programmi per studenti anno all’estero · 4 letteratura the augustan age the rise of the novel...
TRANSCRIPT
firma del docente : SILVIA ANCONETANI
A.S. 2018/2019
PROGRAMMI PER STUDENTI ANNO ALL’ESTERO
MATERIA STORIA DELL’ARTE CLASSE IV SEZ. F INDIRIZZO LINGUISTICO
DOCENTE SILVIA ANCONETANI
CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI
MODULO (TITOLO) CONTENUTI 1 Arte rinascimentale ‘400 Caratteri essenziali dell‟arte del ‘400.
Brunelleschi e Donatello
2 Rinascimento maturo ‘500 Caratteri essenziali dell‟arte del ‘500
Leonardo e Michelangelo
3 Manierismo ‘500-‘600 Caratteri essenziali dell‟arte della fine del ‘500. 4 Arte Barocca ‘600 Caratteri essenziali dell‟arte del ‘600.
Caravaggio
firma del docente :
A.S. 2017/2018
PROGRAMMI SVOLTI
MATERIA INGLESE CLASSE 4 SEZ. G INDIRIZZO Linguistico
DOCENTE Giacconi Patrizia
CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI
MO DULO (TITO LO ) CO NTENUTI 1 Lingua
B1/B2 - Reported speech, preposition of place, modal verbs to
express certainty, possibility and ability, use of as and like.
- Riferire,esprimere certezza,possibilità,abilità,confrontare
- Saper usare I verbi fraseologici e le espressioni idiomatiche
presentate nei testi affrontati durante le lezioni. 2 Lingua
B2 Relative clauses, third and mixed conditionals, wish - if only –
hope,
modals ( expressing obligation and permission ), have/get
something done, the passive. Fare ipotesi, esprimere obbligo/permesso, speranze,
rammarico; descrivere processi, definire persone, oggetti,
luoghi
Saper usare I verbi fraseologici e le espressioni idiomatiche
presentate nei testi affrontati durante le lezioni. 3 Letturatura
The Puritan Age and the Restoration
− The Civil Wars and the Restoration
− The poetry of Donne(Batter my heart) e Milton(On his
Blindness)
− From Paradise Lost: Whatever power is left;The
temptation
− Paradise Lost (CLIL arte)
4 Letteratura
The Augustan Age
The Rise of the Novel
− The Augustan Age
− The development of the middle class
− Rise of journalism
− The age of the novel
− The novels of Defoe, Swift, Richardson, Austen (selected
texts)
− The gothic novel : Frankenstein (selected texts)
− Hogart – The marriage settlement (CLIL arte)
firma del docente :
The Romantic Age
− An age of revolutions
− The poetry of Nature
− Nature, imagination and childhood
− Blake: The Lamb, the Tyger, London
− Wordsworth: Upon Westminster Bridge, Daffodils, We
are seven
From the preface to Lyrical Ballads:
- What is a poet - The subject matter and the language of poetry
Business English The basics of commercial language.
The job interview, the C.V and cover letter Letters of enquiry , reply.
Prof.ssa Patrizia Giacconi
Istituto di Istruzione Superiore “Leonardo Da Vinci” - Civitanova Marche (MC)
Liceo Linguistico
PROGRAMMA DIITALIANO PER GLI ALUNNI CHE SVOLGONO L’ANNO DI STUDI ALL’ESTERO
Classe IVF a.s.2018-2019
Prof.ssa BARBARA MECCARELLI
UNITA’ FORMATIVE CERTIFICABILI
Competenze trasversali alle UFC
* Analizzare ed interpretare a livello intratestuale, intertestuale e extratestuale testi poetici, narrativi, teatrali ricavandone: sensibilità e visione del mondo di autori, aspetti significativi di correnti letterarie, modalità di trattazione -anche in prospettiva diacronica- di determinate tematiche
* Ricostruire le evoluzioni di generi letterari trattati * Riflettere sulle tematiche trattate * Operare confronti, stabilire relazioni e collegamenti * Rielaborare in un quadro di sintesi gli argomenti studiati * Proporre valutazioni critiche personali attraverso adeguate argomentazioni scritte e orali * Dimostrare padronanza linguistica, organicità, coerenza,coesione nell’esposizione orale e scritta, con
particolare riguardo alla produzione di analisi e commento di testi letterari e di saggi brevi. *Elaborare semplici schemi di sintesi e commenti orali e scritti, anche in forme di trattazione sintetica. * Esporre in modo ordinato e chiaro, con accettabile proprietà lessicale.
