Profesor: Arzoiu Alexandra- Mihaela Crlan Ramona -Elena

PROIECT DIDACTICI. DATE DE IDENTIFICARE A UNITII DE NVAREUNITATEA DE NVMNT: Liceul Economic CLASA: a XII- a ARIA CURRICULAR / ACADEMIC: Om i Societate DISCIPLINA: Legislatie UNITATEA DE NVARE: SUBIECTUL: Administratia publica cebtrala si locala DURATA ACTIVITII: 40 minute DATA: 11.11.2010 TIPUL ACTIVITII: Predare Invare

II. OPERAIONALIZAREA OBIECTIVELOR CARE EXPRIM COMPETENELE SPECIFICE CODUL Obiective specifice ce exprim competenele specifice vizate Obiective operaionale Pe parcursul activitii ,elevii clasei a XII-a ,la disciplina Legislatie ,cu tema Administratia publica centrala si locala , vor fi capabili : 1.1. s reactualizeze principalele cunotine administrative si notiuni O. 1. Dezvoltarea capacitatii de a definii corect specifice. terminologia specifica unitatii de invatare. 1.2. s sistematizeze reprezentrile i noiunile nsuite n decursul lectiei.

1

2.1. sa observe principalele caracteristici ale administratiei publice centrale si ale celei locale. O. 2. Identificarea si descrierea caracteristicilor esentiale ale termenilor intalniti 2.2. sa stabileasca diferentele esentiale intre cele doua notiuni: administratie publica centrala, respectiv administratie publica locala

O. 3.

3.1 sa delimiteze principalele surse legislative. S sesizeze i sa stabileasca sursa informarii. 3.2 sa caute in Constitutie dispozitii referitoare la administratia publica centrala si locala.

III. NECESARUL DE CUNOTINE I DEPRINDERI FORMATE ANTERIOR Sa cunoasca notiunile de administratie Capacitatea de a analiza si sintetiza IV. ARIA DE CONINUT Contractul de munca Contractul de achizitii publice Administratia publica centrala Administratia publica locala Autoritati ale administratiei publice centrale si locale V. RESURSE MATERIALE UTILIZATE LA LECIE Manul

Constitutia VI. METODE DE PREDARE NVTARE Codul M.C M.E Metoda Metoda conversatiei Metoda explicatiei

VII. STRATEGII DE EVALUARE Evaluarea initiala Evaluare oral-informativa VIII. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII Frontal Individual

3

IX. ORGANIGRAMA INSTRUIRIIOb iect ive / Co mp ete n e spe cifi ce

Secvenele de instruire

Activitatea didactic

Coninutul instruirii

Resurse procedurale

Mijloace didactice

Forme de organizare

Forme de evaluare

T i m p

Profesor 01

Elevi 3Raspund la salut Elevul de serviciu comunica absentii -Metoda conversatiei 4 min

2Saluta elevii Realizeaza prezenta Consemneaza prezentele

4

5

6

7

8

9

Moment organizator ic

--

Frontal

--

Captarea ateniei

Enunta titlul lectiei Scrie titlul lectiei pe tabla

Elevii isi iau notite

Administratia publica centrala si locala

Metoda conversatiei

Tabla Creta

Frontal

--

2 min

Enuntarea obiectivelor lectiei

Argumenteaza necesitatea studierii temei Pregateste climatul socioafectiv necesar actului invaarii

Elevii pun intrebari in cazul in care au nelamuriri Isi iau notite

Elevii vor identifica notiunea de administratie in general.

Metoda conversatiei Metoda explicatiei

Manualul Tabla

Frontal

--

4 min

5

Transmiterea cunostintelor

Argumenteaza definitia de administratie publica. Noteaza pe tabla definitia administratiei publice Exemplifica principalele caracteristici ale administratiei publice Definirea notinunilor de putere publica, competenta teritoriala si materiala. Delimitarea administratiei publece centrale de cea locala

Informarea cu privire la notiunea de administratie publica in cele 2 sensuri. Elevii valorifica experiena lor de cunoatere i nelegere a elementelor administrative.Exemplificarea. Intelegerea termenilor pe baza exemplelor practice.

Metoda conversatiei Metoda explicatiei

Manual Tabla Harti

Individual

Evaluare formativa

30 min

Isi iau notite Aduc completari Pun intrebari

7