativo Institucional y los Lineamientos Curriculares de la Universidad Libre, que retoman los
principios misionales y trazan las políticas y los criterios educativos que orientan y definen el currículo,
sus componentes y estructura. En este sentido, la propuesta de flexibilidad del Programa de Derecho
incorpora, como parte de su fundamentación, los siguientes criterios curriculares:
Una contextualización de las diferentes áreas disciplinares que lo articulan para abordar problemáticas
socio - jurídicas presentes en la región y el país frente a la actual dinámica de globalización e
internacionalización; esta correlación ubica el ejercicio del Derecho, como asunto inherente a la
situación socioeconómica, cultural y política del país, lo cual demanda la disposición estratégica de
las áreas académicas, distinguiendo sus asignaturas entre básicas, transversales, correlativas y
electivas. En este sentido, el diseño curricular ha sido visionado desde una perspectiva holística e
integral, que articula en un todo las diferentes dimensiones estructurales del Programa, como síntesis
integral entre teoría y práctica.
Un proceso investigativo, de aproximaciones graduales a consensos válidos de construcción
conceptual y metodológica que den sentido y dirección a la gestión académica implementada. A través
de esto ha sido posible la identificación de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, como
referentes para la resignificación y reordenamiento de los procesos académicos implementados.
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Significa lo anterior, que se hace necesario articular los procesos académicos al reordenamiento
jurídico de las estructuras institucionales del país que implican una renovación de la norma y el
Derecho para los fines de la justicia.
El Proyecto Educativo Institucional establece que, el currículo es el articulador académico entre los
estudiantes, los profesores y los directivos, puesto que el currículo no se reduce a planes de estudio
esquemáticos y poco flexibles, sino que, por el contrario estimula a estudiantes y profesores a ejercer
la autonomía universitaria y particularmente impulsa a los estudiantes a que desarrollen su proyecto
educativo y sea el organizador de su propia formación.
El sistema de créditos académicos junto con la estructura curricular, establecida para el programa,
permite el fortalecimiento de los espacios dedicados a la formación teórica, a la reflexión y a la
consolidación de estrategias académicas que favorezcan la formación de las competencias
interpretativas, argumentativas y propositivas de los estudiantes del programa de Derecho.
Este sistema de créditos académicos como mecanismo de organización curricular establece las
actividades académicas de carácter teórico, teórico – práctico, taller y actividades de práctica en el
Consultorio Jurídico y en el Centro de Conciliación, cada una de ellas está constituida con un criterio
de medida del tiempo del trabajo académico que se espera del estudiante, para alcanzar con éxito el
logro propuesto en el curso. El trabajo académico contempla el tiempo de trabajo que el estudiante
dedica para asistir a las clases, el tiempo que debe emplear para preparar las actividades académicas
y la evaluación que demanda la asignatura (trabajo independiente). Esto permite que el estudiante
planifique el tiempo que puede dedicar a otras actividades que no hacen parte del plan de estudios,
pero que complementan su formación.
Al respecto, la universidad ofrece diferentes alternativas para el uso del tiempo libre, tales como
cursos cortos, talleres, conferencias, actividades lúdicas y deportivas ofertadas por Bienestar
Universitario, de la misma manera, la Decanatura con el apoyo de los jefes de área y docentes del
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programa ofrecen a la comunidad académica y al público en general, conferencias, conversatorios y
foros, con temas de interés general y de actualidad.
Asimismo, y con el fin de fortalecer la integralidad del currículo, el comité curricular vela en forma
permanente por la actualización de los programas, su concordancia y coherencia con las exigencias de
las ciencias jurídicas y sociales, teniendo en cuenta el principio de la flexibilidad de los mismos. A su
vez, propone estrategias para actualización y preparación a los docentes en estrategias pedagógicas y
didácticas acordes con nuestro modelo pedagógico.
En síntesis, puede afirmarse que los lineamientos de integralidad del currículo se encuentran
expresados en: La Misión del Programa de Derecho, en el plan de estudios, en los programas ofertados
por bienestar universitario, en los espacios de discusión y análisis de la realidad nacional, lo que se
reconoce como una fortaleza con la impronta que no es un currículo elaborado por los que más saben
o los expertos sino es producto de la participación de toda la comunidad académica de la Institución,
en donde ya se constituyó en un evento institucional El Encuentro de Académicos de la Universidad
Libre, precisamente para reflexionar sobre la dinámica curricular, estrategias pedagógicas, planes de
estudio, investigación, proyección social y demás. Producto de todas estas reflexiones se unificó el
plan de estudios,
4.5 Flexibilidad
La institución implementó el sistema de créditos académicos, con el fin de promover un plan de
estudios dinámico, abierto y flexible, dicho método ha fortalecido las acciones tendientes a la
interdisciplinariedad, la flexibilidad y la integridad curricular, con una oferta académica en las
diferentes disciplinas que propenden por la formación integral del estudiante, a partir de un avance
individual y autónomo.
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De la misma forma, en el Programa se evidencian acciones tendientes al fortalecimiento de la
flexibilidad en las dimensiones pedagógica, de proceso, gestión, académica y curricular.
Al respecto, el programa de Derecho acoge las directrices planteadas en los lineamientos curriculares,
los conceptos de los pares académicos y las decisiones del comité curricular; lo anterior se evidencia,
en la oferta que el programa presenta a los estudiantes en electivas y optativas que posibilitan la libre
elección, según las preferencias, intereses y necesidades del estudiante.
Otro espacio donde se evidencia la flexibilidad curricular tiene que ver con el programa de tutorías, el
encuentro en la tutoría entre docente y estudiante posibilita también, la identificación de problemas
de aprendizaje y la evaluación de las metodologías que se están aplicando, lo que permite reformular
y generar espacios más seguros de acompañamiento, que alimenten significativamente la flexibilidad
del aprendizaje y enseñanza. El artículo No. 1 del Acuerdo de Tutorías (Acuerdo 04 de Julio 09 de 2003)
en su artículo 1º, define de la siguiente manera la tutoría “Es un servicio educativo prestado por la
Universidad Libre en todas sus seccionales, dirigido a sus estudiantes como prácticas pedagógicas con
el fin de apoyarlos y orientarlos en su proceso de formación integral, así como estimular el desarrollo
de habilidades para alcanzar una ganancia en el aprendizaje de su disciplina. Está dirigida a potenciar
las capacidades de los estudiantes y fortalecer las debilidades surgidas en los procesos de
aprendizaje.” Igualmente, desde los procesos de enseñanza aprendizaje se posibilita un diálogo
abierto y flexible entre docentes y estudiantes para acordar en algunas asignaturas, temas de interés
que ameriten su profundización
La Universidad Libre, consciente de los componentes de formación integral, concibe la
interdisciplinariedad como eje transversal a las funciones sustantivas de docencia, investigación y
extensión, y por ende asume propósitos y estrategias institucionales para el desarrollo y fin de esta.
Para cumplir con este propósito están vigentes convenios de intercambio estudiantil con diversas
Universidades en: Bolivia, Brasil, Cuba, Costa Rica, Chile, España, Francia, Panamá, Venezuela, México.
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Además de la movilidad nacional a través de las siete seccionales en todo el país y el Pensum unificado.
En coherencia con los principios de internacionalización y flexibilidad, los estudiantes del programa de
Derecho podrán cursar asignaturas u otras actividades académicas obteniendo un título de la
Universidad libre y la doble titulación de cualquier universidad con la que se haya suscrito un convenio
de cooperación académica interinstitucional o un convenio de titulación conjunta, el cual se debe
formalizar a su vez, mediante un convenio interinstitucional.
La enseñanza del derecho debe enfrentarse a los desafíos de un mundo globalizado lo cual requiere
nuevos enfoques de desarrollo curricular que vayan más allá de los de los planes de estudios
tradicionales, lo que ha llevado a la incorporación del principio de flexibilidad para responder a la
permanente condición de transformación académica según las necesidades, condiciones, dinámicas y
exigencias del entorno.
4.6 Componentes del Plan de Estudios.
De acuerdo con los postulados institucionales y curriculares que dieron origen a la Universidad Libre,
el valor de estos no está solo en la formulación de los mismos, sino en cuanto a la participación activa
de los estudiantes en las actividades, ya sea de planeación, de descubrimiento del saber, de las
habilidades y destrezas adquiridas y de la autocrítica, todo lo cual se ha ido perfeccionando con el
tiempo. En la medida en que se ha desarrollado el trabajo académico formulado en el programa ha
conllevado al cumplimiento de los objetivos planteados en el mismo a través de un proceso de
reflexión y autoevaluación curricular, en el cual se definen para el programa de Derecho los siguientes
componentes:
Ciclo Básico
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Componente Básico y Humanístico:
Entendiendo por éste aquellas experiencias y actividades de enseñanza y aprendizaje que estructuran
el cimiento profesional y agrupa los conocimientos científicos que determinan la base del
pensamiento profesional y agrupa los conocimientos científicos que determinan la base del
pensamiento soportado por conceptos, leyes, hipótesis, clasificaciones, métodos y procedimientos
con los cuales se medía la construcción del discurso profesional.
De igual manera asocia saberes, conceptos y principios para entender al ser humano en su devenir
histórico y social, teniendo con cuenta que todo profesional requiere la reflexión interdisciplinar, como
medio para trascender en la vida, por medio de una formación integral, que le permita investigar,
relacionarse, comunicarse y tener acceso al conocimiento y contribuir a mejorar las condiciones de
vida del ser humano. El peso específico de este ciclo en la carrera será de 40 créditos, lo que representa
un 23% del plan, descrito a continuación:
Cuadro N° 022. Asignaturas áreas de Investigación y Sociales
ÁREA DE INVESTIGACIÓN
Asignatura N° Créditos
Redacción de texto jurídico Tres (3) créditos
Principios epistemológicos Tres (3) créditos
Escuelas metodológicas y técnicas de recolección de
información
Tres (3) créditos
Investigación socio jurídica y formulación proyectos Tres (3) créditos
ÁREA DE SOCIALES
Asignatura N° Créditos
Teoría económica y economía colombiana Tres (3) créditos
Ciencia política Tres (3) créditos
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Sociología general y jurídica Tres (3) créditos
Solución alternativa de conflictos Tres (3) créditos
Introducción al derecho Tres (3) créditos
Lógica jurídica Tres (3) créditos
Hermenéutica y argumentación jurídica Tres (3) créditos
Historia de la filosofía y ética Tres (3) créditos
Filosofía del derecho Tres (3) créditos
Cátedra Unilibrista Un (1) crédito
Total de créditos académicos Cuarenta (40)
créditos
Componente Electivo.
