proses perhitungan & pengajuan ak guru
DESCRIPTION
dsdsfgrTRANSCRIPT
PROSES PERHITUNGANANGKA KREDIT JABATAN GURU
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat JenderalPendidikan DasarKementerian Pendidikan Nasional
April, 2011
© DIREKTORAT PROFESI PENDIDIK - 2010
Melakukan verifikasi hasil PK GURU yang dikerjakan di sekolah/madrasah melalui proses membandingkan antara:
Rekap Hasil PK GURULaporan dan Evaluasi kinerja guruFormat perhitungan angka kredit
Menghitung angka kredit hasil PK GURU
TIM PENILAI ANGKA KREDIT
Catatan; Jika diperlukan pada proses verifikasi tim penilai melakukan kunjungansekolah/madrasah
• Menentukan nilai pada Format Rekap Hasil PK GURU diisi sesuai dengan nilai pada Format Laporan dan Evaluasi PK Guru
Tahap 1
• Menentukan nilai untuk setiap kompetensi, yaitu dengan menjumlahkan skor untuk masing-masing indikator, menentukan prosentase pada kompetensi dimaksud dengan menjumlahkan nilai pada indikator dibagi skor maksimum, dan selanjutnya mengkonversikannya ke nilai 1, 2, 3, atau 4
Tahap 2
• Membandingkan bukti dengan hasil PK GURU, dan memastikan bahwa nilainya sesuai dengan bukti yang ada
Tahap 3
Tahapan Verifikasi Hasil PK GURU
Menuju format
Menuju format
Menuju format
TAHAP 1
• Konversikan hasil PK Guru ke dalam skala nilai 100 menurut Permenneg PAN & RB No. 16/2009 dengan rumus (lihat contoh )
• Nilai PK Guru• Nilai PKG (100) =
-------------------------------------- x 100• Nilai PK Guru
Tertinggi
• Konversikan nilai hasil PK GURU (100) tsb ke dalam sebutan dan prosentase perolehan hasil penilaian kinerja (NPK) sesuai Permenneg PAN & RB No. 16/2009
TAHAP 3a
• Hitung angka kredit pembelajaran/pembimbingan per tahun dengan rumus :
• (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK
• Angka Kredit = ---------------------------------------------------• 4
Perhitungan angka kredit (Pembelajaran/-Pembimbingan)
1
• Jika guru diberikan tugas tambahan yang sesuai fungsi sekolah/madrasah dan mengurangi jam mengajar tatap muka, maka angka kredit per tahunnya dihitung untuk :
• - Pembelajaran/pembimbingan• - Tugas tambahannya
• Jika guru diberikan tugas tambahan yang sesuai fungsi sekolah/madrasah dan tidak mengurangi jam mengajar tatap muka, maka angka kredit per tahunnya dihitung untuk :
• - Tugas satu tahun• - Tugas di bawah satu tahun
• Kemudian angka kredit pembelajaran/-pembimbingan dijumlahkan dengan angka kredit tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah untuk memperoleh total angka kreditnya sesuai ketentuan
Perhitungan angka kredit tugas tambahan yang mengurangi jam mengajar
2
KONVERSI NILAI PK GURU (ke Skala 100)
Keterangan: Nilai PKG (100) maksudnya nilai PK Guru dalam skala 0
- 100 menurut Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009 Nilai PKG adalah nilai PK GURU yang diperoleh dalam
proses PK GURU sebelum dirubah dalam skala 0 – 100 menurut Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009
Nilai PKG Tertinggi adalah nilai tertinggi PK GURU yang dapat dicapai, misalnya PK GURU pembelajaran (14 kompetensi) adalah 56 berasal dari 14 x 4 bagi
Contoh: Nilai PKG(100) = (38/56) x 100 = 67,86
100tertinggi GURUPK Nilai
GURUPK Nilai(100) GURUPK Nilai
Kembali ke tahap 1
91 100 Amat baik
76 90 Baik
61 75 Cukup
51 60 Sedang
≤50 Kurang
Permennegpan & RB No.16/2009
KONVERSI NILAI KINERJA
125%
100%
75%
50%
25%
dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun
Kembali ke tahap 2
Menghitung Angka Kredit (pembelajaran/pembimbingan
Keterangan:AKK adalah angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkatAKPKB adalah angka kredit PKB yang diwajibkan (sub unsur pengembangan diri, karya ilmiah, dan/atau karya inovatif), minimal 90%AKP adalah angka kredit unsur penunjang sesuai ketentuan (paling banyak 10%)JM adalah jumlah jam mengajar (tatap muka) guru di sekolah/madrasah atau jumlah konseli yang dibimbing oleh guru BK/KonselorJWM adalah jumlah jam wajib mengajar (24 – 40 jam tatap muka per minggu) bagi guru kelas atau mata pelajaran atau jumlah konseli (150 – 250 konseli per tahun) yang dibimbing oleh guru BK/Konselor NPK adalah prosentase perolehan hasil penilaian kinerja4 adalah waktu rata-rata kenaikan pangkat (reguler), 4 tahunJM/JWM = 1 bagi guru yang mengajar 24-40 jam tatap muka per minggu atau bagi guru BK/Konselor yang membimbing 150 – 250 konseli per tahun.JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang dari 24 jam tatap muka per minggu atau JM/150 bagi guru BK/Konselor yang membimbing kurang dari 150 konseli per tahun
