promesinggriskelasix-1

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS IX

SEMESTER I

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

153

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

Nama Sekolah : SMP N 8 MandauKelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks

kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan

Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian

Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan

Percakapan memuat ungkapan-ungkapan berikut

A. Are you sure ?

B. I am. It is confirmed

A. Well... I am not sure

B. Don’t worry

5 JP

154



4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan menanggapi keraguan

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Merespon ungkapan meminta pengulangan

Merespon ungkapan menunjukan perhatian

Merespon ungkapan menyatakan kegaguman

Percakapan memuat ungkapan berikut :

I beg your pardon?/Pardon?

A. I’ve got good news!

B. Tell me more about it.

A. What a beautiful day!

B. It is. Shall we go to the beach ?

2 JP

3 JP

2 JP

Uji Materi 2 JP

155



4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………

NIP. NIP.

156

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report

untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat, iklan dan pengumuman

Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pendek, pesan singkat, iklan, pengumuman

Teks fungsional /pendekpesan singkatiklanpengumum-an

4 JP

157



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report

Teks monolog berbentuk procedure dan report.

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


158

………………………….. ……………………………

NIP. NIP.


Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks

kehidupan sehari-hari



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (t o get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara

Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian

Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Percakapan singkat memuat ungkapan-ungkapan:

A. Are you sure ?

B. I am. It is confirmed.

A. Well... I am not sure.

B. Don’t worry.

4 JP

159



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

3.2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan

Tanya jawab menggali kosa kata terkait topik / tema yang dipelajari.

Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi.

Mendengarkan percakapan menggunakan ungkapan terkait.

Percakapan singkat memuat ungkapan berikut :

I beg your pardon?

/Pardon?A. I’ve got

good news!B. Tell me

more about It!

4 JP

160



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.

Bermain peran melakukan percakapan.

A. What a beautiful

day!B. It is. Shall

we go to the beach ?

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


161

………………………….. ……………………………

NIP. NIP.


Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan

report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk

Menyampaikan pengumuman.

Menyampaikan pesan singkat.

Mempromosikan (mengiklankan sesuatu).

Teks fungsional / pendekpesan singkat.iklan.Pengumum-an

4 JP

162

Kompetensi Dasar



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.2 Mengungkap-kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Melakukan monolog pendek dalam bentuk

- Procedure/report

Teks monolog berbentuk procedure dan report.

4 JP

163

Kompetensi Dasar



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.


Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MembacaStandar Kompetensi: 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk

berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat,

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report

Mengidentifikasi

Teks monolog procedure/report

Makna gagasan teks

4 JP

164



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report

Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report

procedure Informasi

factual Informasi

rinci Informasi

tersirat dalam teks procedure dan report

Tujuan komunikatif teks procedure dan alat

Langkah retorika

- teks procedure (purpose material-steps)

- teks report (identificati-on-description)

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat,

Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek; pengumuman, iklan, pesan singkat

Makna gagasan dan tekstual dalm teks fungsional/pengumuman, iklan dan pesan

4 JP

165



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

singkat

5.3.Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek, pengumuman

Ciri kebahasaan teks fungsional pengumum-an

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


166

………………………….. ……………………………

NIP. NIP.


Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MenulisStandar Kompetensi: 6. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan

report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1 Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana

Menulis kalimat pendek dan sederhana

Menulis teks fungsional pendek dan sederhana

kalimat sederhana

- imperatives- simple

present Teks

fungsional

4 JP

167



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

pendek :1. iklan2. surat

pribadi

6.2 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks

Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report

Menulis essay berbentuk procedure

kalimat acak dari teks procedure/report

teks monolog pendek berbentuk procedure/report

4 JP

168



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berbentuk procedure dan report

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.

169

promesinggriskelasix-1

Documents