proposalijinoperasional-131104063353-phpapp02(1).rtf

7/18/2019 proposalijinoperasional-131104063353-phpapp02(1).rtf

1/7

PROPOSALPERMOHONAN IJIN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU

PAUD NON FORMAL

KELOMPOK BERMAIN MUSLIMAT NU DARUSSALAM

KEC. BUARAN KAB. PEKALONGAN

UPT PENDIDIKAN BUARAN

KABUPATEN PEKALONGAN


2/7

PROPOSAL

PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TAHUN 2013/2014

KELOMPOK BERMAIN MUSLIMAT NU DARUSSALAM

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Setiap orang tua sangat menginginkan anaknya lebih baik, lebih hebat dan lebih berhasil dari

mereka. Sebaliknya tidak ada orang tua di muka bumi ini yang menginginkan anak-anaknya lebih

rendah kedudukan sosialnya, gagal dalam hidupnya dan tidak memiliki masa depan yang cerah.

Anak adalah anugerah dari Yang Maha Kuasa sehingga setiap orang yang dikaruniai seorang

anak wajib untuk mengasihi, membimbing, memberikan pendidikan yang terbaik serta mengupayakan

kesejahteraannya sesuai dengan kemampuan yang orang tua miliki karena anak juga adalah masa depan

keluarga.

Pendidikan Anak Uia Dini(A!"# adalah jenjang pendidikan sebelum jenjangpendidikan

dasaryang merupakan suatu upayapembinaanyang ditujukan bagianaksejak lahir sampai dengan usia

enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikanuntuk membantu pertumbuhan

dan perkembanganjasmanidan rohaniagar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih

lanjut, yang diselenggarakan pada jalur $ormal, non$ormal, dan in$ormal.

endidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang

menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan $isik (koordinasi

motorik halus dan kasar#, kecerdasan(daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual#,

sosio emosional(sikap dan perilaku serta agama# bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan

tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini.

Kehadiran endidikan Anak !sia "ini (A!"# yang menjadi bagian dari Sistem endidikan

%asional &ndonesia menjadi sangat urgen bagi peletakan dasar pendidikan anak seperti yang tertuang

dalam !ndang-!ndang '& %omor ) *ahun ))+. tentang Susdiknas. A!" membantu pertumbuhan

dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih

lanjut. Anggapan bahwa pendidikan itu baru bisa dimulai setelah Sekolah "asar ( tahun# ternyata

tidak benar, bahkan pendidikan yang dimulai pada usia *K (- tahun# pun sebenarnya sudah terlambat

karena sebenarnya pendidikan itu bisa dimulai sejak anak lahir bahkan sejak dalam kandungan. "i desa

watusalam jumlah anak usia / 0 tahun berjumlah 1)+ anak.

endidikan anak usia dini dilakukan dengan tujuan memberikan konsep yang bermakna bagi

anak melalui pengalaman nyata dan bermakna. 2anya melalui pengalaman nyata dan bermaknalah

anak menunjukkan akti3itas dan rasa ingin tahu (curiousity# secara optimal dan menempatkan posisi

pendidik sebagai pendamping, pembimbing serta $asilitator bagi anak sehingga menghindari bentuk
http://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan_dasarhttp://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan_dasarhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Pembinaan&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Anakhttp://id.wikipedia.org/wiki/Anakhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Rangsangan_pendidikan&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Rangsangan_pendidikan&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jasmani&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jasmani&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Rohanihttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Perkembangan_fisik&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Kecerdasanhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sosio_emosional&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sosio_emosional&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Pembinaan&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Anakhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Rangsangan_pendidikan&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jasmani&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Rohanihttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Perkembangan_fisik&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Kecerdasanhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sosio_emosional&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan_dasarhttp://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan_dasar


3/7

pembelajaran yang hanya berorientasi pada kehendak guru yang menempatkan anak secara pasi$ dan

guru menjadi dominan.

ada masa usia dini anak mengalami masa keemasan (the golden years# yang merupakan masa

di mana anak mulai peka4sensiti$ untuk menerima berbagai rangsangan. Masa peka pada masing-

masing anak berbeda, seiring dengan laju pertumbuhan dan perkembangan anak secara indi3idual.

