proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo
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Unione Spiritica Italiana Evangelizzazione Infanto-Giovanile Proposta della Dottrina Spiritica per l’Educazione dell’Uomo Conferenza con Claudia WerdineTRANSCRIPT
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Unione Spiritica Italiana
Evangelizzazione Infanto-Giovanile
Proposta della Dottrina Spiritica per l’Educazione dell’Uomo
Conferenza con Claudia Werdine
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Che cos’èChe cos’è l’Educa l’Educazionezione??
Educazione è tutta l’influenza esercitata da uno Spírito su di un’altro, nel senso di stimulare
un processo evolutivo. Dora Incontri
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Tutte le volte che qualcuno stimula qualcosa di buono in
un altro, si inizia um processo Educativo – abbiano coscienza
o no i protagonisti.
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Per questo, L’Educazione è un compromesso, ad ogni istante, attraverso il nostro esempio.
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FONDAMENTI
DELL’EDUCAZIONE
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“ L’amore è l’eterno fondamento
dell’educazione.” Pestalozzi
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“ Alla base di tutti i programmi educativi l’amore
è la pietra migliare.”
Bezerra de Menezes
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FINALILITA’
DELL’EDUCAZIONE
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La finalità principale
dell’educazione è
aiutare altri ad evolversi.
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La finalità di questa meta è in consonanza con la vida
universale.
Tutto si evolve verso la perfezione.
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FINALITA’ SPECIFICHE
DELL’EDUCAZIONE
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Contribuire con l’essere umano per la sua evoluzione nella presente esistenza, con la sua perfettibilità possibile, nello stadio
evolutivo nel quale si trova;
Seminare verità e virtù tenendo
presente l’eternità;
Formare sempre educatori.
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ISTRUZIONE x EDUCAZIONE
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L’istruzione sviluppare il talento.
L’educazione forma il carattere.
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Istruire è illustrare la mente con una certa quantità di informazioni su una
o più materie scientifiche.
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Educare è sviluppare i poteri dello
spirito, non solo per aquisire coscenza,
ma specialmente per formare e
consolidare il carattere.
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L’intelettualismo non può sopperire la necessità di coltivare i sentimenti.
“Non basta havere un cuore, è necessario havere un buon cuore...”
Hilário Ribeiro
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Tutti i problemi di questo attuale momento si riassumono in una questione di carattere: solo
attraverso l’educazione possono essere soluzionati.
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EDUCAZIONE INTEGRALE
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Un fattore vitale nella nossa ricerca di crescita personale è l’equililbrio tra i
diversi aspetti della nostra evoluzione.
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L’Educazione deve essere diretta al
Sentimento, all’istruzione eall’intelligenza, per formare persone
salutari di corpo e anima.
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Osserviamo gli uccelli che volano verso l’infinito. Soltanto il movimento
armonico delle loro due ali, possono possibilitare un volo sicuro e tranquillo.
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EVANGELIZAZIONE SPIRITICA INFANTO-GIOVANILE
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“ L’educazione nell’infanza è la più
grande opera dello Spiritismo.”
Leopoldo Machado
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La Dottrina Spiritica rappresenta oggi, una elevata scuola di educazione dello Spirito, a servizio di Gesù, con il grandioso lavoro di edificare il Regno di Dio sulla Terra, regno questo che inizia dentro di ognuno di noi.
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Dal punto di vista spiritico, l’educazione
non inizia nella culla e non termina nella tomba, ma antecipa la nascita e supera la morte del
corpo fisico.
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Cosà si fà nell’area dell’infanza e gioventù sotto la denominazione di Evangelizazzione Spiritica
Infanto-Giovanile è la diffusione della conoscenza spiritica e della morale evangelica
pregata da Gesù.
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Eu sou o caminho da verdadeira
vida...
Eu sou o caminho da verdadeira
vida...
L’insegnamento spiritico e la morale evangelica sono gli elementi con i quali si
lavora nelle scuole.
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“Bambino che si evangelizza –
adulto che cammina verso la felicità avvenire”.