Es el grupo de competencias que asocia saberes que amplían el horizonte social y cultural, integrando
al estudiante a otros conocimientos y prácticas. El peso específico de este campo en la carrera será de
10 créditos que representan un 6% del plan.
Cuadro N° 03. Listado de Electivas.
ELECTIVAS
Ítem Nombre
1 Habilidades de Escritura
2 Comprensión de Lectura
3 Gerencia Apoyada en las TICs
4 Tratados de Libre Comercio
5 Finanzas para Abogados
6 Participación Ciudadana
7 Psicología Jurídica
8 Neurolingüística
9 Ética y Derecho
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10 Competencias Ciudadanas
11 Bienestar Universitario
12 Bienestar Universitario II
13 Derecho Ambiental
14 Ética y Derecho
15 Compulsión y Crimen
16 Drogas, Bioética y Derecho
17 Seguridad, Gobierno y TICs.
Ciclo Profesional
Componente Profesional.
Constituido por las disciplinas que favorecen la adquisición de conocimientos que estructuran y
consolidan la formación profesional, al potenciar capacidades, saberes, habilidades, destrezas y
actitudes del estudiante. Integra saberes y herramientas que median el adecuado acceso, manejo y
aplicación de la información, con espíritu crítico. El peso específico de este campo en la carrera será
de 111 créditos para un 63% total del plan.
Cuadro N° 04. Asignaturas del área de Derecho Público
ÁREA DE DERECHO PÚBLICO
Asignatura No. Créditos
Constitucional general Cuatro (4) créditos
Constitucional colombiano Cuatro (4) créditos
Administrativo general y colombiano Cuatro (4) créditos
Finanzas públicas Tres (3) créditos
Derecho internacional Tres (3) créditos
Procesal administrativo Tres (3) créditos
Derechos humanos y DIH Tres (3) créditos
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Jurisprudencia constitucional Tres (3) créditos
Total de créditos académicos Veintisiete (27) créditos
Cuadro N° 05 Asignaturas del área de Derecho Privado
ÁREA DE DERECHO PRIVADO
Asignatura No. Créditos
Derecho romano Tres (3) créditos
Civil general y personas Tres (3) créditos
Bienes Tres (3) créditos
Obligaciones Cuatro (4) créditos
Contratos Tres (3) créditos
Comercial I Tres (3) créditos
Comercial II Tres (3) créditos
Familia y del menor Tres (3) créditos
Sucesiones Cuatro (4) créditos
Responsabilidad civil Cuatro (4) créditos
Total de créditos académicos Treinta y tres (33)
créditos
Cuadro N° 06. Asignaturas área de Derecho Penal
ÁREA DE DERECHO PENAL
Asignatura No. Créditos
Teoría del delito Cuatro (4) créditos
Tutela penal de los bienes jurídicos Cuatro (4) créditos
Criminología y política criminal Tres (3) créditos
Criminalística y ciencias forenses Tres (3) créditos
Procesal penal Cuatro (4) créditos
Total de créditos académicos Dieciocho (18) créditos
Cuadro N° 07. Asignaturas área de Derecho Laboral
ÁREA DE DERECHO LABORAL
Asignatura No. Créditos
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Laboral individual y prestacional Cuatro (4) créditos
Laboral colectivo Tres (3) créditos
Seguridad social Cuatro (4) créditos
Procesal laboral Tres (3) créditos
Laboral administrativo Tres (3) créditos
Total de créditos académicos Diecisiete (17) créditos
Cuadro N° 08. Asignaturas área de Derecho Procesal
ÁREA DE DERECHO PROCESAL
Asignatura No. Créditos
Teoría general del proceso Cuatro (4) créditos
Procesal civil general Cuatro (4) créditos
Procesal civil especial y de familia Cuatro (4) créditos
Probatorio Cuatro (4) créditos
Total de créditos académicos Dieciséis (16) créditos
Componente Optativo
Comprende los ámbitos de profundización en lo disciplinar que da flexibilidad al currículo del
programa de Derecho pueden ser:
• Optativas de énfasis. Ofrece la opción al estudiante, a partir del cuarto año del Programa, de
profundizar y aplicar conocimientos en un campo específico del Derecho en las áreas de: Penal,
Laboral, Público, Privado o Procesal. Igualmente le permite una especialización temprana
orientada a su formación complementaria y a la profundización en determinada área del Derecho
en la que el estudiante se quiera especializar.
• Optativas de Diversificación. Ofrecen la posibilidad de diversificar su formación en áreas del
conocimiento como la filosofía, la ciencia política y otras disciplinas de las ciencias sociales para
una posible doble titulación.
Los estudiantes podrán optar en su plan de estudios por una de estas dos alternativas, la cual deberán cursar totalmente a través de los seminarios que el Programa ofrezca por área de conocimiento o de diversificación según su interés.
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El peso específico de este campo en la carrera será de 10 créditos para un 6% del plan.
Cuadro N° 09. Listado de Optativas.
OPTATIVAS
Área Nombre
Derecho Público
Optativa I. Contratación Estatal
Optativa II: Legislación disciplinaria
Optativa III: Derecho minero y petrolero
Optativa IV: Gestión del conflicto en lo público
Optativa V: Práctica forense en lo público
Optativa I. Contratación estatal
Derecho
Penal
Optativa I: Práctica forense penal
Optativa II: Justicia penal militar
Optativa III: Sistema de responsabilidad penal
juvenil
Optativa IV: Gestión del conflicto
Optativa V: Justicia transicional
Optativa VI: Práctica forense penal
Derecho Laboral Recursos Extraordinarios en Materia Laboral
Derecho Privado Conflicto en Materia Civil
Derecho Procesal
Práctica Forense en materia Civil
Práctica Forense en derecho Administrativo
Práctica Forense en derecho Penal
Componente Práctico
Orientado al desarrollo de las prácticas del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, con un peso de 6 créditos para un 3% del plan de estudios.
Doble titulación
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Actualmente el programa de derecho de la Universidad Libre de Barranquilla, gracias a su sistema de créditos académicos y ciclos de formación básico, permite al estudiante adelantar programas de doble titulación en Derecho por convenios con otras universidades a nivel internacional como es el caso de la Universidad de Potter en Francia e internamente con otros programas, especialmente en la Tecnología de Investigación Criminal que relaciona no sólo su ciclo básico sino también parte de su ciclo Profesional.
4.3 Interdisciplinariedad del Plan de estudios del Programa de Derecho
El actual plan de estudios del Programa de Derecho, como antes se relacionó, contempla el
componente electivo que tiende a la formación integral e interdisciplinaria del estudiante. Se orienta
en cinco asignaturas semestralizadas, cada una con 2 créditos. En el primer año se orientan dos, una
en cada semestre; en el segundo año también se orientan dos, una en cada semestre; y, en el tercer
año, una en el primer semestre.
El Comité de Unidad Académica, actuando como Comité de Currículo, es decir integrado de manera
más amplia con participación de estudiantes, docentes y jefes de área, paulatinamente ha venido
creando un amplio catálogo de asignaturas electivas, teniendo como idea central que conformen este
bloque el campo de las artes, medio ambiente, recreación, tiempo libre, prevención y educación en
salud, seminarios disciplinares. Para ofertar el catálogo definitivo al estudiante con el fin de que haga
la selección de la electiva por el sistema SIUL se aplican encuestas, lo que genera mayor participación
de la comunidad académica.
En materia de interdisciplinariedad consideramos de alta significación el componente de ciencias
sociales, humanas e investigación, que desde la filosofía, la sociología, la economía, la historia, la
epistemología, la ciencia política, la lógica, la interpretación y la argumentación, no solamente
contribuyen a la formación integral del abogado unilibrista sino que de manera particular le aportan
al jurista una dimensión crítica y reflexiva, que le permite abordar los problemas específicos de
manera articulada desde su validez normativa y su legitimidad social y ética, centrada en la garantía
de los derechos humanos.
Todo lo anterior se garantiza con una planta docente integrada por profesionales de alta calidad tanto
en el área específica de la ciencia jurídica como profesionales de las ciencias humanas, sociales,
médicas, informáticas, económicas y contables, pedagógicas, entre otras.
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Malla Curricular
Cuadro N° 10. Malla curricular por años.
Primer año Créditos Horas
presenciales
Horas de
Trabajo
Independiente
Total de
Horas
Constitucional General 4 128 64 192
Civil General y Personas 3 64 64 128
Romano 3 64 64 128
Sociología General y Jurídica 3 64 64 128
Ciencia Política 3 64 64 128
Teoría Económica y Economía
Colombiana
3 96 64 128
Introducción al Derecho 3 64 64 128
Historia de la Filosofía y Ética 3 64 64 128
Derechos Humanos y D.I.H. 3 64 64 128
Investigación I Texto Jurídico 3 64 64 128
Electiva I 2 32 64 96
Electiva II 2 32 64 96
Cátedra Unilibrista 1 16 32 48
Total créditos: 36
Segundo año Créditos Horas
presenciales
Horas de
Trabajo
Independiente
Total de
Horas
Constitucional Colombiano 4 96 96 192
Bienes 3 64 64 128
Derecho Internacional 3 64 64 128
Laboral Individual y Prestacional 4 96 96 192
Teoría del Delito 4 96 96 192
Solución Alternativa de Conflictos 3 64 64 128
Teoría General del Proceso 4 96 96 192
Lógica Jurídica 3 64 64 128
Investigación II Principios
Epistemológicos
3 64 64 128
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Electiva III 2 32 64 96
Electiva IV 2 32 64 96
Total créditos: 35
Tercer año Créditos Horas
presenciales
Horas de
Trabajo
Independiente
Total de
Horas
Administrativo General y Colombiano 4 128 64 192
Obligaciones 4 96 96 192
Comercial I 3 64 64 128
Laboral Colectivo 3 64 64 128
Tutela Penal de los bienes jurídicos 4 128 64 192
Procesal Penal 4 96 96 192
Procesal Civil General 4 96 96 192
Hermenéutica y Argumentación
Jurídica 3 64
64 128
Investigación III 3 64 64 128
Electiva V 2 32 64 96
Total créditos: 34
Cuarto año Créditos Horas
presenciales
Horas de
Trabajo
Independiente
Total de
Horas
Procesal Administrativo 3 96 48 144
Comercial II 3 64 64 128
Contratos 3 64 64 128
Seguridad Social 4 96 96 192
Criminología y Política Criminal 3 64 64 128
Probatorio 4 96 96 192
Familia y del Menor 3 64 64 128
Procesal Civil Especial y de Familia 4 96 96 192
Procesal Laboral 3 64 64 128
Investigación IV 3 64 64 128
Consultorio Jurídico 3 32 96 128
Total créditos: 36
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Quinto año Créditos Horas
presenciales
Horas de
Trabajo
Independiente
Total de
Horas
Sucesiones 4 96 96 192
Finanzas Públicas 3 64 64 128
Responsabilidad Civil 4 96 96 192
Criminalística y Ciencias Forenses 3 64 64 128
Filosofía del Derecho 3 64 64 128
Laboral Administrativo 3 64 64 128
Jurisprudencia Constitucional 3 64 64 128
Optativa I 2 32 64 96
Optativa II 2 32 64 96
Optativa III 2 32 64 96
Optativa IV 2 32 64 96
Optativa V 2 32 64 96
Consultorio Jurídico 3 48 96 128
Total créditos: 36
Total créditos plan de estudios: 177
Desarrollo Curricular
Cuadro N° 11. Estrategias de desarrollo curricular.
