propuesta "pizarra interactiva para todos"
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Propuesta para incorporar la pizarra interactiva en los salones de clase.TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA.
VICERRECTORÍA ACADÉMICA.
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
EVALUACIÓN DE HARDWARE Y SOFTWARE EDUCATIVO.
AMBIENTES INFORMATIZADOS.
PROPUESTA INCORPORACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA.
DIRECCIÓN ISSUU
TUTORA: HEIDY CAMPOS.
HAZEL ARAYA ARIAS.
II CUATRIMESTRE, 2011.
FECHA: LUNES 25 DE JULIO, 2011.
1. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
INTRODUCCIÓN:
En la actualidad los estudiantes crecen rodeados de tecnología digital a la
que tienen acceso a través de sus hogares, cafés internet, centros
comerciales. Esto ha conducido a que la conozcan, la dominen y emprendan
actividades cada vez más complejas por lo que, las escuelas de todo el país
han tenido la necesidad de incorporar recursos informáticos a las escuelas
así como también de contar con personal capacitado para que guie el
proceso de enseñanza-aprendizaje de los laboratorios.
Se propone un plan para suplir de 6 pizarras electrónicas a la escuela Los
Sitios, las cuales van a proporcionar a los maestros de primaria una
herramienta educativa interactiva que enriquezca su repertorio de recursos
de aprendizaje, en los niños se generaran nuevas formas de aprender a
aprender creativamente, por su parte el centro educativo y la comunidad
tendrán la satisfacción de optar con un centro educativo informatizado.
Las Telecomunicaciones han invadido el mundo actual, con los grandes
avances que han surgido en la nueva era de la Informática y la
Comunicación, es de vital importancia que las instituciones educativas se
mantengan actualizadas de los recursos que los medios tecnológicos ofrecen
para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
2. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Características de la Institución.
La Escuela de Los Sitios se encuentra ubicada en el catón de Moravia en
una comunidad conflictiva, donde asisten niños de muy bajos recursos
económicos, tiene una matrícula de 270 estudiantes, se imparte materno,
kínder y los 6 grados académicos, hay 2 docentes de preescolar, 6 de
primaria, 1 de Música, 1 de Inglés, 1 de Artes Industriales, 1 de Educación
Religiosa, 1 de Problemas de Aprendizaje, 1 de Apoyo Educativo, 1 de
Informática Educativa. El centro educativo imparte lecciones en horario
alterno, ya que, solamente hay 2 grupos de primer grado, 1 de segundo, 2 de
tercero, 1 de cuarto, 2 de quinto, 2 de sexto.
Relevancia para la institución.
Cómo toda la institución esta requiere ir adentrándose a los cambios
tecnológicos que van surgiendo en la nueva era de la Informática y la
Comunicación.
Al integrar las nuevas tecnologías a la enseñanza, la institución tendrá mejor
aceptación por parte de la comunidad y por ende una mayor matricula, ya
que no podemos dejar de lado que los estudiantes están muy ligados a las
tecnologías y buscan centros educativos que estén mejor actualizados y con
mayor equipo tecnológico.
3. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Justificación.
La educación como ente ligado al desarrollo de una nación, exige la
formación de personas competentes en lo laboral, con un alto desarrollo de
la inteligencia, con conocimientos esenciales y con capacidad de seguir
aprendiendo. Estos retos para el siglo XXI exigen que los docentes
comiencen a incorporar la tecnología en sus labores cotidianas, pues los
estudiantes de hoy, es decir, los ciudadanos vinculados al campo productivo
del mañana, se enfrentarán en situaciones donde el uso de la tecnología de
la información es esencial.
Los retos de hoy exigen que los docentes comiencen a incorporar la
tecnología en sus labores cotidianas, pues su verdadero valor depende de su
integración pedagógica al currículum. Teniendo en cuenta que la tecnología
penetra cada vez más las aulas, se hace necesario que la manejemos para
comunicarnos y convertirnos en los principales gestores de su incorporación
en la escuela, mejorando la planeación de corto, mediano y largo plazo y
permitiendo optimizar los recursos de las instituciones educativas.
