project work scheletro
TRANSCRIPT
CLASSE SECONDA DI SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Concetto di cellula, tessuto, organo e apparato;Macchine semplici: le leveConoscenza delle varie fasi di un esperimento
A cura di Alessandra Sgueglia
1. Introduzione all’argomento tramitebrainstorming per capire cosa gli alunnigià conoscono e ascolto del materialeaudio introduttivo a pag. C2 dell’eBook,compilazione della relativa schedaa pag. C3 e successiva analisi
2. Lettura del testo associata con immagini evidenziando le parolechiave e le sezioni più importanti da memorizzare (da pag. C4 aC9)
3. Visione dei video collegati alle varie sezioni del testo (questa non è una fase successiva alla lettura del testo ma concatenata)
pag C6 (durata 59 secondi)
pag C7 (durata 2.58 minuti) pag C9 (durata 1 minuto)
pag C8 (durata 49 secondi)
4. Attività di laboratorio (pag. C4)
5. Attività pratico-manuale: Costruzione di un poster puzzle del corpo umano
a partire da una fotocopia ingrandita dell’immagine del testo.
5. Approfondimento: le fratture e i raggi X
pag c2
pag c2 (durata 2.49 minuti)
pag C2 (durata 1.56 minuti)
CON STRUMENTI MULTIMEDIALI
Filmati e audiolibro: importanti per suscitare interesse e mantenere l’attenzione, particolarmente utili per i gli alunni BES.
Esercizi interattivi: essi sono chiaramente molto utili perché permettono diimparare giocando, servono a motivare maggiormente gli alunni, anchequelli che amano poco la scuola, magari stimolandoli anche ad una “sana”competizione.
Testo on line: permette di lavorare sul testo ed evidenziare immediatamente parole e concetti chiave in modo da catturare maggiormente l’attenzione degli alunni e far si che tutti possano seguire con più facilità il percorso di apprendimento.
Video di esperimenti: realizzati usando oggetti della vita di tutti i giorni e che possono pertanto essere ripetuti facilmente in classe associando l’osservazione alla pratica.