projeto educativo - pólo educativo nº viii a de castelão - escola quintino dos santos

Pólo Educativo de Castelão

Projecto Educativo Página 1

Pólo educativo Nº VIII A de Castelão - Escola Quintino dos Santos

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PROJECTO DE educativo DA ESCOLA

DE CASTELÃO 2015-18

Fevereiro de 2015



I. INTRODUÇÃO

A elaboração, desenvolvimento e avaliação de um projecto educativo não se

concretizam sem uma liderança afirmativa que permita canalizar numa direcção comum

as necessidades, os interesses e as expectativas de todos quantos interagem numa

organização escolar.

Projecto educativo visa responder a algumas necessidades fundamentais da comunidade

educativa, nomeadamente de professores e alunos, dos pais e encarregados de educação,

assim como do meio económico e social.

É um documento estratégico, orientador da acção do estabelecimento de educação-

formação, é também um instrumento operatório de toda a acção educativa para aqueles

que trabalham no seio de uma organização de educação e formação; é ainda um guia

informativo, para os pais e encarregados de educação, acerca das opções escolares e

profissionais para o futuro dos seus filhos; é, finalmente, para o tecido empresarial, um

indicador relevante de recursos humanos disponíveis no mundo do trabalho, potenciador

de emprego e do desenvolvimento económico e social local. Deve, por tudo isto,

apresentar-se o projecto educativo como um documento curto, conciso e preciso, de

modo a possibilitar uma leitura acessível a todos os interessados

II. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA (IDENTIDADE)

2.1. Histórico da escola

A escola de Castelão , ora designada como Pólo Educativo nº VII de Castelão,

funcionava como escola satelite da vizinha escola do Paiol durante vários anos .

Segundo relato de alguns professores e Directores que por ali passaram eram a principio

duas salas de aulas.

No ano de 1993 foram construidas as restantes salas de aula ,os espaços sanitarios , a

cozinha e nos finais dos 90 deu –se a contrução da parte destinada a secretaria.

O Pólo Educativo NºVIII de Castelão recebeu o nome de Quintino dos Santos

(Chiquenta) nos anos noventa.



Segundo o relato de alguns moradores foi uma homenagem mais do que justa a pessoa

que sempre lutou para a paz social na comunidade.

Quintino dos Santos foi um dos grandes futebolistas da sua época.

2.2. Situação física

2.3. Recursos Humanos e materiais

O Pólo conta com um total de 15 professores. No entanto, o serviço docente é

assegurado por doze (13) professores (ver quadro abaixo), sendo 11 do quadro de

nomeação definitiva, 4 eventual , tendo a maioria mais de 15 anos de serviço. A

existência de professores sem formação no Pólo é praticamente nula.

Além da formação profissional, um dos professores possue o grau de licenciatura em

geografia e 5 encontram-se na fase de conclusão do complemento no IUE. O que

permite concluir, que existe uma significativa estabilidade do pessoal docente

(maioritariamente feminino), uma longa experiência profissional e uma qualificada

formação académica.

Mobiliários existentes Quant. Estado de Conservação Necessid. De interv.

Bom Raz. Mau Pintura Reparação

Salas de aulas 6

6

4 2

Espaço administrativo 1

1

1

W.C. p/alunos 1

1

1

W.C. p/professores 0

Placas desportivas 0

Cozinha 1

1

1

Arrecadação 0

Outros espaços: 1

1

1



N.º Nome do Professor (Completo) Data de

Nasc.