Masa peka adalah masa terjadinya kematangan $ungsi $isik dan psikis yang siap merespon stimulasi

yang diberikan oleh lingkungan. Masa ini juga merupakan masa peletak dasar untuk mengembangkan

kemampuan kogniti$, motorik, bahasa, sosio emosional, agama dan moral.

endidikan anak usia dini merupakan wahana pendidikan yang sangat $undamental dalam memberikan

kerangka dasar terbentuk dan berkembangnya dasar-dasar pengetahuan, sikap dan keterampilan pada

anak. Keberhasilan proses pendidikan pada masa dini tersebut menjadi dasar untuk proses pendidikan

selanjutnya. "emikian juga keberhasilan penyelenggaraan pendidikan pada lembaga pendidikan anak

usia dini ( Kelompok bermain, *aman enitipan Anak, Satuan A!" sejenis lainnya # sangat

tergantung pada sistem dan proses pendidikan yang dijalankan.

B. DASAR HUKUM

a; !ndang / !ndang "asar 150

b; !ndang / !ndang %omor ) *ahun ))+ tentang sistem endidikan %asional

c; !ndang / !ndang %omor + *ahun *entang erlindungan Anak

d; !ndang / !ndang %omor *ahun 15 tentang Kesejahteraan Anak

e; eraturan emerintah %omor 15 *ahun ))0 tentang Standar %asional endidikan

f; eraturan residen 'epublik &ndonesia %omor *ahun ))0 tentang 'encana embangunan

jangka menengah %asional *ahun )) / ))5

g; Keputusan Menteri pendidikan %asional %omor 1+ *ahun ))0 tentang 6rganisasi dan *ata

Kerja "irektorat 7endral endidikan 8uar Sekolah, "epartemen endidikan %asional

h; 'encana Strategis "epartemen endidikan %asional *ahun ))0-))5

!. TU"UAN

endidikan anak usia dini memiliki $ungsi utama mengembangkan semua aspek perkembangan anak,

meliputi perkembangan kogniti$, bahasa, $isik ( motorik kasar dan halus #, sosial dan emosional.

9erbagai hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang sangat kuat antara perkembangan

yang dialami anak pada usia dini dengan keberhasilan mereka dalam kehidupan selanjutnya. Misalnya,

anak-anak yang hidup dalam lingkungan (9aik di rumah maupun di K9 atau *K# yang kaya interaksi

dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar akan terbiasa mendengarkan dan mengucapkan kata-

kata dengan benar, sehingga ketika mereka masuk sekolah, mereka sudah mempunyai modal untuk

membaca. Sehubungan dengan $ungsi-$ungsi yang telah dipaparkan tersebut, maka tujuan pendidikan

anak usia dini dapat dirumuskan sebagai berikut :


4/7

; Memberikan pengasuhan dan pembimbingan yang memungkinkan anak usia

dini tumbuh dan berkembang sesuai dengan usia dan potensinya.

; Mengidenti$ikasi penyimpangan yang mungkin terjadi, sehingga jika terjadi

penyimpangan, dapat dilakukan inter3ensi dini.

; Menyediakan pengalaman yang beraneka ragam dan mengasyikkan bagi

anak usia dini, yang memungkinkan mereka mengembangkan potensi dalam

berbagai bidang, sehingga siap untuk mengikuti pendidikan pada jenjang

sekolah dasar ( S" #.

BAB II

REN!ANA KEGIATAN


5/7

A; SASARAN

Sasaran yang akan dijangkau dalam pendidikan anak usia dini ; M!S8&MA* %!

"A'!SSA8AM< adalah anak yang berusia maksimal 0 tahun, yang berasal dari golongan orang tua

yang kurang mampu ( keluarga prasejahtera #. Sedangkan jangkauan sasaran utamanya adalah anak di

desa =atusalam

B; PEN#ELENGGARA

enyelenggara K>86M6K 9>'MA&% ;Muslimat %! "arussalam< di "esa =atusalam Kecamatan

9uaran adalah Muslimat %! "esa =atusalam dan bekerja sama dengan dinas !*".

C; PENDIDIK

endidik A!" ;Muslimat %! "arussalam< "esa =atusalam adalah :

a; endidikan minimal S8*A sederajat dan sudah berpengalaman mengajar

b; Mendapatkan pelatihan A!"

c; 9ersedia bekerja secara sukarela ( Mengabdi #

D; MATERI PEMBELA"ARAN

Materi pembelajaran yang dikembangkan dalam K>86M6K 9>'MA&% ;Muslimat %!

