proyecto de aprendizaje hdt guía para el alumno

ÍndiceContextualización 3

Sesión 1 6

Sesión 2 12

Sesión 3 17

Sesión 4 22

Reglas de uso y consulta 28

Bibliografía 29

Autor: María Alicia Martínez Morales 2

La adolescencia es un periodo de desarrollo biológico,psicológico, sexual y social que tienes que experimentarpara llegar a consolidar tu identidad personal, como tehabrás dado cuenta, inicia a los 10 o 12 años y finalizaráaproximadamente cuando tengas 19 o 20 años de edad, enesta etapa experimentarás cambios que te transformaránde niño a adulto, presentarás características peculiares quea veces te parecerán incomprensibles.

3Autor: María Alicia Martínez Morales

Es una etapa donde construirás tu identidad y autonomíapersonal, a estas alturas de tu vida has iniciado elenfrentamiento de situaciones de inestabilidad emocional,fisiológica y psicológica donde inevitablemente tomasdecisiones a veces acertadas, a veces equivocadas. Hoy terelacionas con mucha gente de diferentes edades y clasessociales, tomas riesgos que tu entorno social te presentamuchas veces sin tener en cuenta las consecuencias queéstos pueden tener, ya que aún eres muy joven parapercibirlos, lo que te hace vulnerable ante factores quepueden afectar tu desarrollo y salud, algunos factores deriesgo son: las adicciones, enfermedades de transmisiónsexual, embarazos no deseados, trastornos alimenticios,entre otros.


Con la intensión de que estés más preparado para vivirsaludablemente tu adolescencia, se te invita a participar enéste proceso de aprendizaje donde reforzarás tusconocimientos sobre los riesgos a los que estas expuesto enla etapa que estas atravesando, se espera que al final túadolescente expongas mediante una presentación enPowerPoint tus argumentos para aminorar los riesgos a losque están expuestos todos tus amigos y adolescentes delmundo, de manera que tus propuestas incidan en la tomade decisiones más pensadas, compartiéndolas en el blogdel docente y el propio.


Sesión 1

Duración: 60 min.


1. Observa (Grupalmente) con detenimiento el videopara responder las tres preguntas anteriores.

http://www.youtube.com/watch?v=ZFtojl3qwzQ&feature=related

2. Comenta tus respuestas (En pareja) en un documentode Word poniendo un borde de página de arte a tugusto, coloca el titulo centrado con tipo de fuente ArialBlack tamaño 14, dale un interlineado 1.5 y guárdalocomo cometarios en documento Word 97 - 2003.En el siguiente hipervínculo encontrarás un tutorialpara realizar tu documento en Word.http://www.aulafacil.com/word-2007/word-2007/Temario.htm












http://www.aulafacil.com/word-2007/word-2007/Temario.htm















3. (Individualmente)Baja de internet imágenes quemuestren las emociones que te produjo el video yarma un collage en Word, dale el título quegustes en formato negritas y subrayado, guarda eldocumento con el nombre de Collage emocionesen documento Word.Para descargar imágenes de internet observa eltutorial desde esta urlhttp://www.youtube.com/watch?v=tu3RTNV6QJY

4. (Individualmente)Comparte tu escrito y collagecon algunos de tus compañeros por Facebook ysolicita sus comentarios.


http://www.youtube.com/watch?v=tu3RTNV6QJY












5. Envía a la dirección de Facebook de tudocente los dos trabajos que realizaste y uncomentario sobre el impacto que haprovocado en los chicos de tu edad conquienes compartiste información contenida enel video.


N/P Aspectos a tener en el documento

Comentarios sobre las preguntas y la observación del video

1 Redactar las respuestas de las preguntas a manera de comentario en documento de Word.

2 Tiene margen normal.

3 Tiene borde de página de arte.

4 Tiene el titulo centrado con tipo de fuente Arial Black tamaño 14.

5 Dar interlineado 1.5.

6 El documento se debe guardar como cometarios.

7 El documento se guardará como Word 97 - 2003.

Documento Word de collage

8 Bajar imágenes de internet.

9 Insertar imágenes en un documento nuevo de Word.

10 Utilizar herramientas de dibujo para ubicar las imágenes en el documento de manera que se

le dé buena presentación al collage.