4
NPKJWMJMAKP)AKPKB(AKK
tahunperkredit Angka
AKK, AKPB, AKP Perhitungan AKKembali ke tahap 3
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)
Guru Pertama
Guru Muda
Guru Madya
Guru Utama
Penata Muda, IIIa
Penata Muda Tingkat I, IIIb
Penata, IIIc
Penata Tingkat I, IIId
Pembina, IVa
Pembina Tingkat I, IVb
Pembina Utama Muda, IVc
Pembina Utama Madya, IVd
Pembina Utama, IVe
50
50
100
100
150
150
150
200
100
150
200
300
400
550
700
850
1050
Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan
3 pd, 0 pi/n
3 pd, 4 pi/n
3 pd, 6 pi/n
4 pd, 8 pi/n
4 pd, 12 pi/n
4 pd, 12pi/n
5 pd, 14pi/n
5 pd, 20 pi/n
5
5
10
10
15
15
15
20
AKK AKPKB AKP
Kembali ke rumus
ANGKA KREDIT PEMBELAJARAN
PER TAHUN (Contoh 1)
Amat baik [{50 – (3 + 0) – 5} × 24/24 × 125%]/4 13,12
Baik [{50 – (3 + 0) – 5} × 24/24 × 100%]/4 10,50
Cukup [{50 – (3 + 0) – 5} × 24/24 × 75%]/4 7,87
Sedang [{50 – (3 + 0) – 5} × 24/24 × 50%]/4 5,25
Kurang [{50 – (3 + 0) – 5} ×(24/24) × 25%]/4 2,62
Guru Pertama, Penata Muda, Gol IIIa bertugas mengajar Matematika (Angka kredit pembelajaran dipersyaratkan)
Lanjut
ANGKA KREDIT PEMBIMBINGANPER TAHUN (Contoh 2)
Amat baik [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 125%]/4 37,19
Baik [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 100%]/4 29,75
Cukup [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 75%]/4 22,31
Sedang [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 50%]/4 14,87
Kurang [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 25%]/4 7,44
Guru Madya, Pembina, Gol IV/a bertugas sebagai Konselor atau Guru BK (Angka kredit pembimbingan dipersyaratkan)
Tahap 4
4
NPKJWMJMAKP)AKPKB(AKK
tahunperkredit Angka
4
NPKAKP)- AKPB- (AKK tahunperkredit Angka
Angka kredit guru dengan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah dan mengurangi jam mengajar tatap muka guru.
Hitung Angka Kredit Pembelajaran/Pembimbingan dengan rumus:
Hitung Angka Kredit Tugas Tambahannya dengan rumus:
Angka kredit pembelajaranMenuju Tahap-5
Angka kredit tugas tambahan
ANGKA KREDIT PER TAHUN (Contoh 3)
Amat baik [{100 – (4 + 8) – 10} × (6/6) × 125%]/4 24,38
Baik [{100 – (4 + 8) – 10} × (6/6) × 100%]/4 19,50
Cukup [{100 – (4 + 8) – 10} × (6/6) × 75%]/4 14,62
Sedang [{100 – (4 + 8) – 10} × (6/6) × 50%]/4 9,75
Kurang [{100 – (4 + 8) – 10} × (6/6) × 25%]/4 4,88
Guru Muda, Penata Tingkat I, Gol IIId dengan tugas tambahan yang mengurangi jam mengajar tatap muka, misalnya Kepala SekolahAngka kredit pembelajaran:
Kembali ke rumus
ANGKA KREDIT PER AHUN (Lanjutan Contoh 3)
Amat baik [{100 – (4 – 8) – 10} × 125%]/4 24,38
Baik [{100 – (4 – 8) – 10} × 100%]/4 19,50
Cukup [{100 – (4 – 8) – 10} × 75%]/4 14,62
Sedang [{100 – (4 – 8) – 10} × 50%]/4 9,75
Kurang [{100 – (4 – 8) – 10} × 25%]/4 4,88
Guru Muda, Penata Tingkat I, Gol IIId dengan tugas tambahan yang mengurangi jam mengajar tatap muka, misalnya Kepala Sekolah.Angka kredit tugas tambahan:
Kembali ke rumus
Guru dengan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah tetapi mengurangi jam mengajar tatap muka
Kepala SekolahTotal angka kredit = 25% angka kredit pembelajaran/pembimbingan + 75% angka kredit tugas tambahan tersebut
Wakil Kepala Sekolah, Kepala Pustakawan/-Laboran/Bengkel :Total angka kredit = 50% angka kredit pembelajaran/pembimbingan + 50% angka kredit tugas tambahan yang terkaitlanjut
ANGKA KREDIT PER TAHUN (Lanjutan Contoh 3)
Amat baik 25% × 24,38 + 75% × 24,38 24,38
Baik 25% × 19,50 + 75% × 19,50 19,50
Cukup 25% × 14,62 + 75% × 14,62 14,62
Sedang 25% × 9,75 + 75% × 9,75 9,75
Kurang 25% × 4,88 + 75% × 4,88 4,88
