proyecto de aula ( polvo desodorante para pies)

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00 V 0 2 Jabón LiquidojjPOLVO DESODORANTE PROYECTO DE BIOLOGÌA Página 1

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Page 1: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

00PROYECTO DE BIOLOGÌA

Jabón LiquidojjPOLVO DESODORANTE

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Page 2: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

VICERRECTORADO ACADÉMICO

CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

Área: SALUD V02

CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

SEGUNDO SEMESTRE 2013

ASIGNATURA:

BIOLOGÍA

PROYECTO DE AULA

TEMA: PROYECTO DE ELABORACIÓN DE UN DESODORANTE PARA PIES A BASE DE CAOLIN, HOJAS SECAS DE LAVANDA Y ACEITES ESENCIALES PARA TRATAR PROBLEMAS DE HONGOS Y ESTIMULE LA CIRCULACIÓN EN LOS JÓVENES DEL CURSO DE NIVELACIÓN V02 DEL ÁREA DE SALUD DE LA UTMACH DE ENERO A FEBRERO DEL 2014.

ESTUDIANTE:

SAYDA ORDÓÑEZ ANILEMA

DOCENTE:

BIOQ.CARLOS GARCÍA

MACHALA

ENERO 2014

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Page 3: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

HOJA DE VIDA

1.- DATOS PERSONALES:

Nombre Ordóñez Anilema Sayda Guissella

Lugar de Nacimiento Ecuador Loja

Dirección Domiciliaria

Ecuador Machala La Providencia Urseza 2 Sector 1

Teléfono(s): 2185094 0968322332

Correo electrónico: Cédula de Identidad o Pasaporte:

[email protected] 0705013621

2.- INSTRUCCIÓN

Nivel deInstrucción

Nombre de la Institución Educativa

Título ObtenidoLugar

(País y ciudad)

PrimariaEscuela “Ciudad de Huaquillas”.

Culminación PrimariaECUADOR - HUAQUILLAS

SecundariaColegio Remigio Geo Gómez Guerrero

BachillerECUADOR- HUAQUILLAS

AUTOBIOGRAFÍA

NombresApellido MaternoApellido Paterno

País Ciudad

ParroquiaCantón DirecciónProvincia

Celular o MóvilConvencionales

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Page 4: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Mi nombre es Sayda Guissella Ordóñez Anilema, nací el 22 de Noviembre de

1995 en la ciudad de Loja, mis padres son Débora Anilema y Richard Ordóñez, mi

signo es sagitario y actualmente cuento con 18 años.

Me considero una persona tranquila, me gusta mucho escuchar música, leer,

también me gusta hacer ejercicio como ir al gimnasio, pero en sí tengo una meta

por la cual estoy luchando y es el de llegar a convertirme en una profesional de

calidad.

Mi plato favorito son los mariscos, me encanta el cebiche, durante mi etapa de

niñez fue un poco triste pero con el paso de los años aprendí a valorar todo lo que

tengo, de niña me gustaba mucho pasear, salir de compras, practicaba atletismo,

luego cuando ingresé a la secundaria, los tres primero años estuve en un colegio

particular en donde se fomentaba mayormente la disciplina, luego al ingresar a

cuarto curso me cambié de colegio en dónde hice buenas amigas y sobre todo

aprendí a darle valor a mi vida y a plantearme metas y una de ésas metas era

terminar con buenas notas la secundaria y luego postular para ingresar a la

Universidad. Durante el tiempo que ya termine el colegio, comencé a prepararme

por otros medios, es decir, me inscribí en una academia para fortalecer mis

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Page 5: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

conocimientos sobre mi área, en éste caso seguí un curso de primeros auxilios de

tres meses, luego de terminar ese curso ingresé a la Universidad , en el área de

salud para seguir previamente licenciatura en Enfermería, y bueno, me ha tocado

pasar por muchas cosas, buenas y malas pero algo si me ha quedado de

experiencia y es el de tener mucha paciencia y esmerarme al máximo para no

defraudarme a mí ni a mi familia.

Comprendí que lo más valioso en la vida no es lo que tenemos, sino a quién

tenemos, que el dinero puede comprar todo, menos la felicidad, que el físico atrae

pero la personalidad enamora, que quién busca en verdad triunfar no dice no

tengo tiempo, ni tampoco que no alcanza el tiempo, porque el que en verdad

quiere triunfar la madrugada se vuelve día, un martes se vuelve sábado y un

momento se vuelve oportunidad.

AGRADECIMIENTO

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Page 6: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

A Dios todopoderoso por darme la vida, la salud e iluminar mi camino durante este

largo trayecto y por la fuerza que me ha brindado para poder culminar con la

elaboración del presente proyecto.

A la universidad Técnica de Machala por abrirme las puertas y permitir educarme

en sus aulas, con el apoyo desinteresado, paciencia y sabiduría de los señores

profesores que estuvieron prestos a compartir sus conocimientos contribuyendo a

nuestra formación personal.

A mí estimado tutor Bioq. Carlos García que con sus sabios conocimientos ha

logrado sembrar en mí el deseo de superación y seguir alcanzando nuevas metas

durante el transcurso de mi vida.

A mi querida familia que siempre me ha apoyado para poder mantenerme firme en

mis decisiones y poder alcanzar el éxito con mi propio esfuerzo.

A mis amigos porque de una u otra manera han sabido apoyarme para continuar

con esta nueva meta de la mejor manera posible.

Finalmente agradecimiento a mis compañeros de clase por haberme permitido

convivir dentro y fuera del aula de clases siempre apoyándonos para salir adelante

y triunfar durante este largo trayecto que a futuro nuestro esfuerzo se verá

recompensado.

Sayda Ordóñez

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Page 7: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

DEDICATORIA

Al dar por culminado éste proyecto quiero dedicar el presente proyecto y el

esfuerzo puesto en él primeramente a Dios, a mis padres por haberme apoyado

en todo lo que necesite durante este trabajo, a mis amigos y docentes ya que sin

su ayuda y guía no hubiera podido escalar peldaños; siendo ellos los pilares

fundamentales que me servirán para ser forjadora de mi propia vida y ser una

persona de bien en el futuro.

Sayda Ordóñez

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Page 8: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

RESUMEN

La elaboración de productos que aporten a un mejoramiento de la salud contribuye

a la mayor parte de la población, ya que se incentiva a las personas a que puedan

tener un mayor cuidado y buena higiene corporal, así como el cuerpo requiere de

alimento para poder mantenernos activos y catalizar funciones necesarias para

poder subsistir así mismo externamente nuestro cuerpo necesita llevar una higiene

adecuada que permite expresar una buena personalidad, autenticidad y sobre

todo una buena presencia.

En el presente proyecto se trata de presentar un producto que puede ser

elaborado en casa, sus propiedades purificantes facilitan un buen mantenimiento

de nuestro cuerpo, recordando que existen partes que son susceptibles al mal

olor, para ello he considerado diseñar un polvo desodorante para pies a base de

caolín, flores secas de lavanda y aceites esenciales los cuales se caracterizan por

sus acciones desodorantes, refrescantes, antisépticas y relajantes y ayudarán a

combatir el pie de atleta.

En cualquier momento y en cualquier lugar, especialmente en los cerrados y con

aglomeración de gente, se puede sentir un extraño olor y uno de ellos se debe a la

sudoración de los pies.

A menudo los pies sudan mucho porque sencillamente trabajan más de lo debido.

Pero, necesariamente no despiden mal olor, hasta que se activa un hongo en los

pies.

Un defecto estructural, como los pies planos, o una ocupación que los mantiene

desplazándose todo el día, por todas partes podría ser el culpable subyacente.

Cualquiera de estas dos posibilidades aumentaría la actividad de los músculos de

los pies. Y en la medida en que trabajan más, más sudarán.

Aunque los pies sudorosos no necesariamente huelen mal, la humedad es una

invitación abierta para las bacterias que sí producen mal olor.

En conclusión con este producto ayudará a mantener una buena higiene, sobre

todo a aquellas personas que utilizan a menudo zapatos cerrados los cuales

conllevan a presentar problemas como hongos, mal olor, sudoración.

