INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANOCOMPUTACIÓN – TIC

Proyecto de IntegraciónREVISTA DIGITAL INTEGRADA - SEN IORS

1. Información general

1.1 Nombre del proyecto: Revista Digital Integrada1.2 Grados: Todos los grados de todos los programas.1.3 Sección: TODAS LAS SECCIONES1.4 Bimestre: I-2014 1.5 Fecha de Convocatoria y Motivación: Del 3 al 7 de febrero1.6 Fecha de inscripción en Moodle: Del 10 al 11 de febrero1.7 Fecha del elaboración de contenidos para revista: Del 17 al 21 de febrero1.8 Fecha de entrega de revistas digitales (equipos): 26 de febrero (Ver cronograma)1.9 Docentes Encargados: Edwin Raymundo, Jorge Cruz y Luis Ixcot.

2. Justificación

Vivimos en una época donde el proceso de enseñanza y aprendizaje, no solamente se da dentro del aula, sino a través de otros ambientes. Hoy hablamos de la Internet, de los Gestores y Plataformas de Aprendizaje como Moodle, de los tipos de comunicación que se pueden dar, a través de la mediación de las TICS (sincrónica y asincrónica). Hablamos de la reforma educativa en Guatemala, el nuevo curriculum centrado en el alumno, las competencias marco, de área y de grado, ejes transversales, estrategias de aprendizaje, trabajo en equipo, nuevas metodologías de enseñanza, resolución de problemas, el desarrollo del pensamiento crítico, etc.

Los ambientes virtuales de aprendizaje, están tomando mayor presencia tanto en el campo educativo como en el campo laboral. Actualmente se están presentando nuevas modalidades de estudio en línea como Learning, B-Learning y M-Learning. Este proyecto nace con la finalidad de activar e integrar los conocimientos previos y de unidad de los distintos estudiantes del colegio IGA en cuanto al área de TICS y todas aquellas materias que deseen incorporarse al proyecto, tomando en consideración la Misión y Visión del colegio.

Los jóvenes “no son el futuro” son “el presente”, por lo que con este proyecto se pretende reafirmar el trabajo en equipo, colaborativo y cooperativo. Así mismo desarrollar las destrezas de orden superior, basados en la taxonomía de Bloom y de Robert Marzano para esta era digital, donde los paradigmas educativos como el constructivismo y el conectivismo proponen nuevas formas de interacción.

3. Objetivo

Que los alumnos se organicen y participen en la primer revista digital integrada utilizando recursos de las TIC, la cual contará con segmentos de información de acuerdo a los contenidos que los docentes propongan para integrarse con el proyecto.

4. Competencias

Desarrolla las habilidades para trabajar en equipo y resolver tareas asignadas relacionadas con las TICS y los contenidos de los cursos que conforman el currículo institucional del Instituto Guatemalteco Americano –IGA-, con el fin de reforzar conocimientos previos y nuevos conocimientos.

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Integra los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales de la primera unidad a través de la mediación de las Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC-, participando en equipos en la plataforma Moodle, favoreciendo la comunicación sincrónica y asincrónica.

5. Contenido

5.1 Informático5.1.1 Moodle5.1.2 Microsoft Office5.1.3 Internet y Navegadores5.1.4 Correo Electrónico

5.2 Académico (materias participantes)5.2.1 Declarativo5.2.2 Procedimental5.2.3 Actitudinal5.2.4 Actividades programadas

6. Desarrollo6.1 Convocatoria

El equipo Docente de Tecnología y los docentes del colegio –IGA- integrados al proyecto del rally, invitan a los estudiantes de los distintos programas: Ciclo Básico, Perito Contador, Secretariado Bilingüe, Bachillerato en Ciencias y Letras, Magisterio a participar en la elaboración de la primera Revista Digital integrada utilizando recursos web como el sitio www.issuu.com, www.glossi.com y otros.

6.2 Categorías

RALLY DE BASICO RALLY DIVERSIFICADOa. 1º. Básicob. 2º. Básicoc. 3ro. Básico

a. Perito Contadorb. Secretariadoc. Magisteriod. Bachillerato

6.3 Bases del Proyecto Integrado

1. El rally en línea está abierto a los alumnos actualmente inscritos en cualquier de las carreras o programas que IGA imparte.