La siguiente propuesta está enfocada a dotar a los seis niveles de pizarras
interactivas y los video beam para la proyección en la pizarra, se escogió
está propuesta debido a que hace un año la Fundación Omar Dengo, equipo
el laboratorio de informática de la escuela con equipo nuevo: 20
computadoras con Windows 7, 30 audífonos, 20 micrófonos, 20 conectores,
cámara de video, video beam, cámara fotográfica, conexión a internet.
Es por este motivo que es muy importante que el entorno educativo incorpore
nueva tecnología para reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que,
al utilizar la Pizarra Digital, es posible explorar las siguientes posibilidades e
innovaciones: cambios en los roles del profesor, alumno y el trabajo en la
sala de clases; aprendizajes significativos y vinculados a la vida real; acceso
4. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
a más recursos, permitiendo al profesor modificar las estrategias
metodológicas y a los estudiantes motivarse e interesarse más, con una
metodología y estrategia didáctica que es muy coherente a lo que se espera
sea el funcionamiento de un aprendizaje activo, centrado en el alumno,
situado, constructivo y colaborativo.
Nombre de la propuesta.
“Pizarra Interactiva para todos”
Análisis de la propuesta.
Se desea recaudar fondos para la compra de 6 pizarras Interactivas que van
ser incorporadas a las aulas de los 6 niveles educativos.
La recaudación de fondos se va a realizar mediante dos actividades:
Las ventas de comida y distintos productos en la soda de la institución.
Realización de dos bingos comunitarios.
Rifas.
Objetivo General.
Incorporar la pizarra digital en los salones de clase, mediante la
compra del equipo necesario.
Objetivos Específicos.
Reducir la brecha digital mediante la alfabetización tecnológica.
Implementar la tecnología en los centros educativos.
Facilitar el tratamiento de diversos estilos de aprendizaje.
5. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Actividades a realizar.
La recaudación del dinero para la compra del equipo necesario se realizara
durante todo el año del curso lectivo.
Se realizaran las siguientes actividades:
Ventas de comidas y distintos productos en la soda de la escuela la
cual, está administrada por el patronato escolar del centro educativo,
Con la ayuda de los padres de familia de los 6 niveles.
Ventas extras en cada sección en los días especiales de festividades
llámense estas: festival de las artes, diferentes actos cívicos, feria
científica, día de la independencia, etc.
Realización de dos bingos, uno a mediados de año y otro a final de
año, con donaciones de empresarios comerciales de la zona y los
padres de familia.
Rifas mensuales de quinientos colones. Donde participan con la venta
de los números la docente y los padres de familia de todos los niveles.
Capacitación de los docentes por parte de un profesional.
Características del equipo que se requiere.
6 pizarras digitales con todos sus componentes.
6 videos beam.
6. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Costos.
₡275.000 cada pizarra digital. Total de las 6 pizarras ₡ 1.650.000 ₡425.000 cada video beam. Total de los 6 video beam ₡2.550.000 Total de la inversión: ₡4.200.000 Limitaciones.
Falta de recursos económicos.
Características del equipo técnico.
Pizarra digital.
Pantalla táctil: Escriba, borre y realice las funciones del ratón con el dedo, un
lápiz o un borrador, sin necesidad de herramientas de marca registrada.
Bandeja de rotuladores: Seleccione un lápiz o el borrador y la bandeja de
rotuladores detectará automáticamente qué herramienta ha seleccionado.
Los botones: activan las funciones de teclado en pantalla, clic derecho y
ayuda.
Tinta digital: Escriba con tinta digital sobre aplicaciones, sitios web y vídeos.
Función de almacenamiento: Guarde su trabajo en el software como una
captura de pantalla que pueda editar, o guarde las anotaciones directamente
en varias aplicaciones de software, incluidas las versiones Windows de
Microsoft: PowerPoint, Word y Excel, o en el software AutoCAD.
Superficie duradera: La superficie dispone de una capa de poliéster dura y
resistente, optimizada para la proyección y compatible con rotuladores de
7. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
borrado en seco que se puede limpiar fácilmente con productos de limpieza
para pantallas.
Soporte para montaje en pared: Instalación de la pantalla interactiva de
forma sencilla y segura.
Cable USB: Conecte la pantalla interactiva al ordenador.