Objetivo Estrategia
Buscar la formación de abogados con entereza moral, excelencia académica, competencias investigativas, amor por el estudio y con decisión de luchar en defensa de la democracia, la libertad y la dignidad del hombre, desde el marco del respeto y la tolerancia de las creencias y los derechos de los demás reconocidos constitucional y convencionalmente.
Ofertar Electivas con enfoque
humanista.
Realización de actividades extracurriculares como foros, debates sobre temas de actual deliberación en la sociedad donde se expongan todos los puntos de vista.
Desarrollar y profundizar procesos de
enseñanza centrados en el estudiante
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Propiciar dentro de la libertad de cátedra y de aprendizaje, que los estudiantes desarrollen sus potencialidades, habilidades, competencias en el ámbito de la ciencia jurídica, adquiriendo la facultad para interpretar la legislación y los sistemas jurídicos que integran el Derecho, como parte de su realización profesional.
Desarrollo de microcurriculos por
competencia, así como permitir al
docente programar su plan de aula el
cual deberá presentar al inicio de cada
año lectivo.
Generar en el estudiante un pensamiento crítico, propositivo, argumentativo e interpretativo que le permita hacer progresar la ciencia jurídica, producir nuevo conocimiento y materializar los derechos fundamentales en cada uno de los campos posibles del quehacer propio del abogado, dentro de un marco ético.
Incentivar la investigación formativa a partir de las actividades de trabajo independiente las cuales deberán hacer parte tanto de los microcurriculos como de las guías de trabajo en aula del docente.
Realizar convenios con instituciones que
necesiten de estudios de impacto social
desde la pertinencia del programa de
derecho, el cual será desarrollado por los
diferentes grupos de investigación.
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Desarrollar en el estudiante las competencias
necesarias para que en cada caso concreto
sea capaz de: (i) identificar el problema
jurídico pertinente; (ii) seleccionar los
enunciados normativos adecuados para la
solución del mismo; (iii) brindar una
interpretación válida, eficaz, legítima y justa
a cada uno de dichos enunciados normativos;
(iv) aplicar la consecuencia jurídica
correspondiente y adecuada para el caso; y
(v) sustentar argumentativamente dicha
solución mediante premisas concretas,
coherentes, suficientes y lógicas.
Actualización y evaluación periódica de
los microcurriculos de las asignaturas del
componente profesional quienes
deberán integrar las competencias
requeridas en los objetivos del programa.
Implementar el método del caso como una técnica pedagógica común a toda asignatura
Incentivar a los estudiante a realizar
foros y debates en los cuales se pongan
práctica dichas competencias
Realizar investigación científica de impacto social a nivel de la frontera colombo-venezolana en aquellos campos jurídicos que demanden las zonas de influencia de la corporación para buscar soluciones teóricas y prácticas que contribuyan al desarrollo y al progreso de los sectores educativo, económico, social, político y jurídico del Atlántico.
Promover la investigación en temas de frontera y regionales; al igual que realizar convenio de consultorio jurídico con instituciones que requieran estudios.
Realizar convenios con instituciones que requieran pasantes en derecho para cumplir su requisito de grado de judicatura.
Adelantar procesos constantes de
investigación jurídica que impacten la
actividad curricular e incidan en la
comprensión del fenómeno jurídico.
Concienciar a la comunidad académica
del programa en la necesidad de generar
un impacto profundo y constante en el
medio.
Publicar periódicos, revistas, libros y folletos para divulgar las investigaciones jurídicas, socio-jurídicos y de filosofía del derecho de nuestro programa.
Aportar con productos de docentes
dedicados a la investigación científica, a
las publicaciones que realice el centro de
investigaciones; ayudando a su
categorización con investigaciones de
calidad y profundidad académica.
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Desarrollar en el estudiante las competencias necesarias para el manejo de las tecnologías de la información y las comunicaciones que le permita interactuar en un mundo globalizado y multidisciplinar.
Incluir en el componente de formación básica, electivas en las cuales se implemente el uso de las TIC.
Como componente transversal en la
labor, estimular al docente para la
utilización de las TICS como herramienta
pedagógica en cada uno de los
microcurriculos.
Considerar la internacionalización como forma de creación de espacios para la interacción académica y la diversidad cultural
Actualización del Currículo
Aspectos de evaluación curricular señala que “la Universidad concibe la evaluación del aprendizaje
como un proceso orientado hacia el mejoramiento del estudiante y el aseguramiento de la calidad en
su formación y del mismo proceso educativo. La evaluación será continua, sistemática, procesal y
formativa. La evaluación curricular se llevará a cabo a través de procesos de inducción e integración
académica, realizados a comienzo de semestre en cada unidad académica con la participación de
estudiantes y profesores. Los profesores presentarán a comienzo de año o semestre sus planes de
trabajo a realizar, ante compañeros y estudiantes de todo el programa. La Universidad realizará
exámenes institucionales en cada una de las Unidades Académicas a los estudiantes en dos (2)
momentos de su desarrollo académico. En el sexto y el décimo
(semestralizadas) y tercer y quinto (anualizadas).”
De ahí, se desprende que la evaluación curricular debe ser integral, en cuanto involucra el proceso de
enseñanza/aprendizaje, el desempeño profesional del docente y los programas académicos. La
evaluación vincula los principios y lineamientos del enfoque pedagógico de la Universidad propuestos
en el PEI, reconociendo además desde la concepción de evaluación, un proceso participativo y
dialógico a partir de la identificación de fortalezas y debilidades que favorezcan consolidar el
mejoramiento de la calidad académica.
El Programa, por medio del Comité Curricular, permanentemente revisa y estudia los aciertos y
posibles ajustes que hay que realizar a la propuesta curricular, dejando constancia en las actas; así
mismo, las diferentes áreas estudian aspectos pertinentes al currículo y remiten sus observaciones a
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través de sus coordinadores al Comité. Éste tramita las observaciones al Comité de Unidad Académica
para que las estudie y les dé conducto regular.
El Programa ha evaluado periódicamente el Plan de Estudios y su política curricular. Actualmente, en
virtud del proceso de autoevaluación con fines de acreditación, ha consolidado aún más dicho
proceso, lo cual se refleja en los resultados obtenidos de este aspecto
Las reuniones de Áreas, de Comité de Autoevaluación y Autorregulación, del Comité de Unidad
Académica y los encuentros de profesores generan permanentemente discusiones y reflexiones
respecto a la necesidad que el currículo se organice, actualice y valide.
La discusión, revisión y actualización del currículo ha sido una de las tareas más desarrolladas por el
Programa en los últimos tiempos. De ahí que la evaluación sea positiva. Ésta muestra la actividad,
participación y empoderamiento por parte de la comunidad académica de los temas relacionados con
el currículo.
Estrategias Pedagógicas
La Universidad Libre retoma las preocupaciones de la Psicología Cognitiva acerca del proceso del
aprendizaje y de cómo se articulan los elementos estructurales de la mente humana para lograr la
asimilación y la permanencia de grandes cuerpos de conocimiento. Se trata de aplicar el principio de
que la mente retiene únicamente lo que tiene una lógica interna y puede relacionarse esencialmente
con algún aspecto del bagaje cognitivo que posee el sujeto, cuyo esquema básico ha sido adquirido
en el entorno cultural. Esta posición nos proporciona un elemento importante de apoyo en el
propósito de estructurar el conocimiento nuevo en grandes redes conceptuales y proposicionales ya
existentes en la mente del estudiante.
Algunas de las estrategias pedagógicas más utilizadas por docentes y estudiantes de la Facultad, como
el trabajo con mapas conceptuales y redes proposicionales, provienen de esta propuesta que se
articula en sus raíces con las concepciones fenomenológicas de que cualquier mundo del ser humano
se encuentra inserto en el mundo de la vida, en el que tiene asiento la primera verdad o verdad pre
categorial, sin la cual no es posible ningún nuevo conocimiento.
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Dos de las modalidades de enseñanza más frecuentes en el Programa son la clase interactiva y el
seminario. Sus principales resultados a nivel de trabajo personal o grupal de los estudiantes tienen
que ver con la interpretación y producción textual, como ya se ha señalado.
• Clase magistral interactiva.
• El seminario
• El Proyecto de Curso
• El Artículo de Revista
• El taller
• El ensayo
• El Resumen
• La conferencia
• Una relatoría
• Dinámicas de grupo
• Galería:
• Dinámica interactiva
• Portafolio
• Panel
• La mesa redonda
• Debate
• Foro
• Ponencias
5. LA INVESTIGACION
5.1 A nivel de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
La formación en investigación en los programas de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales está
reglamentada por el Acuerdo 06 de la Honorable Consiliatura de octubre de 2006, que da las pautas
para desarrollar la investigación como una actividad sistemática y permanente de producción,
aplicación y transformación del conocimiento científico, cuyo resultado deberá expresarse en
productos verificables y reconocidos por pares académicos. Este se desarrolla mediante dos ejercicios:
La docencia en investigación donde se guía el desarrollo de competencias investigativas del estudiante
mediante asignaturas como Metodología de la Investigación Jurídica y Socio Jurídica y Proyectos de
Grado.