Naturalidade

(Concelho/País)

Habilitação

Profissional

Categoria

(Ref/Esc)

Nível que

lecciona

Manhã

Manhã

Tarde

Tempo de Serviço

Vinculo

Contatos

Docência Fora da

docência Móvel Fixo Email

1 Albertina C. Moreno

Praia IP 7/A 1º ano Manhã

16 anos Q 9224224

2 Angela Maria de Pina Tavares

S. Domingos IP 5/C 1º ano Manhã

11 anos E 9224606

3 Sara Cristina Ferreira

G. Bissau IP 7/A 2ºano Tarde

13 anos Q 9794979

4 Natalia Ferreira

S.Domingos 2ªfase 7/A 2ºano Manhã

24 anos Q 9823610

5 Maria de Lourdes Cardoso

Praia IP 7/A 3º ano Manha

13 anos Q 9954002

6 Ernestina Afonseca

Praia IP 7/A 3º ano Manha

Q

7 Jose Henrique Moreira

Praia 1ªfase 5/C 4º ano Manha

20 anos E

8 Maria de Socorro Cardoso

S. Miguel 1ªfase 1/A 4º ano Tarde

15 anos E

9 Maria Jose Ferreira

Praia IP 7/A 5º ano Tarde

18 anos Q 9980594

10 Ana Maria Gomes Cabral

S. Miguel IP 7/A 5º ano Tarde

17 anos Q 9819760

11 Maria Assunçao Vieira de Oliveira

Maio 2ªfase 7/A 6ºano Tarde

23 anos Q

12 Angela Celina Barreto

Praia IP 7/A 6ºano Tarde

18 anos Q 9966028

13 Antonia Mendes Monteiro

S. Miguel IP 7/B 5º/6ºano Tarde

27 anos Q

14 Irineu Silva Ribeiro

Maio IP 7/B Secretaria Todo dia

31 anos 1 ano Q 9283069

15 Carla Denise Borges Martins Praia 5/C Licença

10 anos E 9970030

16 Vanilde Helena Tavares Pereira Gomes Praia IP 7/A Gestora Todo dia

6 anos Q 9969631

Pessoal Docente



No ano letivo de 2014/15, a população escolar é aproximadamente de 294 alunos (ver

quadro a seguir), maioritariamente do sexo feminino, entre os 6 e os 16 anos de idade,

originários de todos os estratos sociais e de dos bairros de Castelao e Achada Mato.

Para o referido ano letivo (2014 /2015) foram constituídas 12 turmas, sduas para cada

ano. É de realçar que a maioria é filho de pais carenciados, e por sua vez, apresenta

carência em várias ordens principalmente afetiva. Assim, a maioria é educado por mães

solteiras, avós ou tias.

No que diz respeito a distribuição dos alunos, deve-se salientar que esta é feita por turma e por

classe. (Ver o quadro 5).

A direção da escola e os professores estabelecem uma relação pedagógica e de amizade

no sentido de ajudar os educandos a resolver os problemas do dia-a-dia, dando-lhes

conselhos e apoios necessários.

A escola dispõe de um total de quatro (4) funcionários não docente, conforme o quadro

abaixo, para segurar a higiene do meio, e confeção das refeições quentes para os alunos,

a segurança da escola . O Pólo possui uma(1) ajudante de serviços gerais, duas

(2)cozinheiras um(1) guarda-nocturno .A encarregada de limpeza é do regime contratual

e quem assegura o seu salário é a propia escola. É de se referir que o salario das

cozinheiras é asssegurada pela FICASE e o guarda nocturno é pago pelos serviços

centrais.

Ano 1º 2º 3º 4º 5º 6º Total

Alunos 50 62 36 47 44 55 294

Turmas 2 2 2 2 2 2 12

Professores 2 2 2 2 2 3 13

Pessoal Discente

Pessoal não Docente



Categoria Total

Pessoal de serviços gerais 1

Cozinheiras 2

Guarda -noturno 1

Total 4

2.4. Recursos Materiais

A escola possui alguns materiais de cozinha, secretaria e sala dos professores. É de

salientar, que alguns mobiliários apresentam um bom estado de conservação. No

entanto, há mobiliários que precisam ser reformados no sentido de proporcionarem um

melhor conforto aos utentes do Pólo.