Guru Muda, Penata Tingkat I, Gol IIId dengan tugas tambahan yang mengurangi jam mengajar tatap muka, misalnya Kepala Sekolah.Total angka kredit = 25% angka kredit pembelajaran + 75 % angka kredit tugas tambahan)
Guru dengan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah tetapi tidak mengurangi jam mengajar tatap muka
Penugasan satu tahunAngka kredit tugas tambahan satu tahun = 5% x angka kredit pembelajaran/pembimbingan
Penugasan kurang dari satu tahunAngka kredit tugas tambahan kurang satu tahun = 2% x angka kredit pembelajaran/-pembimbingan
Setiap guru hanya diberi maksimal 2 tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah
Total angka kredit
ANGKA KREDIT AKHIR TAHUN (Contoh 4)
Amat baik 13,12 + 5% × 13,12 = 13,12 + 0,66 13,78
Baik 10,50 + 5% × 10,50 = 10,50 + 0,52 11,02
Cukup 7,87 + 5% × 7,87 = 7,87 + 0,39 8,26
Sedang 5,25 + 5% × 5,25 = 5,25 + 0,26 5,51
Kurang 2,62 + 5% × 2,62 = 2,62 + 0,13 2,75
Guru Pertama, Penata Muda, Gol IIIa dengan tugas tambahan yang tidak mengurangi jam mengajar tatap muka, misalnya Wali Kelas (penugasan satu tahun), (lihat contoh 1).Total angka kredit = Angka kredit pembelajaran + 5 % angka kredit tugas tambahan
ANGKA KREDIT AKHIR TAHUN (Contoh 4)
Amat baik 13,12 + 2% × 13,12 = 13,12 + 0,26 13,38
Baik 10,50 + 2% × 10,50 = 10,50 + 0,21 10,71
Cukup 7,87 + 2% × 7,87 = 7,87 + 0,16 8,03
Sedang 5,25 + 2% × 5,25 = 5,25 + 0,10 5,35
Kurang 2,62 + 2% × 2,62 = 2,62 + 0,05 2,67
Guru Pertama, Penata Muda, Gol IIIa dengan tugas tambahan yang tidak mengurangi jam mengajar tatap muka, misalnya Wali Kelas (penugasan kurang satu tahun), (lihat contoh 1).Total angka kredit = Angka kredit pembelajaran + 2 % angka kredit tugas tambahan
LAMPIRAN PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
No KOMPETENSI NILAI*)A. Pedagogik1 Menguasai karakteristik peserta didik2 Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik3 Pengembangan kurikulum4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik5 Pengembangan potensi peserta didik6 Komunikasi dengan peserta didik7 Penilaian dan evaluasiB. Kepribadian8 Bertindak sesuai dengan norma agama,hukum,sosial dan kebudayaan Nasional9 Menunjukan pribadi yang dewasa dan teladan10 Etos kerja ,tanggung jawab yang tinggi , rasa bangga menjadi guruC. Sosial11 Bersikap inklusif,bertindak obyektif,serta tidak diskriminatif
12Komunikasi dengan sesama guru ,tenaga kependidikan,orang tua,peserta didik,dan masyarakat
D. Profesional
13Penguasaan materi,struktur,konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di ampu
14 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Jumlah
LEMBAR 1C
Nilai PK Guru kelas / Mata Pelajaran
Konversi nilai PK Guru ke dalam skala 0 – 100sesuai Permenneg PAN & RB No.16 tahun 2009 dengan rumus : Nilai PKG (100) = x 100% =
Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan prosentase angka kreditnya.
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus berikut ini :Angka kredit satu tahun =
rtinggiNilaiPKGte
NilaiPKG
4
)/()( xNPKJWMJMxAKPAKPKBAKK
LEMBAR 1D
100tertinggi GURUPK Nilai
GURUPK Nilai(100) GURUPK Nilai
………………………………….., ………………..
Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah(…………………………) (……………………………) (………………………………)
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU
Nilai PK GURU (Pembelajaran)………
Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus; ………
Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan prosentase angka kreditnya ……....
Perolehan angka kredit (pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus Angka Kredit per tahun = (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK 4 ……...
Nilai PK GURU untuk:
Pembelajaran/Bimbingan44
Tugas tambahan sebagai wakil KS17
Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009 dengan rumus
Pembelajaran/Bimbingan78,57
Tugas tambahan sebagai wakil KS85,00
Sebutan dan persentase angka kreditnya sesuai dengan Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009
Pembelajaran/Bimbingan Sebutan: BAIK100%
Tugas tambahan sebagai .............................. Sebutan: BAIK100%
Perolehan angka kredit (pembelajaran/Bimbingan) per tahun bagi guru dengan tugas tambahan sebagai ...........................