Bezerra de Menezes
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Obiettivi della Evangelizzazione
Spiritica Infanto-Giovanile
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Promuovere l’integrazione del bambino in sè stesso
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Promuovere l’integrazione del bambino con il prossimo
AMORTOLERÂNCIA
SOLIDARIEDADE
PERDÃO
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Promuovere l’integrazione del bambino con Dio
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Proporzionare al bambino lo studio:
Della natura, origine e destino degli Spiriti;
Delle Leggi Naturali che reggono l’Universo;
E le sue relazioni con il mondo materiale.
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Offrire al bambino l’opportunità di
capirsi come:
Essere integrale
Ereditiero di sè stesso
Participativo
Cittadino del mondo
Agente de trasformazione
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Educare, perciò, dentro la concezione Spiritica non è solo offrire le conoscenze dello Spiritismo
come pure avvolgere l’educando in una atmosfera di responsabilità, di rispetto alla vita, di fede in Dio, di considerazione e amore verso i assomilianti, di valorizzazione delle opportunità
ricevute, di lavoro costruttivo ...
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“É necessario preoccuparci, perciò, dei bambini e dei giovani, piante in evoluzione
e crescita, ancora maleabili e direzzionabili verso il bene maggiore.”
Leopoldo Machado
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Elementi fondamentali dell’Evangelizzazione
Spiritica
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1. Bambino / Giovane
Il bambino è un essere spirituale, creato da Dio, ora vivendo nel piano dello Spirito, ora
respirando in un corpo materiale, come spirito reincarnato, un’anima che ricomincia una nuova
esistenza materiale.
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Allora, perchè Spiriti vecchi, vissuti, tante volte viziati in errori millenari, già
padroni di tante esperienze, devono “entrare nuovamente nel ventre
materno” e tornarsi bambini un’altra volta?
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La principale finalità dello
Spirito rinascere bambino un’altra volta é di essere
rieducato.
.
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Esattamente per causa dello stato di semi-conscienza dello Spirito incarnato, in un corpo infantile, le sue barriere di difesa psichica sono
neutralizzate...
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... e attraverso questo processo di dimenticanza e rinnovazione della vita, lui può costruire una nuova personalità; può riscattare i suoi debiti; può convivere con i nemici, trasformadoli in parenti e amici...
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Le impressioni positive che riceve durante l’infanza sono determinanti nella sua esistenza attuale ed
anche nelle prossime vite.
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Sotto l’ottica della Dottrina Spiritica, dobbiamo capire che, nella gioventù,
l’individuo ha lasciato d’essere bambino, però non è ancora un adulto.
![Page 46: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/46.jpg)
Nel giovane, è ancora possibile
correggere e compensare difetti
o deficienze
dell’infanzia, ma nell’adulto ...
![Page 47: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/47.jpg)
L’uomo sarà quello che si farà nella sua infanza.
I bambini incompresi, risultano nei giovani rivoltati e questi assumono
la posizione di uomini traumatizzati, violenti.
![Page 48: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/48.jpg)
Il bambino disdegnato, risorge nell’adolescente insicuro che modella
la personalità dell’adulto infelice.
Il bambino è la semente che aspetta, il giovane è il campo fecondato, l’adulto
è il campo senza produrre.
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D’accordo con la qualità della semente, avremo il raccolto.
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E’ innutile improvvisare puntelli rigenerativi per obbligare o
raddrizzare le piante che invecchiano storte. I puntelli solo assicurano la
crescita corretta delle piante giovani, evitando che i suoi rami prendano
brutte piegue.Guillon Ribeiro
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2. FAMIGLIA
Tocca ai genitori la responsabilità iniziale dell’educazione dello Spirito incarnato.
![Page 52: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/52.jpg)
L’esempio edificante,
l’ambiente morale, le vibrazioni
amorose dellambiente
domestico saranno
determinanti nella presente
esistenza e nella vita immortale.
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Non possiamo passare a nessuno l’obbligo di educare i nostri figli e non esistono soldi che possano comprare le virtù e i valori che
formano la struttura degli uomini di bene.
