República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación

Escuela Básica Nacional “El Sol Brillante”Villa de Cura – Estado Aragua

Facilitadora:Prof. Mariluz RodríguezFase IVSección “H”

Docentes:Calvagante ZenithMedrano SuleikaEstrada YirisCobos NiurkaCoronil NahirobiPadrón VanessaGómez FátimaNieves J. DavidSolórzano ErikaDiciembre, 2010

C.I: 19.004.465C.I: 19.472.402C.I: 18.232.729C.I: 18.645.889C.I: 19.472.198C.I: 19.743.930C.I: 18.644.787C.I: 19.724.191C.I: 13.576.671

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación

Escuela Básica Nacional “El Sol Brillante”Villa de Cura – Estado Aragua

Tiempo:Diciembre – MarzoDesde: 01/12/2010 al 03/03/2011Docentes: Calvagante Zenith, Medrano Suleika, Estrada Yiris, Cobos Niurka, Coronil Nahirobi, Padrón Vanessa, Solórzano Erika, Gómez Fátima y Nieves J. David.Matricula: H: 12 – V: 15

Diciembre, 2010

Continuando con los proyectos realizados y Continuando con los proyectos realizados y ejecutados en el pasado reciente a los estudiantes ejecutados en el pasado reciente a los estudiantes del 6del 6toto Grado Sección “A” del turno de la mañana, Grado Sección “A” del turno de la mañana, nos hemos dado cuenta que 12 participantes nos hemos dado cuenta que 12 participantes reconocen un poco lo que es nuestro territorio reconocen un poco lo que es nuestro territorio nacional pero todos los educandos no lo dominan nacional pero todos los educandos no lo dominan con facilidad al referirnos a su nivel, es por ello, con facilidad al referirnos a su nivel, es por ello, que nos enfocamos en lo más importante; cabe que nos enfocamos en lo más importante; cabe destacar que ese proyecto va hacia el aprendizaje destacar que ese proyecto va hacia el aprendizaje global del contenido para que así los estudiantes global del contenido para que así los estudiantes tenga el lujo de conocer mucho más a fondo todo tenga el lujo de conocer mucho más a fondo todo lo que tenemos en nuestro país puesto que así lo que tenemos en nuestro país puesto que así podemos dar a conocer mas rápidamente, ya que podemos dar a conocer mas rápidamente, ya que los niños son parte fundamental de nuestro los niños son parte fundamental de nuestro futuro.futuro.

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO

Tratar que los estudiantes del Tratar que los estudiantes del 66toto Grado fomenten su Grado fomenten su conocimiento hacia todo lo conocimiento hacia todo lo relacionado con nuestro país, relacionado con nuestro país, ya que esta incluye todas las ya que esta incluye todas las áreas de estudioáreas de estudio..

PROPÓSITOPROPÓSITO

AREAS DE AREAS DE APRENDIZAJES APRENDIZAJES

“COMPETENCIAS”“COMPETENCIAS”

ÁREA DEÁREA DELENGUAJE Y LENGUAJE Y

COMUNICACIÓCOMUNICACIÓN N

EstrategiasEstrategiasLecturas permanenteLecturas permanenteTrabajos escritoTrabajos escritoEnsayoEnsayoMapas MentalesMapas MentalesAsignaciones para el Asignaciones para el hogar.hogar.

Indicadores y CriteriosIndicadores y CriteriosEscribe textos significativos Escribe textos significativos respetando los aspectos formales respetando los aspectos formales básicos de la lengua escrita.básicos de la lengua escrita.Muestra cooperación y solidaridad Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo en grupo.en el trabajo en grupo.Identifica y usa sinónimos y Identifica y usa sinónimos y antónimos.antónimos.

ActividadesActividadesSopa de letras.Sopa de letras.Material Fotocopiado con Material Fotocopiado con respecto al tema.respecto al tema.

ÁREA DEÁREA DEMATEMÁTICAMATEMÁTICA

EstrategiasEstrategiasLecturas y escritura de números Lecturas y escritura de números naturales hasta cuatro (4) cifras naturales hasta cuatro (4) cifras (Cartel de Valor).(Cartel de Valor).Adición y sustracción de números Adición y sustracción de números de cuatros (4) cifras o mas.de cuatros (4) cifras o mas.Multiplicación de números Multiplicación de números naturales.naturales.Problemas de suma, resta y Problemas de suma, resta y multiplicación.multiplicación.

Indicadores y CriteriosIndicadores y CriteriosEscribe textos significativos Escribe textos significativos respetando los aspectos formales respetando los aspectos formales básicos de la lengua escrita.básicos de la lengua escrita.Muestra cooperación y solidaridad Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo en grupo.en el trabajo en grupo.Identifica y usa sinónimos y Identifica y usa sinónimos y antónimos.antónimos.

ActividadesActividadesMaterial Fotocopiado.Material Fotocopiado.Ejercicios prácticos.Ejercicios prácticos.Trabajos Individuales.Trabajos Individuales.Discusión dirigida.Discusión dirigida.

ÁREA DEÁREA DECIENCIAS CIENCIAS SOCIALES SOCIALES

EstrategiasEstrategiasDescripción de animales y ambientes .Importancia económica y social de los materiales que brindan la naturaleza.

Indicadores y CriteriosIndicadores y CriteriosIdentifica los bailes, juegos, Identifica los bailes, juegos, platos típicos, fiestas platos típicos, fiestas tradicionales, música, de la tradicionales, música, de la comunidad local y estadal.comunidad local y estadal.

ActividadesActividadesJuegos didácticos.Juegos didácticos.Mapas de conceptos.Mapas de conceptos.Dramatización.Dramatización.Asignaciones para el hogarAsignaciones para el hogar

ÁREA DEÁREA DEEDUCACIÓN EDUCACIÓN

ESTETICAESTETICA

EstrategiasEstrategiasDibujo,La pinturaLínea, valor, color y textura.Exploración de materiales plásticos, musicales y dramáticos que sirvan para comunicar ideas.

Indicadores y CriteriosIndicadores y CriteriosIdentifica los elementos de Identifica los elementos de expresión plástica en el dibujo y expresión plástica en el dibujo y pintura (Línea, color, valor y textura).pintura (Línea, color, valor y textura).

ActividadesActividadesJuegos didácticos.Juegos didácticos.Discusiones guiadas.Discusiones guiadas.Papel de trabajo.Papel de trabajo.Dinámicas.Dinámicas.

MaterialesMateriales

PizarrónMarcadoresTextosCuadernosLápicesBorradoresCreyones.Papel Bond.Material fotocopiado.Juegos didácticos.

HumanosHumanos

DocentesEstudiantes

LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOE. B. N. “El Sol Naciente”Villa de Cura – Estado GuáricoDocente: : ______________________ Grado: _____________ Sección____________________________Fechas: ___/___/____, ____/____/___, ____/____/___, ___/_____/____

Área:

No NOMBRE Y APELLIDO SI NO SI NO SI NO SI NO

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ESCALA DE ESTIMACIÓNESCALA DE ESTIMACIÓNProyecto: _____________________________________________Indicadores: A. _____________________________________________________________________________________________________

B. _____________________________________________________________________________________________________C. _____________________________________________________________________________________________________D. ______________________________________ ______________________________________________________________

Escala: 1) Excelente 2) Bueno 3) Regular 4) Deficiente