projeto hq tecnologia pronto
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RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA EM SEMINÁRIO DESCENTRALIZADO MGME.
Diretoria de Ensino de JaúE.E. Antonio FerrazLíngua Portuguesa
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PALAVRAS - CHAVE:
1- Situação de Aprendizagem2- Texto: No aeroporto Carlos Drummond de Andrade3- Leitura e Escrita4- HQ5- Bitstrips
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TIPO DE APRESENTAÇÃO
Power Point
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OBJETIVOS:• Socializar as propostas
de trabalho e as práticas decorrentes do MGME;
• Promover uma interação entre professores e alunos;
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• Proporcionar para o professor e alunos através do ambiente virtual (bitstrips) e dos aplicativos, um método de ensino mais estimulante, para a aprendizagem da leitura e escrita;
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• Despertar nos alunos o interesse pela leitura e pela escrita, através das histórias em quadrinhos;
• Contribuir para um melhor desempenho do professor nas atividades de leitura e escrita com os alunos;
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• praticar a leitura;• desenvolver a
oralidade;• aprender
vocabulários;• interpretar texto.
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CONTEÚDOS:
• Crônica narrativa;• Características da
narrativa;• Intertextualidade;• HQs e suas características;• Texto verbal e não-verbal.
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METODOLOGIA:
• Ativar os conhecimentos prévios dos alunos;
• Contextualização do ambiente e a intencionalidade do autor;
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• Pesquisa de internet• Após a leitura dos textos, os
alunos fizeram uma pesquisa na internet sobre lugares citados nos textos, autores , vida e obras , nacionalidade e sobre o uso da internet.
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• Familiarizar o professor e os alunos a trabalhar com o site www.bitstrips.com , de histórias em quadrinhos;
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• Montagem das histórias em quadrinhos através do site, onde os alunos trabalharam em grupos (respeitando as particularidades de cada componente).
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• Para concluir a situação de aprendizagem, os alunos utilizarão o Power Point para a apresentação de suas histórias, que serão narradas pelos próprios alunos utilizando microfone.
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JUSTIFICATIVA:• Permitir aos alunos a
transposição de seus próprios limites no processo de aprendizagem.
• Oportunidade de trabalhar com os gêneros textuais “crônica” e “HQ” e elementos da narrativa.
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• Reconhecer o gênero em estudo, a narrativa com foco em primeira pessoa e compreender o texto como um todo significativo.
• Estimular o gosto pela leitura e desenvolver habilidades como: selecionar, analisar, sintetizar, observar, inferir, comparar e transformar.
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• Contato com o mundo e ideias diferentes do contexto atual na qual o aluno está inserido.
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AVALIAÇÃO:O professor orientou os alunos a produzirem uma HQ com base na crônica, lançando mão da tecnologia como recurso para sua realização de forma atrativa.Foi verificado a transposição da linguagem do gênero crônica para
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a linguagem de HQ distinguindo as marcas do texto formal para as marcas da oralidade e também imagens e recursos utilizados da HQ.Publicação do trabalho no blog escolar.
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MATERIAS UTILIZADOS:
• Cópia do texto “No aeroporto”;
• Uso do data show;• Site “bitstrips”;• Computador.
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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:
MGME - "Literando" - Diretoria de Ensino - Região de Jaú: Atividade: Situação de Aprendizagem “No aerop...: Atividade: Situação de Aprendizagem “No aeroporto”, de Carlos Drummond de Andrade. Grupo 6 - Turma 5 Componentes do http://mgmeliterando.blogspot.com/2013/05/atividade-situacao-de-aprendizagem-no.html?spref=blgrupo: ...
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PRODUTO FINAL:
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HQ REALIZADA PELOS ALUNOS:Luana
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O AEROPORTO – VICTOR 7ª SÉRIE
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CONTEXTUALIZANDO
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ATIVIDADES COM OS ALUNOS 6º B e 7ª C
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PROFESSORES:• Ana Paula C. Momesso• Andreia C. N. Ribeiro• Karin T. Risso• Luciana V. M. Pebone• Maria Regina P. A. Sabaine• Marcia E. L. Giffu• Neide M. Barasca• Patrícia A. Mangili