![Page 54: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/54.jpg)
Se lo desideriamo, oltre ad essere preparati e colti, buoni e
semplici, comprensibili e cristianizzati, è imperioso fare del nostro ambiente domestico il primo tempio di
Saggezza e di Illuminazione Spirituale
![Page 55: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/55.jpg)
Fuori, i figli si istruiscono e si
illustrano; in casa, però, loro veramente
si educano. Fuori, loro ascoltano cosa
devono fare; in casa, loro vedono come si
fà, attraverso la condotta dei genitori.
![Page 56: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/56.jpg)
Padre e madre, di sana conscienza, non possono
omettersi nel lavoro di educazione spiritica dei propri
figli.
![Page 57: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/57.jpg)
Mentre a scuola gli evangelizatori espongono la teoria degli insegnamenti evangelici-
dottrinari, è compito dei genitori, nella vita diaria, la dimostrazione
pratica.
![Page 59: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/59.jpg)
“Figli, soltanta attraverso il Vangelo vissuto alla luce della Dottrina Spiritica incontrerà l’uomo la pace, la serenità e il cammino
dell’amore nobile”. Bezerra de Menezes
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INTERVALLO
![Page 61: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/61.jpg)
Elementi fondamentali dell’Evangelizzazione
Epiritica
![Page 62: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/62.jpg)
3. Educatore/Evangelizzatore
La figura dell’evangelizzatore é di fondamentale importanza
nell’Evangelizzazione.
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Le sue parole, gesti,
pensamenti e processi
sentimentali sono
estremamente importanti
nell’educativo.
![Page 64: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/64.jpg)
Per eseguire questo lavoro di grandissima responsabilità, gli
evangelizzatori, devono studiare con molta dedizione la Dottrina Spiritica,
approfondendo le proprie conoscenza dottrinarie.
![Page 65: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/65.jpg)
Ma … non basta solamente essere un profondo conoscitore
dello Spiritismo per essere un
evangelizzatore, è necessario pure un
amore infinito.
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4. Il Centro Spiritico
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L’Evangelizzazione del bambino e del giovane, è il miglior modo che il Centro Spiritico ha
per poter realizzare la più grande delle finalità dello Spiritismo: trasformare tutti in uomini di bene visto che l’Evangelizzazione Infanto-Giovanile è una delle prime attività come base per la costruzione morale del
Nuovo Mondo.
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L’attività di evangelizzazione nel Centro Spiritico è un’impresa che stà sfidando i
dirigenti...
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... Non solo per la sua importanza e grandiosità, come principalmente per la sua
complessità.
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Preparazione con foco negli obbiettivi e preparazione delleazioni
Chiarezza degli obbiettivi
Preparazione
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• o studio sistematizzado della Dottrina Spiritica;
• le condizioni fisiche dell’ambiente;
• il lavoro di dare agli evangelizztori tutto l’appoggio morale che
neccessitano.
![Page 72: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/72.jpg)
Il Centro Spiritico cosciente della sua missione, deve fare tutti gli sforzi non solo per creare l’Evangelizzazione
Spiritica Infanto-Giovanile, come pure per il suo pieno funzionamento, considerando la sua importanza in
termini di formazione morale delle nuove generazioni e di preparazione dei futuri operai della Casa e del
Movimento Spiritico.
![Page 73: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/73.jpg)
5. Metodologia/curriculum
Il metodo indica il cammino, la direzione, il mezzo ad essere utilizzato
dall’evangelizzatore nella sua proposta di insegnamento.
![Page 74: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/74.jpg)
Jan Amos Comenius
República Tcheca(1592-1670)
Jean Jaques Rosseau França
(1712-1778)
Henri Wallon França
(1879-1962)
Jean Piaget Suíça
(1896-1980)
Lev Semenovich Vygostky
Bielo-Rússia(1896-1934)
Célestin Freinet França
(1896-1966)
Carl Rogers E.U.A.
(1902-1987)
Paulo Freire Brasil
(1921-1997)
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Ma ... Cercare di elaborare informazioni sui principi e metodi
didattici per l’opera di Evangelizzazione, due figure
radianti sorgono immediatamente:
![Page 76: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/76.jpg)
Gesù – Il Maestro dei Maestri
Allan Kardec – Il Codificatore
Tutti e due, profondamente identificati con l’educazione dell’Uomo, avevano un modo proprio di insegnare dove
gli obiettivi, contenuti e metodi si armonizzavano
magnificamente.
