projeto brincadeiras tradicionais · de março a setembro de 2015. etapas do projeto: 1:...
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PROJETO BRINCADEIRAS TRADICIONAIS PROFª MIRVANE DIAS DE SOUZA 2º ANO EMEIEF ARQUITETO ESTEVÃO DE FARIA RIBEIRO
PROJETO BRINCADEIRAS TRADICIONAIS
Passa Anel
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É comum associarmos a
infância ao brincar, como se
brincar fosse uma
consequência imediata dessa
etapa da vida. O brincar tem
sofrido transformações
relacionadas às mudanças
sociais e da tecnologia.
Coelhinho Sai da Toca
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• Tais brincadeiras são, na grande
maioria individuais.
• É importante refletir o que o brincar
em grupo representa na formação
das crianças hoje.
• Propor um projeto que resgate o
repertório de brincadeiras tradicionais
de nossa cultura é possibilitar que as
crianças vivenciem benefícios
decorrentes do brincar, configurando
a escola como espaço possível para
essa atividade.
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OBJETIVOS:
• Aprender diferentes brincadeiras;
• Conversar sobre os desafios
envolvidos em cada uma;
• Realizar registros das brincadeiras
aprendidas;
• Desenvolver diferentes habilidades
relacionadas ao domínio da Língua
Portuguesa
• Ler e escrever textos instrucionais;
• Desenvolver a linguagem oral;
• Favorecer a participação dos familiares
nos projetos da escola;
• Aprender a escrever de maneira
contextualizada;
• Avançar nos conhecimentos sobre o
sistema de escrita;
• Ler, ainda que não convencionalmente.
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: De Março a Setembro de 2015.
Etapas do Projeto:
1: Apresentação do projeto e produto final.
2: Aprender brincadeiras a partir da leitura do professor e dos alunos (escrita do título de uma brincadeira, com análise coletiva; leitura do professor das regras de uma nova brincadeira; desenho e legenda em duplas da brincadeira aprendida na aula anterior; leitura de texto instrucional para confecção de um brinquedo ou sobre as regras das brincadeiras; escrita em dupla de uma das instruções).
3: Aprender novas brincadeiras a partir do relato oral de diferentes convidados (aprender uma brincadeira a partir de relato de um convidado; escrita em duplas das regras da brincadeira e desenho da mesma; leitura das regras da brincadeira aprendida com os convidados).
4: Preparação do produto final (escolha da brincadeira que será apresentada pelos alunos; lista das brincadeiras aprendidas; escrita das fichas das brincadeiras aprendidas; tarde de brincadeiras).
PRODUTO FINAL:
• Livro das brincadeiras tradicionais escrito pelos alunos;
• Tarde de brincadeiras.