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Page 9: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

ÍNDICE GENERAL

1. Introducción.........................................................................................................11

1.1 ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA......................................................................111.1.1 CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA EN RELACIÓN CON SU HISTORIA.........111.1.2 IMPORTANCIA SOCIAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA.....................................................111.1.3 REFERENTES UNIVERSALES SOBRE LA PROBLEMÁTICA...........................................12

1.2 Situación Problématica........................................................................................13

1.3 Planteamiento deL problema...............................................................................14

1.4 Objetivo general..................................................................................................14

1.5 Tareas De Investigación......................................................................................14

1.6 Justificación.........................................................................................................15

2. Desarrollo..............................................................................................................15

2.1 Antecedentes Contextuales.................................................................................15

2.1.1 DATOS INFORMATIVOS............................................................................................152.1.2 CARACTERIZACIÓN DE INSTITUCIÓN:.......................................................................17

2.2. Antecedentes Teóricos.......................................................................................15

2.2.1.   REFERENCIAS CONCEPTUALES..............................................................................152.2.2.   PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O HIPÓTESIS......................................................242.2.3   VARIABLES............................................................................................................242.2.3.1  VARIABLE INDEPENDIENTE....................................................................................242.2.3.2  VARIABLE(S) DEPENDIENTE(S)............................................................................24 2.3.3. HOJA DE VIDA.........................................................................................................252.3.2. DESCRIPCION DE ROLES........................................................................................262.3.4. CRONOGRAMA DE TRABAJO..................................................................................272.3.5. PRESUPUESTO DEL PROYECTO.............................................................................28

2.4 Marco Metodológico Y Análisis De Resultados...................................................28

2.4.2   TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.....................................................292.4.3   ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.......................................................30

2.5 Propuesta Del Proyecto.......................................................................................35

2.5.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA............................................................................352.5.2. DESARROLLO DE LA PROPUESTA............................................................................352.5.3. BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS.................................................................................35

3.Conclusiones..........................................................................................................35

4.Recomendaciones..................................................................................................36

5.Bibliografía.............................................................................................................36

6.Webgrafía...............................................................................................................37

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7. Glosario................................................................................................................38

8. Anexos.................................................................................................................40

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Page 11: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

1. INTRODUCCIÓN

1.1. ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA

1.1.1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA EN RELACIÓN

CON SU HISTORIA.

Los hongos de los pies son causados por el hongo de la tiña (Tinea en la jerga

médica). El pie de atleta es también llamada tinea pedis. El hongo que causa el

pie de atleta se puede encontrar en muchos lugares, incluido en los pisos de

los gimnasios, vestuarios, piscinas, salones de uñas, las líneas de seguridad

de los aeropuertos y en los calcetines y ropas. El hongo se puede transmitir

directamente de persona a persona o por contacto con objetos.

La mayoría de las personas adquieren hongos en los pies por caminar

descalzo en áreas en las que otra persona con el pie de atleta ha caminado.

Algunas personas simplemente son más propensas a esta condición, mientras

que a otros parecen relativamente resistentes. A los hongos en los pies se le

ha llamado también “la podredumbre de la selva” por los que sirvieron en la

guerra del Vietnam, pues en los casos más graves podría llegar incapacitar un

soldado. Sin embargo de las condiciones del crecimiento (Un ambiente cálido y

húmedo), el hongo no puede infectar fácilmente a la piel. Hasta el 70 % de la

población puede tener pie de atleta en algún momento de su vida.

Algunas personas son inherentemente más propensas a la recurrencia durante

su vida.

1.1.2. IMPORTANCIA SOCIAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA

Hoy en día es necesario mantener un perfecto cuidado en nuestro cuerpo, ya

que estamos rodeados de un sin número de enfermedades que a la larga

causan daños irreparables, por ello es importante incentivar a las personas

para que lleven un control de higiene no solo externamente sino también

internamente, ya que nuestro cuerpo es susceptible a muchas bacterias,

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Page 12: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

contaminaciones las cuales día a día se apoderan de la mayoría de la

personas en especial en aquellas que llevan una larga agenda de trabajo.

Los pies sostienen la totalidad del peso corporal y permiten la movilidad

locomotora. Sin embargo, y pese a esa relevancia física, quedan a menudo

olvidados y relegados a un segundo plano en lo que a cuidados se refiere.

Hidratar la piel de los miembros inferiores es imprescindible tras cada lavado,

incidiendo en la planta y los talones, donde a menudo aparecen grietas y

surcos debido a esa falta de hidratación dérmica y a que son las zonas más

expuestas a cuartearse y perder la tersura. Al respecto, y si la dermis está

excesivamente seca, lo ideal es aplicar un bálsamo corporal graso o unas

gotitas de aceite antes de dormir para que el líquido penetre bien durante el

sueño y la piel se regenere.

1.1.3. REFERENTES UNIVERSALES SOBRE LA PROBLEMÁTICA

A nivel mundial la consecuente problemática acerca de hongos en los pies no

era tan conocido como lo es actualmente, ya que se han presentado nuevas

anomalías producidas por la falta de cuidado y control en la higiene que

merecen los pies ya que se encuentran propensos a diversos tipos de

patologías e infecciones en las demás áreas si no se trata a tiempo. En el 98%

de los casos el pie de atleta es producido por hongos dermatofitos. Este tipo de

infecciones donde el agente infeccioso es un hongo se denominan micosis. En

el resto de los casos se debe a la acción de levaduras como cándida o a

alguna bacteria.

Estos hongos infectan tejidos que se encuentran queratinizados y proliferan en

ambientes cálidos y húmedos. Por ello, llevar calzado cerrado, especialmente

si al paciente le sudan mucho los pies, favorece las condiciones necesarias de

humedad y calor para que los hongos se reproduzcan. Al tratarse de una

infección contagiosa, el riesgo de transmisión se incrementa al usar piscinas

públicas y gimnasios sin tomar las debidas precauciones.

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Page 13: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

1.1.4. REFERENTE NACIONAL Y LOCAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA Y

SU RELACIÓN CON EL PLAN DEL BUEN VIVIR.

El problema acerca de los hongos de los pies afecta mucho a lo que respecta

a la salud de las personas para ello se hace presente la importancia que tiene

que ver nuestro propio bienestar resaltando el presente artículo : Art. 32.- La

salud es un derecho que garantiza el Estado, cuya realización se vincula al

ejercicio de otros derechos, entre ellos el derecho al agua, la alimentación, la

educación, la cultura física, el trabajo, la seguridad social, los ambientes sanos

y otros que sustentan el buen vivir.

El estado garantizará este derecho mediante políticas económicas, sociales,

culturales, educativas y ambientales; y el acceso permanente, oportuno y sin

exclusión a programas, acciones y servicios de promoción y atención integral

de salud, salud mental y salud reproductiva. La prestación de los servicios de

salud se regirá por los principios de equidad, universalidad, solidaridad,

interculturalidad, calidad, eficiencia, eficacia, precaución y bioética, con

enfoque de género y generacional.

1.2. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Mediante estudios realizados a través de encuestas en el área de salud del

curso de nivelación en el aula V02 en la Universidad de Machala se pudo

resaltar que es importante llevar un aseo corporal en especial para los pies que

son partes del cuerpo en donde están más propensos a muchas bacterias, al

mal olor, humedad, debido a que por descuido o por ciertos tipos de alergias a

determinados productos no se mantiene un cuidado de limpieza y purificación,

ya que todo el cuerpo requiere de ciertos cuidados y ésta no debería ser la

excepción.

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Page 14: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

1.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo contribuir al mantenimiento de una buena higiene, limpieza y cuidado

de los pies a los jóvenes del curso de nivelación v02 del área de salud de la

UTMACH?

1.4. OBJETIVO GENERAL

Diseñar un polvo desodorante para pies a base de caolín y aceites esenciales

que elimine los hongos y estimule la circulación mediante estudios de cada una

de las propiedades que facilitan éstos componentes para el manteamiento de

una buena higiene y limpieza profunda y de ésta forma fomentar el uso diario

de productos que ayuden al cuidado de nuestro cuerpo.