"arussalam< adalah materi yang menunjang perkembangan potensi anak, seperti perkembanganperasaan emosi anak, perkembangan keterampilan, perkembangan kemampuan berbahasa dan

perkembangan karya cipta. Materi tersebut disampaikan melelui kegiatan bermain yang terencana,

menarik, dan dapat memoti3asi anak untuk mengembangkan kreati3itas. Kegiatan 9elajar dan

Mengajar ( K9M # di A!" ;Muslimat %! "arussalam< dilakukan + kali dalam seminggu dengan

alokasi waktu 1 jam dalam satu kali pertemuan. Kegiatan embelajarannya diselenggarakan pada sore

hari setiap hari Senin, Selasa dan 'abu sesuai dengan kesepakatan antara penyelenggara, pendidik dan

masyarakat.

E; PENDANAAN

Sumber dana untuk penyelenggaraan program K>86M6K 9>'MA&% ;Muslimat %!

"arussalam< "esa =atusalam adalah:

1; &uran penda$taran peserta didik 1).))),-

2; &uran mingguan peserta didik 0.))),-

3; Swadaya masyarakat

F; LOKASI

K>86M6K 9>'MA&% ;Muslimat %! "arussalam< berlokasi di *? Muslimat %!

"arussalam "esa =atusalam Kecamatan 9uaran Kabupaten ekalongan.

BAB III

SUPER$ISI DAN E$ALUASI


6/7

A; SUPER$ISI DAN MONITORING

Super3isi dan Monitoring dalam kegiatan Kelompok 9ermain adalah keseluruhan proses kerja

sama untuk pembinaan terhadap peserta didik, pendidik, dan pengelola Kelompok 9ermain. Super3isi

dan Monitoring dilakukan oleh petugas "inas endidikan atau "inas terkait.

B; PELAPORAN

elaporan pelaksanaan Kegiatan Kelompok 9ermain adalah keseluruhan proses kerja sama

dalam rangka pencapaian tujuan Kelompok 9ermain. elaporan dilakukan untuk mengetahui

keberadaan dan kemajuan Kelompok 9ermain yang sedang diselenggarakan. 8aporan tersebut berupa :

1; Pe%a&'(an Hai% Ke)a*+an Pe(ke),an-an Anak

8aporan erkembangan anak disampaikan kepada orang tua masing-masing dengan menggunakan

$ormat lampiran terlampir. enyampaian laporan ke orang tua anak dilakukan sewaktu-waktu jikadiperlukan. 8aporan berkala disampaikan setiap enam bulan sekali (semesteran#

2; Pe%a&'(an Ke+an-an

8aporan rogram disusun oleh pengelola dengan diketahui oleh ketua Muslimat %! "esa =atusalam

dan disampaikan ke "inas endidikan Kecamatan. enyampaian laporan program ini dilakukan setiap

enam bulan sekali (semesteran#

C; E$ALUASI

Kegiatan >3aluasi yang dilakukan di program A!" mencakup dua kegiatan yakni e3aluasiterhadap program A!", dan >3aluasi terhadap hasil kemajuan perkembangan anak. >3aluasi terhadap

program bertujuan untuk mengetahui e$ekti3itas pelaksanaan program A!". >3aluasi program

mengukur sejauh mana indikator keberhasilan dapat tercapai oleh A!" yang bersangkutan.

Sedangkan e3aluasi kegiatan belajar anak dilakukan setiap pertama dengan cara mencatat

perkembangan kemampuan anak dalam hal motorik kasar, motorik halus, berbahasa, sosial dan aspek

lainnya.

BAB I$

PENUTUP


7/7

roposal ini disusun dan di upayakan sebagai acuan dan sejauh mungkin dapat dilaksanakan

untuk membuahkan hasil yang optimal dan maksimal tanpa mengesampingkan kendala dan keadaan

yang ada di lapangan.

Akhirnya kami kepada segenap pihak terkait, guna kelancaran kegiatan dan terealisasinya

kegiatan Kelompok 9ermain ;Muslimat %! "arussalam< di "esa =atusalam kecamatan 9uaran. Kami

mohon kebijakan untuk mengabulkan permohonan ini.

"emikian atas perhatian dan kerja samanya kami sampaikan terimakasih.

9uaran, 0 Maret )1+

enyelenggara engelola

H*. K')ana A(iadin S.Pd.I

Men-ea+i

Kepala "esa =atusalam,

HAIN MUNAIR

proposalijinoperasional-131104063353-phpapp02(1).rtf

Documents