Ranura de ampliación: Añada actualizaciones futuras del hardware, como un
botón de control del proyector.
Software de estructuración de conceptos: Crea estructuras de conceptos
multinivel con este galardonado software que se incluye gratis.
Garantía: Cinco años si se registra el producto. En caso contrario, dos años.
Accesorios: Soporte con ruedas, altavoces, accesorios de conexión
inalámbrica
y de otro tipo disponibles.
Requerimientos Mínimos.
Requisitos del sistema Sistemas operativos Windows
Procesador Pentium® a 150 MHz (se recomienda un procesador
Pentium II o posterior)
48 MB de RAM (se recomiendan 128 MB)
Sistema operativo Windows 98 o posterior.
8. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
110 MB de espacio libre en el disco duro para la instalación completa.
Un ordenador.
Un proyector digital.
Uso Pedagógico.
Clases más atractivas.
Alfabetización tecnológica.
Aumenta la participación activa de los alumnos.
Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje.
Aumenta la motivación del profesor al disponer de más recurso.
Preparación de clases atractivas, dinámicas y documentadas.
Los alumnos aprenden para desarrollar habilidades que les permiten
seleccionar, organizar e interpretar información, mediante conexiones
significativas, con sus saberes anteriores.
Innovar en las prácticas docentes; Aprovechar las nuevas posibilidades
didácticas que ofrecen los TIC para lograr que los alumnos realicen mejores
aprendizajes y reducir el fracaso escolar.
Se elaboran conocimientos que potencien el desarrollo personal y permiten
comprender y transformar la realidad.
9. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Orienta los aprendizajes (tanto a nivel general del grupo clase como a nivel
individual de cada estudiante.
Orienta el acceso de los estudiantes a los canales informativos y
comunicativos del ciberespacio,
Guía en la selección y estructuración de la información disponible,
Realiza una evaluación formativa y asesora, gestiona dinámicas de grupo y
motiva.
Tiene una autoridad reconocida por los estudiantes y crea un clima de
confianza y diálogo.
Es un inmenso almacén de conocimientos y potente canal para compartir
información, analizarla y valorarla en grupo, facilita buena parte de estas
labores de mediación.
Rol del docente.
Plantear la propuesta a la directora, a la junta educativa y a los docentes de
los 6 niveles escolares.
Realizar una reunión con los padres de familia de todos los niveles
educativos para solicitar la colaboración para todas las a actividades a
realizar durante el año lectivo. Expone a los padres de familia la importancia
de realizar un proyecto como el propuesto.
Se organiza con los docentes de grupo para apoyar todas las actividades a
realizar durante el año.
10. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Todos los docentes se organizan para buscar donaciones en los comercios
que puedan utilizar para la realización de los bingos.
Solicita a la Fundación Omar Dengo la ayuda necesaria para capacitar a los
docentes en el uso de la pizarra digital.
Los docentes deben de integrar la pizarra digital con los objetivos, los
contenidos y las actividades con lo que se están enseñando.
Rol de los Estudiante.
Motivar a los padres de familia para que participen y colaboren con todas las
actividades que se van a realizar en la escuela.
Cuidar los recursos tecnológicos que se van a adquirir.
Rol de los padres de familia y la comunidad.
Participar en la venta de los productos en la soda escolar.
Participar en la venta y en la compra de los bingos así como también de los
números de la rifa que se realizaran cada mes.
Integrase por completo a las actividades de recaudación de fondos para la
compra del equipo tecnológico.
La comunidad apoya la iniciativa de la institución brindando donaciones para
el bingo.
11. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Rol de la institución y las autoridades educativas.
El área administrativa así como también el patronato escolar se encargaran
de realizar cartas pidiendo donaciones a la municipalidad y a empresas que
puedan colaborar con la donación de artículos para el bingo o dinero que
sirva para la compra del equipo requerido.
Informar y vincular a la comunidad de las actividades que la escuela va a
realizar para la recaudación del dinero.
Fortalecer las relaciones con todos los miembros de la comunidad para
lograr la compra del equipo requerido.
Estrategias de comunicación, seguimiento y administrativo.
El dinero recaudado en las distintas actividades a realizar durante el año será
administrado por la junta escolar.