11 Escribir un título según su preferencia en negritas y subrayado.

12 Guardar el documento con el nombre de Collage emociones.

13 Guardar como documento Word.

Utilización de herramientas de colaboración Facebook

14 Compartir los dos documentos word en red social Facebook.

15 Realizar un comentario a manera de conclusión en cuenta Facebook del docente.


N/

P

Aspectos a contener el documento Lo tiene

Comentarios sobre las preguntas y la observación del video

1 Redacté las respuestas de las preguntas a manera de comentario en

documento de Word.

2 Tiene margen normal.

3 Tiene borde de página de arte.

4 Tiene el título lo centré con tipo de fuente Arial Black tamaño 14.

5 Dí interlineado 1.5.

6 El documento lo guardé como cometario.

7 El documento lo guardé como Word 97 - 2003.

Documento Word de collage

8 Bajé imágenes de internet.

9 Inserté imágenes en un documento nuevo de Word.

10 Utilicé herramientas de dibujo para ubicar las imágenes en el documento de

manera que se le dé buena presentación al collage.

11 Escribí un título según su preferencia en negritas y subrayado.

12 Guardé el documento con el nombre de Collage emociones.

13 Guardé como documento Word.


14 Compartí los dos documentos Word en red social Facebook.

15 Realicé un comentario a manera de conclusión en cuenta Facebook del docente.


Para conocer algunos motivos del porqué laadolescencia es una etapa de vulnerabilidad quepone en riesgo tu salud e integridad personal, tepropongo realizar las siguientes actividades.


Sesión 2

Duración: 60 min.

1. (En equipo) Lee y analiza la información que se encuentraen la urlhttp://www.consultasexual.com.mx/Documentos/adolescencia_y_sexualidad.htm

2. Organiza la información en un documento Wordutilizando una plantilla del gráfico SmarArt, elige laopción de relación que aparece en el menú.

3. Observa nuevamente el video de la sesión 1http://www.youtube.com/watch?v=ZFtojl3qwzQ&feature=related utiliza el software de Excel para tabular ygraficar la información sobre los riesgos que más tehayan impactado. Si lo requieres consulta el siguientetutorial http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/Temario.htm


http://www.consultasexual.com.mx/Documentos/adolescencia_y_sexualidad.htm






















http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/Temario.htm












4. (individualmente) Comparte tus trabajos en lared social Facebook con tus amigossolicitándoles algún comentario sobre laimportancia de conocer qué les está pasandoen su adolescencia y cómo actuar ante esoscambios. Dirige los cometarios al Facebook yblog de tu profesor.



Documento Word con gráfico sobre información

1 Crear documento Word e insertar gráfico SmartArt

2 Elegir SmartArt de relación.

3 Organizar información leída en el gráfico SmartArt.

4 El documento se debe guardar como vulnerabilidad en adolescencia.


Documento Excel

6 Crear libro en Excel.

7 Registrar información en porcentajes que consideres relevante rescatada del video.

8 En columna A registrar los nombres de al menos 5 los riesgos que presentan los adolecentes.

9 En columna B registrar los porcentajes que emite la información y que te impactó.

10 Ordena alfabéticamente de la a a la z los riesgos en la adolescencia.

11 Aplicar todos los bordes a la tabla.

12 Seleccionar todos los datos e inserta un gráfico al gusto.

13 Guarda el gráfico con el nombre riesgos impactantes.

14 Guarda el archivo como Libro Excel 97-2003.

Utilización de herramientas de colaboración

15 compartir tus trabajos por correo electrónico y el Facebook de tus amigos y docente.

16 Hacer un comentario sobre ésas actividades en el blog del docente.


N/P Aspectos a contener el documento Lo tiene

Documento Word con gráfico sobre información

1 Crear documento Word e insertar gráfico SmartArt

2 Elegir SmartArt de relación.

3 Organizar información leída en el gráfico SmartArt.

4 El documento se debe guardar como vulnerabilidad en adolescencia.


Documento Excel

6 Crear libro en Excel.

7 Registrar información en porcentajes que consideres relevante rescatada del video.

8 En columna A registrar los nombres de al menos 5 los riesgos que presentan los

adolecentes.