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El Centro de Investigaciones Jurídicas y Socio Jurídicas, en desarrollo de la formación en investigación
y de la investigación en sentido estricto (o científica), se haya comprometido con la construcción
permanente del Estado y de una sociedad democrática, pluralista y tolerante, iluminada por los
principios del fundador de la Universidad. Es la unidad académica que lidera los procesos de
investigación, reconoce permanentemente su identidad, la realidad dinámica y cambiante del país y
del mundo, en procura de mantener la pertinencia, la utilidad y el rigor de la actividad investigativa
institucional. Se halla vinculado a la comunidad nacional e internacional y propende por su integración
en ellas, en busca de soluciones globales a problemas comunes, enriquecer el conocimiento científico
del Derecho desde una perspectiva interdisciplinar. Hace de la investigación científica su propia
cultura, el eje de la actividad académica para la formación integral del jurista como ser social, humano,
y herramienta fundamental en la transformación del derecho, la justicia y el desarrollo social de
nuestra nación.
Este proceso se ha venido construyendo en la Facultad mediante la conformación de grupos de
investigación que desarrollen investigación estricta y apoyen la formación en investigación;
actualmente la Facultad cuenta con 4 grupos categorizados por COLCIENCIAS, en la convocatoria 640,
que participan en la formación investigativa y tienen a su cargo el desarrollo, fortalecimiento y
profundización de líneas de investigación.
Estructura organizacional de la investigación
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Organigrama de la investigación
5.2 Políticas de investigación del centro de investigaciones socio jurídicas
El Centro de Investigaciones Jurídicas y Socio Jurídicas de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
de la Universidad Libre seccional Barranquilla, ha definido como políticas de investigación las
siguientes:
Interrelacionar la Universidad con el Estado, la sociedad y sectores productivos, para formar
un proyecto de desarrollo humano y sostenible, que contribuya a configurar la formación de
una sociedad justa, democrática y tolerante.
Comprender, evaluar e interpretar la realidad presente, sus crisis y perspectivas futuras.
Ser el lugar de la sociedad, donde se permita el florecimiento de la conciencia clara de la época
y la construcción auténtica de una comunidad crítica de estudiantes y profesores.
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Nos reconocemos e identificamos dentro de la sociedad actual como una comunidad
universitaria, científica e investigativa a través del uso público de la razón, el pensamiento
sistémico y de la investigación científica.
Propiciar la formación de ciudadanos conscientes y responsables, de profesionales
investigadores formados multidisciplinariamente, dotados de una cultura humanística,
científica e investigativa, capaces de producir conocimiento, de aplicarlo a las
transformaciones sociales, localizar información, evaluarla críticamente y tomar decisiones.
Reconocer, interpretar y desarrollar los valores que el ser humano y el profesional, requiera
para la construcción de una nueva sociedad.
Contribuir en la construcción, al interior de la Universidad Libre, de una comunidad crítica, que
fortalezca y difunda la cultura e identidad institucional y nacional.
Apropiar, conservar y difundir, acrecentar y defender los principios, fundamentos, valores y
cultura de la Universidad y del país.
Fomentar y propiciar en el ámbito institucional la integración de la docencia, la investigación,
y la proyección social, en la búsqueda y aplicación de soluciones, para los problemas de la
sociedad, la Nación y el mundo contemporáneo.
Fortalecer e integrar la formación investigativa en todos los niveles semestrales, utilizando la
investigación como herramienta didáctica.
Propender por una Universidad que, promoviendo la visión holística del mundo, impulse la
Educación superior, la comprensión internacional y el fortalecimiento de la integración
regional latinoamericana.
Visualizar el universo como un todo, promoviendo la multidisciplinariedad con perspectiva
local; examinando y transformando los contenidos educativos.
Auspiciar un modelo de evaluación por pares, y de práctica de la autoevaluación constante y
sistemática en todas sus actividades en búsqueda de la excelencia académica e investigativa.
Promover estrategias de comunicación e información y evaluación permanentes partiendo de
la valoración de su propia realidad local y nacional.
Establecer y generar mecanismos de indagación, convivencia y actualización para la formación
de una comunidad nacional científica e investigativa.
Fomentar la receptividad y crítica frente al avance científico y tecnológico, y la aplicación de
los recursos modernos al servicio del ser humano, del desarrollo social y nacional.
Actualizar continuamente los recursos científicos y tecnológicos necesarios para el quehacer
académico y capacitar permanentemente su recurso humano.
PEP PROGRAMA DE DERECHO SECCIONAL BARRANQUILLA
Actualizar los contenidos del conocimiento, teniendo en cuenta las necesidades locales,
regionales, nacionales y mundiales incorporando lo más avanzado del conocimiento científico
e investigativo en el ámbito socio jurídico.
Participar en el diseño y construcción de una nueva metodología educativa como producto de
la evaluación epistemológica universal.
Discutir y evaluar las corrientes del pensamiento, las escuelas y teorías pedagógicas,
identificando las vías que permitan el acceso a las más nuevas y modernas metodologías.
Auspiciar la formación de grupos o comunidades científicas, que tengan el propósito de
investigar y hacer academia.
Motivar, estimular y apoyar la creación y actividad de formas de solidaridad orgánicas, con
interés científico y educacional.
Edificar sobre la base de estructuras académicas y administrativas flexibles, una universidad
que propicie la reintegración del conocimiento y el trabajo interdisciplinario y transdisciplinar.
Determinar mecanismos que garanticen actividad administrativa y la renovación de los
contenidos curriculares y programáticos.
Relacionar e integrar la Universidad a nivel Nacional e Internacionalmente, con todas las
Instituciones que desarrollen el conocimiento universal.
Realizar intercambios culturales, investigativos, científicos y tecnológicos.
Ser, en fin, un ámbito donde la creatividad y el despertar intelectual, gocen de un terreno fértil
para las mejores realizaciones en beneficio de la humanidad.
Proporcionar la formación de un ser humano integral, creador, afectivo y transformador.
5.3 La formación investigativa en el programa de derecho
El diseño curricular de Derecho concibe la investigación como parte del trabajo inherente al desarrollo
del plan de estudios y, determinado, en medida significativa, por el rigor en la fundamentación
científica de los componentes teóricos del Derecho, por la problematización de los contenidos
temáticos y de su enseñanza, al igual que por el carácter interdisciplinario que le es inherente, al poner
en diálogo los saberes propios de ambas ciencias, apoyadas en otras ciencias y/o disciplinas. Con la
actividad investigativa se pretende desarrollar procesos pedagógicos y didácticos que involucren a los
estudiantes en la formulación y ejecución de proyectos de investigación que tienen a su cargo
profesores de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Libre Seccional Barranquilla,
a través del Centro de Investigaciones Jurídicas y Socio Jurídicas, en iniciativas investigativas para
allanar un requisito de grado y, en general, hacer de la investigación una actividad cotidiana más allá
PEP PROGRAMA DE DERECHO SECCIONAL BARRANQUILLA
de sus parámetros formales, ya que la búsqueda permanente de conocimientos lleva implícita la
investigación misma.
El programa de Derecho, de acuerdo con su propuesta curricular, promueve la generación y desarrollo
de competencias investigativas en los estudiantes a través de las estrategias de promover en los
estudiantes la participación en proyectos de investigación científica a cargo de los docentes del
programa y/o los grupos de investigación de este. Con relación a lo descrito, el Programa de Derecho
a través de la investigación formativa pretende articular los procesos generadores de conocimiento,
buscando incentivar, formar y proyectar estudiantes con competencias de pensamiento autónomo,
capaces de analizar problemas y formular soluciones a situaciones específicas del entorno.
5.4 Líneas de investigación
5.4.1 Antecedentes En el acuerdo 13 del 4 de diciembre de 2002, que reglamenta la gestión administrativa y académica
de la Universidad Libre, definió para la construcción de líneas de investigación, entre otros criterios,
los siguientes:
El análisis de las necesidades locales, regionales, nacionales e internacionales, desde la perspectiva de
elaboración de propuestas para la solución de conflictos y el estudio de los fenómenos sociales tales
como la corrupción.
En lo atinente a las líneas de investigación, es preciso manifestar que en la Universidad las mismas
responden conceptualmente a ser el resultado de la unión de varios tópicos o temas que serían en un
primer momento, áreas de interés; en un segundo momento, los trabajos, los artículos publicados, las
investigaciones realizadas y divulgadas, las ponencias desarrolladas y la vinculación con grupos de
investigación. Todos los productos al ir articulándose a un mismo eje temático van construyendo una
perspectiva de trabajo investigativo que se denomina, precisamente, línea de investigación. Así
mismo, puede ser apreciada como eje temático monotemático o interdisciplinario en el que confluyen
actividades de investigación realizadas por uno o más grupos de investigación que tengan resultados
visibles en su producción académica y en la formación de recursos humanos mediante el desarrollo
de trabajos.
PEP PROGRAMA DE DERECHO SECCIONAL BARRANQUILLA
5.4.2 Líneas de investigación del Pregrado en Derecho
Institucional.
Política y justicia.
Ciudad, educación y Cultura.
Orden Sociedad y Conflicto.
Legislación Comercial y Penal Internacional.
Derecho Penal y Justicia.
Derecho Internacional Público: Derechos humanos, Derecho Internacional Humanitario.
Derecho y Educación
Servicios públicos Domiciliarios en Colombia.
Ordenamiento territorial y medio Ambiente.
La investigación como función académica está íntimamente ligada con los procesos de formación y de
calidad educativa. Es una actividad de búsqueda sistemática de conocimientos y cuyo objetivo
fundamental es explorar, describir, explicar y/o transformar comportamientos de objetos de estudio
que permiten establecer nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del
conocimiento humano. La investigación, en concordancia con la visión, la misión y el Proyecto
Educativo Institucional, es un conjunto planeado y razonado de procesos de reflexión sistemática
orientados a la interpretación, comprensión y explicación de la realidad, cuyo resultado es la creación,
transformación y aplicación del conocimiento en las diversas áreas del saber.
El Programa de Derecho Seccional Barranquilla tiene también su propia revista denominada,
Advocatus que es una Publicación semestral cuyo fin fundamental se orienta a la divulgación de
artículos e informes de investigación de los estudiantes, egresados, docentes e Investigadores
vinculados a la Facultad. La revista ha alcanzado ya veintiséis (26) números publicados, con ISSN No.