1.5. TAREAS DE INVESTIGACIÓN

Investigar sobre las propiedades del caolín. Investigar cuales son los beneficios de las flores secas de lavanda. Investigar los beneficios de los aceites esenciales. Analizar los resultados de los tres componentes empleados en la

realización del producto. Investigar en que forma ayuda el caolín con respecto a la humedad de

los pies. Investigar cuál de éstos componentes permiten eliminar o disminuir el

hongo de los pies.

1.6. JUSTIFICACIÓN

La higiene corporal, en especial con el cuidado de los pies es muy importante y la

mejor manera de mantener esa limpieza es el uso de un producto que se puede

elaborar en casa, sin necesidad de comprar desodorantes industriales que la

mayor parte afectan al medio ambiente, para ello la elaboración de éste producto

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Page 15: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

es con el fin de incentivar a las personas a mejorar el aspecto físico de sus pies,

manteniéndolos suaves, hidratados y sobre todo sin mal olor, éste no se presenta

en forma de spray si no en polvo para centrarse en aquellas partes del pie en

donde mayormente se concentra el hongo afectando a la salud de los pies y

contaminando nuevas áreas.

¿Cómo contribuir al mantenimiento de una buena higiene, limpieza y

cuidado de los pies a los jóvenes del curso de nivelación v02 del área de

salud de la UTMACH?

Mediante la elaboración de un polvo desodorante a base de caolín, flores secas de

lavanda y aceites esenciales se pretende solucionar el problema ya establecido

mediante encuestas realizadas a los jóvenes del VO2 del área de salud.

2. DESARROLLO

2.1. ANTECEDENTES CONTEXTUALES

2.1.1. DATOS INFORMATIVOS

LUGAR DE INVESTIGACIÓN: En el Aula V02 del área de salud del

curso de nivelación.

CIUDAD: Machala

DIRECCIÓN Y CROQUIS DE UBICACIÓN: Av. Panamericana Km. 5

1/2 vía a Pasaje (Machala).

AÑO DE CREACIÓN: Creado el 13 de Marzo de 1928.

CROQUIS:

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Page 16: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

2.1.2. CARACTERIZACIÓN DE INSTITUCIÓN:

RESEÑA HISTÓRICA

Grandes jornadas tuvo que cumplir la comunidad Orense para lograr la

fundación de la universidad, desde las luchas en las calles que costó la vida de

hombres de nuestro pueblo, hasta las polémicas parlamentarias, como

producto de los intereses que se reflejan al interior de la sociedad. 

Después de una serie de gestiones y trámites, Universidad Técnica de

Machala, se creó por la resolución del honorable Congreso Nacional de la

República del Ecuador, por decreto ley No. 69-04, del 14 de abril de 1969,

publicada en el Registro Oficial No. 161, del 18 del mismo mes y año.

Habiéndose iniciado con la Facultad de Agronomía y Veterinaria.

Por resolución oficial se encargó a la Casa de la Cultura Núcleo de El Oro,

presidida por el Lcdo. Diego Minuche Garrido, la organización de la

universidad, con la Asesoría de la Comisión de Coordinación Académica del

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Consejo Nacional de Educación Superior, hasta que se designe el rector.

El 23 de julio de 1969, el señor Presidente de la República Dr. José María

Velasco Ibarra, declaró solemnemente inaugurada la Universidad Técnica de

Machala en visita a la provincia de El Oro.

El 14 de febrero de 1970, se reúne la Asamblea Universitaria y nomina al Ing.

Galo Acosta Hidalgo como Vicerrector titular, encargándole el rectorado.

Durante esta administración se emprendió fundamentalmente a la organización

de la universidad. 

El 20 de Marzo de 1972, en la cuarta Asamblea Universitaria, se eligió al Econ.

Manuel Zúñiga Mascote, como el primer Rector titula, quedando también

designado como Vicerrector el Ing. Guillermo Ojeda López. Esta administración

frente a las necesidades de la juventud estudiosa de la Provincia, procedió a la

estructuración de nuevas facultades, la creación de Departamento de

Investigación y la adecuación de la ciudadela Diez de Agosto, para atender la

demanda de matrículas en la universidad.

El 12 de diciembre de 1972, el Ing. Rafael Bustamante Ibáñez, Decano de la

Facultad de Agronomía y Veterinaria, se encargó del Rectorado; y el Dr.

Gerardo Fernández Capa, Decano de la Facultad de Ciencias y Administración

asumió las Funciones de Vicerrector encargado.

El 20 de noviembre de 1973, la asamblea universitaria eligió rector al Ing.

Gonzalo Gambarroti Gavilánez y Vicerrector al Dr. Carlos García Rizzo. La

administración del Ing. Gonzalo Gambarrotti, tuvo una duración de dos años

aproximadamente y su gestión se fundamentó en la implementación de aulas y

equipos que se demandaban para ese entonces. Se emprendió en programas

de Extensión Cultural y se efectuaron los trámites indispensables para la

adquisición de nuevas propiedades.

La H. Asamblea Universitaria del 15 de Enero de 1977, nombro como rector de

la Universidad Técnica de Machala, al Dr. Gerardo Fernández Capa y como

Vicerrector al Dr. Jaime Palacios Peralta; quienes después de cumplir

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Page 18: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

exitosamente su periodo administrativo merecieron su reelección, en sus

mismas dignidades el 17 de Enero de 1981.

Estas autoridades efectuaron programaciones y obras que reclamaban las

propias exigencias del crecimiento de la población universitaria y el desarrollo

del medio. Dieron prioritaria atención a la adecuada marcha académico-

administrativa de la Universidad, a la iniciación de la construcción del Campus.

Universitario y el Complejo Deportivo y a la elevada formación científico-técnica

de los estudiantes.

En lo que respecta a la construcción de la Ciudadela Universitaria se dotó de

un complejo arquitectónico a la Facultad de Agronomía y Veterinaria; y se

iniciaron las obras de los edificios de las Facultades de Sociología, Ingeniería

Civil y Ciencias Químicas. Durante esta administración se creó el

Departamento de Planificación y tres nuevas carreras: Acuacultura, Educación

Parvulario, y Enfermería.

En diciembre de 1983, fallece el Dr. Jaime Palacios Peralta, Vicerrector de la

Universidad, y en su reemplazo el 30 de junio de 1984, el H. Asamblea

Universitario designó al Ing. Marino Uriguen Barreto.

La tarea educativa debe llevar a enseñar como discernir lo verdadero de lo

falso, lo justo de lo injusto, lo moral de lo inmoral, lo que eleva a la persona y lo

que la manipula.

MISIÓN Y VISIÓN

MISIÓN: La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación

superior orientada a la docencia, que forma y perfecciona profesionales en

diversas áreas del conocimiento, competentes emprendedores y

comprometidos con el desarrollo humano, generando ciencia y tecnología para

el mejoramiento de la calidad de vida de la población en su área de influencia.

VISIÓN: Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio-económico,

en la región y el país.

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Page 19: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

ORGANIGRAMA:

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Page 20: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

2.2. ANTECEDENTES TEÓRICOS

2.2.1. REFERENCIAS CONCEPTUALES

EL CAOLÍN

El caolín es un silicato de aluminio hidratado, producto de la descomposición

de rocas feldespáticas principalmente. El término caolín se refiere a arcillas en

las que predomina el mineral caolinita; su peso específico es de 2.6; su dureza

es 2; color blanco, puede tener diversos colores debido a las impurezas; brillo

generalmente terroso mate; es higroscópico (absorbe agua); su plasticidad es

de baja a moderada.

Otras propiedades importantes son su blancura, su inercia ante agentes

químicos, es inodoro, aislante eléctrico, moldeable y de fácil extrusión; resiste

altas temperaturas, no es tóxico ni abrasivo y tiene elevada refractariedad y

facilidad de dispersión. Es compacto, suave al tacto y difícilmente fusible. Tiene

gran poder cubriente y absorbente y baja viscosidad en altos porcentajes de

sólidos.

APLICACIONES DEL CAOLÍN

El caolín tiene sus principales aplicaciones en la fabricación de porcelanas y

aprestos para almidonar, en la producción de medicamentos y papel, también

se utiliza en la fabricación de pinturas de caucho y emulsionadas. Suele

utilizarse como agente adsorbente. En su presentación espesa puede tener

diferentes aplicaciones, papel, refractarios, cerámica, vidrio, pinturas y

plásticos.