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Con Gesù, si innaugura la pedagogia
dell’esempio, nella sua pregazione
sono utilizzate per insegnare,
situazioni concrete con storie di vita
giornaliera del popolo, con un
linguaggio semplice, chiaro,
logico e conciso...
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Più recente, nei secoli XVII e XIX, la Svizzera ricevette Pestalozzi e la Francia ricevette Hippolyte León Denizard Rivail, più tardi chiamato Allan Kardec, che si tornarono, opportunamente, maestro e discepolo.
![Page 79: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/79.jpg)
Le lezioni devono offrire situazioni di apprendistato
dove l’alunno è chiamato ad opinare.
![Page 80: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/81.jpg)
![Page 82: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/82.jpg)
Le esperienze di apprendistato sono situazioni simulate,
preparate dall’evangelizzatore per essere vissute dai bambini,
con il proposito di favorire la aquisizione dei conteuti
dell’insegnamento.
![Page 83: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/83.jpg)
![Page 84: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/84.jpg)
“ Uno dei maggiori ostacoli capaci di ritardare la propagazione della Dottrina sarebbe la mancanza di
unità... “ Allan Kardec
![Page 85: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/85.jpg)
Non ci riferiamo alla uniformizzazione dei metodi, tecniche o procedure didattiche... ma, al contenuto
dottrinario dell’insegnamento che deve essere fedele alla Dottrina Codificata.
![Page 86: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/86.jpg)
Considerazioni Finali :
“Uniamoci, che il lavoro è di noi tutti. Soltanto l’unione ci proporziona le forze per compiere il nostro lavoro,
portandoci la fraternità come lema e l’umiltà come garanzia di esito.”
Bezerra de Menezes
![Page 87: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/87.jpg)
“E’dall’Educazione, più che
dall’Istruzione che si trasformerà l’Umanità.”
Allan Kardec
![Page 88: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/88.jpg)
GRAZIE!!
![Page 89: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/89.jpg)
Bibliografia:
• O Livro dos Espíritos• Evangelho segundo o Espiritismo• A Gênese• A Educação segundo o Espiritismo
Dora Incontri - Feesp• Allan Kardec – Meticulosa Pesquisa Bibliográfica
Zêus Wantul e Francisco Thiesen – FEB• Educação do Espírito – Introdução à Pedagogia Espírita
Walter Oliveira Alves• Jornal Comemorativo do Bicentenário de Allan Kardec
Federação Espírita do Distrito Federal• O Problema do Ser do Destino e da Dor
Léon Denis
![Page 90: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/90.jpg)
• A Importância da Evangelização - Entrevista com Divaldo Franco – IDE• As Leis Morais – Segundo a Filosofia Espírita - Rodolfo Calligaris – FEB• Cristianismo e Espiritismo - Léon Denis – FEB• Conferência Dr. Alberto Almeida - IV Congresso Espírita Mundial –
Paris 2004• Pedagogia Espírita - J. Herculano Pires • Apresentação sobre Educação - Arlete Länzlinger- CEEAK-Winterthur-
Suíça 2006• Site Grupo Espírita Seara do Mestre
www.searadomestre.com.br• Site Vera Stefanello
www.freewebs.com/vrstefanello/
•
![Page 91: Proposta della dottrina spiritica per l’educazione dell’uomo](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052907/559237901a28ab31158b46f6/html5/thumbnails/91.jpg)
• Apostila de Didática - FEB
• Recursos Didáticos – Material de Apoio - FEB• Educação do Espírito – Walter Oliveira Alves• Mensagem de Bezerra de Menezes sobre a Importância da
Evangelização Espírita Infanto-juvenil na formação da Sociedade do Terceiro Milênio (Reformador 1985)
• Educação Espírita de Nossos Filhos – Geziel Andrade• A Educação à luz do Espiritismo – Lydienio Barreto de Menezes• Como Aprendemos, teoria e prática na Educação Espírita – Lucia
Moyses • Diretrizes da Escola de Evangelização Espírita – Sociedade de
Divulgação Espírita Auta de Souza• Currículo para Evangelização Espírita Infanto-juvenil – Federação
Espírita do Paraná