0124-0102, Categoría B en el índice bibliográfico nacional Publindex de Colciencias y Latindex, Ebsco
y Redalyc y con la revista electrónica Derectum, ISSN: 2538-9505 (En Linea) es una publicación
Semestral y está abierta a la presentación de manuscritos resultado de trabajos de investigación
destacados de los estudiantes de posgrados de la Facultad de Derecho que cumplan los criterios
generales establecidos en la política editorial y en las instrucciones a los autores. La revista es de
acceso abierto, dado que se alcanza una mayor audiencia, aumentando la visibilidad y el impacto de
los artículos publicados.
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6. PLANTA DOCENTE
Pertenecen a la Planta docente de la Universidad Libre quienes en ella ejercen funciones de
enseñanza, investigación, extensión, consultoría o asesoría académica en una determinada área de la
ciencia o del conocimiento. En el Capítulo 2 del Reglamento Docente, Acuerdo 06 de julio 26 de 2017,
la Universidad Libre define la clasificación de los docentes y los requisitos que debe cumplir en cada
una de las categorías señaladas.
a) Ingreso:
La planta docente de la Facultad de Derecho de la Universidad Libre Seccional Barranquilla ingresa a
ésta por concurso previo cumplimiento de los requisitos señalados en el artículo 11 del Capítulo 3 del
Reglamento Docente.
b) actualización, perfeccionamiento y complementación
La Universidad organizará y auspiciará eventos de capacitación, actualización y perfeccionamiento del
profesorado, con miras a elevar el nivel académico de Institución, de acuerdo con las necesidades de
los programas y previo concepto de la Escuela de Formación para docentes universitarios.
6.1 Docentes Facultad de Derecho y Ciencias sociales de acuerdo con asignación académica
CATEDRATICOS 27 38%
MEDIO TIEMPO 8 11%
TIEMPO COMPLETO 10 14%
MEDIA JORNADA 8 11%
JORNADA LABORAL
COMPLETA
18 26%
TOTAL 71 100%
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6.2 Docentes Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de acuerdo con nivel académico
DOCTOR 4 6%
MAGISTER 32 45%
ESPECIALISTA 26 36%
PREGRADO 9 13%
TOTAL 71 100%
7. MOVILIDAD ACADÉMICA
La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Libre Seccional Barranquilla, incentiva la
participación de sus docentes como ponentes y participantes en congresos, seminarios, simposios y
talleres nacionales e internacionales en temáticas que abarcan las diversas ramas del derecho y
disciplinas afines que promueven su actualización permanente, favoreciendo los procesos de
orientación académica de los estudiantes de pregrado.
El programa cuenta a su vez, con la Oficina de Relaciones Internacionales ORI, instancia asesora para
la promoción de la internacionalización de la Universidad Libre y la apertura formal de escenarios de
cooperación nacional e internacional. La ORI tiene la responsabilidad de emitir concepto sobre todos
los convenios de cooperación internacional que la Universidad suscriba y posteriormente difundirlos.
7.1 Prácticas y Pasantías
Igualmente, la misión institucional estipula la contribución a la solución de problemas mediante la
docencia, la investigación y la interacción con la sociedad. Es así, como los proyectos de extensión se
formulan y se desarrollan conforme a las necesidades manifestadas por docentes, estudiantes. El
programa de derecho realiza actividades y proyectos tendientes a ejercer un impacto sobre el medio,
mediante las actividades de proyección social propias de su función de extensión.
El programa de Consultorio Jurídico dirige las prácticas de los estudiantes de Derecho que cursan la
materia y busca impactar las poblaciones locales, regionales y nacionales. La finalidad es coordinar la
realización de prácticas de los estudiantes en atención directa a los diferentes usuarios e implementar
convenios con otras entidades y sus diferentes programas. La atención al usuario es un servicio social
dirigido a personas que no cuentan con condiciones económicas suficientes para contratar un
PEP PROGRAMA DE DERECHO SECCIONAL BARRANQUILLA
profesional del derecho. Los convenios posibilitan que los estudiantes desarrollen destrezas
profesionales en sus áreas de interés. Los programas fortalecen su formación académica. El programa
fundamental del Consultorio es el de asesoría jurídica y representación judicial gratuita.
Se dirige a personas que no cuentan con los recursos económicos para contratar un abogado. La
atención es realizada por estudiantes de Derecho de octava y novena matrícula, quienes actúan bajo
la supervisión de profesores asesores en las diferentes áreas. Tales actividades son obligatorias para
los estudiantes que cursan la materia Consultorio Jurídico. El Centro de Conciliación ha sido instituido
para adelantar programas de conciliación como un mecanismo alternativo de resolución de conflictos,
a través del cual dos o más personas gestionan por sí mismas la solución de sus diferencias con la
ayuda de un tercero neutral y calificado denominado Conciliador. Igualmente, el Centro de
Conciliación promueve la defensa de la difusión y efectiva implementación de los Métodos
Alternativos de Solución de Conflictos, con énfasis en la Conciliación. Los principales servicios que
presta el Centro de Conciliación son: 1) Trámite de solicitudes de Audiencia de Conciliación y 2)
Formación de Conciliadores y actualización en Conciliación.
8. APOYO A LA GESTIÓN DEL CURRÍCULO
8.1 ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
7.1. Organización Administrativa
7.1.1. Nacional
Figura N° 2. Organización Administrativa Nacional
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7.1.2 Seccional
Figura N° 3. Organización Administrativa Seccional
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7.2. Docentes
De acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional, acuerdo N° 04 del 2014, el docente de la universidad libre, por lo tanto, también del programa, diseña, motiva, fomenta, guía y evalúa las experiencias de aprendizaje que permiten al estudiante construir su propio conocimiento. Para esto el docente reconoce que los estudiantes tienen diferentes formas de aprender y, por ende, se identifica como el actor principal en el aprendizaje activo de sus estudiantes, planteando interrogantes y preparando los entornos de aprendizaje con pasión.
Para el cumplimiento de este perfil el docente del programa de derecho debe caracterizarse por:
Ser un motivador del aprendizaje, relacionando los nuevos conocimientos con los abordados con anterioridad y con los que se abordan con posterioridad, así como con las experiencias personales de los estudiantes.
Propiciar información, hechos, prácticas y materiales, que permitan al estudiante identificar principios, teorías y modelos.
Acercar al estudiante a los materiales teóricas utilizando el, análisis crítico propio de las ciencias.
Emplear esquema, gráfico, diagramas, mediaciones virtuales, trabajo colaborativo, estudios de caso, solución de problemas, entre otros medios que faciliten los diferentes estilos de aprendizaje (sensorial, visual, activo, reflexivo, intuitivo, entre otros).
Asumir consciente y responsablemente su papel como orientador del proceso de aprendizaje y apoyar los procesos de formación integral de los estudiantes, estimulando posturas reflexivas y críticas.
Ser agente de cambio y promotor de acciones sociales y políticas a favor de la sostenibilidad, demostrando su compromiso con los principios y la práctica de la protección al medio ambiente.
Ser una persona pluralista, tolerante, democrática, ética y respetuosa de las diferencias.
Ser un profesional con procesos de formación permanente que le permiten actualizar su saber y perfeccionar su labor docente.
Ejercer sus derechos y cumplir con los deberes que le impone el reglamento docente de la universidad y demás normas concordantes.
7.3. Recursos Físicos y de Apoyo a la Docencia
El Programa cuenta con una planta física adecuada, suficiente y bien mantenida para el desarrollo de sus funciones sustantivas, entre las cuales están:
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de Área, cinco (5) puntos de apoyo a los docentes equipados con computadores, sala de profesores, sala de juntas y área de servicios adecuada.
Salones: Cuenta con 29 salones destinados a la asignación de clases para el Programa con una capacidad instalada en promedio de 35 puestos de estudiantes, seis de ellas cuentan con instalaciones de audio y video como recursos de apoyo didáctico a la academia.
• Consultorio jurídico y Centro de Conciliaciones: Cuenta con un área construida de 225,34 m2, en él se desarrollan actividades de capacitación, asesorías y orientación jurídica; cuenta con diez módulos que usan los estudiantes para atención a usuarios, cinco módulos para docentes asesores, dirección, sala de juntas y archivo de gestión. la infraestructura física también dispone de una oficina para el Centro de Conciliaciones, atención a la población desplazada y de servicios sanitario e hidráulicos.
• Biblioteca: La Biblioteca Manuel José Vargas Durán es un organismo de cooperación a la enseñanza, docencia e investigación establecida para el logro de las actividades misionales de la Universidad. Cuenta con un área construida de 1.295.792,2 m2.
Sitios para la creación artística y cultural, auditorios y salas de conferencias: La Seccional cuenta con los nueve (9) sitios de práctica, cada uno de ellos con los suficientes instrumentos y espacios para realizar las prácticas y en condiciones de temperatura, buenas condiciones de seguridad, ventilación y operación, con espacios cómodos y adecuados para atender a los estudiantes.
Sala de audiencias: Cuenta con una capacidad instalada de aproximadamente 100 sillas, este diseño es una réplica, sólo que de mayor tamaño, de las salas de audiencias que se utilizan actualmente para adelantar los procesos penales en los juzgados y tribunales. Cuenta con un área construida de 370 m2.
Salón de teatro: Cuenta con una capacidad instalada de 70 puestos, posee un sistema de luces y audio independiente, todo controlado desde una cabina que le permite a los estudiantes hacer montajes y puestas en escenas especiales para los ambientes requeridos para esta práctica. Cuenta con un área construida de 175,70 m2.
Aula Máxima: El auditorio más relevante de la Seccional, cuenta con una capacidad instalada de 140 puestos y un área construida de 190,84 m2.
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Salas de sistemas: En la actualidad la Seccional cuenta con tres salas de cómputo al servicio de la docencia, la investigación y actividades de extensión, cuentan con programas especializados, son de uso frecuente de los docentes y
INFORME PLANTA FÍSICA 2014
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estudiantes, esto permite evidenciar avances en el uso de TIC en los programas. Se cuenta con Wifi en toda la Universidad de manera gratuita.