UMANESIMO ERINASCIMENTO, LETTERATURA DELL’ETA’ CONTRORIFORMISTICA
Contenuti Saperi essenziali
L’età dell’Umanesimo e del Rinascimento e della Controriforma: panoramica socio-culturale specifica delle due fasi del secolo.
Nicolò Machiavelli: biografia, pensiero politico, contenuti de Il principe
Ludovico Ariosto e Il poema eroico- cavalleresco: biografia dell’autore, profilo di intellettuale e rapporto con la corte; Orlando furioso: conoscere i contenuti del proemio, canto I ott.10-12, 18-23, 31-41, 44, 48-52 (cogliendo in particolare i tratti del locus horridus e locus amoenus, movimento circolare e centrifugo, Angelica calcolatrice, aspetti petrarcheschi e stilnovistici della donna e dell'amore, rapporto uomo-Fortuna, profilo del paladino ariostesco, il pianto e l'odio nell'Orlando Furioso; analizzare i canti XXIV, ott.1-14 (la follia di
CONOSCENZE: - Il profilo culturale, le caratteristiche della letteratura umanistico-rinascimentale e del periodo della Controriforma e le relative visionidel mondo - la figura ed il ruolo dell’intellettuale nel ‘500 e i concetti di mecenatismo e poesia encomiastica - i dati biografici, il pensiero e i testi principali degli autori proposti; -le linee di sviluppo del poema eroico-cavalleresco nel corso del ‘500 - lo sviluppo del topos del “giardino” e le novità della figura dell’eroe - il rapporto tra politica ed etica ed il metodo sperimentale della conoscenza - i caratteri generali della cultura rinascimentale e controriformistica
TITOLO MODULO
UMANESIMO E RINASCIMENTO, LETTERATURA DELL’ETA’ CONTRORIFORMISTICA
LA LETTERATURA DEL SEICENTO
LA LETTERATURA DEL SETTECENTO
LABORATORIO DI SCRITTURA
INFERNO E PURGATORIO DI DANTE ALIGHIERI
INCONTRO CON L’OPERA
Orlando) e canto XXXIV, ott.2, 72-75, 77, 81-87 (Astolfo sulla luna)
Torquato Tasso: biografia, La Gerusalemme liberata: lettura e analisi del Proemio e canto XVI, ott.1-26 (il giardino di Armida)
- definizioni e caratteri del “classicismo” ed “anticlassicismo” COMPETENZE: - riflettere su classicismo e anticlassicismo come categorie
artistico-culturali; - ricostruire il rapporto virtù e fortuna nell’uomo
rappresentato dagli autori del ‘500 - cogliere gli elementi di novità nella sensibilità di Ariosto e
Tasso - spiegare i nodi tematici del pensiero politico di Machiavelli - motivare il rapporto intellettuale-potere ed i suoi
cambiamenti nel corso del ‘500, contestualizzandolo anche nei vari ambienti geografici
LA LETTERATURA DEL SEICENTO
Contenuti Saperi essenziali
La letteratura del Seicento: Panoramica sintetica storico-culturale La concezione del tempo: Ciro di Pers “Orologio da rote” Marino: biografia e poetica Galileo Galilei: biografia e pensiero, l’idea di “meraviglia”: lettura e analisi di "La superficie della luna", dal "Saggiatore"
