INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI

PROPUESTA AL PLAN DE GESTIÓN TIC

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI

Julieta Ayacú

Maribel Fandiño

Liliana Andrea Viveros

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICRecursos tecnológicos Recursos humanos Otros

En la escuela Joaquín de Caicedo y Cuero sede 2 de la Normal Superior Santiago de Cali existen:

. Una sala de sistemas • 18 computadores de

mesa.• 4 maletas con 10

computadores portátiles cada una.

• 3 videos beam.• 1 cámara fotográfica

digital.• 5 televisores pantalla

plana.• 13 televisores viejos.• Grabadoras• DVD• Amplificador de sonido.• Equipo de sonido.• Micrófonos.• 1 fotocopiadora.• 1 impresora.

 

Capacitación para la entrega de la sala de sistemas con computadores para educar. Diplomado de computadores para educar para la Ciudadanía Digital en la web 2.0.  1 docente formador de tit@Educación digital. 

   

Convenio con la universidad Sergio Arboleda. Capacitación en competencias ciudadanas para los docentes.  

VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I.E.Visión Misión Propósitos Metas

En el año 2020 los estudiantes tendrán las habilidades y competencias siglo XXI, formados como sujetos autónomos, con altos dotes sociales, emprendedores, críticos y reflexivos ante la sociedad y sus constantes cambios.  

Renovar la práctica educativa mediada por uso de herramientas TIC, favoreciendo las competencias y destrezas para desenvolverse en la sociedad siglo XXI.

Favorecer la formación de los estudiantes, a través de metodologías de aprendizaje activas y prácticas con apoyo de las TIC, atendiendo sus intereses y las necesidades y demandas actuales.Formar ciudadanos con capacidad de adaptarse en ambientes laborares diversos. 

Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa en cuanto al desarrollo de competencias y habilidades siglo XXI en los estudiantes de la I.E. Normal Superior Santiago de Cali, mediante un modelo educativo que integre el uso TIC y responda a las transformaciones sociales actuales.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC EN LA I.E.

Área de gestión

Objetivos Línea estratégica

Programas Proyectos Acciones inmediatas

Responsables

  

Académica

Mejorar los desempeños académicos de los estudiantes, mediante la implementación de las TIC.

Establecer metas educativas con objetivos y metodologías acordes a las competencias S.XXI  

Replantear el currículo(conocimiento es dinámico y cambiante) hacia el desarrollo de competencias

Implementar el trabajo basado por proyectos. (trabajo colaborativo).

Ajustes al proceso de evaluación dirigido al dominio de las competencias y no solo de los contenidos 

Formación del docente En el uso pedagógico de las TIC. 

 ¡Qué alegría la Tierra planeta lleno de vida! ¿Cómo lo cuido?

Tit@s educación digital.

Sensibilización a los docentes sobre las ventajas de implementar las TIC como medicación en el proceso pedagógico.

Mejorar la conectividad e infraestructuraDotación de video bean en cada salón

Recuperar la sala de sistemas con acceso a internet y dar uso a los equipos (para los niños de transición a 2 primaria)  

Todos los docentes en ambas jornadas de la sede Joaquín de Caicedo y Cuero.

POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE LAS TIC EN LA I.E. Población: estudiantes de básica primaria y primera infanciaOBJETIVO: Optimizar el uso de las Tic en forma transversal en el proceso educativo para beneficio de la comunidad escolar SALUD: Pausas activa (gimnasia mental y corporal) 5 minutos Adecuada postura corporalHablar en un tono de voz adecuado AMBIENTAL:Prohibido el ingreso de alimentosIluminación adecuadaProhibido el ingreso de objetos Dejar las sillas y escritorio organizadoNo dejar abandonado artículos en la sala de sistemasEvitar juegos bruscos con los equiposEncender el aire acondicionado y al salir apagarloDesconectar los dispositivos al finalizar la clase o bajar breques 

El aprendizaje no está en los contenidos, sino en las interacciones que se producen alrededor de ellos

La tecnología no nos llevara a la educación que queremos por sí sola.

La tecnología no reinventa a la pedagogía, sólo amplía sus posibilidades

POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE LAS TIC EN LA I.E. INFRAESTRUCTURA Y SEGURIDAD:

Sala de sistemas con seguridad (candados –rejas – alarmas)Uso adecuado del los equipos, siguiendo las instrucciones del docenteInventariar y rotular los computadores con códigosEvitar el uso de dispositivos USB, guardar o enviar información por otros medios (portafolio digital, correo electrónico, etc.)Informar cuando el equipo tenga algún daño  ADMINISTRATIVA

Actualizaran la plataforma de la Normal (Banco de talleres-Notas)Asignar un usuario tanto para estudiantes como docentes Establecer horarios para uso equipos y sala de sistemas

El aprendizaje no está en los contenidos, sino en las interacciones que se producen alrededor de ellos

La tecnología no nos llevara a la educación que queremos por sí sola.

La tecnología no reinventa a la pedagogía, sólo amplía sus posibilidades