2.5. Órgão de gestão

Direcção/Gestão

Os órgãos de direção e gestão do Pólo encontram-se estruturados como estipulado nas

normas do Boletim Oficial (BO), I Série nº 42 de 27 de Dezembro de 1994. Assim, o

Pólo encontra-se estruturado de seguinte modo:

a) Direção do Pólo – É assegurada pela Gestora, Vanilde Helena Tavares Pereira

Gomes .

Gestora do Pólo que é responsável pela gestão e funcionamento da escola . Também

efetua visitas de supervisão às salas de aula, cria condições para a efetivação do apoio

pedagógico aos professores; coordena o Núcleo Pedagógico do Pólo e avalia o

desempenho dos professores.

b) Conselho do Pólo - É Dirigido pela Gestora, e integra outros elementos

nomeadamente Sara Cristina Ferreira, Albertina Moreno, Jose Henrique Moreira, Maria

Luisa Moreira .

De salientar, que o Conselho do Pólo colabora na tomada de decisões mais importantes

da vida do Pólo, define os princípios que orientam as relações da escola com a



comunidade, as instituições e organismos de responsabilidade em matéria educativa e

com outras escolas nacionais e estrangeiras entre outros.

C) Núcleo Pedagógico - formado por um grupo de professores a destacar: Albertina

Moreno, 1º ano, * Natalia Ferreira - 2º ano, * Maria de Lurdes Cardoso - 3º ano, * Jose

Henrique Moreira - 4º ano, * Maria Jose Ferreira/ Ana Maria Cabral - 5º ano, * Antonia

Monteiro/ Maria Assunçao Oliveira/ Angela Celina Barreto - 6º ano.

Colaboram na promoção e debate, entre os docentes do núcleo, nos assuntos de natureza

pedagógica e didática, na coordenação das reuniões por ano de escolaridade, na

promoção de ações de recuperação para os alunos com maiores dificuldades de

adaptação escolar, confeção de materiais didáticos e coadjuvam os Coordenadores

Pedagógicos. Também promovem a divulgação e troca de informações sobre os

assuntos de interesse para o núcleo.

D) Horário de funcionamento

A escola abre as portas as 7:30 da manha.

De manha as aulas começam as 8:00 horas, das 10:30 as 11:00 é o horário do

intervalo, depois do intervalo as aulas vão ate ao 12:30,

No período da tarde as aulas começam as 13 horas , o intervalo vai das 15:30

as 16 :00 horas , e depois do intervalo as aulas vão ate as 17:45 com

excepção para o 4º ano,

2.6. Resultados Educacionais

Escola Ano letivo Aprovação Reprovação Abandono

Castelão 2013/2014 82.8 14.5 2.7



III.

IV. Elementos Ideológicos

Visão

Ser uma escola que desenvolva as potencialidades dos educandos, através de

trabalho integrado buscando o envolvimento com a comunidade e com a

qualidade da aprendizagem e ser também referência em instituição de ensino

público, primando por uma educação de excelência

Missão

Proporcionar a sociedade um ensino público de qualidade formando cidadão

com amplo conhecimento humanístico, que potencializam suas competências

pessoas e profissionais mediante os desafios do mundo e do exercício efectivo

da cidadania

Valores

Ética

Comprometimento

Respeito

Espirito de equipa

Responsabilidade



V. ANALISE SWOT - FOFA

Pontos Fortes

Maioria de professores com formação pedagógica

Bom relacionamento Interpessoal

Existência de um horto escolar funcional

Fácil comunicação entre professores e direcção da escola

Boa conservação de Instalações físicas

Pontos Fracos

Inexistência de novas tecnologias de informação e comunicação (computador e

internet e meios áudio visuais).

Elevada percentagem de negativas na Língua Portuguesa do 2º ano de escolaridade.