BENEFICIOS DEL CAOLÍN EN LA PIEL

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Page 21: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Como ocurre con prácticamente todas aquellas arcillas que se utilizan sobre la

piel, destaca por sus beneficios absorbentes, atrayendo la humedad. Por esta

virtud principal es muy utilizada en la elaboración natural de desodorantes y

polvos de talco. Es ideal utilizado como mascarilla facial, especialmente si se

deja actuar durante al menos 15 minutos, ya que ayuda a limpiar el cutis en

profundidad, aportando luego suavidad y firmeza. En lo que se requiere a su

uso como ingrediente en cosméticos es capaz de mejorar las bases blancas

para colores, ya que posee una textura suave y se adhiere a la piel con

facilidad. Puedes encontrar este tipo de arcilla china en herbolarios y tiendas

de cosméticos naturales especializados. Su precio varía en función de su

calidad y –claro está- de su lugar de procedencia original.

FLORES DE LAVANDA

Nombre común o vulgar: Lavanda

Nombre científico o latino: Lavándula officinalis.

Familia: Labiadas.

Origen: Europa meridional, norte de África.

Es una planta arbustiva con tallos leñosos muy ramificados, pertenecientes a la

familia botánica de las labiadas.

Alcanza una altura variable entre 60 y 80 cm, formando matas compactas.

Sus hojas son lineares a estrechamente lanceoladas, opuestas, enteras, más o

menos coriáceas, glabras, más claras en el envés y de margen revoluto.

Las flores se hallan dispuestas en verticilos, protegidas por una bráctea ovado-

aguda y reunidas en tirsos terminales, el cáliz es estrechamente tubuloso de 5

a 6 mm de largo por 1,5 de ancho, la corola es azul-violácea de tamaño algo

mayor que el cáliz.

Las semillas son pequeñas y de color oscuro.

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Page 22: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Las hojas y las sumidades floridas, sobre todo éstas, son muy aromáticas.

Una de las plantas más aromática y conocida popularmente sin lugar a dudas.

Muy utilizada en perfumería y en productos de cosmética.

Parte utilizada: sus flores y en menor medida sus tallos.

Las flores de lavanda tienen propiedades antisépticas y fungicidas, lo cual

ayuda con el tratamiento de problemas e inflamaciones de la piel. También

puede ayudar a sanar heridas, golpes, quemaduras de sol debido a que facilita

la formación de tejido cicatrizante.

BENEFICIOS DE LA LAVANDA

La lavanda es frecuentemente utilizada en te, infusión o aceite, para tratar muchas

otras dolencias. Entre los usos más comunes de la lavanda se encuentran los

siguientes:

El té caliente de lavanda tiene propiedades que ayudan con la inflamación

de la vejiga y problemas urinarios

El agua de flores de lavanda ayuda a la digestión y mejora el apetito

Paños de agua de flores de lavanda reducen los niveles de dolor, y el olor

a lavanda puede reducir los dolores de cabeza

El aceite de lavanda ayuda con varios problemas relacionados con la

demencia

El aceite de lavanda ayuda con el cuidado del cabello

El aceite de lavanda ayuda a aliviar el reumatismo

La aromaterapia hace uso frecuente de la lavanda como un tónico que puede

ayudar en condiciones del sistema nervioso, cansancio, y estrés; pero los

herbolarios también la recetan como baños de lavanda que ayuda a tratar

problemas de la piel, problemas circulatorios y dolores reumáticos

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Page 23: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Las flores de lavanda y sus derivados son recomendados en cualquier forma de

uso externo, pero la suplementación oral no es recomendada.

ACEITE DE LIMÓN

El aceite esencial de limón se extrae de las cáscaras de la fruta, se necesitan

aproximadamente cáscaras de 3000 limones para producir 1 kg de aceite esencial.

Se trata de un aceite con una amplia gama de usos.

El aceite de limón puede actuar como un antihistamínico natural y activa la

microcirculación.

Sus propiedades tienen funciones antibióticas.

También tiene propiedades antiinflamatorias, diuréticas y digestivas.

El aceite de limón produce beneficios para el tratamiento del acné y otros

problemas de la piel.

Su efecto aromático produce relajación mental y mejora la concentración.

ACEITE DE MENTA

El aceite de menta es un aceite infundido que no sólo es fácil de hacer por tu

cuenta, sino que también ofrece muchos beneficios para la salud. Se usa para

combatir el estrés, los dolores de cabeza y la indigestión y se ha mostrado que

ayuda con los problemas respiratorios. Debido a sus beneficios para la salud, su

sabor agradable al paladar y aroma refrescante, puede usarse solo o en champús,

jabones y tés. Una vez que hayas aprendido la sencilla técnica para prepararlo,

puedes comenzar a crear otros aceites infundidos.

ACEITE DE SALVIA

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Page 24: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Es uno de los aceites más usados para productos de belleza. Es un antiséptico

que ayuda combatir los hongos en la piel.

Ideal para la piel madura, poderoso antiarrugas. Para el tratamiento del cabello

graso, caspa, seborrea y caída del cabello, ya que favorece su crecimiento. El

aceite esencial de salvia inhibe y regula la sudoración excesiva, lo que lo convierte

en un buen aliado para personas con problema de exceso de sudor. Además, es

desodorante apropiado para los baños refrescantes del verano. Se puede aplicar

sobre los pies con ciprés y lavanda, o también mezclar dos gotas de aceite

esencial con una cucharada de talco y espolvorearlo en los calcetines o zapatos. 

2.2.2. PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O HIPÓTESIS

La elaboración de un polvo desodorante de pies servirá para estimular la

circulación, prevenir el hongo de los pies, mantener una limpieza profunda,

refrescante y antiséptica.

2.2.3. Variables

2.2.3.1. Variable independiente

Polvo desodorante para pies a base de caolín, flores de lavanda y aceites

esenciales.

2.2.3.2. Variable dependiente

Propiedades bactericidas, refrescantes y antisépticas del Caolín, las flores de

lavanda y aceites reguladores de sudoración excesiva.

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Page 25: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

2.3. HOJA DE VIDA

1.- DATOS PERSONALES:

Nombre Ordóñez Anilema Sayda Guissella

Lugar de Nacimiento Ecuador Loja

Dirección Domiciliaria

Ecuador Machala La Providencia Urseza 2 Sector 1

Teléfono(s): 2185094 0968322332

Correo electrónico: Cédula de Identidad o Pasaporte:

[email protected] 0705013621

2.- INSTRUCCIÓN

NombresApellido MaternoApellido Paterno

País Ciudad

ParroquiaCantón DirecciónProvincia

Celular o MóvilConvencionales

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Page 26: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Nivel deInstrucción

Nombre de la Institución Educativa

Título ObtenidoLugar

(País y ciudad)

PrimariaEscuela “Ciudad de Huaquillas”.

Culminación PrimariaECUADOR - HUAQUILLAS

SecundariaColegio Remigio Geo Gómez Guerrero

BachillerECUADOR- HUAQUILLAS

2.3.1. DESCRIPCIÓN DE ROLES

FUNCIONES DEL COORDINADOR

Planificar el proyecto

Dirigir las actividades del proyecto

Planificar las tareas de investigación

Coordinar las actividades acorde a la realización del trabajo.

Investigar de una forma práctica y explicativa.

Redactar Adecuadamente el informe.

Organizar las actividades a realizar.

Organizar el proyecto.

Mantener una buena disciplina durante la realización del proyecto.

Llevar el orden en la realización del producto.

Página 26

Page 27: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

2.3.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Cronograma del proyecto de biología

Alumna: Sayda Ordóñez Tema: PROYECTO DE ELABORACIÓN DE UN DESODORANTE PARA PIES A BASE DE CAOLIN, HOJAS SECAS DE LAVANDA Y ACEITES ESENCIALES PARA TRATAR PROBLEMAS DE HONGOS Y ESTIMULE LA CIRCULACIÓN EN LOS JÓVENES DEL CURSO DE NIVELACIÓN V02 DEL ÁREA DE SALUD DE LA UTMACH DE ENERO A FEBRERO DEL 2014.