Centro de Investigaciones:, área construida de 210 m2, distribuida de la siguiente forma: Sala (1): para docentes investigadores equipada con siete (7) módulos, Sala 2: ocho (8) módulos o puntos del investigador, Sala 3: ocho (8) módulos o puntos del investigador; cada módulo se encuentra equipado con un computador y acceso a internet, dos salas de reuniones para los semilleros de investigación con una capacidad instalada de 25 puestos y la oficina de Dirección y Asistencia; este centro se encuentra adecuado y equipado con servicios de baños disponibles y de fácil acceso.
Oficinas administrativas, cafeterías, baños, servicios: La Seccional destina para el uso administrativo y de servicios el 19% de su área construida; esta se encuentra distribuida en oficinas administrativas al servicio de la comunidad Unilibrista, de las cuales el 57% se ha actualizado, adecuado y remodelado de acuerdo a las necesidades de cada una de ellas. Así mismo el 100% de los servicios sanitarios se han adecuado y remodelado en los últimos tres años. La Seccional cuenta con una cafetería de 628,52 m2, en ella se concentra los servicios de dos locales de papelería y tres de cafetería para la comunidad Unilibrista, su diseño arquitectónico permite el fácil acceso ya que no posee barreras perimétricas a su alrededor.
Campos de juego, espacios libres, zonas verdes y demás espacios destinados al bienestar en general: La Seccional cuenta con una amplia zona deportiva y recreativa conformada por canchas de microfútbol, fútbol, voleibol y tenis para el uso de la comunidad, donde se realizan prácticas deportivas y de entrenamiento, zonas de recreación.
8.2 RECURSOS FÍSICOS Y DE APOYO A LA DOCENCIA
La seccional Barranquilla cuenta con dos (2) sedes propias, y una (1) casa en arrendamiento
para para el desarrollo de sus actividades académicas:
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
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1. SEDE PRINCIPAL
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
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1.1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SEDE PRINCIPAL
Ubicada en el departamento del Atlántico municipio de Puerto Colombia barrió Bajos del
Ganovas en el KM 7 Antigua Vía Puerto Colombia. De propiedad de la Corporación
Universidad Libre con matrículas inmobiliarias 040-244405 y 040-244406 registradas en la
Oficina de Instrumentos Públicos de Barranquilla.
SEDE PRINCIPAL
Parqueadero Bloque Administrativo
Bloque Administrativo (Área de 1.410,14 m2)
23 oficinas
Bloque A (Área de 2.688,29 m2)
13 Laboratorios
2 Aulas de clase (302ª – 303ª)
2 Auditorios, que se utilizan también como aulas de clase (Torreón 1 y 2)
12 Oficinas
Anfiteatro Bloque B (Área 1.952,22 m2)
18 Aulas de clase
1 Sala de Cómputo
12 Oficinas
1 Laboratorio de Fisioterapia
CAPACIDAD Y RECURSOS DISPONIBLES SEDE PRINCIPAL PARA EL PROGRAMA DE DERECHO
Tabla 1. Descripción de espacios y áreas en m2 del Programa en la sede Principal
NOMBRE PISO TIPO DE ESPACIO ÁREA EN M2
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
Universidad Libre 54
Decanatura de Derecho 2 Oficina 21,25
Secretaria de Derecho 2 Oficina 9,53
Oficina de Posgrados socio jurídicos 2 Oficina 8,80
Archivo 2 Oficina 10,75
Secretaría académica 2 Oficina 21,13
Secretara de Sec. Académica 2 Oficina 7,86
Cuarto de manejadores A.A 2 Oficina 8,33
Cuarto de aseo 2 Oficina 2,00
Cocineta-baños 2 Área de servicio 8,82
Área de recibo-sala de espera- recepción 2 Oficina 9,07
Hall interno-oficinas 2 Oficina 34,63
Buitrón 2 Buitrón 2,53
Hall externo- pasillo 2 piso 2 Hall 287,11
Sala de profesores 3 Oficina 115,63
Baños- cocineta 3 Baños 8,13
Hall externo- pasillo 3 piso 3 Hall 233,19
Torreón Nº 2 1 Aula de Clase 150,14
Torreón Nº 1 1 Aula de Clase 150,81
Salón 303 A 3 Aula de Clase 103,61
Salón 302 A 3 Aula de Clase 103,44
Salón 107 B 1 Aula de Clase 51,04
Salón 106 B 1 Aula de Clase 96,69
Salón 105 B 1 Aula de Clase 48,97
Salón 104 B 1 Aula de Clase 48,97
Salón 103 B 1 Aula de Clase 49,38
Salón 102 B 1 Aula de Clase 48,72
Salón 101 B 1 Aula de Clase 100,34
Salón 206 B 2 Aula de Clase 48,97
Salón 205 B 2 Aula de Clase 48,97
Salón 204 B 2 Aula de Clase 48,97
Salón 203 B 2 Aula de Clase 48,97
Sala de computo - 202B 2 Sala de computo 98,93
Salón 308 B 3 Aula de Clase 100,84
Salón 307 B 3 Aula de Clase 98,77
Salón 306 B 3 Aula de Clase 95,28
Salón 305 B 3 Aula de Clase 50,54
Salón 304 B 3 Aula de Clase 48,97
Salón 303 B 3 Aula de Clase 48,97
Salón 302 B 3 Aula de Clase 48,97
Salón 301 B 3 Aula de Clase 48,97
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
Universidad Libre 55
Fuente: Planeación y Servicios generales, 2018. 1.2 Biblioteca (1870,99 m2). Este edificio tiene 3 pisos los cuales están distribuidos así:
Primer Piso:
En este piso se encuentran ubicado el vestíbulo, las oficinas administrativas, área de
procesos técnicos, área de servicio de referencia, laboratorio virtual, áreas de servicio como
lo son los baños para estudiantes, área de aseo, cocineta, pasillos y las oficinas de Servicios
Generales
Segundo Piso:
En este piso se encuentran ubicadas las colecciones generales y de reserva y el área de
préstamo, el área de colección cuenta con 21 mesas de lectura y capacidad de 80
estudiantes, 20 cubículos con tomacorrientes con capacidad de 20 estudiantes, 6 OPAC.
Cuenta además con áreas de servicio como lo son baños para estudiantes, área de aseo,
cocineta, pasillos y balcón.
Tercer Piso:
En este piso se encuentra ubicada la hemeroteca y las monografías de grado, cuenta con 16
mesas de lectura con capacidad para 62 estudiantes, 10 cubículos con tomacorrientes con
capacidad para 10 estudiantes, 6 OPAC, 2 cubículos de 8 puestos para una capacidad de 16
estudiantes, 4 cubículo de 2 puestos para una capacidad de 8 estudiantes, cuenta con una
sala de internet con 23 cubículos con computador, además de contar también con áreas de
servicio como los baños para uso de los estudiantes, área de aseo, cocineta y pasillos.
El área total destinada a la Biblioteca es de 1810,22 m2, el resto del área es ocupada por la
oficina de Servicios Generales que cuenta con 60,77 m2.
1.3 Auditorio y Cafetería (1.384,18 m2)
Primer Piso: En este primer piso se encuentra ubicada la cafetería y también la
papelería y fotocopiadora.
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
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Segundo Piso: En este segundo piso se encuentra ubicado el auditorio Benjamín
Herrera con capacidad de 335 personas, cuenta con escaleras y rampas de accesos
para ingreso de personal discapacitados.
1.4 Escenarios Deportivos
La sede Norte cuenta con cancha de fútbol de césped de aproximadamente de 63,66
x 93,80 para un total de 5972,44 m2, cuenta también con un área de graderías
cubiertas de 161,88 m2, cuenta además con camerinos dotados con baños, duchas
y vestieres.
La sede Norte también cuenta con un coliseo múltiple de 950 m2 para el desarrollo
de actividades deportivas tales como: fútbol rápido, baloncesto, voleibol. Dentro de
esa misma área hay un espacio de 310 m2 para zonas de camerinos donde se
practican deportes como taekwondo y tenis de mesa, además se encuentra dotada
con baños, duchas y vestieres.
1.5 Espacios de Esparcimiento y preservación de medio ambiente: en el 2012 se construyó el Parque EcoLibre, espacio para la preservación y conservación de la fauna silvestre de la Sede Norte, En el 2011 se construyeron dos parques: El parque del Remanso y El parque de mis sueños; se recuperó además en el 2016 la zona de ingreso de cafetería y auditorio.
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
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Parque Eco Libre
Recuperación paisajística Total área lote: 79.487,74 m2 Total construcciones: 10.917,00 m2 Total espacios de esparcimiento y medio ambiente: 3.772,07 m2 1.6 PROYECTOS DE DESARROLLO DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA EN LA SEDE PRINCIPAL
Remodelación y ampliación del Bloque de Biblioteca El proyecto consiste en la ampliación de la biblioteca con sistema de estantería abierta, la ampliación de los espacios de Admisiones y Registro y la ubicación del archivo central en el bloque, que cumpliría con toda la normatividad vigente relacionada a los sistemas de gestión documental; proyecto que también se encuentra desarrollando la Universidad. Otra necesidad importante que se suplirá, es la ubicación de un ascensor para el acceso de discapacitados.
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
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Vista principal de la entrada de la Biblioteca y admisiones y registros
Resumen de Espacios Tabla 2. Descripción de espacios y áreas en m2 del edificio de Biblioteca, Admisiones y Registros y Servicios Generales ubicados en la sede Principal.
DEPENDENCIA ÁREA CAPACIDAD ACTUAL
CAPACIDAD PROPUESTA
CRECIMIENTO
BIBLIOTECA ÁREA 1161,75 m2 1810,22 m2 648,47 m2
CAPACIDAD USUARIOS
180 Un. 332 Un. 152 Un.
ESTANTES DOBLES
125 Un. 221 Un. 96 Un.
ADMISIONES Y REGISTRO
ÁREA 209,97 m2 494,54 m2 284,57 m2
CUBÍCULOS DE ATENCIÓN
3 Un. 5 Un. 2 Un.
ESTANTES DOBLES
50 Un. 144 Un. 94 Un.
ARCHIVO CENTRAL
ÁREA 40,7 m2 178,65 m2 137,95 m2
ESTANTES DOBLES
21 90 Un. 69 Un.
Fuente: Planeación y Servicios generales, 2018.
2. SEDE CENTRO
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2.1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SEDE CENTRO Ubicada en el departamento del Atlántico ciudad de Barranquilla en la Cra. 46 Nº 48- 170.
De propiedad de la Corporación Universidad Libre con matrícula inmobiliaria 040-75950
registrada en la Oficina de Instrumentos Públicos de Barranquilla.