El último día de cada mes todos los docentes se reunirán con la directora y
los representantes de la junta escolar para entregar los dineros recaudados y
estar informados de los saldos.
Beneficios de adquirir la pizarra interactiva.
Beneficios Generales.
Aumento de eficacia y eficiencia en el proceso de enseñanza.
Clases más atractivas y vistosas tanto para los docentes como para los
alumnos.
Aumento las oportunidades de participación y discusión en la clase.
Optimiza el tiempo que el docente dispone para enseñar.
Es un recurso aplicable a todas las etapas educativas.
12. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Beneficios para el docente.
Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes.
Fomenta la flexibilidad y espontaneidad del docente.
Favorece mediante la videoconferencia el trabajo colaborativo entre los
educadores.
Posibilita el acceso a una tecnología TIC atractiva y de uso sencillo.
Interés por la innovación y el desarrollo profesional.
Ahorro de tiempo, ofreciendo al docente la posibilidad de utilizar grabaciones,
impresiones, reutilización de la clase, y facilidad de revisar la lección
impartida.
Beneficios para el estudiante.
Aumento de la motivación y el aprendizaje.
Facilita la comprensión de conceptos complejos.
Acercamiento de las TIC a los alumnos con discapacidad: a los alumnos con
discapacidad visual se benefician de la posibilidad de aumentar el tamaño
del texto, así como de la posibilidad de manipular símbolos, a los alumnos
con discapacidad auditiva se beneficiaran gracias a la utilización de
presentaciones visuales o lenguaje de señas simultaneo, a los alumnos con
problemas kinestésicos reforzaron su aprendizaje con ejercicios que pueden
hacer con la pizarra, a aquellos alumnos con problemas de comportamiento
o de atención podrán disponer de una superficie interactiva.
13. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Cronograma de actividades.
Fecha. Actividad a realizar.
Del 1 al 30 de noviembre, 2012. Venta de comidas y de productos a cargo
de dos padres de familia de cada nivel se
van rotando consecutivamente durante
todo el ciclo lectivo.
30 de marzo, 2012. Los docentes y los padres de familia de
primer grado se reúnen con la directora y la
junta escolar, para entregar las ganancias
de las ventas e informarse del saldo.
1 de abril, 2012. Primera rifa de 500 colones.
30 de abril, 2012. Los docentes y los padres de familia de
segundo grado se reúnen con la directora y
la junta escolar, para entregar las
ganancias de las ventas y de la primera rifa
e informarse del saldo.
6 de mayo, 2012. Segunda rifa de 500 colones.
30 de mayo, 2012. Se ponen en venta los bingos, los docentes
envían el comunicado a los padres y un
cartón por niño.
31 de mayo, 2012. Los docentes y los padres de familia de
tercer grado se reúnen con la directora y la
junta escolar, para entregar las ganancias
de las ventas y de la segunda rifa e
informarse del saldo.
8 de junio, 2012. Ventas extras en el festival de las artes.
24 de junio, 2012. Tercera rifa de 500 colones.
Del 1 al 25 de junio, 2012 La directora, la junta escolar y los docentes
se encargan de solicitar donaciones a los
empresarios de negocios de la comunidad
para realizar el primer bingo.
Así como también de solicitar víveres a los
padres de familia.
Del 26 al 29 de junio, 2012. Preparativos de los regalos para el bingo.
14. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
29 de junio, 2012. Los docentes y los padres de familia de
cuarto grado se reúnen con la directora y la
junta escolar, para entregar las ganancias
de las ventas y de la tercera rifa e
informarse del saldo.
30 de junio, 2012. Primer bingo escolar.
30 de junio, 2012. Al finalizar el bingo los docentes se reúnen
con la directora y la junta escolar, para
entregar las ganancias de la venta del
bingo e informarse del saldo.
Del 2 al 13 de julio, 2012. Periodo de vacaciones.
29 de julio, 2012. Cuarta rifa de 500 colones.
31 de julio, 2012. Los docentes y los padres de familia de
quinto grado se reúnen con la directora y la
junta escolar, para entregar las ganancias
de las ventas y de la cuarta rifa e
informarse del saldo.