Tareas de

investigación

Fecha de

cumplimiento

Responsable Observaciones

Obtención de la

materia prima06/01/2014 Sayda Ordóñez

Cernir el caolín

para obtener un

polvo puro.

Proceso de secado

de las hojas de

lavanda.

10/01/2014 Sayda Ordóñez

Seleccioné las

flores que están

completamente

abiertas para su

secado.

Trituración de las

hojas de lavanda.21/01/2014 Sayda Ordóñez

Investigación sobre

las propiedades del

Caolín.

22/01/2014 Sayda Ordóñez

Investigación sobre

los aceites

esenciales.

26/01/2014 Sayda Ordóñez

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Page 28: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Realización de

encuestas para

saber el agrado del

producto.

30/01/014 Sayda Ordóñez

El producto fue

aprobado según

resultados de la

encuesta.

2.3.3. PRESUPUESTO DEL PROYECTO

PRESUPUESTO

Tipo de

recursosDescripción de Recursos Cantidad P/U TOTAL

HumanosVendedor 1 0,0 0,0

Asesor 1 15,0 15,0

Materiales

Caolín 100 g 0,5 5,00

Flores secas de lavanda. 30 g 0,10 3,00

Aceite esencial de menta. 1 1,75 1,75

Aceite esencial de salvia. 1 1,75 1,75

Aceite esencial de limón. 1 1,75 1,75

SUBTOTAL: 28,25

IMPREVISTO 5% 1,41

COSTO TOTAL 29,66

2.4. MARCO METODOLÓGIO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

2.4.1. UNIDADES DE ANÁLISIS

Para llevar a cabo éste proyecto se acordó investigar en el aula V02 del área de

Salud de la Universidad Técnica de Machala respecto al cuidado corporal, en

especial el cuidado de los pies, de acuerdo a las diversas patologías que se

presentan por el descuido de la mayor parte de los alumnos del V02, en donde se

efectuó una encuesta a los alumnos para determinar las causas de éste

inconveniente y como se puede mejorar mediante la implementación del uso diario

de un polvo desodorante para pies que ayude a disminuir los diferentes problemas

Página 28

Page 29: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

de hongos y mal olor, o simplemente se mantenga el cuidado como prevención

ante éstos síntomas.

Se tomó en cuenta a 20 personas del aula V02 del curso de nivelación para

realizar las encuestas respectivas al tema.

2.4.2. TÉCNICAS E INSTUMENTOS E INVESTIGACIÓN

La técnica que se utilizó fue la encuesta que se realizó a los alumnos del área de

salud V02, en las cuáles se plantea la elaboración del polvo desodorante para pies

haciendo una muestra del producto para verificar sus diversas propiedades que

ayudan al cuidado de los pies.

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Page 30: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

2.4.3. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Resultados de Encuesta aplicada a los alumnos del V02 del área de salud de

la Universidad Técnica de Machala en el año 2014.

ENCUESTAS REALIZADAS A LOS ESTUDIANTES

Pregunta 1: ¿Conoce usted los diversos beneficios que presenta el caolín en la

piel?

Escala Valorativa Frecuencia Porcentaje

Totalmente de

acuerdo

4 20%

No está de acuerdo 16 80%

Tabla1: ¿Conoce usted los diversos beneficios que presenta el caolín en la piel?Fuente: Estudiantes del curso de nivelación del área de salud V02.

Fuente: Estudiantes del curso de nivelación del área de salud V02.

ANÁLISIS:

El 20% de los entrevistados conocen los diversos beneficios que presenta el

caolín en la piel, el 80% no conoce.

20%

80%

¿Conoce usted los diversos beneficios que presenta el caolín en la piel?

SINO

Página 30

Page 31: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Pregunta 2: ¿Sabía usted que las hojas de lavanda se caracteriza por sus

acciones desodorantes, refrescantes y antisépticas?

Escala Valorativa Frecuencia Porcentaje

Totalmente de

acuerdo

12 60%

No está de acuerdo 8 40%

Tabla2: ¿Sabía usted que las hojas de lavanda se caracteriza por sus acciones

desodorantes, refrescantes y antisépticas?

Fuente: Estudiantes del curso de nivelación del área de salud V02.

60%

40%

¿Sabía usted que las hojas de lavanda se carac-teriza por sus acciones desodorantes, refres-

cantes y antisépticas?

SINO

Fuente: Estudiantes del curso de nivelación del área de salud V02.

ANÁLISIS:

El 60% de los entrevistados conocen las acciones desodorantes, refrescantes y

antisépticas que presentan las hojas de lavanda, el 40% no conoce.

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Page 32: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Pregunta 3: ¿Le gustaría a usted que se formule un polvo desodorante para pies

a base del caolín como una propiedad absorbente?

Escala Valorativa Frecuencia Porcentaje

Totalmente de

acuerdo

18 90%

No está de acuerdo 2 10%

Tabla 3: ¿Le gustaría a usted que se formule un polvo desodorante para pies

a base del caolín como una propiedad absorbente?

Fuente: Estudiantes del curso de nivelación del área de salud V02.

Fuente: Estudiantes del curso de nivelación del área de salud V02.

ANÁLISIS:

El 90% de los entrevistados están de acuerdo con que se formule un polvo

desodorante para pies a base de caolín como una propiedad absorbente ,10 % no

está de acuerdo.

Pregunta 4: ¿Le gustaría a usted utilizar el polvo desodorante a base de caolín,

flores secas de lavanda y aceites esenciales?

90%

10%

¿Le gustaría a usted que se formule un polvo desodorante para pies a base del

caolín como una propiedad absorbente?

SINO

Página 32

Page 33: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Escala Valorativa Frecuencia Porcentaje

Totalmente de

acuerdo

18 90%

No está de acuerdo 2 10%

Tabla 4: ¿Le gustaría a usted utilizar el polvo desodorante a base de caolín, flores

secas de lavanda y aceites esenciales?

Fuente: Estudiantes del curso de nivelación del área de salud V02.

Fuente: Estudiantes del curso de nivelación del área de salud V02.

ANÁLISIS:

El 90% de los entrevistados están de acuerdo en utilizar un polvo desodorante

para pies a base de caolín, flores secas de lavanda y aceites esenciales,10 % no

está de acuerdo.

Pregunta 5: ¿Cree usted necesario que las personas deben tener un mayor

cuidado y protección en sus pies por la diversa exposición a bacterias u hongos?

Escala Valorativa Frecuencia Porcentaje

90%

10%

¿Le gustaría a usted utilizar el polvo des-odorante a base de caolín, flores secas de

lavanda y aceites esenciales?

SINO

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Page 34: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Totalmente de

acuerdo

19

No está de acuerdo 1

Tabla 5: ¿Cree usted necesario que las personas deben tener un mayor cuidado y

protección en sus pies por la diversa exposición a bacterias u hongos?

Fuente: Estudiantes del curso de nivelación del área de salud V02.

Fuente: Estudiantes del curso de nivelación del área de salud V02.

ANÁLISIS:

El 90% de los entrevistados está de acuerdo con que es necesario que las

personas deban tener un mayor cuidado y protección en sus pies por la diversa

exposición a bacterias u hongos, el 105 no está de acuerdo.

2.5. PROPUESTA DEL PROYECTO

2.5.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

95%

5%

¿Cree usted necesario que las personas deben tener un mayor cuidado y protección en sus pies por la diversa exposición a bac-

terias u hongos?

SINO

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Page 35: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

El presente proyecto tiene como objetivo elaborar un polvo desodorante de pies a

base de caolín, hojas secas de lavanda y aceites esenciales para tratar problemas

de hongos y estimular la circulación además de sus propiedades antisépticas y

bactericidas para los beneficios de los jóvenes.

2.5.2. DESARROLLO DE LA PROPUESTA

Para poder realizar el presente proyecto primeramente se realizaron encuestas a

los jóvenes de área de salud V02 de la UTMACH, una vez tabuladas las

interrogantes se pudo establecer que el desarrollo del proyecto es aprobado; para

lo cual se ha utilizado productos naturales para su diseño y elaboración.

2.5.3. BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS

Éste proyecto tiene como beneficio brindar a los estudiantes del aula V02 del área

de salud de la UTMACH un producto que ayude a mantener un buen cuidado de

sus pies, sobre todo prevenir aquellas infecciones que atacan a los pies y

mantenerlos saludables.

