PROYECTO“INTEGRACIÓN DE PLATAFORMAS Y

PORTALES EDUCATIVOSA LOS CENTROS ESCOLARES”

ANTES DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO. DESPUÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO.

*La mayoría de los docentes de aula de las escuelas de Bella Unión desconocían el uso y manejo de la Plataforma Crea y Pam.*Algunos docentes desconocían las posibilidades y estrategias de búsquedas en los portales educativos.*Desconocían: código Html, google Drive, recursos de la web para publicar varias fotos, google maps, sitios web, encuestas, formularios, evaluación, wikis, destacados, foros,,cargar imágenes en la web.Un gran número de docentes no conocía Plataforma PAM.Los docentes de nivel inicial no podían acceder a Crea como usuarios

La gran mayoría de los docentes logró una integración de sus propuestas en el aula virtual.Los alumnos de 3° a 6to comenzaron a utilizar Plataforma PAM.Especialmente los docentes que trabajaban en el área de matemática realizaban selección de ejercicios para trabajar con sus alumnos logrando apreciar el grado de avance de sus alumnos para una mejor intervención docente en aquellos alumnos que presentaban más dificultades.Como alumnos del Curso “Escuela y Tics an tenido la posibilidad de conocer el aula Virtual CREA

¿CÓMO LOGRAR QUE LOS DOCENTES SE APROPIEN DEL USO DE LAS PLATAFORMAS Y PORTALES EDUCATIVOS?

El proyecto surge como una necesidad de incluir las plataformas, los portales educativos y las actividades de la XO en la planificación de los docentes, como una herramienta facilitadora de nuevas formas de aprendizajes en los alumnos. Y desde nuestra función pretendemos contribuir a esas mejoras a través del acompañamiento a los docentes, en la formulación de proyectos inclusores,en definitiva pretendemos contribuir a generar mejores aprendizajes, ser mediadores pedagógicos en este proceso de transición y de apropiación de las tics en las propuestas áulicas. Frente a esta realidad necesariamente deberían aparecer nuevas formas de enseñar que acompañen nuevas formas de aprender dentro y fuera del aula. A estas metodologías y estrategias innovadoras de trabajo en la escuela son las que denominamos didácticas emergentes. El surgimiento de estas nuevas didácticas no sólo se ha visto favorecido por el desarrollo cada vez más sofisticado de las tecnologías de la información y la comunicación, sino por la intencionalidad de muchos docentes por descubrir e investigar implícita o explícitamente otras estrategias de trabajo. Desde estos nuevos escenarios, nos encontramos con una situación de complejidad que requerirá flexibilidad: no todos aprenderán las mismas cosas, ni con la misma frecuencia, ni en el mismo tiempo., ni desde el mismo nivel de partida.

Un aspecto que dificulta el avance progresivo a los docentes en la incorporación de las Tic a sus propuestas podría se la movilidad de los mismos en las escuelas de Bella Unión. Situación que muchas veces produce un quiebre en el proceso de integración de las tics en las propuestas de los docentes. Por eso es fundamental trabajar apuntando a una cultura de colaboración, de comprensión de la acción formativa como pluridireccional que implica intercambio de saberes, planificación conjunta, acción y reflexión como motores de transformación y mejoramiento de las prácticas.

No debemos olvidar que el papel clave es el compromiso de cada docente en el éxito del Plan.Para que el proyecto sea fructífero, son fundamentales: Planificación - Coordinación - Evaluación como mecanismo de mejora.

Se trata de lograr una progresiva autonomía en el uso del recurso (XO).

Se dará un intercambio interactivo que llevará al diseño y aplicación autónoma, dinámico, tendiente a mejorar las prácticas educativas.

Aprender a aprender en nuevos espacios en una nueva relación con el conocimiento y en un cambio de roles en alumnos,docentes e inspectores.

OBJETIVO GENERAL:

● Proporcionar a los docentes la información necesaria para el uso educativo de plataformas y portales, generando espacios posibles para aumentar las potencialidades de las herramientas.

● Promover un cambio de actitud en el rol de docentes y alumnos frente al uso de las tics.

OBJETIVO ESPECÍFICOS: ● Coordinar con diversos actores involucrados en la educación una agenda de trabajo que

responda a las necesidades de docentes y alumnos.● Realizar seguimiento a los docentes con el propósito de orientarlos en la aplicación de

plataformas y portales educativos.● Convocar a los docentes para la realización de cursos virtuales y presenciales en la

plataforma CREA.● Brindar apoyo a docentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje contribuyendo a

pensar nuevas formas de trabajo en el aula y en la escuela a partir del uso de las TIC.● Incorporar y comprometer a las familias para que participen activamente del proceso de

aprendizaje de los alumnos.