(50%)10,13
Perolehan angka kredit tugas tambahan per tahun sebagai ...........................
(50%)10,13
100tertinggi PKG Nilai
PKG Nilai(100) PKG Nilai
% ........4
NPK x (JM/JWM) x AKP)-AKPKB-(AKKtahun satu kredit Angka
% ........4
NPK x AKP)-AKPKB-(AKKtahun satu kredit Angka
100tertinggi GURUPK Nilai
GURUPK Nilai(100) GURUPK Nilai
………………………………….., ………………..
Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah(…………………………) (……………………………) (………………………………)
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU
Nilai PK GURU (Pembelajaran)………
Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus; ………
Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan prosentase angka kreditnya ……....
Perolehan angka kredit (pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus Angka Kredit per tahun = (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK 4 ……...
ANGKA KREDIT UNSUR PENDIDIKAN DAN PENDUKUNG TUGAS GURU
NO SUBUNSUR KEGIATANBUKTI FISIK
ANGKAKREDIT
1
Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar/ijazah/akta
1. Doktor/S32. Magister/S23. Sarjana/S1/D4
IJAZAH
200150100
2 Mengikuti pelatihan prajab fungsional bagi guru calon pegawai /program induksi
STTP 3
NO SUBUNSUR KEGIATANBUKTI FISIK
ANGKAKREDIT
1Memperoleh gelar/Ijazah yg tidak sesuai dgn bidang yang diampunya
1.Doktor/S32.Magister/S23.Sarjana/S1/D4
IJAZAH
15105
2 Melaksanakan kegiatan yg mendukung tugas guru
1. Membimbing siswa dlm praktik kerja nyata/ praktik industri
LAPORAN
0,17
2. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat:
a. Sekolahb. Nasional
SK
0,080,08
NO SUBUNSUR
KEGIATANBUKTI FISIK
ANGKAKREDIT
3. Menjadi anggota organisasi profesi sebagai:
a. Pengurus aktifb. Angota aktif
SK
10,75
4. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan sebagai:
a. Pengurus aktifb. Anggota aktif
SK
10,75
5. Menjadi Tim Penilai Angka Kredit
DUPAK6. Menjadi tutor/pelatih/instruktur
2 JAMPEL
0,04
0,04
NO SUBUNSUR KEGIATANBUKTI FISIK
ANGKAKREDIT
3 Perolehan penghargaan/tandajasa
1. Memperoleh tanda jasa Satya Lancana Karyasatya:
a. 30 tahunb. 20 tahunc. 10 tahunSERTIFIKAT/PIAGAM
321
2. Memperoleh penghargaan /tanda jasa
SERTIFIKAT/PIAGAM
1
DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT GURU
NOMOR :
Masa penilaian Bulan Juli 2012 s.d. Juni 2016 010 s.d. Desember 2013
NO KETERANGAN PERORANGAN
1 N ama Horole Tua Simatupangi, S.Pd
2 N I P 19820107201204 1001
3 NUPTK `584774764830012
4 Nomor Seri Kartu Pegawai F 00491
5 Tempat dan Tanggal Lahir Poling, 17 - 01 - 1962
6 Jenis Kelamin Laki-laki
7Pendidikan yang diperhitungkan Angka Kreditnya
Sarjana
8 Pangkat/Golongan Ruang/TMT Pembina Tk I IV b - 1 April 2011
9 Jaban Guru Madya
10 Masa Kerja Golongan Lama
Baru4 tahun 2 bulan
11 JenisGuu Guru Kelas
12 UnitKerja SMA Negeri 89 Jakarta
UNSUR YANG DINILAI
NOUNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR
KEGIATAN
ANGKA KREDIT MENURUT
INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARUJUMLA
H
1 2 3 4 5 6 7 8
I UNSUR UTAMA
1 PENDIDIKAN
A.
Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar/ijazah/akta
1, Doktor (S-3) 2, Magister (S-2) 50,000
3, Sarjana (S-1)/Diploma IV
B. Mengikuti pelatihan prajabatan
- Pelatihan prajabatan fungsional bagi guru calon pegawai negeri sipil/program induksi
2 PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU 427,058 76,350
A.Melaksanakan proses pembelajaran
-Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian
29,750
B. Melaksanakan proses bimbingan
-Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, menganalisis hasil bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil pembimbingan
UNSUR YANG DINILAI
NOUNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR
KEGIATAN
ANGKA KREDIT MENURUT
INSTANSI PENGUSUL
TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8
C. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah
1
Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun
2,
Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun
3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya
4
Menjadi kepala perpustakaan
5, Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya
6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya.
7 Menjadi wali kelas
8,Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya
9, Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar.
