Componentes:

Jonatas

MirianMarivaldo

Fabrício

Isaac Nilza

Vinícius

Antônio Pedro

Tutor: Júlio César Rocha

Projeto de Intervenção

“O uso do celular”

A entrada do Brasil na era da telefonia celular ocorreu em novembro de 1990.

Hoje somos: • 192 milhões de

brasileiros.• 224 milhões de

celulares.

INTRODUÇÃO

Hoje em dia os telefones celulares são verdadeiras centrais multimídias computadorizadas onde se pode telefonar (Sim! Os telefones celulares ainda servem para telefonar!), ouvir rádio, mp3, assistir TV, tirar fotos, fazer filmes, gravar voz, jogar videogame, mandar e receber e-mails ou arquivos e acessar a Internet, dentre outras muitas funções.

• E é justamente por serem centrais multimídias computadorizadas que os telefones celulares deixaram de ser apenas telefones e passaram a ter múltiplas finalidades.

Há uma falta de cultura digital da comunicação, levando a “demonizar” o celular, que tem levado a criar leis e regulamentos proibitivos que o impede de ser usado como ferramenta pedagógica na aula.

CONTRASDecreto nº 52.625 que regulamenta o uso de telefone celular nos estabelecimentos de ensino do Estado.

Artigo 1º - Fica proibido, durante o horário das aulas, o uso de telefone celular por alunos das escolas do sistema estadual de ensino.

Parágrafo único - A desobediência deste artigo acarretará a adoção de medidas previstas em regimento escolar.

Artigo 2º - Caberá à direção da unidade escolar: I - adotar medidas que visem à conscientização dos

alunos sobre a interferência do telefone celular nas práticas educativas.

II - disciplinar o uso do telefone celular fora do horário das aulas.

III - garantir que os alunos tenham conhecimento da proibição.

• Será que se proibirmos o uso de cadernos acabaremos com os aviõezinhos de papel na classe?

Estimular alunos do Cerja à utilizarem os recursos tecnológicos disponíveis no

celular de forma e na hora correta, pois, se bem usado, pode ser uma ferramenta

influente para compartilhar o conhecimento e enriquecê-lo.

OBJETIVO GERAL

Discutir a importância e a proibição do uso do celular como ferramenta tecnológica no contexto educacional.

OBJETIVO ESPECÍFICO

JUSTIFICATIVA

A escola é um espaço que possibilita intervir na formação de opinião, conceitos e consciência dos alunos. O uso do celular em sala de aula estabelece um sério problema, pois os alunos são atraídos o tempo todo por os recursos da mídia, deixando de lado as explicações e os afazeres propostos em sala de aula. Tal atitude vem gerando conflitos entre professores e alunos, o que acarreta prejuízo para o processo de ensino e aprendizagem. O presente Projeto de intervenção tem a intenção utilizar o uso do celular de forma ética no âmbito escolar, incutindo limites e regras ao aluno quanto ao seu uso de forma adequada.

• No Brasil, ainda existe um senso comum de que a tecnologia e o uso de celular em sala de aula são inimigos da educação. Educadores tradicionais são unânimes ao afirmar que as novas mídias tornam os alunos mais dispersos e alienados. Contudo, há de se debater as formas de introdução das novas tecnologias de celulares em sala de aula.

CONCLUSÃO

• O fato é que o uso do celular em sala de aula estabelece um sério problema, pois os alunos são atraídos o tempo todo por os recursos da mídia, deixando de lado as explicações e os afazeres propostos em sala de aula. O que podemos fazer é nos conscientizarmos a ter uma postura ética de como e quando usar o celular na sala de aula.

BIBIOGRAFIA

http://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/

http://escolaprofgabriel.blogspot.com.br/2010/12/artigo-celular-na-escola-um-processo-de.html

http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=497

http://www2.dbd.pucrio.br/pergamum/tesesabertas/0310214_05_cap_02.pdf

http://udemo.org.br/Decreto%2052.625.htm