9 En columna B registrar los porcentajes que emite la información y que te impactó

10 Ordena alfabéticamente de la a a la z los riesgos en la adolescencia.

11 Aplicar todos los bordes a la tabla.

12 Seleccionar todos los datos e inserta un gráfico al gusto.

13 Guarda el gráfico con el nombre riesgos impactantes.

14 Guarda el archivo como Libro Excel 97-2003.

Utilización de herramientas de colaboración

15 Compartir tus trabajos por correo electrónico y el Facebook de tus amigos y docente.

16 Hacer un comentario sobre ésas actividades en el blog del docente.



Sesión 3

Duración: 60 min.

1. (Grupalmente) Observa el siguiente video y analiza lainformación bajo las siguientes cuestiones:http://www.youtube.com/watch?v=SyQ0EpP0caU&feature=related

• ¿Qué cambios se presentan en la adolescencia?

• ¿Cuáles son las reacciones de los adolescentes ante loscambios que están experimentando?

• ¿Cuáles son los riesgos más recurrentes en lo que caenlos adolescentes y por qué?

• ¿Qué medidas pueden tomar los adolescentes paraaminorar los riesgos?


http://www.youtube.com/watch?v=SyQ0EpP0caU&feature=related












2. Realiza un cuadro comparativo insertandouna tabla con las especificaciones solicitadasen un documento Word donde enumeres 5cambios durante la adolescencia , 5 riesgos y 5medidas de prevención que en el video te dana conocer.

3. Guarda el archivo como documento PDF conel nombre comparaciones




Documento Word con tabla

1 Crear un documento en Word.

2 Insertar una tabla de 3 columnas y 6 filas.

3 Titular las celdas en negritas y centrado, letra Arial tamaño 12.

4 En cambios aplicar numeración.

5 En riesgos aplicar viñetas palomita.

6 En medidas aplicar incisos.

7 Aplicar diseño de tabla cuadrícula clara.

8 Aplicar orientación de página horizontal.

9 El documento se debe guardar con nombre comparaciones.

10 El archivo se guardará como documento PDF.

11 Enviar al blog del docente y comentar dicha tarea.


N/

P

Aspectos a contener el documento Lo tiene

Documento Word con tabla

1 Creé un documento en Word.

2 Inserté una tabla de 3 columnas y 6 filas.

3 Titulé las celdas en negritas y centrado, letra Arial tamaño 12.

4 En cambios apliqué numeración.

5 En riesgos apliqué viñetas palomita.

6 En medidas apliqué incisos.

7 Apliqué diseño de tabla cuadrícula clara.

8 Apliqué orientación de página horizontal.

9 Guardé el documento con nombre comparaciones.

1

0

Guardé el archivo como documento PDF.

1

1

Envié al blog del docente y comentar dicha tarea.


Sesión 4

Duración: 60 min.

1. (Individualmente) Pon en práctica tus conocimientossobre los riesgos de la adolescencia jugando losinteractivos en las siguientes direcciones:

http://www.profamiliaeduca.com/capsula1/index.html

http://www.profamiliaeduca.com/adivina/

http://www.profamiliaeduca.com/embarazometro/

2. Utiliza la tecla Impr pant, pega la imagen en undocumento Word y guarda con el nombre evidencias dejuegos interactivos

3. Recomienda los interactivos a tus amigos por Facebook ycomenta por esta red social los beneficios que puede dareste tipo de actividades.



























4. (En equipo) Elabora una presentación en PowerPoint para dara conocer los riesgos más comunes en la adolescencia, lascausas por las que se pueden adquirir enfermedades detransmisión sexual, embarazos no deseados o alguna adicción,argumenta cómo disminuir dichos riesgos y realiza unapropuesta para que los jóvenes de diferentes lugares delmundo tomen conciencia sobre esta problemática.

Utilizar los productos de las actividades que realizaste en lassesiones anteriores para dar mayor sustento a tu trabajo.

Si lo requieres consulta el siguiente tutorial sobre cómo hacerpresentaciones en PowerPointhttp://www.aulafacil.com/powerpoint-2007-2/curso/Temario.htm


http://www.aulafacil.com/powerpoint-2007-2/curso/Temario.htm














5. Comparte tu presentación con tus amigos yadolescentes de otros lugares a través delFacebook subiéndola y comentándola,también al blog de tu profesor.




