proiect de lecţie psihologiee

2
Proiect de lecţie Data: 12.03.2014 Şcoala: Colegiul Naţional "Costache Negri" Galaţi Clasa: a-XI- C Propunător: Jiglău Georgiana Disciplina: Psihologie Tema: Procesele psihice şi rolul lor în evoluţia personalităţii Titlul lecţiei: Ipostazele psihicului şi relaţiile dintre ele Tipul lecţiei: mixtă Durata: 50 de minunte Obiectivul general: de a verifica cunoştinţele despre psihic şi caracteristicile acestuia şi de a transmite informaţii despre ipostazele psihicului şi relaţiile dintre ele. Obiective de referinţă: O1. identificarea proceselor psihice şi caracterizarea lor în evoluţia personalităţii; O2. identificarea legăturilor între procesele psihice; O3 analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete. Obiective operaţionale - la sfârşitul lecţiei elevii trebuie să: Obiective cognitive: O1. să facă distincţia între conştient, subinconştient şi inconştient; O2. să enumere funcţiile conştienţei; O3. să prezinte cel puţin două mecanisme de apărare a Eului; O5. să analizeze relaţia dintre Sine, Eu şi Supraeu. Obiective afective: O1. să îşi exprime propriile sentimente despre refulare; O2. să analizeze rolul trăirilor inconştientului asupra propriei persoane. Strategia didactică: Resurse procedurale:

Upload: georgiana-elena

Post on 28-Jan-2016

221 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Proiect de Lecţie Psihologiee

Proiect de lecţie

Data: 12.03.2014Şcoala: Colegiul Naţional "Costache Negri" GalaţiClasa: a-XI- CPropunător: Jiglău GeorgianaDisciplina: PsihologieTema: Procesele psihice şi rolul lor în evoluţia personalităţiiTitlul lecţiei: Ipostazele psihicului şi relaţiile dintre eleTipul lecţiei: mixtăDurata: 50 de minunteObiectivul general: de a verifica cunoştinţele despre psihic şi caracteristicile acestuia şi de a transmite informaţii despre ipostazele psihicului şi relaţiile dintre ele.Obiective de referinţă:

O1. identificarea proceselor psihice şi caracterizarea lor în evoluţia personalităţii; O2. identificarea legăturilor între procesele psihice; O3 analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete.

Obiective operaţionale - la sfârşitul lecţiei elevii trebuie să:Obiective cognitive:

O1. să facă distincţia între conştient, subinconştient şi inconştient; O2. să enumere funcţiile conştienţei; O3. să prezinte cel puţin două mecanisme de apărare a Eului; O5. să analizeze relaţia dintre Sine, Eu şi Supraeu.

Obiective afective: O1. să îşi exprime propriile sentimente despre refulare; O2. să analizeze rolul trăirilor inconştientului asupra propriei persoane.

Strategia didactică: Resurse procedurale:

metode și procedee didactice: conversația, explicaţia. Forme de organizare: activitate frontală.

Resurse materiale: manualul de psihologie.

Bibliografie:1. Neculau Adrian (coord.), 2005, Psihologie, Manual pentru clasa a-X-a, Editura Polirom, Iaşi.