3. CONCLUSIONES

Con la elaboración del polvo desodorante para pies la cual presenta propiedades

que ayudan a mantener un buen estado de salud para los pies, ya que la mezcla

de los componentes de éste producto se caracterizan por sus acciones

refrescantes, purificantes y antisépticas ayudando a la circulación de la sangre y a

la relajación permite brindar un cuidado profundo y además muy efectiva la cual

prevendrá complicaciones graves si se lo utiliza de una forma adecuada.

Se ha determinado que el caolín es un gran limpiador y además un purificante que

ayuda mucho principalmente aquellos que diariamente utilizan zapatos cerrados y

así mismo con la ayuda de los demás componentes se complementa su reacción.

4. RECOMENDACIONES

Página 35

Page 36: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Utilizar el polvo desodorante con los pies limpios, si es posible después del

baño.

No acercar el polvo desodorante a los ojos, en caso de que ocurriese esto

limpiarse con abundante agua.

Mantener el polvo desodorante en un ambiente fresco.

No utilizar zapatos cerrados sin antes haber utilizado un polvo desodorante

o talco para evitar el mal olor.

Secarse bien los pies después del baño.

No andar descalzo con los pies mojados.

5. BIBLIOGRAFÍA:

Berker Quiminet  - Quiminet.com, 4 de Enero de 2005. - 21 de

Enero de 2014. - http://www.quiminet.com/articulos/que-es-el-

caolin-4174.htm.

6. WEBGRAFÍA:

http://www.soapatra.com/aceites_esenciales.html.html

http://www.botanical-online.com/cultivolavanda.htm

Página 36

Page 37: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

http://www.quiminet.com/articulos/que-es-el-caolin-4174.htm

http://www.igme.es/internet/PanoramaMinero/Historico/2005_06/CAOLIN

%20Y%20ARC%20CAOL2005.pdf

http://kidshealth.org/teen/en_espanol/mente/stress_esp.html

7. GLOSARIO

CAOLÍN: La caolinita es una arcilla blanca muy pura que se utiliza para la

fabricación de porcelanas y de aprestos para almidonar. El caolín es un suelo

natural en el que abunda la caolinita, que le aporta a menudo un color blanco.

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Page 38: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

También es utilizada en ciertos medicamentos y como agente adsorbente. Cuando

la materia no es muy pura, se utiliza en fabricación de papel. Conserva su color

blanco durante la cocción.

LIMÓN: El limón ocupa un primer lugar entro los frutos curativos, preventivos y de

aporte vitamínico, transformándolo en un gran eliminador de toxinas y un poderoso

bactericida.

MENTA: La Mentha es un género de plantas herbáceas vivaces, perteneciente a

la familia de las Lamiaceae (lamiáceas o labiadas), que se divide en diferentes

especies2 e híbridos, entre los que figura la variedad hierbabuena (Mentha

Spicata).

SALVIA: Salvia es el género más numeroso de la familia de las lamiáceas, con

700 a 900 especies de arbustos, herbáceas perennes y anuales1 2 Comúnmente

también se denominan salvia, aunque generalmente este nombre se asocia más a

la especie Salvia officinalis, conocida popularmente por su uso en gastronomía,

como planta ornamental y medicinal.

ARCIILLA: La arcilla es un suelo o roca sedimentaria constituido por agregados

de silicatos de aluminio hidratados, procedentes de la descomposición de rocas

que contienen feldespato, como el granito. Presenta diversas coloraciones según

las impurezas que contiene, desde el rojo anaranjado hasta el blanco cuando es

pura.

PURIFICAR: Eliminar lo que es extraño a alguna cosa, devolviéndola a su estado

original.

REFRACTARIOS: El término refractario se refiere a la propiedad de ciertos

materiales de resistir altas temperaturas sin descomponerse. Éstos, se utilizan

para hacer crisoles y recubrimientos de hornos e incineradoras. No hay una

frontera clara entre los materiales refractarios y los que no lo son, pero una de las

características habituales que se pide a un material para considerarlo como tal es

que pueda soportar temperaturas de más de 1100 °C sin ablandarse.

ESTRÉS: Es una reacción fisiológica del organismo en el que entran en juego

diversos mecanismos de defensa para afrontar una situación que se percibe como

amenazante o de demanda incrementada.

Página 38

Page 39: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

AROMATERAPIA: Es una rama particular de la herbolaria, que utiliza aceites

vegetales concentrados llamados aceites esenciales para mejorar la salud física,

mental o ambas. A diferencia de las plantas utilizadas en herbolaria, los aceites

esenciales no se ingieren sino que se inhalan o aplican en la piel. Se trata de una

terapéutica muy usada en el pasado y presente.

ANTISÉPTICO: Son sustancias antimicrobianas que se aplican a un tejido vivo o

sobre la piel para reducir la posibilidad de infección, sepsis o putrefacción. En

general, deben distinguirse de los antibióticos que destruyen microorganismos en

el cuerpo, y de los desinfectantes, que destruyen microorganismos existentes en

objetos no vivos. Algunos antisépticos son auténticos germicidas, capaces de

destruir microbios (bactericidas), mientras que otros son bacteriostáticos y

solamente previenen o inhiben su crecimiento.

SEBORREA: La seborrea o dermatitis seborreica es una enfermedad de la piel

que afecta al cuero cabelludo, la cara y el torso. Se trata de un trastorno funcional

de las glándulas sebáceas, que producen una hipersecreción de grasa.

CIPRÉS: Árbol cupresáceo de 15 a 20 m de altura, con tronco derecho, ramas

erguidas y cortas, copa espesa y cónica, hojas perennes y pequeñas, flores

amarillentas terminales y madera rojiza y olorosa. Se planta mucho en parques y

cementerios.

DIURÉTICO: Es toda  sustancia que al ser ingerida provoca una eliminación de

agua y electrolitos en el organismo, a través de la orina o del Excremento en forma

de diarrea. Los diuréticos, como medicamentos.

8. ANEXOS

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Page 40: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Aquí se presentan los materiales utilizados en la elaboración del proyecto.

Como primer paso tenemos el de empezar a triturar el caolín para obtener el

polvo para la elaboración del talco y previamente cernirlo para que no

queden grumos.

Trituramos 100 gramos de caolín.

Página 40

Page 41: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Luego comenzamos a añadir las flores secas de lavanda ya trituradas en

recipiente por encima del caolín.

Trituramos 30 gramos de flores secas de lavanda.

Luego con una cuchara de palo comenzamos a mezclar sin que se forme

grumos pero con mucho cuidado.

Página 41

Page 42: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Luego cernimos para contrarrestar aquellos grumos durante la mezcla y obtener un polvo puro.

Luego añadimos diez gotas de cada aceite esencial para que luego se impregne el olor pero para ello lo colocamos en una funda plástica durante

24 horas.

Página 42

Page 43: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Una vez que ya ha reposado la mezcla durante 24 horas obtenemos el siguiente polvo desodorante de pies.

A continuación el polvo desodorante y yo.

Página 43

Page 44: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

A continuación para su mejor presentación envasamos el talco en un frasco

La primera aplicación la realice con mi hermanito en mi casa.

Página 44

Page 45: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Realice un pequeño masaje para que se penetre el talco en los pies.

Estoy realizando la segunda aplicación del polvo desodorante para pies a base de

caolín con la profesora Sandra Campoverde..

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Page 46: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

ENCUESTAS

Realizando las encuestas a los estudiantes del Área de Salud de la UTMACH.

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Page 47: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Presentando el diseñó de mi proyecto a la profesora Sandra Campoverde.

Presentando el resultado final, dando una muestra de mi proyecto al Tutor.

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Page 48: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALADIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMSIÓN

CURSO DE NIVELACIÓN YADMISIÓNÁREA SALUD

ENCUESTA

Docente: Bioq. Carlos García

Área: salud

Objetivo: Conocer la opinión de los jóvenes del curso de nivelación v02 del área

de salud sobre la elaboración de un nuevo producto para el cuidado de los pies.

1. ¿Conoce usted los diversos beneficios que presenta el caolín en la

piel?