SAPERI ESSENZIALI: CONOSCENZE - i caratteri generali della cultura e l’evoluzione dei
principali generi letterari nel Seicento; - definizione e periodizzazione del concetto di Barocco e
degli aspetti connotativi della produzione barocca: concettismo, metaforismo, acutezza e meraviglia
- il metodo scientifico, scienza-fede, la meraviglia in Galileo;
COMPETENZE - riflettere su crisi e trasformazione della lirica e del poema
eroico e romanzo cavalleresco - definire la nuova fisionomia dell’intellettuale del ‘600, il
suo rapporto con il potere, i nuovi ambienti della cultura
U.F.C. 5: LA LETTERATURA DEL SETTECENTO
Contenuti Saperi essenziali
L’età dell’Illuminismo: caratteri generali L’età dell’Illuminismo: caratteri generali
G. Parini: biografia in sintesi; "Il giorno", caratteri satirici e didattico-didascalici del poemetto, contenuti dell'episodio de "Il risveglio del giovin signore"
C.Goldoni: biografia in sintesi e aspetti illuministici della vita e della personalità; radici storico-culturali della commedia goldoniana; commedia dell'arte e nuovo teatro goldoniano a confronto. Lettura della Prefazione alla prima raccolta delle commedie V. Alfieri: vita, pensiero e poetica, opere.
CONOSCENZE -definizione e periodizzazione dei concetti di Illuminismo,sensismo, materialismo,razionalismo, empirismo; - i caratteri essenziali dell’Illuminismo, in particolare di quello italiano; - nelle linee essenziali, l’organizzazione della cultura, il ruolo dell’intellettuale, le tendenze letterarie nel Settecento; - i dati biografici, il pensiero , i temi, la visione del mondo e le opere principali degli autori proposti, con particolare riguardo per: aspetti di novità nel profilo di intellettuale; aspetti di aderenza e di distanza rispetto all'Illuminismo -le correnti preromantiche e del Neoclassicismo; - i temi della morte, del sepolcro e della memoriae i concetti di “illusione” e “poesia” nella produzione di Foscolo COMPETENZE -riflettere sui rapporti letteratura-filosofia nel Settecento e sul rapporto intellettuale-società nel “secolo dei Lumi”; -sviluppare la riflessione sulle dinamiche della ragione, dei sensi e del sentimento in campo umano; -mettere in relazione la produzione letteraria con la storia e con le altre manifestazioni culturali coeve - definire e periodizzare i concetti di Illuminismo, neoclassicismo e preromaniticismo e conoscerne i caratteri peculiari
5B : Il Neoclassicismo e correnti preromantiche. Ugo Foscolo: la biografia, la personalità, la poetica; panoramica sulle opere e i temi affrontati (le Ultime lettere di Jacopo Ortis, i Sonetti, le Odi, i Sepolcri, le Grazie, la Notizia intorno a Didimo Chierico). Leggere ed analizzare i “Sepolcri” vv.1-53, 72-96, 151-154, 226-234, 280-295.
- mettere in relazione le tematiche della visione del mondo fosco liana.