El proyecto responde a la realidad del departamento de Artigas, a escuelas de la ciudad de Bella Unión.

Escuelas: 3,19,20, 84, 86, 81,78, 88, 32, 76, 89,5.

• Participación de jornada con inspectores, directora del ccte de Artigas, directores de escuelas, dinamizadoras, para analizar las necesidades del departamento y diseñar los lineamientos a seguir durante el año 2013.

• Dar a conocer el perfil dinamizadoras para el 2013.• Jornadas con las MAC del departamento a través de video llamada con el fin: - de

organizar las actividades a desarrollarse en las diferentes escuelas. - Participar en crea (ccte) - Orientar a los MAC sobre actividades de la XO, CREA, PAM , portales educativos e inquietudes que plantean sobre sus necesidades.

• Salas docentes: presentación de la plataforma CREA al colectivo docente de las escuelas.

• Visita a los docentes en las escuelas para realizar una encuesta. Sobre : uso y manejo de la XO, Crea, pam, divulgación de cursos online sobre CREA.

• Presentación del cronograma de visita a las diferentes escuelas a inspectores, director de ccte, directores de las escuelas y docentes.

• Acompañamiento territorial a los docentes que realicen el curso “Escuela y Tic”.• Visita a las escuelas orientando a los maestros en el uso de las diferentes

actividades de la XO, plataforma CREA y PAM.• Proporcionar información sobre las posibilidades que nos brindan las plataformas

CREA y PAM, portales educativos y las actividades de la XO.• Actividad con padres: presentación de CREA, usos y posibilidades que nos brinda.• Informar sobre la aplicación de la evaluación en línea (SEA).• Organizar Feria ceibal a Nivel de escuelas y Local.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

orientación a maestros de la escuela N°3.Coordinación con MAC.

Visita a las escuelas: 3, 19, 20,32, 39,76, 78, 81, 84, 86, 88, 89.Luego de la toma de posesión de los cargos de MAC atendimos las escuelas que no contaban con ese cargo.

*Directores.

*Mac.

*Docentes.

*Alumnos.

*Padres.

Materiales Humanos *Enlaces *Docentes

*Eventos y noticias *Alumnos

*Mapas del sitio *Padres

*Proyector

*Computadoras: xo, notebook.

*Rosana Taveira*Ana Rivero

Durante la implementación del Proyecto hemos realizado diversas intervenciones en las escuelas de la zona (Bella Unión), en general se ha percibido en los docentes el deseo de actualizarse. Para ello hemos realizado diversas convocatorias para lograr atrapar el interés de los docentes, en la participación de cursos virtuales, talleres, orientaciones fuera del horario escolar, brindando información a los docentes en horarios donde los alumnos estaban a cargo de docentes de :educación física, danza, inglés, italiano. Los docentes reclaman una instancia con el dinamizador sin clase a cargo y en un horario adecuado ya que se hace difícil orientar a los mismos.Los resultados obtenidos al finalizar el año han sido positivos con una participación en la Feria Ceibal de las siguientes escuelas:N° 3, 5, 19, 20 , 31,76, 77, 78, 81,84, 86, 88, 89; lo que determina que un 72% de las escuelas de la zona han participado en este evento.El porcentaje de los Docentes que han finalizado el curso “Escuela y Tic es el siguiente: escuela N°3 con un 45% de docentes, escuela N° 32 un 100%, Jardín N° 76 con un 36% de los docentes y el Jardín N° 89 con un 50%.Pretendemos que para el año próximo ese número vaya en aumento al igual que la cantidad de docentes que hacen uso de CREA-PAM, evaluación en línea y las actividades de la XO.

*Coordinar con Inspectores,Departamento Ceibal Tecnología Educativa del CEIP,Directores, Dinamizadores, Mac y Docentes lineamientos a seguir durante el 2014.*Realizar un sondeo sobre las necesidades de los Docentes y alumnos.*Continuar trabajando con el Proyecto:”Integración de Plataformas y Portales Educativos a los Centros Escolares”, diseñando y mejorando acciones realizadas dentro del mismo.*Innovar en el uso de nuevos recursos educativos de la web.*Capacitar a docentes a través de Cursos Virtuales y presenciales para lograr una integración didáctico-disciplinar y tecnológica de las tics. *Trabajo en red con otras instituciones para lograr nuevas formas de comunicación entre alumnos, docentes, familias y comunidad.*Organizar y diseñar estrategias y recursos para la Feria Ceibal.*Evaluar y analizar los resultados obtenidos comparando con los resultados obtenidos este año.