10,
Membimbing guru pemula dalam program induksi
11,
Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
12,
Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif
13,
Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)
JUMLAH
3PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
A.
Melaksanakan pengembangan diri
13,700
1, Mengikuti diklat fungsional
a.Lamanya lebih dari 960 jam
b.
Lamanya antara 641 s.d 960 jam
c.
Lamanya antara 481 s.d 640 jam
d.
Lamanya antara 181 s.d 480 jam
e.
Lamanya antara 81 s.d 180 jam
f. Lamanya antara
30 s.d 80 jam
2,000
2, Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian guru
a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran
b. Keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan diskusi panel)
1)
Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah
2)
Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah
c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru
JUMLAH
UNSUR YANG DINILAI
NO UNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR KEGIATAN
ANGKA KREDIT MENURUTINSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 B. Melaksanakan publikasi ilmiah 1, Presentasi pada forum ilmiah a. Menjadi pemrasaran/nara
sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah
b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah
2. Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada bidang pendidikan formal
a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau telah lulus dari penilaian BNSP.
b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi.
c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi.
d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah tingkat kabupaten/ kota.
e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.
4,000
f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di perpustakaan.
g. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat nasional
2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat provinsi (koran daerah).
h. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang terakreditasi
2) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang tidak terakreditasi/ tingkat provinsi.
UNSUR YANG DINILAI
NO UNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR KEGIATAN
ANGKA KREDIT MENURUTINSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8
3) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).
3, Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman Guru:
a. Membuat buku pelajaran per
tingkat/buku pendidikan per judul:
1) Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP
2) Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber ISBN
3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN.
b.Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:
1) Digunakan di tingkat Provinsi
dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi.
2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten.
3) Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat
c.
Membuat buku dalam bidang pendidikan:
1) Buku dalam bidang pendidikan
dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN.
2) Buku dalam bidang pendidikan
dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN.
d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala sekolah/madrasah tiap karya.
e. Membuat buku pedoman guru
JUMLAH
C.Melaksanakan karya inovatif 1, Menemukan teknologi tepatguna a.Kategori Kompleks 4,000 b.Kategori Sederhana 2,000 2, Menemukan / menciptakan karya seni a.Kategori kompleks b.Kategori sederhana
3,Membuat/modifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum:
a.Membuat alat pelajaran: 1)Kategori kompleks 2)Kategori sederhana b.Membuat alat peraga: 1)Kategori kompleks 1,000 2)Kategori sederhana c.Membuat alat praktikum: 1)Kategori kompleks 2)Kategori sederhana
UNSUR YANG DINILAI
NO
UNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR KEGIATAN
ANGKA KREDIT MENURUTINSTANSI PENGUSUL TIM PENILAILAMA BARU JUMLAH LAMA BARU
JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 4, Mengikuti Pengembangan
Penyusunan Standar, Pedoman, Soal dan sejenisnya
a.Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional.
b.Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.
JUMLAH JUMLAH UNSUR UTAMA 169,100
II UNSUR PENUNJANG PENUNJANG TUGAS GURU
A.Memperoleh gelar/ijazah yang tidak
sesuai dengan bidang yang diampunya
1 Memperoleh gelar/ijazah yang
tidak sesuai dengan bidang yang diampunya:
a Doktor (S-3)
bPascasarjana (S-2)
cSarjana (S-1) / Diploma IV
B.Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru
1 Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:
a Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik industri / ekstrakurikuler dan yang sejenisnya
b Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat :
1) sekolah 2) nasional 0,080
c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
1) Pengurusaktif
2) Anggota aktif
d.
Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:
1)Pengurus aktif
2)Anggota aktif
e.
Menjadi tim penilai angka kredit
f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur
C.Perolehan penghargaan/tanda jasa
1, Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya
a. 30 (tiga puluh) tahun
b. 20 (dua puluh) tahun
c. 10 (sepuluh) tahun
2, Memperoleh Penghargaan/tanda
jasa
JUMLAH UNSUR PENUNJANG
JUMLAH UNSUR UTAMA DAN UNSUR PENUNJANG
174,180 774,505
III LAMPIRAN PENDUKUNG DUPAK
1 Surat Pernyataan melakukan kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tambahan dan/atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah
2 Surat Pernyataan melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan
3
Surat Pernyataan melakukan kegiatan penunjang tugas guru
SURAT PERNYATAAN MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN / BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU
Yang bertanda tangan di bawah ini :N a m a : D A S A R, S.PdN I P : 19630325 198403 1 006NUPTK : 3657741642200002Pangkat/Gol .rg. TMT : Pembina TK.I, IVB / 01-04-2012Jabatan : Guru Madya / Kepala SekolahUnit Kerja : SDN Sriwijaya, Kec. Blambangan Umpu, Way
Kanan Menyatakan bahwa : N a m a : ……………………………..
N I P : …………………………….NUPTK : ………………………………Pangkat/Gol .rg. TMT : …………………………….Jabatan : ……………………………Unit Kerja : …………………………….