Participación de juegos interactivos

1 Crear documento Word.

2 Pegar evidencias de participación en juegos interactivos.

3 Guardar el documento con el nombre juegos como documento Word.

4 Enviar al Facebook del docente.

5 Comentar por la red social Facebook los beneficios que puede dar de este tipo de actividades.

Presentación PowerPoint Producto Final

6 Crear presentación PowerPoint.

7 Insertar título El caos emocional y los riesgos de la adolescencia, el nombre del autor y su edad.

8 Aplicar diseño al gusto.

9 Acompañar la información con imágenes apropiadas.

10 Aplicar animaciones al gusto.

11 Aplicar sonido en la transición de diapositivas.

12 Insertar algunas autoformas para desarrollar contenido.

13 Insertar vínculos con algunas herramientas trabajadas en las sesiones.

14 Guardar la presentación con el nombre Producto final.

15 Guardar como presentación de Power Point.

16 Guardar la presentación como pagina Web.


17 Compartir la presentación por el Facebook con tus amigos y compañeros.

18 Realizar un comentario a manera de cierre del tema en el blog del docente.


N/P Aspectos a contener el documento Lo tiene

Participación de juegos interactivos

1 Creé documento Word.

2 Pegué evidencias de participación en juegos interactivos.

3 Guardé el documento con el nombre juegos como documento Word.

4 Envié al Facebook del docente.

5 Comenté por la red social Facebook los beneficios que puede dar de este tipo de actividades.

Presentación PowerPoint Producto Final

6 Creé presentación PowerPoint.

7 Inserté título El caos emocional y los riesgos de la adolescencia, el nombre del autor y su edad.

8 Apliqué diseño al gusto.

9 Acompañé la información con imágenes apropiadas.

10 Apliqué animaciones al gusto.

11 Apliqué sonido en la transición de diapositivas.

12 Inserté algunas autoformas para desarrollar contenido.

13 Inserté vínculos con algunas herramientas trabajadas en las sesiones.

14 Guardé la presentación con el nombre Producto final.

15 Guardé como presentación de Power Point.

16 Guardar la presentación como pagina Web.


17 Comparto la presentación por el Facebook con tus amigos y compañeros.

18 Realizo un comentario a manera de cierre del tema en el blog del docente.

1. Dar la autoría a quien diseñó el proyecto y lossitios que se consulten, dando la referenciamerecida en daca consulta.

2. Usar los recursos digitales e impresos de maneraracional para construir su aprendizaje.

3. Al compartir, respetar las ideas y participacionesde los otros y las propias.

4. Navegar e ingresar a los sitios de maneraresponsable y respetuosa.

5. Utilizar el uso de los recursos para conocer ymejorar nuestro aprendizaje.


• Libro de texto para el alumno ciencias naturales sexto grado.

• Libro de texto para el alumno formación Cívica y Ética sexto grado.

• Plan de estudios 2011 Educación básica.

• Programa de estudio 2011 sexto grado, Educación Básica Primaria.

• Guía para el maestro 2011 Sexto Grado, Educación Básica Primaria.

• Asesor José Alberto Zepeda Diáz

• http://www.hdt.gob.mx/hdt/explora/descarga-explora/

• http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/Temario.htm

• http://www.aulafacil.com/word-2007/word-2007/Temario.htm

• http://www.aulafacil.com/powerpoint-2007-2/curso/Temario.htm

• http://www.youtube.com/watch?v=9j2Y369wNMo&feature=related

• http://www.youtube.com/watch?v=myb0PKftE-g

• http://www.consultasexual.com.mx/Documentos/adolescencia_y_sexualidad.htm

• http://atencionatupsique.wordpress.com/2011/07/12/desarrollo-social-y-de-la-personalidad-en-la-adolescencia/

• http://www.youtube.com/watch?v=ZFtojl3qwzQ&feature=related

• http://www.youtube.com/watch?v=SyQ0EpP0caU&feature=related

• http://www.profamiliaeduca.com/capsula1/index.html

• http://www.profamiliaeduca.com/adivina/

• http://www.profamiliaeduca.com/embarazometro/

• http://www.certificacion-docente.org/


http://www.hdt.gob.mx/hdt/explora/descarga-explora/
















http://www.youtube.com/watch?v=9j2Y369wNMo&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=myb0PKftE-g




http://atencionatupsique.wordpress.com/2011/07/12/desarrollo-social-y-de-la-personalidad-en-la-adolescencia/






















http://www.certificacion-docente.org/



proyecto de aprendizaje hdt guía para el alumno

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