Acceso
Peatonal
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
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Vehicular Bloque Administrativo Edificio de Posgrados (2 pisos, Área de 338,47 m2)
10 Oficinas
Sala de juntas Bloque A (5 pisos, Área de 1.846,67 m2)
11 Aulas de clase
3 Salas de cómputo
1 Auditorio
1 Biblioteca
6 Oficinas
1 Laboratorio Bloque B (4 pisos, Área de 1.062,72 m2)
16 Aulas de clase
Sala de computo
Una oficina Bloque C (3 pisos, Área de 549,65 m2)
6 Aulas de clase
2 Baños
Polideportivo: (1.239,29 m2) Cafetería: (208,14 m2) Kiosco: (48,07 m2) Total área lote: 9.310 m2 (Incluidos los 3.360 m2 adquiridos) Total construcciones: 6.070,47 m2 Pavimentos y parqueadero: 1.043,47 m2 Cerramientos: 320 m2
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
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Se adquirieron 3.360 m2 el 25 de junio de 2011 (Escritura pública 2387, Matrícula
Inmobiliaria 43691). Esto con el propósito de iniciar de demoler y construir nuevos
bloques para el desarrollo de actividades académicas de pregrado, posgrado, educación
continuada, centro de emprendimiento e instituto de idiomas.
2.2 PROYECTOS DE DESARROLLO DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA EN LA SEDE CENTRO
UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL BARRANQUILLA
El Plan de Desarrollo Físico de la Sede Centro se encuentra compuesto por dos (2) proyectos. Proyecto 1: se adquirieron 3.360 m2 el 25 de junio de 2011 (Escritura pública 2387, Matrícula Inmobiliaria 43691), en éste lote se construirá un nuevo bloque para el desarrollo de actividades académicas de pregrado, posgrado, educación continuada, centro de emprendimiento e instituto de idiomas. Construcción de Nuevo Edificio El proyecto consiste en la construcción de un edificio en un terreno de propiedad de la Universidad y distinguido con nomenclatura urbana carrera 46 N° 48- 168 (matrícula inmobiliaria 040-483265 de la ciudad de Barranquilla, departamento del Atlántico. El edificio consta de dos (2) sótanos y ocho (8) pisos de altura con un área cubierta a construir de 19.355 m2. LAS NECESIDADES A SATISFACER CON EL NUEVO EDIFICIO
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
Universidad Libre 62
Diseño
Nuevo edificio Sede Centro
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
Universidad Libre 63
Esta nueva sede cuenta con 63 nuevos salones que permitirán aumentar la oferta académica, brindado espacios impactantes, para la prestación del servicio de pregrado y posgrados.
ESPACIOS FÍSICOS SEDE CENTRO DENOMINADO “EDIFICIO NUEVO SEDE CENTRO”
Tabla 4. Descripción de espacios y áreas en m2 del Edificio Nuevo ubicados en la sede Centro.
Sede Bloque Descripción Área en
m2
Edificio Nuevo Sede
Centro
Piso 1 Recepción y cafetería
628 Centro de copiado y tienda Unilibrista
Piso 2 Biblioteca, Consultorio Jurídico 1,177
Piso 3
1 Laboratorio de redes
1,032
1 Laboratorio de Dibujo Asistido
1 Audiovisuales
1 Aula de computación
4 aulas de computación
1 laboratorio de ingeniería aplicada
1 Laboratorio de Ciencias básicas
1 laboratorio de ingeniería ambiental
1 Laboratorio
Piso 4 3 Oficinas (Idiomas, Sistemas y Servicios Generales)
1,032
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
Universidad Libre 64
Sede Bloque Descripción Área en
m2
16 salones (46 estudiantes)
Piso 5 21 salones 1,032
Piso 6 21 salones 1,032
Piso 7 1 Aula magistral
1,032 13 salones
Piso 8 Oficinas 982
Fuente: Planeación y Servicios Generales, 2018 La nueva sede garantizara un aumento en infraestructura física en aulas, biblioteca, auditorios, laboratorios y espacios para la enseñanza, el aprendizaje y el bienestar universitario, acorde con las necesidades del contexto interno y externo.
CAPACIDAD Y RECURSOS DISPONIBLES SEDE CENTRO Tabla 5. Descripción de espacios y áreas en m2 de los Bloque A, B y C ubicados en la sede Centro.
SEDE CENTRO
Edificio Nombre Piso Tipo de Espacio
Area en M 2
Capacidad actual
Recursos disponibles
FOTOCOPIADORA 12,09 - -
Planta General de Fotocopiadora 1 12,09
- -
SALA DE PROFESORES DE
DERECHO - LABORATORIO DE
BIOETANOL
120,01
-
-
Laboratorio Bioetanol-Sala de Profesores-Hall - Baño- Callejones.
1 Oficina 106,88 - -
Subestación Eléctrica 1 Subestación 13,13 - -
BAÑOS GENERALES
24,63 - -
Planta general de baños 1 Área de servicio 24,63
- -
EDIFICIO ADMINISTRATIVO
338,47 - -
Oficina de programa de Administración y Contaduría
1 Oficina 25,73 - -
Baños de Decanatura de CEAC
1 Área de servicio
1,85 - -
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SEDE CENTRO
Edificio Nombre Piso Tipo de Espacio
Area en M 2
Capacidad actual
Recursos disponibles
Recepción-sala de espera- secretaria de Decanatura de CEAC
1 Oficina 21,64 - -
Sala de juntas de Decanatura de CEAC 1 Oficina 38,95
- -
Consultorio médico 1 Oficina 18,08 - -
Baño de consultorio médico 1
Área de servicio 2,00
- -
Secretaría académica 1 Oficina 25,01 - -
Baño de Secretaría Académica 1
Área de servicio 2,77
- -
Punto fijo-hall 1 Oficina 13,57 - -
Hall 1 Hall 33,40 - -
Oficina de Posgrados 2 Oficina 15,30 - -
Oficina de Bienestar Universitario 2 Oficina 16,91
- -
Oficina de Coordinación de Posgrados 2 Oficina 16,05
- -
Sala de Inglés 2 Oficina 20,47 - -
Oficina de Investigación de Contaduría 2 Oficina 32,61
- -
Sala de juntas de Posgrados 2 Oficina 29,10
- -
Baño 1 2 Área de servicio 3,05
- -
Baño 2 2 Área de servicio 4,50
- -
Depósito 2 Área de servicio 1,09
- -
Punto fijo 2 Oficina 3,92 - -
Hall 2 Hall 12,47 - -
BLOQUE A
1846,67 - -
Oficina de Sistmas de sala de cómputo N°1 1 Oficina 29,95
- -
Oficina de ASPROUL 1 Oficina 43,04 - -
Baño de ASPROUL 1 Área de servicio 2,50
- -
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SEDE CENTRO
Edificio Nombre Piso Tipo de Espacio
Area en M 2
Capacidad actual
Recursos disponibles
Sala computo No1 1 Aula de
Clase 82,92 40 Computadores
Biblioteca 1 Biblioteca 178,79 60
48 Puestos de Lectura, 22 Puestos de
Computadores
Laboratorio de Ing.Ind. 1 Laboratorio 120,59 15 -
Salón múltiple 2 Aula de
Clase 90,62 140 -
Sala computo No2 2 Aula de
Clase 30,52 40 -
Sala de cómputo N°3 2 Aula de
Clase 87,59 - -
Depósito de sala de cómputo N°3 2
Área de servicio 15,25
- -
Oficina de Servicios Generales 2 Oficina 15,25
- -
Decanatura de Ingeniería Industrial 2 Oficina 37,97
- -
Baños 2 piso 2 Área de servicio 9,91
- -
Hall pasillo interno 2 piso 2
Areá Comun 41,11
- -
Punto fijo - escaleras externas 2 Área común 11,55
- -
Punto fijo-escaleras 2 Areá
Comun 15,35 - -
Salón 301A 3 Aula de
Clase 103,85 100 -
Salón 302A - Sala de profesores de Ingeniería
3 Oficina 51,44 -
-
Salón 303 3 Aula de
Clase 108,69 100 -
Oficina de Investigación de Ingeniería 3 Oficina 26,22
- -
Oficina de Coordinación de maestrías 3 Oficina 24,92
- -
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
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SEDE CENTRO
Edificio Nombre Piso Tipo de Espacio
Area en M 2
Capacidad actual
Recursos disponibles
Punto fijo-escaleras 3 Área
Comun 15,35 - -
Hall pasillo interno 3 piso 3
Área Comun 21,26
- -
Salón 401B 4 Aula de
Clase 40,46 50 -
Salón 402B 4 Aula de
Clase 62,55 80 -
Salón 403B 4 Aula de
Clase 59,85 60 -
Salón 404B - Salón de Posgrados
4 Aula de
Clase 61,43 80
Recursos Audiovisuales,
Aire Acondicionado
Salón 405B - Salón de Posgrados
4 Aula de
Clase 40,13 50
Recursos Audiovisuales,
Aire Acondicionado
Punto fijo-escaleras 4 Área común 15,36 - -
Hall pasillo 4 piso 4 Área común 64,26 - -
Salón 501A 5 Aula de
Clase 40,90 50 -
Salón 502A 5 Aula de
Clase 62,56 80 -
Salón 503A 5 Aula de
Clase 64,25 60 -
Salón 504A -Sala de dibujo 5
Aula de Clase 63,84 80
-
Salón 505A 5 Aula de
Clase 38,65 50 -
Punto fijo-escaleras 5 Área común 17,85 - -
Hall pasillo 5 piso 5 Área común 49,94 - -
BLOQUE B
1062,72 - -
Salón 101B - Sala de cómputo 1
Sala de cómputo 56,81 50
-
Salón 102B 1 Aula de
Clase 86,33 100 -
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SEDE CENTRO
Edificio Nombre Piso Tipo de Espacio
Area en M 2
Capacidad actual
Recursos disponibles
Salón 103B 1 Aula de
Clase 84,37 80 -
Salón 104B 1 Aula de
Clase 46,48 50 -
Jardineras 1 Área común 8,64 - -
Depósito 1 Área de servicio 1,11
- -
Punto fijo - escaleras 1 Área común 13,73 - -
Balcón 2 piso 2 Área común 4,83 - -
Salón 201B 2 Aula de
Clase 43,00 50 -
Salón 202B 2 Aula de
Clase 49,80 50 -
Salón 203B 2 Aula de
Clase 78,68 80 -
Salón 204 2 Aula de
Clase 42,45 50 -
Depósitos 2 Área
Común 2,22 - -
Punto fijo - escaleras 2 Área común 10,81 - -
Hall pasillo 2 piso 2 Área común 27,33 - -
Salón 301B 3 Aula de
Clase 42,59 50 -
Salón 302B 3 Aula de
Clase 38,39 50 -
Salón 303B 3 Aula de
Clase 52,06 50 -
Salón 304B 3 Aula de
Clase 34,93 50 -
Salón 305B 3 Aula de
Clase 42,66 50 -
Depósitos 3 Área común 2,22 - -
Punto fijo - escaleras 3 Área común 10,81 - -
Hall pasillo 3 piso 3 Área común 29,57 - -