Telah melakukan kegiatan Tugas Pembelajaran ?Bimbingan dan Tugas tertentu sebagai berikut :
No URAIANHASI PENILAIAN KINERJA
NILAI KATEGORI
PEMBELAJARAN / BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTUA Melaksanakan Proses Pembelajaran.
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran,menganalisis hasil pembelajaran,melaksnakan tindak lanjut penilaian :1. Tahun ……………….2. Tahun ……………..3. Tahun ……………..4. Tahun ………………5. Tahun ………………..
B Melaksanakan Proses BimbinganMerencanakan dan melaksanakan bimnbingan,mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan,menganalisis hasil pembelajaran,melaksnakan tindak lanjut hasil pembimbingan :
C Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah *)1.Menjadi Kepala Sekolah / wali kelasa. tahun …………….b. Tahun …………..c. Tahun ……………..d. Tahun ………………2.Menjadi pengawas Ujian sekolah
a. tahun ………..b. tahun ………..c. tahun …………d. tahun …………..
dst.
SURAT PERNYATAAN MELAKSANAKAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :N a m a : D A S A R, S.PdN I P : 19630325 198403 1 006NUPTK : 3657741642200002Pangkat/Gol .rg. TMT : Pembina TK.I, IVB / 01-04-2012Jabatan : Guru Madya / Kepala SekolahUnit Kerja : SDN Sriwijaya, Kec. Blambangan Umpu, Way
Kanan Menyatakan bahwa : N a m a : ……………………………..
N I P : …………………………….NUPTK : ………………………………Pangkat/Gol .rg. TMT : …………………………….Jabatan : ……………………………Unit Kerja : …………………………….
Telah melakukan kegiatan melaksanakan Pengebangan Keprofesian Berkelanjutan, sebagai berikut:
No Uraian Kegiatan Tanggal SatuanHasil
JumlahVolume
Kegiatan
Angka
Kredit
JumlahAngkaKredit
Keterangan /Bukti Pisik
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Melaksanakan Pengembangan Diri
a.b.c.d.
Jumlah
2. Melaksanakan Publikasi Ilmiah
a.b.c.d.
Jumlah
3 Melaksanakan Karya Inovatif
a.b.c.d.
SURAT PERNYATAAN MELAKUKAN KEGIATAN PENUNJANG TUGAS GURU
Yang bertanda tangan di bawah ini :N a m a : D A S A R, S.PdN I P : 19630325 198403 1 006NUPTK : 3657741642200002Pangkat/Gol .rg. TMT : Pembina TK.I, IVB / 01-04-2012Jabatan : Guru Madya / Kepala SekolahUnit Kerja : SDN Sriwijaya, Kec. Blambangan Umpu, Way
Kanan Menyatakan bahwa : N a m a : ……………………………..
N I P : …………………………….NUPTK : ………………………………Pangkat/Gol .rg. TMT : …………………………….Jabatan : ……………………………Unit Kerja : …………………………….
Telah melalukan kegiatan penunjang tugas guru , sebagai berikut :
No Uraian Kegiatan Tanggal SatuanHasil
JumlahVolume
Kegiatan
AngkaKredit
JumlahAngkaKredit
Keterangan /Bukti Pisik
1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
3
4
5
Jumlah
REKAPITULASI ANGKA KREDIT BERDASARKAN PERMENPAN NO. 84 TAHUN 1993
No KegiatanGOLONGAN IIA - IID
per.Cw1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester
1 Merencanakan program pengajaran 0,555
0,8325
1,6650
2,4975
3,3300
4,1625
4,9950
5,8275
6,6600
7,4925
8,3250
2 Melaksanakan program pengajaran 0,830
1,2450
2,4900
3,7350
4,9800
6,2250
7,4700
8,7150
9,9600
11,2050
12,4500
3 Melaksanakan evaluasi pembelajaran 0,280
0,4200
0,8400
1,2600
1,6800
2,1000
2,5200
2,9400
3,3600
3,7800
4,2000
4 Melaksanakan analisis evaluasi belajar 0,185
0,2775
0,5550
0,8325
1,1100
1,3875
1,6650
1,9425
2,2200
2,4975
2,7750
5 Melaksn.dlm penyusun.dan pelaksn.prog.perbaik.dan pengayaan 0,185
0,2775
0,5550
0,8325
1,1100
1,3875
1,6650
1,9425
2,2200
2,4975
2,7750
6 Melasn.dlm.penyus.dan pelaks.prog.bimb.dan konsel.di kelas yg mjd.tg Jawabnya
0,150
0,2250
0,4500
0,6750
0,9000
1,1250
1,3500
1,5750
1,8000
2,0250
2,2500
7 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler 0,150
0,2250
0,4500
0,6750
0,9000
1,1250
1,3500
1,5750
1,8000
2,0250
2,2500
Jumlah 2,335
3,5025
7,0050
10,5075
14,0100
17,5125
21,0150
24,5175
28,0200
31,5225
35,0250
No KegiatanGOLONGAN IIIA - IIIB
per.Cw1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester
1 Merencanakan program pengajaran 1,390
2,0850
4,1700
6,2550
8,3400
10,4250
12,5100
14,5950
16,6800
18,7650
20,8500
2 Melaksanakan program pengajaran 2,080
3,1200
6,2400
9,3600
12,4800
15,6000
18,7200
21,8400
24,9600
28,0800
31,2000
3 Melaksanakan evaluasi pembelajaran 0,695
1,0425
2,0850
3,1275
4,1700
5,2125
6,2550
7,2975
8,3400
9,3825
10,4250
4 Melaksanakan analisis evaluasi belajar 0,460
0,6900
1,3800
2,0700
2,7600
3,4500
4,1400
4,8300
5,5200
6,2100
6,9000
5 Melaksn.dlm penyusun.dan pelaksn.prog.perbaik.dan pengayaan 0,460
0,6900
1,3800
2,0700
2,7600
3,4500
4,1400
4,8300
5,5200
6,2100
6,9000
6 Melasn.dlm.penyus.dan pelaks.prog.bimb.dan konsel.di kelas yg mjd.tg Jawabnya
0,380
0,5700
1,1400
1,7100
2,2800
2,8500
3,4200
3,9900
4,5600
5,1300
5,7000
7Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler
0,380
0,5700
1,1400
1,7100
2,2800
2,8500
3,4200
3,9900
4,5600
5,1300
5,7000
Jumlah
5,845
8,768
17,535
26,303
35,070
43,838
52,605
61,373
70,140
78,908
87,675
No KegiatanGOLONGAN IIIC-IIID
per.Cw1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SemesterSemester Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester
1 Merencanakan program pengajaran 2,775
4,1625
8,3250
12,4875
16,6500
20,8125
24,9750
29,1375
33,3000
37,4625
41,6250
2 Melaksanakan program pengajaran 4,165
6,2475
12,4950
18,7425
24,9900
31,2375
37,4850
43,7325
49,9800
56,2275
62,4750
3 Melaksanakan evaluasi pembelajaran 1,390
2,0850
4,1700
6,2550
8,3400
10,4250
12,5100
14,5950
16,6800
18,7650
20,8500
4 Melaksanakan analisis evaluasi belajar 0,925
1,3875
2,7750
4,1625
5,5500
6,9375
8,3250
9,7125
11,1000
12,4875
13,8750
5 Melaksn.dlm penyusun.dan pelaksn.prog.perbaik.dan pengayaan
0,925
1,3875
2,7750
4,1625
5,5500
6,9375
8,3250
9,7125
11,1000
12,4875
13,8750
6 Melasn.dlm.penyus.dan pelaks.prog.bimb.dan konsel.di kelas yg mjd.tg Jawabnya
0,760
1,1400
2,2800
3,4200
4,5600
5,7000
6,8400
7,9800
9,1200
10,2600
11,4000
7 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler 0,760
1,1400
2,2800
3,4200
4,5600
5,7000
6,8400
7,9800
9,1200
10,2600
11,4000
Jumlah 11,700
17,550
35,100
52,650
70,200
87,750
105,300
122,850
140,400
157,950
175,500
No KegiatanGOLONGAN IVA-IVE
per.Cw1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SemesterSemester Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester Semester
1 Merencanakan program pengajaran 2,775
4,1625
8,3250
12,4875
16,6500
20,8125
24,9750
29,1375
33,3000
37,4625
41,6250
2 Melaksanakan program pengajaran 4,165
6,2475
12,4950
18,7425
24,9900
31,2375
37,4850
43,7325
49,9800
56,2275
62,4750
3 Melaksanakan evaluasi pembelajaran 1,390
2,0850
4,1700
6,2550
8,3400
10,4250
12,5100
14,5950
16,6800
18,7650
20,8500
4 Melaksanakan analisis evaluasi belajar 0,925
1,3875
2,7750
4,1625
5,5500
6,9375
8,3250
9,7125
11,1000
12,4875
13,8750
5 Melaksn.dlm penyusun.dan pelaksn.prog.perbaik.dan pengayaan
0,925
1,3875
2,7750
4,1625
5,5500
6,9375
8,3250
9,7125
11,1000
12,4875
13,8750
6 Melasn.dlm.penyus.dan pelaks.prog.bimb.dan konsel.di kelas yg mjd.tg Jawabnya
0,760
1,1400
2,2800
3,4200
4,5600
5,7000
6,8400
7,9800
9,1200
10,2600
11,4000
7 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler 0,760
1,1400
2,2800
3,4200
4,5600
5,7000
6,8400
7,9800
9,1200
10,2600
11,4000
Jumlah 11,700
17,550
35,100
52,650
70,200
87,750
105,300
122,850
140,400
157,950
175,500
LAMPIRAN : KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 04334/1993
TANGGAL : 24 DESEMBER 1993
DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT
JABATAN GURU
MASA PENILAIAN : Tgl. ............................. s/d Tgl. 31 Desember 2012
KETERANGAN PERORANGAN
1 N A M A
2 N I P / NOMOR SERI KARPEG
3 TEMPAT DAN TANGGAL LAHIR
4 JENIS KELAMIN
5 PENDIDIKAN YANG TELAH DIPER
HITUNGKAN ANGKA KREDITNYA