26 de agosto, 2012. Quinta rifa de 500 colones.
31 de agosto, 2012. Los docentes y los padres de familia de
sexto grado se reúnen con la directora y la
junta escolar, para entregar las ganancias
de las ventas y de la quinta rifa e
informarse del saldo.
14 de setiembre, 2012. Ventas extras en el desfile de faroles.
30 de setiembre, 2012. Sexta rifa de 500 colones.
1 de octubre, 2012. Los docentes y los padres de familia de
primer grado se reúnen con la directora y la
junta escolar, para entregar las ganancias
de las ventas y de la sexta rifa e informarse
del saldo.
12 de octubre, 2012. Ventas extras en el acto cívico del día del
encuentro de las culturas
28 de octubre, 2012. Sétima rifa de 500 colones.
31 de octubre, 2012. Los docentes y los padres de familia de
15. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
segundo grado se reúnen con la directora y
la junta escolar, para entregar las
ganancias de las ventas y de la sétima rifa
e informarse del saldo.
5 de noviembre, 2012. Se ponen en venta los bingos, los docentes
envían el comunicado a los padres y un
cartón por niño.
Del 1 al 23 de noviembre, 2012. La directora, la junta escolar y los docentes
se encargan de solicitar donaciones a los
empresarios de negocios de la comunidad
para realizar el primer bingo.
Así como también de solicitar víveres a los
padres de familia.
25 de noviembre, 20012. Octava rifa de 500 colones.
Del 26 al 30 de noviembre, 2012. Preparativos de los regalos para el bingo.
30 de noviembre, 2012. Los docentes y los padres de familia de
tercer grado se reúnen con la directora y la
junta escolar, para entregar las ganancias
de las ventas y de la octava rifa e
informarse del saldo.
1 de diciembre, 2012. Segundo bingo escolar.
3 de diciembre, 2012. El personal docente se reúne con la
directora y la junta educativa para entregar
las ganancias del bingo y estar informados
cuánto dinero se recogió para la compra
del equipo.
Del 10 al 14 de diciembre, 2012. Capacitación de los docentes por parte de
un profesional de la FOD.
Del 4 al 8 de febrero, 2013. Compra e instalación en los salones de
clase del equipo tecnológico.
16. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
CONCLUSIONES.
Las TIC se han adentrado en nuestros días con una mayor incidencia en los
salones de clase es por ese motivo que día a día el centro educativo debe de
ir incorporando nueva tecnología que pueda reforzar el proceso de
enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos.
La anterior propuesta menciono las posibles actividades que se pueden
seguir para la recolección de los fondos necesarios que ayuden a cumplir el
objetivo planeado la compra de las pizarras digitales y los video beam que
van a servir de apoyo a la labor docente y el enriquecimiento de los
aprendizajes en los estudiantes de todos los niveles educativos.
Con el apoyo de la comunidad, la institución, el personal docente y los
estudiantes que son de gran apoyo se puede lograr alcanzar la meta.
Está novedosa herramienta va a ser de gran provecho para el docente y los
alumnos, ya que va a aumentar la eficiencia y eficacia en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, va a ser un recurso innovador del cual se va a
aprovechar de la mejor manera el tiempo de estudio y la motivación del
estudiante.
Una escuela mejor equipada y capacitada con personal docente calificado en
el uso de las herramientas tecnológicas ganará popularidad y por
consiguiente un mayor prestigio, que se verá reflejado a futuro en la
matricula escolar.
17. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
RECOMENDACIONES.
Trabajar en equipo: el personal administrativo y docente de la institución
deben de trabajar conjuntamente con los padres de familia y los demás
miembros de la comunidad.
Participar y cumplir con todas las actividades propuestas en el cronograma.
Ser responsables.
Mantener una actitud positiva hacia el trabajo que se va a realizar durante el
año.
18. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Anexos.
19. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Bibliografía.
Acerca de la Incorporación de Tecnología en el Salón de Clase
http://www.eduteka.org/Profesor1.php
El profesor ante las nuevas tecnologías de información y comunicación, NTIC.
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El nuevo rol del maestro
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El Laboratorio De Informática
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Maestros y estudiantes rompen barreras y proponen nuevas formas de aprender a
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