Si ( ) No ( )

2. ¿Sabía usted que las hojas de lavanda se caracteriza por sus acciones

desodorantes, refrescantes y antisépticas?

Si ( ) No ( )

3. ¿Le gustaría a usted que se formule un polvo desodorante para pies a

base del caolín como una propiedad absorbente?

Si ( ) No ( )

4. ¿Le gustaría a usted utilizar el polvo desodorante a base de caolín,

flores secas de lavanda y aceites esenciales?

Si ( ) No ( )

5. ¿Cree usted necesario que las personas deben tener un mayor

cuidado y protección en sus pies por la diversa exposición a bacterias

u hongos?

Si ( ) No ( )

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Page 49: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

GLOSARIO

CAOLÍN: La caolinita es una arcilla blanca muy pura que se utiliza para la

fabricación de porcelanas y de aprestos para almidonar. El caolín es un suelo

natural en el que abunda la caolinita, que le aporta a menudo un color blanco.

También es utilizada en ciertos medicamentos y como agente adsorbente. Cuando

la materia no es muy pura, se utiliza en fabricación de papel. Conserva su color

blanco durante la cocción.

LIMÓN: El limón ocupa un primer lugar entro los frutos curativos, preventivos y de

aporte vitamínico, transformándolo en un gran eliminador de toxinas y un poderoso

bactericida.

MENTA: La Mentha es un género de plantas herbáceas vivaces, perteneciente a

la familia de las Lamiaceae (lamiáceas o labiadas), que se divide en diferentes

especies2 e híbridos, entre los que figura la variedad hierbabuena (Mentha

Spicata).

SALVIA: Salvia es el género más numeroso de la familia de las lamiáceas, con

700 a 900 especies de arbustos, herbáceas perennes y anuales1 2 Comúnmente

también se denominan salvia, aunque generalmente este nombre se asocia más a

la especie Salvia officinalis, conocida popularmente por su uso en gastronomía,

como planta ornamental y medicinal.

ARCIILLA: La arcilla es un suelo o roca sedimentaria constituido por agregados

de silicatos de aluminio hidratados, procedentes de la descomposición de rocas

que contienen feldespato, como el granito. Presenta diversas coloraciones según

las impurezas que contiene, desde el rojo anaranjado hasta el blanco cuando es

pura.

PURIFICAR: Eliminar lo que es extraño a alguna cosa, devolviéndola a su estado

original.

REFRACTARIOS: El término refractario se refiere a la propiedad de ciertos

materiales de resistir altas temperaturas sin descomponerse. Éstos, se utilizan

para hacer crisoles y recubrimientos de hornos e incineradoras. No hay una

frontera clara entre los materiales refractarios y los que no lo son, pero una de las

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Page 50: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

características habituales que se pide a un material para considerarlo como tal es

que pueda soportar temperaturas de más de 1100 °C sin ablandarse.

ESTRÉS: Es una reacción fisiológica del organismo en el que entran en juego

diversos mecanismos de defensa para afrontar una situación que se percibe como

amenazante o de demanda incrementada.

AROMATERAPIA: Es una rama particular de la herbolaria, que utiliza aceites

vegetales concentrados llamados aceites esenciales para mejorar la salud física,

mental o ambas. A diferencia de las plantas utilizadas en herbolaria, los aceites

esenciales no se ingieren sino que se inhalan o aplican en la piel. Se trata de una

terapéutica muy usada en el pasado y presente.

ANTISÉPTICO: Son sustancias antimicrobianas que se aplican a un tejido vivo o

sobre la piel para reducir la posibilidad de infección, sepsis o putrefacción. En

general, deben distinguirse de los antibióticos que destruyen microorganismos en

el cuerpo, y de los desinfectantes, que destruyen microorganismos existentes en

objetos no vivos. Algunos antisépticos son auténticos germicidas, capaces de

destruir microbios (bactericidas), mientras que otros son bacteriostáticos y

solamente previenen o inhiben su crecimiento.

SEBORREA: La seborrea o dermatitis seborreica es una enfermedad de la piel

que afecta al cuero cabelludo, la cara y el torso. Se trata de un trastorno funcional

de las glándulas sebáceas, que producen una hipersecreción de grasa.

CIPRÉS: Árbol cupresáceo de 15 a 20 m de altura, con tronco derecho, ramas

erguidas y cortas, copa espesa y cónica, hojas perennes y pequeñas, flores

amarillentas terminales y madera rojiza y olorosa. Se planta mucho en parques y

cementerios.

DIURÉTICO: Es toda  sustancia que al ser ingerida provoca una eliminación de

agua y electrolitos en el organismo, a través de la orina o del Excremento en forma

de diarrea. Los diuréticos, como medicamentos.

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Page 51: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

TEXTO CIENTÍFICO

AUTOR: BERKER, Jhon’s

Aceites esenciales. (Essential Oils) Productos oleosos, odoríferos, de origen

vegetal y destilable. Los aceites esenciales se encuentran en las hojas, ramas,

flores, frutos, troncos y raíces de las plantas. Del gran número de especies de

plantas se han utilizado pocas para producir aceites comerciales. Estas plantas

están muy diseminadas, incluso en regiones geográficamente remotas.

Los aceites esenciales son mezclas de varias sustancias químicas biosintetizadas

por las plantas, que dan el aroma característico a

algunas flores, árboles, frutos, hierbas, especias, semillas y a ciertos extractos de

origen animal (almizcle, civeta, ámbar gris). Se trata de productos químicos

intensamente aromáticos, no grasos (por lo que no se enrancian), volátiles por

naturaleza (se evaporan rápidamente) y livianos (poco densos). Son insolubles

en agua, levemente solubles en vinagre, y solubles en alcohol, grasas, ceras y

aceites vegetales. Se oxidan por exposición al aire. Se han extraído más de 150

tipos, cada uno con su aroma propio y virtudes curativas únicas.

Proceden de plantas tan comunes como el perejil y tan exquisitas como el jazmín.

Para que den lo mejor de sí, deben proceder de ingredientes naturales brutos y

quedar lo más puro posible. Cada aceite esencial tiene un nombre común y otro

latino. El nombre latino se usa más a menudo en la comunidad médica, dado el

creciente interés de los esteticistas por conocer mejor algunas prácticas médicas.

El término esencias o aceites esenciales se aplica a las sustancias sintéticas

similares preparadas a partir del alquitrán de hulla, y a las sustancias

semisintéticas preparadas a partir de los aceites naturales esenciales. El termino

aceites esenciales puros se utiliza para resaltar la diferencia entre los aceites

naturales y los sintéticos. Aunque los aceites esenciales llevan el nombre de

"aceites", no son aceitosos. Son poco deslizantes por sí solos, y se usa una

cantidad muy pequeña de aceite esencial para realizar cualquier tipo de

tratamiento.

Página 51

Page 52: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

Su interés se encuentra en perfumería, cosmética, alimentación, aromaterapia.

Se encuentran ampliamente distribuidos:

 Coniferas (pino,abeto), mirtaceas (eucaliptus), rutáceas , umbeliferas 

Anís, hinojo), labiadas (menta), compuestas (manzanilla).

Pueden estar en diferentes órganos: raíz, rizoma (jenjibre), leño (alcanfor), hoja

(eucaliptus), fruto (anís), sumidades floridas (lavanda, tomillo, espliego). La

composición varía con el lugar de origen. También varía con el hábitat en que se

desarrolle, por lo general climas cálidos tienen mayor contenido de aceites

esenciales.

ESTRUCTURA QUÍMICA

Estructura molecular del isopreno, la unidad química de los terpenoides,

compuesto principal de los aceites esenciales.

Están formados principalmente por terpenoides volátiles, formados por unidades

de isopreno unidas en estructuras de 10 carbonos (monoterpenoides) y 15

carbonos (sesquiterpenoides). Las sustancias responsables del olor suelen poseer

en su estructura química grupos funcionales característicos: aldehídos, cetonas,

ésteres, etc.

Cada aceite lo integran por lo menos 100 compuestos químicos diferentes,

clasificados como aldehídos, fenoles, óxidos, ésteres, cetonas, alcoholes y

terpenos. También puede haber muchos compuestos aún por identificar.

