EL IMPACTO CAUSADO POR EL HOMBRE EN EL MEDIO AMBIENTE

Municipio:PiedecuestaInstitución: Educativa los curosSede “h” el lugencioÁreas que articula o vincula: ciencias naturales, sociales, informática.Grado(s): 1°,2°,3° y 4°Ponente: Obed Mantilla- Alba ludy Carreño Carreño.Gestor Acompañante: Yudy Corredor

DESCRIPCIÓN

Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa de la Escuela Rural el lugencio Sede H, ubicada en el Municipio de piedecuesta, Santander, donde se cuenta con alrededor de ocho familias y cuyo acceso es por vía destapada y herradura.

El proyecto busca empezar a realizar una observación bien detallada de los problemas de contaminación que hay dentro y fuera de la institución para esto se planteó una cerca viva en plantas de sunglia, una concientización por medio de charlas a los niños y padres de familia de cómo aprender desde nuestra casa a hacer campañas de aseo y realizar trabajos utilizando las TIC, para ver nuestro entorno limpio y agradable.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿ Por qué aprender a no contaminar nuestro planeta?

ENFOQUE PEDAGÓGICOEl enfoque pedagógico utilizado se fundamenta en las escuelas: tradicionalista, nueva, tecnológica , la cual surge teniendo en cuenta el contexto donde están inmersos los estudiantes de la Escuela , su dinámica social, cultural, familiar, espiritual y cognitiva. La pedagogía tradicional: Transmisión de conocimientos

Las pedagogías cognitivas: Desarrollo del pensamiento y la creatividad.

Las pedagogías activas : Aprendizaje vivencial, donde el alumno es el sujeto activo y el profesor es facilitador de este proceso.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

En la Escuela Rural el lugencio durante los últimos años se ha descuidado la conservación del medio ambiente, debido a la irresponsabilidad de las personas y falta de concientización de las mismas, no demuestran actitudes positivas de apropiación del problema de contaminación lo cual conlleva cada día a observar un medio contaminado.

OBJETIVOS

GENERAL:Buscar apartar e innovar al proceso educativo en donde los tres estamentos sociales (niños, comunidad, maestros), coayuden a la creación y formación de una propuesta pedagógica de los posibles problemas para que cada una de los entes educativos se concienticen y aprendan a buscar solución satisfactorio para mejorar el impacto causado por el hombre en el medio natural – ambiental de la institucion Educativa los Curos sede “H”, para su bien y el de las personas que allí habitan.

ESPECÍFICOS:

•Lograr integrar los estudiantes de todos los grados en las actividades realizadas dentro y fuera de la institución.

•Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar y embellecer el medio o entorno escolar

•Concientizar al educando en el aseo, cuidadoso y embellecimiento de los elementos que forman parte de la institución en general. • utilizar las TIC en las diferentes actividades a desarrollar en el proyecto.

RECURSOS

• Informáticos y herramientas de propósito general (Paint, Word, Excel )

• Recursos didácticos: Mapas conceptuales, afiches, videos, cd, grabadora, tablero.

• Medios de comunicación: revistas y periódicos.

• Colaborativos: Blogs, Eduteka, Colombia aprende, kikiriki, flotanautas, youtube, google.

RECURSOS

Sala de informática en la Sede.

Otros recursos: cámaras fotográficas, DVD, televisor. ¿Cómo se utilizarían dichos recursos a lo largo del proyecto?

• Realizar dibujos en paint. • Observación de videos utilizando el DVD y TV• Realizar escritos en Word.• Elaboración de afiches en Word. • Desarrollo de fichas • Realización de carteleras.

AREAS QUE ARTICULA

Ciencias sociales .Ciencias naturales.

Informática.

ACTIVIDADES

• Observación de videos

• Trabajo de crucigramas , sopa de letras • Elaboración de afiches. • Elaborar dibujos en paint y escribir mensajes ecológicos . • Campañas de aseo• Elaboración de carteles

ACTIVIDADES

• Realizar un mapa conceptual de la temática propuesta.IMPACTO

CAUSADO POR EL HOMBRE EN EL

MEDIO AMBIENTE

EVALUACION

Se evalúa la temática planteada en el proyecto, para conocer el interés de los educandos en los problemas de contaminación ambiental de manera permanente.

EVIDENCIAS

Tenga en cuenta los siguientes tipos de registros o evidencias:

• Archivo de fotografías de las actividades realizadas por los niños

• Se presentaron videos relacionados con la temática vista.

• Elaboración del mapa conceptual y carteleras sobre la temática del proyecto.

BIBLIOGRAFÍA

•http://www.eduteca.org/aprendizajeporproyectos.php.•http://www.eduteca.org/creacionproyecto.php.