Salón 401B 4 Aula de
Clase 43,00 50 -
Salón 402B 4 Aula de
Clase 48,90 60 -
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SEDE CENTRO
Edificio Nombre Piso Tipo de Espacio
Area en M 2
Capacidad actual
Recursos disponibles
Salón 403B 4 Aula de
Clase 48,98 60 -
Salón 404B 4 Aula de
Clase 42,66 50 -
Oficina del Sindicato 4 Oficina 27,40 - -
Depósitos 4 Área común 2,22 - -
Punto fijo - escaleras 4 Área común 10,80 - -
Hall pasillo 4 piso 4 Área común 28,94 - -
BLOQUE C
549,65 - -
Salón 101C 1 Aula de
Clase 68,40 60
Recursos Audiovisuales
Salón 102C 1 Aula de
Clase 68,40 60
Recursos Audiovisuales
Cuarto de manejadoras de aire acondicionado
1 Área de servicio
13,61 - -
Baños de Damas 1 Área de servicio 8,13
- -
Baños de caballeros 1 Área de servicio 6,29
- -
Cafeteria de personal de aseo y mantenimiento
1 Cafetería 9,58 - -
Hall pasillo 1 piso 1 Área
Común 23,25 - -
Punto fijo-escaleras 1 Área
Comun 12,47 - -
Salón 201C 2 Aula de
Clase 68,40 60
Recursos Audivisules
Salón 202C 2 Aula de
Clase 68,40 60
Recursos Audivisules
Cuarto de manejadoras de aire acondicionado
2 Área de servicio
13,61 - -
Hall pasillo 2 piso 2 Área común 7,60 - -
Punto fijo-escaleras 2 Área común 11,75 - -
Salón 301C 3 Aula de
Clase 68,40 60
Recursos Audiovisuales
Salón 302C 3 Aula de
Clase 68,40 60
Recursos Audiovisuales
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SEDE CENTRO
Edificio Nombre Piso Tipo de Espacio
Area en M 2
Capacidad actual
Recursos disponibles
Cuarto de manejadores de aire acondicionado
3 Área de servicio
13,61 - -
Hall pasillo 3 piso 3 Área común 7,60 - -
Punto fijo-escaleras 3 Área común 11,75 - -
COLISEO
1263,33 - -
Planta General Planta
General 1180,24 - -
Gradas Gradas 23,71 - -
Gradas Gradas 21,07 - -
Gradas Gradas 17,01 - -
Gradas Gradas 17,08 - -
Gradas Gradas 4,22 - -
CAFETERIA 208,14 - -
Planta General Planta
General 208,14 - -
KIOSKO 48,07 - -
Planta General Planta
General 48,07 - -
CONSTRUCCIONES 4093,02 - -
PAVIMENTOS Y PARQUEADEROS 1043,47
- -
CERRAMIENTOS 320,00 - -
Fuente: Planeación y Servicios generales, 2018.
3. CONSULTORIO JURÍDICO Y CENTRO DE CONCILIACIÓN
La Universidad Libre tiene en arriendo un inmueble en la carrera 49 N°74-145, matrícula inmobiliaria 040-165121, de 520 m2 aproximadamente, con el propósito de mejorar las condiciones locativas del Consultorio Jurídico y del Centro de Conciliación de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, mientras se culmina el proyecto de construcción de la sede centro; éstos espacios pasarán al primer piso de éste edificio y contarán con acceso directo al público. En la actualidad cuenta con:
Oficina Dirección de Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación. Módulo biblioteca. Sala de junta
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
Universidad Libre 71
Módulo de dirección
Consultorio Jurídico
Oficina secretaria: Impresora, Fotocopiadora, Escáner, Archivadores, Archivo central (Archivo rodante), Fax.
Sala de estudiantes: 5 módulos Recepción: Módulo recepción. Sala de profesores: 6 Módulos para docentes. Oficina Coordinación, Mesa de Juntas, Archivo Central.
Centro de Conciliación.
3 Módulos estudiantes. 2 Salas de audiencias para 8 personas máximo. Oficina Secretaría Académica centro de Conciliación. 3 Módulos para docentes del Centro de Conciliación. Sala de espera para 10 personas mínimo del Centro de Conciliación. Biblioteca mediana.
INFORME PLANTA FÍSICA 2014
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Espacios en arriendo 2017
Tabla 6. Descripción de espacios y áreas en m2 del consultorio jurídico y centro de conciliación.
Sede Ambiente Descripción Área en m2
Consultorio Jurídico y del Centro
de Conciliación
Oficina Dirección de Consultorio Jurídico y Centro
de Conciliación.
Módulo biblioteca.
520
Sala de junta
Módulo de dirección
Consultorio Jurídico
Oficina secretaria: Impresora, Fotocopiadora, Escáner, Archivadores, Archivo central (Archivo rodante), Fax.
Sala de estudiantes: 5 módulos
Recepción: Módulo recepción.
Sala de profesores: 6 Módulos para docentes.
Oficina Dr. Alfredo Klever: Mesa de Juntas, Archivo Central.
Centro de Conciliación.
3 Módulos estudiantes.
2 Salas de audiencias para 8 personas máximo.
Oficina Secretaría Académica centro de Conciliación.
3 Módulos para docentes del Centro de Conciliación.
Sala de espera para 10 personas mínimo del Centro de Conciliación.
Biblioteca mediana.
Fuente: Planeación y Servicios generales, 2018.
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
73
Sede Principal: Km. 7 Antigua Vía Puerto Colombia - Sede Centro: Cra. 46 No 48 – 170 - PBX:
3673800
NIT. 860013798-5
Barranquilla D.E.I. y P. – Colombia
www.unilibrebaq.edu.co
4. SERVICIOS DE APOYO PRESTADOS A LA ACADEMIA
Mantenimiento y aseo en zonas verdes, aulas de clase, jardinería, auditorios,
laboratorios, oficinas y demás lugares que se encuentren al servicio de la academia.
SERVICIOS GENERALES SEDE NORTE Y SEDE CENTRO Tabla 7. Descripción del personal disponible de apoyos para las sedes.
Personal disponible para la ejecución de trabajos
Personal de aseo 5
Outsourcing de Aseo 18
Supervisor de Aseo 1
Mantenimiento 10
Eléctricos 2
Jardinería (outsorcing) 5
Conductor 1
Vigilancia Privada (24 horas) 13
Celadores 6
Auxiliares de Servicios Generales 3
Recepción 1
Personal de apoyo
Secretaria 1
Arquitecto 1
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Sede Principal: Km. 7 Antigua Vía Puerto Colombia - Sede Centro: Cra. 46 No 48 – 170 - PBX:
3673800
NIT. 860013798-5
Barranquilla D.E.I. y P. – Colombia
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Personal disponible para la ejecución de trabajos
Coordinadora de Servicios Generales 1
Fuente: Servicios generales, 2018.
Oficina de planeación abril 2018.
INFORME PLANTA FÍSICA 2018
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Sede Principal: Km. 7 Antigua Vía Puerto Colombia - Sede Centro: Cra. 46 No 48 – 170 - PBX:
3673800
NIT. 860013798-5
Barranquilla D.E.I. y P. – Colombia
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9. POLITICAS Y ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS
La Universidad Libre Seccional Barranquilla, dispone desde hace varios años de una
oficina de seguimiento de egresados, con los cuales tiene un contacto permanente,
ya que ellos tienen asiento en cada uno de los consejos directivos de las seccionales
y de la sede principal, así como en la Honorable Consiliatura, lo que ha dado
magníficos resultados, para conseguir de una parte, enfrentar las necesidades de
nuevos programas para egresados y de otra, que la universidad este buscando para
los mismos el mejor devenir, oyéndolos continuamente y discutiendo con ellos sus
necesidades profesionales y de superación permanente.
También es importante resaltar que los egresados tienen un descuento especial para
el pago de sus matrículas, lo que hace atractivo para ellos continuar su capacitación
en la misma universidad, con la que están permanentemente en contacto y prestos
a contribuir en su normal funcionamiento.
La Universidad Libre a través de sus organismos de gobierno expidió el Acuerdo No.
01 el 27 de julio de 1994. Este Acuerdo fue avalado por la Sala General y puesto en
práctica por la Consiliatura donde se les permite a los egresados formar parte del
proceso administrativo y académico de la Universidad a través de los Consejo
Directivos donde tienen voz y voto decisorio de las políticas, programas, proyectos y
decisiones que allí se aprueben.
Su representación depende de un proceso de elección popular que se realiza cada
dos años donde pueden participar los egresados de todos los programas. Existe
además el colegio de egresados de las diferentes facultades y programas. En la
actualidad se encuentra funcionando el colegio de egresados de la Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales.
En general la evaluación de la calidad de la Universidad presenta una imagen positiva
por parte de los egresados. Estos reconocen que, al ser egresados de Unilibre, tienen
mejores posibilidades en el mercado laboral. Se encontró que el 9% opta por el
programa y la Universidad debido a su prestigio y su naturaleza de libertad de
cátedra, el 37% por la calidad de los docentes, un 33% por el plan de estudios que
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Sede Principal: Km. 7 Antigua Vía Puerto Colombia - Sede Centro: Cra. 46 No 48 – 170 - PBX:
3673800
NIT. 860013798-5
Barranquilla D.E.I. y P. – Colombia
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oferta, el 10% por la preparación integral, un 2% por la flexibilidad horaria y los
mecanismos de evaluación y un 14% no contesta. Esto se ve reflejado de una u otra
manera en la posición que ocupan los egresados en cargos de reconocimiento estatal
y privado en la región y en otras ciudades del país”