ACEITE ESENCIAL DE LIMÓN

El limón es una de las frutas más populares del mundo. Hay evidencia que

demuestra que el árbol de limón es originario de la región sureste de Asia, cerca

de India, aunque no hay una certeza del lugar exacto del origen del árbol de limón.

Aproximadamente en el siglo II a. C., la fruta debió haber sido introducida a

Europa, donde se popularizó y desde donde comenzó su comercio, que al paso de

los siglos, haría que el limón llegara a todos los rincones del mundo.

Página 52

Page 53: Proyecto de Aula ( Polvo desodorante para pies)

El árbol de limón crece en regiones con una temperatura que no presenta

muchos cambios, por lo que ofrece sus frutos durante todo el año. Sus flores son

tan fragantes como la esencia de sus frutos y cada árbol puede producir hasta

1500 limones por año. Las regiones donde más comúnmente se encuentra son

aquéllas con climas subtropicales, donde la temperatura no desciende al punto de

congelación, ya que bajo tales temperaturas el árbol muere.

El aroma del limón es perfectamente reconocible y muy popular. La mayoría de

las personas relacionan dicho aroma con la limpieza y la frescura, motivo por el cual el

aroma del limón es ampliamente usado en productos de limpieza, aromatizantes,

perfumes, lociones, cremas corporales y hasta en alimentos, bebidas y productos

farmacéuticos.

8.1.1. PARA QUÉ SIRVE EL ACEITE DE LIMÓN

El aceite esencial de limón se extrae de las cáscaras de la fruta, se necesitan

aproximadamente cáscaras de 3000 limones para producir 1 kg de aceite esencial.

Se trata de un aceite con una amplia gama de usos.

El aceite de limón puede actuar como un antihistamínico natural y activa la

microcirculación.

Sus propiedades tienen funciones antibióticas.

También tiene propiedades antiinflamatorias, diuréticas y digestivas.

El aceite de limón produce beneficios para el tratamiento del acné y otros

problemas de la piel.

Su efecto aromático produce relajación mental y mejora la concentración.

ACEITE ESENCIAL DE MENTA

Larga es la historia de este Aceite Esencial, ya que la Menta es uno de los Aceites

de más antiguo uso medicinal. 

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Ya en el año 1550 a.C., aparece mencionado en el papiro Ebers, una colección de

recetas medicinales de la época.

 También los egipcios usaron esta planta en la preparación de numerosas

medicinas, principalmente para contrarrestar dolores de vientre, y, si bien aún no

se ha podido saber cuál era la relación de esta hierba con la muerte, se la ha

encontrado en numerosas tumbas de este país. 

Por su parte, el Japón ha venido usándola por más de 2000 años. 

En Grecia, Hipócrates hablaba de ella como un fuerte afrodisíaco, y Plinio alababa

su poder analgésico y recomendaba usar una corona de esta hierba para

aumentar el rendimiento mental.

La mitología griega tiene una página dedicada a esta hierba, representada en una

ninfa. El poderoso dios Plutón había desposado a Persephone siendo el amo y

señor del Averno. Pero el dios se enamoró perdidamente de la bella Mentha y su

esposa, enloquecida por los celos, pisoteó a la pobre Mentha hasta aplastarla.

Con el deseo de salvarla, Plutón la convirtió entonces en hierba. 

Desde entonces la menta ha estado presente en los banquetes más exuberantes

tanto de griegos como de romanos, para combatir los malestares provocados por

los excesos de comida, como también los dolores de cabeza y los mareos.

Numerosas son las propiedades que su aroma fresco y fuerte, ejerce sobre el

cuerpo físico y en especial el mental. Apropiada para aumentar las fuerzas

perdidas por fatiga, aliviando la pesadez mental y física.

Uno de los usos más conocidos de este Aceite Esencial es su impregnación en los

ambientes mediante un hornillo; es notable la sensación de despeje de la mente

que provoca, favoreciendo la concentración, la imaginación y la creatividad. 

Como tonificante de las funciones mentales, el Aceite Esencial de Menta es

básicamente usado cuando el trabajo intelectual es muy intenso, estresante, o que

implique largas horas de concentración o coordinación mental. 

Su uso puede evitar la dispersión ante una situación exigente, aún luego de una

intensa jornada. 

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No en vano los japoneses lo han adoptado hace tiempo para ambientar sus

oficinas con un gran aumento de rendimiento de sus empleados.

El Aceite Esencial de Menta es especial para cuando la sobrecarga de

responsabilidades nos enreda con energías negativas que nos producen falta de

claridad por embotamiento, ayudándonos a encontrar con mayor claridad la

solución a los problemas que nos acosan diariamente. 

Unas gotas aplicadas sobre la frente o en las sienes, vehiculizadas en un Aceite

Vegetal o en una Crema, alejan el cansancio y la fatiga mental, ayudándonos a

recuperar las energías perdidas. 

En el cuidado de la piel, se lo utiliza como depurativo pero al mismo tiempo ayuda

a retener su humedad, evitando su envejecimiento prematuro. 

En el baño de inmersión, ayudan a eliminar el cansancio luego de una jornada de

trabajo agotadora y nos hace sentir que la jornada puede empezar de nuevo, ya

que al mismo tiempo, al estimular el drenaje del sistema linfático, expulsa las

toxinas y células enfermas del cuerpo. 

Otra de sus propiedades más destacadas es la de refrescante. En varios casos he

preparado Aceites a base de Menta para colocar unas gotas en una palangana de

agua tibia y hacer baños de pies: ideal para personas que diariamente se ven

obligadas a estar mucho tiempo de pie o a caminar por muchas horas. 

La sensación de alivio es casi inmediata, pues al aumentar la circulación

sanguínea y linfática a la vez, desinflama pies y tobillos hinchados y proporciona

una hermosa sensación de frescura, como bien se puede percibir en su aroma. 

Más aún, su utilidad en edemas de todo tipo, como así también en golpes o

dolores musculares en general, hacen del Aceite Esencial de Menta, un poderoso

aliado para el botiquín de emergencias.

En el área digestiva, el Aceite Esencial de Menta puede aplicarse en masajes

sobre el abdomen con el fin de aliviar ardor, flatulencia o dolor de estómago.

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Simplemente coloca unas gotas de Aceite Esencial en un aceite vegetal o en una

crema, ¡y disfruta de sus beneficios.

ANALOGÍAS ACERCA DEL PROYECTO

Aceite esencial: plantas::Caolín: suelo

Aroma: flores:: esencia: extracto de planta

Limón: cítrico:: menta: aromatizante

Caolín: purificante:: Limón: bactericida

Flores secas de lavanda: desodorante::aceite de limón: anti hongos

Extracto de menta: estimula la circulación:: Caolín: absorbe el exceso de

humedad.

Limpieza: frescura::Suciedad: mal olor

Edema: hinchazón:: Golpe: dolor

Alimentación balanceada: Rendimiento:: Empeño: Concentración

Menta: planta:: Limón: fruta

EJERCICIO DE FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS

a) Roberto, José y Ana tienen que elaborar un talco para pies para ello

cada uno posee un material, Roberto tiene 3 esencias de limón, José

tiene el doble de esencias que Roberto pero una de esas es de menta

y Ana tiene dos esencias de limón menos que Roberto y tiene el

mismo número de esencias de menta que tiene José, es decir un total

de 11 esencias en total ¿Cuántas esencias de limón tienen Roberto y

José?

¿DE QUÉ TRATA EL PROBLEMA?

Cantidad de esencias que posee cada uno para la elaboración de un talco para

pies.

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¿CUÁL ES LA PREGUNTA?

¿Cuántas esencias de limón tienen Roberto y José?

¿CUÁL ES LA VARIABLE DEPENDIENTE?

Cantidad de esencias

¿CUÁLES SON LAS VARIABLES INDEPENDIENTES?

Nombres y esencias

REPRESENTACIÓN

Nombres

Esencias

Roberto José Ana Total

Esencia de

limón

3 5 1 9

Esencia de

menta

0 1 1 2

Total 3 6 2 11

RESPUESTA: Roberto tiene 3 esencias de limón y José tiene 5 esencias de

limón.

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Elaboración de la Rosa a base colorantes vegetales

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ELABORACIÓN DE PAPEL RECICLADO

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