Necessidade de recuperação e requalificação de alguns espaços dentro da escola

(algumas salas de aulas, casa de banho, secretaria e cozinha)

Inexistência de um guarda diurno

Inexistência de rampas de acesso para crianças com NEE



Oportunidades

Existência de dispositivos legais que define a organização e gestão dos pólos

educativos.

Possibilidade de arrecadar recursos para a escola, através de parcerias e cooperação

com outras instituições públicas e privadas;

Possibilidades de capacitar os recursos humanos em parceria com Centro de Saúde

de AGT e alunos da UNICV

Existência de alguns pais interessados em apoiar o desenvolvimento da escola.

Ameaças

Baixo rendimento económico e financeiro das famílias (pais/encarregados de

educação);

Fraca participação da comunidade na vida escolar dos filhos;

Baixa percentagem de contribuições dos pais;

Problemas sociais, principalmente o alcoolismo

VI. OBJECTIVOS

Criar novas parcerias e assegurar os parceiros existentes

Cumprir as metas estabelecidas pela escola (diminuir a taxa de abandono e a

taxa de reprovação)

Promover campanhas de sensibilização sobre a questão de alcoolismo através

com toda a comunidade educativa através de fórum.

Promover aulas de recuperação principalmente para os alunos com dificuldades

em língua portuguesa

Criar parcerias com empresas públicos e privadas para o pagamento mensal de

um guarda diurno,

Reforçar o relacionamento entre escola /comunidade



Objectivos específicos

Actividades

Meios e recursos Cronograma Custo

Intervenientes

Recursos financeiros e outros

2015 /2016

2016/2017

2017/2018

Criar novas parcerias e

assegurar os parceiros

existentes

Homenagem aos

parceiros, nas

actividades extra

curriculares mas também

convidando os novos

Envio de cartas de

agradecimentos

Direcção da

escola,

professores

Informáticos,

recursos

materiais e

financeiro

x

x

Promover aulas de

recuperação principalmente

para os alunos com

dificuldades em língua

portuguesa

Aulas de aulas de

recuperação de todos

alunos com dificuldades

de aprendizagem

principalmente e língua

portuguesa

Direcção da

escola,

professores,

pais

Materiais

didácticos e

financeiros

x x x

Cumprir as metas

estabelecidas pela escola

(diminuir a taxa de

abandono e a taxa de

reprovação)

- Assumir com cada

professor o compromisso

de fazer de tudo para o

cumprimento da meta

estabelecida

- Definir para classe um

plano de acção para

atingir a meta

Direcção da

escola,

professores,

pais

Materiais

didácticos e

financeiros

Recursos

humanos

x

Promover campanhas de

sensibilização sobre a

questão de alcoolismo

através com toda a

comunidade educativa

através de fórum.

Realização de fórum

trimestral em diversos

temas, tendo como pano

de fundo o alcoolismo

Direcção da

escola,

professores,

pais, C.

Saúde

Verde Fam

Materiais

didácticos e

financeiros

Recursos

humanos

x x x

VI. Programação ou Quadro Lógico

Quadro Lógico



Criar parcerias com

empresas públicos e

privadas para o pagamento

mensal de um guarda

diurno,

Reforçar o relacionamento

entre escola /comunidade

- Visita domiciliária aos

pais

- Realização de

convívios com os pais e

ou encarregados de

educação.

Direcção da

escola,

professores,

Recursos

humanos

financeiros

x x x



Os sub projectos que compõe esse projecto

Projecto de criação de rampas de acesso as salas de aula

Projecto de requalificação da escola (reabilitação das portas e janela, requalificação da electricidade das salas de aula,

pintura da escola

Projecto de aquisição de materiais informáticos e meios áudio visuais

Formação Regras Protocolares e responsabilidade profissional

Monitorização e Avaliação

Prevê a criação de uma equipa de 5 elementos (3 professores, 1 representante dos pais e 1 amigo critico)para a

monitorização e avaliação. A monitorização será feita ao longo da execução do projecto e a avaliação pretende ser

anualmente.

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