6 PANGKAT/GOLONGAN RUANG/TMT
7 JABATAN GURU / TMT
8 MASA KERJA GOLONGAN
LAMA
BARU
9 JENIS GURU
10 TUGAS
11 ALAMAT
SEKOLAH
RUMAH
UNSUR YANG DINILAI
ANGKA KREDIT MENURUT
UNSUR UTAMA DAN SUB UNSUR SEKOLAH PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9
PAK untuk KP............ 80 % - -
I PENDIDIKAN
1 Pendidikan sekolah dan memeproleh -
-
gelar / Ijazah ………
2 Pendidikan dan Pelatihan Kedinasan serta
memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan
dan Pelatihan STTPL
a) lebih dari 960 jam -
-
b) antara 641 - 960 jam -
-
c) antara 481 - 640 jam
d) antara 161 - 480 jam -
-
e) antara 81 - 160 jam -
-
d) antara 30 - 80 jam -
-
JUMLAH -
-
-
1 2 3 4 5 6 7 8 9
PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN 1 PROSES BELAJAR MENGAJAR 1. Merencanakan penyusunan program - - pengajaran ...... Smt 2. Melaksanakan penyajian program penga jaran ............. smt - - 3. Melaksanakan evaluasi belajar .......... smt - - 4. Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar ........... Smt - - 5. Melaksnakan dalam penyusunan dan pe laksanaan program perbaikan dan penga yaan 3 Smt x 0,2775 - - - 6. Melaksanakan dalam penyusunan dan pe laksanaan program bimbingan di kelas yang menjadi tanggung jawabnya ............. smt - - 7. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler .......... smt - - 8. Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing guru dalam proses belajar mengajar ............. Smt 9. Melaksanakan dengan bimbingan dalam kegiatan UAS a. Menyusun kisi-kisi ……... kali b. Menyusun soal ………… Kali c. Mengawas 2 kali dilakukan TIM Ketua ……. Jam Anggota …. Jam d. Memeriksa …….. Jam 3 Melaksnakan tugas tertentu disekolah sebagai Kepala Sekolah .. Tahun Sebagai Guru Teladan/ Berpestasi Tk. Kab.
JUMLAH - - -
1 2 3 4 5 6 7 8 9
PAK untuk KP ........... x 20 % - -
Unsur Penunjang IV PENUNJANG PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU PRAKTIK 1 Pengabdian Masyrakat a. Mengajar / melatih / menatar guru atau masyarakat … jam b. Kegiatan Masyrakat,sekurang-kurangnya tingkat RW 1. RW 2. Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa (LKMD) … thn 3. Lembaga Musyawarah Desa ( LMD ) 4. P K K 5. Karang Taruna 6. Pramuka ….Thn 7. Keolahragaan / Kesenian 8. majelis Taklim 2. Menjadi Tim Penilai Angka Kredit Jabatan Guru .. Tahun 3. Sebagai Guru Teladan /Berprestasi Tk.Kab. - - 4. Pendukung Pendidikan 1. Keanggotaan Organisasi Profesi PGRI 2 Tahun 2. Menjadi Panitia kegiatan Sekolah a. Ujian Semester ……….. Kali b. Ujian Akhir Sekolah / UN …….. kali c. Penerimaan Peserta Didik Baru … Kali - - -
- - -
.......................................... Kepala Sekolah ............................................. NIP..............................................................
Telah melaksanakan tugas kegiatan Proses Belajar Mengajar atau Praktek pada tahun pelajaran .................... sampai dengan .......................... Semester Semester Semester semester semester semester
Ket.No Kegiatan .......... ............ ........... ......... .......... ......... .......... ............ ........... ........ .......... ............
1 Mlksn.dg.bimb./mlksnk.penysun.program pengajaran paraf
2 Mlksnk.dg bimb./mlsnk.evaluasi program pengajaran
3 Mlksnk.dg.bimb./mlksnk.evaluasi belajar
4 Mlsnkn.dg.bimb./mlksnk.analisis hasil evaluasi belajar. 24 jam 24 jam 24 jam Mg/
5 Mlsnk.dg bimb./mlsnk.penyusu.pelaksn. Program perbaikan dan pengayaan.
6Mlsnk.dg bimb./mlsnk.penyusu.pelaksn. Prog.bimb.dan konseling di kelas yg mjd.tanggung jawavnya.
7 Mlksnk.dg.bimb./mlksnk.dlm.memb.siswa dalm.kegiatan ekstra kurikuler.
..........................................Kepala Sekolah,
.....................................................NIP.....................................................