2. Los interesados deben contar con una dirección de correo electrónico válida y vigente con la que participarán en el concurso. La cuenta deberá ser del proveedor : www.gmail.com para favorecer la comunicación dentro de la plataforma Moodle.

3. Los grupos participantes deben contar con equipo de cómputo y acceso a internet en casa, para poder ingresar a Moodle y subir los requisitos (documentos) que se requieren para cada fase del proyecto (con modalidad de rally).

Fase I: Inscripción del equipo participanteFase II: Envío de la ficha técnica de la revista - Datos de contacto (logo, nombre, integrantes, cargos, e-mail, etc)Fase III: Entrega del boceto de la revistaFase IV: Entrega de la revista digital

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4. Los equipos estarán integrados por 5 alumnos (no se organizarán por afinidad, sino por listados). El nombre del equipo será libre, de acuerdo al enfoque de su revista digital.

5. Para registrar su inscripción los interesados deben descargar y llenar la forma de registro que estará disponible en el sitio http://www.igatec.blogspot.com para luego enviarla por correo y obtener la información de la siguiente fase (El proyecto cuenta con 4 fases).

6. Las actividades propuestas de los docentes integrados al proyecto de Revista Digital, se llevarán a cabo entre el 17 y el 21 de febrero del 2014 con la finalidad que los equipos de alumnos participantes cuenten con material para diseñar su revista digital. (Estas actividades pueden ser con organizadores gráficos, mapas, problemas, análisis de casos) se persigue tener una revista con los contenidos cubiertos en la primera unidad).

6.4 Cronograma

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

No. Actividad Desarrollo 3 4 56 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28

1

FASE

I

Convocatoria y Motivación

Los docentes TIC e integrados publican la actividad del rally.

2Organización de

GruposOrden y distribución según listados.

3

Inscripción de equipos Básicos

Cada equipo participante se inscribe en Moodle, mandan correo para avalar su inscripción y recibir la primera pista.

4

Inscripción de equipos

Diversificado

Cada equipo participante se inscribe en Moodle,mandan correo para avalar su inscripción y recibir la primera pista.

5

FASE

II

Equipos de Básicos

Envían correo indicando que subieron la Ficha Técnica de la Revista.

6

Equipos de Diversificado

Envían correo indicando que ya subieron la Ficha Técnica de la Revista.

7Capsula

informativaPublicación de posiciones según envíos.

8 FASE

III

Boceto de la revista

Los equipos participantes envían maquetado y boceto de su revista.Fecha y hora límite.

9

FASE

IV

Rally en Ejecución

(actividades propuestas por

docentes)

Docentes integrados asignan actividades para la revista digital.

10

Entrega de revistas digitales

Fecha de recepción.

11

REVISIÓN DE REVISTAS DIGITALES FINALISTAS: JUEVES 27 – BÁSICOS Y VIERNES 28 – DIVERSIFICADO (docentes involucrados)VOTACIÓN DE REVISTAS DIGITALES: DEL 3 AL 7 DE MARZO (a través de la página Facebook del colegio)PREMIACIÓN: PENDIENTE

Los equipos lo hacen desde casa

Los equipos lo hacen desde casa

La ficha técnica es subida a Moodle (requisito)

La ficha técnica es subida a Moodle (requisito) (requisito)

El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)El maquetado se debe subir a Moodle (requisito)

Actividades propuestas (requisito)

Las dos mejores revistas de 1ro, 2do, 3ro, 4tos, 5tos. y 6tos entran a votación

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6.5 Acerca de la Revista Digital (Producto final) y la premiación

La revista digital contendrá segmentos de interés (dependerá de los docentes integrados), como por ejemplo:

Sección de Inglés Sección de deportes Sección de cultura Sección de Arte Sección de música Y todas aquellas áreas que se quieran integrar al proyecto

Para facilitar el proceso de calificación académica, los docentes que se integraron al proyecto tendrán acceso a las revistas digitales de sus áreas. Así mismo, en conjunto con los docentes de tecnología harán la propuesta de las revistas digitales semifinalistas, para que por medio del sistema de votación se elija a la revista representante por grado o nivel.

