“Todos tem direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.”

(Constituição Federal de 1988, art. 225)

Cursistas: Gerson Paredes Silva Fatima Aparecida de Freitas Marta Rosa da Cruz Paredes

ROCHEDO - MS

PROJETO “PRESERVANDO NOSSO AMBIENTE ESCOLAR”

“Tudo o que acontece no mundo, seja no meu país, na minha cidade ou no meu bairro, acontece comigo. Então eu preciso participar das decisões que interferem na minha vida.”

(Herbert de Souza – Betinho)

Definição do Tema

Analisando as nossas atitudes e dos educandos em relação ao meio ambiente, e os conhecimentos dos efeitos oriundos dessa relação, levou-nos a idealizar o Projeto para implementarmos de maneira mais efetiva a formação de uma “consciência ecológica”.

Justificativa

Com este projeto queremos realizar ações voltadas para a melhoria do meio ambiente, e da qualidade de vida, incentivando uma nova geração que se empenhe em contribuir para a solução dos problemas sociais e ambientais.

Queremos contribuir com um meio ambiente saudável começando pela nossa escola evitando desperdícios de água, energia, pichações nas carteiras e paredes, reaproveitando uma parte do lixo para diminur a quantidade no ambiente escolar.

Objetivos

Estimular uma mudança de postura e hábitos diante do meio ambiente escolar, evitando o desperdício de papel, lixo jogado no chão, torneiras abertas nos bebedouros, lâmpadas e ventiladores ligados sem necessidade, etc.

Conscientizar e estimular a reutilização do lixo como garrafas pet, papelão, etc. na confecção de jogos educativos para o Ensino Fundamental I.

Disciplinas envolvidas

• Geografia, Física e Artes

Metodologia• O projeto será trabalhado de maneira interdisciplinar e

vivenciado, possibilitando as seguintes atividades práticas:• Utilizar lixo reciclável em trabalhos escolares. (bijuterias,

jogos educativos, etc.)• Teatro.• Paródias.• Maquetes• Murais.• Cartazes• Poemas.• Confecção de jogos pedagógicos utilizando sucatas.• Confecção de roupas e acessórios utilizando materiais

recicláveis.• Problematizações envolvendo consumo de água e energia.

Recursos a serem utilizados

• Internet.• Computador.• Impressora.• Materiais recicláveis (garrafas pet, tampinhas e

lacres de latinhas, etc.)• Cola, tesoura, linha, agulha, tintas, sobras de

tecidos, peças de roupas usadas, pistola para cola quente.

Registro do processo

Haverá o registro feito pelo professor no

acompanhamento da realização das atividades, e outra feita pelo grupo constando as dificuldades encontradas e o desenrolar da atividade, além de fotos.

Avaliação e Resultados esperados

Avaliar o interesse e a participação durante o desenvolvimento das atividades propostas.

Despertar a consciência da importância da participação individual e efetiva em relação à conservação e preservação do meio ambiente local.

Implementar atitudes ambientais em toda a escola.

Divulgação e Socialização do Projeto realizado

• Blog do projeto : http://ambienteescolareejar.blogspot.com

CULMINÂNCIA DO PROJETO

Será realizado a exposição dos cartazes e dos jogos.

Apresentação na quadra da escola do teatro, paródia, rap e o desfile com roupas customizadas e acessórios feitos com sucatas.

Referências Bibliográficas

• Constituição Federal de 1988 – art.225• http://escolaabril.com.br/meioambiente• Lei 9.795/99 – política Nacional de Educação

Ambiental• WWW.assimsefaz.com.br