projeto escolar: conhecer e previnir - simone moraes - ii congresso brasileiro de saúde mental e...
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Slides da palestra "Projeto Escolar: Conhecer e Prevenir", apresentada por Simone Cardoso de Moraes, no II Congresso Brasileiro de Saúde Mental e Dependência Química. http://cbsmdq.lafcuritiba.comTRANSCRIPT
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PROJETOCONHECER E PREVENIRColégio Estadual Vinícius de Moraes – Colombo/PR
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Integrantes do grupo
Celma Regina Baggio (Ciências)Edna Orozimbo (Língua Portuguesa)
Eliane Teruel Carmona (Matemática)Irde Zanoni da Luz (Pedagoga)
Paola Cristina Rodrigues (LEM – Inglês)Patricia dos Santos Bortokoski
(Filosofia)Percedes Fatima Trevisan (Pedagoga)
Rosalino Luiz Bordignon (Química)Simone Cardoso de Moraes (Arte)
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Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas (quinta edição)
Parcerias:
Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (SENAD), do Ministério da Justiça
Secretaria de Educação Básica (SEB), do Ministério da Educação (MEC)
Universidade de Brasília (UnB), na modalidade EaDTutora: Profa. Paula Rodrigues Froes
Associação de Moradores do Bairro - Monte Castelo - Colombo
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O QUE É DROGA?
Droga, segundo definição da Organização Mundial da Saúde (OMS), é qualquer substância não produzida pelo organismo que tem a propriedade de atuar sobre um ou mais de seus sistemas, produzindo alterações em seu funcionamento.
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As substâncias listadas na Classificação Internacional de Doenças, 10ª Revisão (CID-10), (Transtornos Mentais e de Comportamento) incluem:
álcool; opioides (morfina, heroína, codeína, diversas
substâncias sintéticas); canabinoides (maconha); sedativos ou hipnóticos (barbitúricos,
benzodiazepínicos); cocaína; outros estimulantes (como anfetaminas e substâncias
relacionadas à cafeína); alucinógenos; tabaco; solventes voláteis.
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Classificação das drogas do ponto de vista legal
Drogas Lícitas Drogas Ilícitas
Existem as que podem ser livremente comercializadas.Algumas estão submetidas a certas restrições. Por exemplo, bebidas alcoólicas e tabaco não podem ser comercializados para crianças e adolescentes. No caso de medicamentos, alguns só podem ser adquiridos por meio de prescrição médica especial.
Proibidas por lei.
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PARA PREVENIR
O que significa ACOLHER?
Na prevenção do uso de drogas no contexto da escola, acolher significa preservar e aprofundar o vínculo com adolescentes vulneráveis, fragilizados ou em sofrimento pelo uso de álcool e outras drogas, podendo ou não estar vinculados a situações de violências.
A principal ferramenta do acolhimento é a escuta sensível e compromissada do educando, identificando suas reais demandas, ou seja, descobrindo que ele precisa e o que ele espera como ajuda.
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A relação família-escola no resgate da autoridade
É preciso dimensionar a disciplina escolar como uma reconstrução da autoridade do professor e dos pais e uma permanente construção da autonomia dos estudantes.
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A moral da heteronomia, isto é, ausência de autonomia, presente no início do desenvolvimento moral da criança, é dada pelo respeito às regras, inspirado pelos sentimentos de medo, amor e sagrado.
Na moral da autonomia, esses sentimentos de respeito unilateral são substituídos pelo respeito mútuo.
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RESGATE DA AUTORIDADE
Conceito Definição
O autoritarismo
Resulta de um exercício equivocado de autoridade, realizado por meio da imposição da vontade do adulto sem respeitar a da criança.O que caracteriza o autoritarismo é o predomínio de uma relação de violência baseada em ameaças. A postura autoritária é amedrontadora e impinge medo.
A autoridade
Refere-se à habilidade de estabelecer regras e valores para crianças e adolescentes e permitir atos de negociação.Na relação de autoridade predomina uma relação de afeto que assegura a proteção da criança e do adolescente, por meio do exemplo e do diálogo respeitoso, aberto e sincero.A postura de autoridade é afetiva e assegura proteção e os limites.
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Conhecer e Prevenir
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Promover a criação de um ambiente escolar favorável à saúde que implica num modelo contemporâneo da vida que compreende o indivíduo como um sujeito ativo em relação com o outro e com as instituições. (BRAMBATTI, GUSSI E SEIDL, 2012).
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Uma intervenção ou uma compreensão sistêmica que se transponha a visão específica de cada uma das disciplinas: psicológica, sociológica, social, legal, política, econômica e que conte com a participação de profissionais de várias áreas que trabalhem em cooperação (SUDBRACK, 2012).
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OBJETIVO GERAL
Criar um ambiente escolar favorável à saúde
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Implantar gradativamente temas relacionados ao uso de drogas em disciplinas curriculares
colaborar na ampliação do conhecimento específico dos alunos.
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Envolver a família com as ações educativas centradas no conhecimento da realidade e na identificação de situações de riscos quanto ao uso de drogas através de vídeos, palestras e oficinas.
Mobilizar recursos comunitários construindo vínculos afetivos e redes sociais no âmbito da escola, com eventos escolares e produções elaborados pelos alunos como teatro, mostras, seminários referente à temática (direta ou indiretamente).
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Projeto: Conhecer e prevenirAções e conquistas
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Alteração nas PPC, inicialmente nas disciplinas de Arte, Ciências, Filosofia, Língua Portuguesa, LEM – Inglês – Fevereiro/2013)
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Aplicação de questionário para os alunos (diagnóstico do perfil dos alunos – Março/2013)
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Palestra com pais e filhos (Abril/2013)
Palestra da bióloga Dra. Bianca Reinert (Maio/2013)
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Parceria com a UFPR, com o NIED (Núcleo Interdisciplinar de Enfrentamento a Drogadição)
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Produção de Gibis pelos alunos sobre a temática DROGAS;
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Criação do grupo de teatro CenAção com apoio da Associação de Moradores do Bairro (Maio/ 2013 até o momento)
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Referências
BRAMBATTI, L. P.; GUSSI, M. A. e SEIDL, E. F. Saúde e Escola: Identificando Interfaces e Fortalecendo Redes (p. 157-162). In: BRASIL, Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas. 5. ed. Brasília: Ministério da Justiça, 2012.
SUDBRACK, M. F. O. O trabalho comunitário e a construção de redes sociais (p. 162-166). In: BRASIL, Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas. 5. ed. Brasília: Ministério da Justiça, 2012.
MINISTÉRIO DA JUSTIÇA; MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Curso de prevenção do uso de drogas para educadores de escolas públicas. 5.ed. Brasília, Ministério da Justiça, 2012.