La premiación es ajena al proceso académico, por lo que en esta se espera una masiva votación, de los dos mejores finalistas por cada nivel:

SEMINIFINAL FINALISTASa. Primero Básico (2)b. Segundo Básico (2)c. Tercero Básico (2)d. Perito Contador (2)e. Secretariado (2)f. Bachillerato (2)g. 7mo Magisterio (1)

** Participan 2 grupos a excepción de magisterio** 13 revistas

Primero Básico Segundo Básico Tercero Básico Perito Contador Secretariado Bachillerato Magisterio

** Un total de 7 revistas finalistas, para que se vote en Facebook por la mejor.

6.6 Organización

Los docentes de computación expondrán a los alumnos de los diferentes grados y secciones, la propuesta del proyecto a realizar para la primera unidad, los cursos que estarán integrados en el proyecto, se procederá a organizar los grupos, con las especificaciones correspondientes. Se explicará la metodología a utilizar, las herramientas que serán usadas y la forma en que se espera que trabajen los equipos participantes.

Los docentes que participan en el proyecto integrado, en la semana asignada (del 17 al 21 de febrero) establecerán las actividades que los estudiantes realizarán en grupo, para que ésta actividad sea publicada en la revista digital, que se tiene establecida como entrega del producto final del proyecto integrado en esta primera unidad.

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La distribución por programa del equipo docente de tecnología es la siguiente:

a. Ciclo Básico Prof. Luis Ixcotb. Bachillerato y Magisterio Prof. Jorge Cruzc. Perito Contador y Secretariado Prof. Edwin Raymundo

7. Recursos

7.1 Humanos7.1.1 Docentes guías, integrados y Tics.7.1.2 Coordinaciones7.1.3 Alumnos

7.2 Tecnológicos7.2.1 Moodle7.2.2 Computadora e Internet7.2.3 Memoria USB y recursos multimedia7.2.4 Correo electrónico

8. Evaluación ** Los docentes de tecnología evaluarán aspectos de su área en la revista. (Pendiente el instrumento)** Los docentes integrados harán la evaluación de su actividad integrada.** La evaluación de la revista digital como producto final se someterá a consideración de los docentes participantes.

9. Docentes integrados

Ciclo Básico1ro. Básico 2do. Básico 3ro. Básico

Carlos Arias - Contabilidad Carlos Arias - Contabilidad Carlos Arias - ContabilidadEvelyn Solis – Educación FiscaAlejandro Cruz – Comunicación Isabel Santis - Comunicación Isabel Santis - ComunicaciónSherlyn Herdocia – Sociales

Carlos Najera - Matemática Carlos Najera – MatemáticaYadira Hernández – Artes Yadira Hernández – ArtesMario Merida – InglésAndrea Morales – MatemáticaGustavo Recinos – Música Gustavo Recinos - Música Gustavo Recinos - Música

Bachillerato Magisterio4to. 5to. 6to. – Llevan TIC

Fernando López – Matemática Eri Giordano - Reading Bety Sanchez – LiteratureVivi de Lucha - Psicology Mariana Recinos – Social Eri Giordano – LanguajeRony Ramírez – Fisica F. Elda Santos – Inves. educativa

Enma Monterroso – Quimica Enma Monterroso – QuimicaYesenia Lucero - Mate

Gabriela Sandoval – LanguageElda Santos – Proyectos

Cristian López - Estadística

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Perito Contador4to. 5to. 6to.

Gabriela Sandoval – Language Evelyn Diaz – OfficeCristian López – Estadística

- Languaje-

Secretariado4to. 5to. 6to.

Gabriela Sandoval – ReadingYesenia Lucero - Matemática Yesenia Lucero - Matemática Yesenia Lucero - Matemática

Evelyn Díaz – Office Practice Evelyn Díaz – Ethics- Languaje

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Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin desesperarse. 

Winston Churchil