LABORATORIO DI SCRITTURA
Articolazione del Modulo Saperi essenziali
-scrittura argomentativa: tema di ordine generale e saggio breve nelle fasi di pianificazione e stesura del testo -scrittura sintetica -analisi testuale
- Rinforzare le tecniche di analisi testuale - Usare consapevolmente la struttura del testo argomentativo e del saggio
breve - Sintetizzare e concettualizzare - Costruire schemi di pianificazione funzionali all’organizzazione del discorso
scritto - Esprimere i contenuti in forma chiara, corretta ed appropriata rispetto alle
specifiche situazioni comunicative, in modo coerente e coeso
PURGATORIO DI DANTE ALIGHIERI
Articolazione del Modulo Saperi essenziali
Il Purgatorio : la struttura, i temi, le atmosfere; lettura d i alcuni canti: I, VI, XXXIII
CONOSCENZE - la struttura particolare del “Purgatorio” di Dante all’interno di quella più
generale della Commedia - il pensiero dantesco quale emerge dalla lettura di alcuni canti COMPETENZE
- interpretazione simbolico/allegorica
INCONTRO CON L’OPERA
Contenuti Saperi essenziali
S.Aleramo, Una donna G.Carofiglio, La manomissione delle parole I.Calvino, Palomar I.Calvino, Marcovaldo P.Levi, Se questo è un uomo
CONOSCENZE - Conoscere e ricostruire il contenuto dei testi - Tracciare il profilo dei protagonisti - Mettere a fuoco i temi trattati - Rilevare eventuali connotazioni socio-culturali di contesto emergenti
dal libro
L’insegnante: prof.ssa Barbara Meccarelli
Istituto di Istruzione Superiore “L. da Vinci” Civitanova Marche
Anno scolastico 2017/2018
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Anno all’Estero 2018-2019
Docente: Spaccesi Stefano
Materia: Scienze Motorie e Sportive
Istituto di Istruzione Superiore “L. da Vinci” Civitanova Marche
Unità Didattica Certificata: Educazione alla salute
Contenuti Obiettivi Tempi
Benefici dell’attività fisica
Educazione alimentare
Primo soccorso
Conoscenze
Sapere l’utilità di una regolare
attività fisica .
Conoscere i disturbi della
sedentarietà
Conoscere le sostanze indispensabili
Per un’alimentazione equilibrata
Competenze
Costruire uno stile di vita sano per
raggiungere uno stato di benessere
Fisico,mentale e sociale
Conoscenza di norme fondamentali
sulla prevenzione degli infortuni e
azioni che permettono di aiutare
qualcuno in situazioni di emergenza
Unità Formativa Certificabile: Sport di squadra
Contenuti Obiettivi Tempi
Sport vari conosciuti nella nuova
esperienza
Conoscenze
Conosce i fondamentali individuali
di gioco, i ruoli dei giocatori e le
regole principali
Competenze
Utilizza i fondamentali individuali in
funzione dell’azione di gioco.
Applica le principali regole di gioco
Civitanova Marche 04.06.2018 Prof: Stefano Spaccesi
PROGRAMMA di Quarto Anno
DISCIPLINA
Lingua e Letteratura Spagnola
DOCENTE
Prof.ssa Agnese Flagiello
MODULO di LINGUA
Regola degli accenti
Tutti i tempi dell’Indicativo, del Congiuntivo e del Condizionale
– verbi regolari e irregolari: forma e uso
Contrasto tra passati
Forma di durata
Le subordinate temporali
Le proposizioni ipotetiche
Il discorso indiretto
I relativi
La forma passiva
~
MODULO di LETTERATURA
Contenuti e Conoscenze:
1. LA EDAD MEDIA
- La lírica culta. Jorge Manrique, Coplas por la Muerte de Su Padre [fragmentos]
- Orígenes de la prosa: Alfonso X y la Escuela de Traductores de Toledo
- Don Juan Manuel , El Conde Lucanor [selección]
- El Humanismo de fin de siglo
- La Celestina
2. HUMANISMO Y RENACIMIENTO
- El marco social y cultural
- El petrarquismo y la poesía amorosa: Garcilaso de la Vega, Soneto V; Soneto XXIII
- La poesía religiosa ascética y mística: Fray Luis de León; Santa Teresa de Jesús (Vivo sin Vivir en mí); San
Juan de la Cruz, Noche Oscura del Alma)
- La prosa narrativa: los libros de caballerías y la novela picaresca (El Lazarillo de Tormes)
- Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha [capp. VIII y LXXIV]
3. EL BARROCO
- El marco histórico, social y cultural del Siglo XVII
- Culteranismo y Conceptismo
- Luis de Góngora, Mientras por competir con tu cabello
- Francisco de Quevedo, Definiendo el Amor; Amor Más Poderoso que la Muerte
- Diego Velázquez, Las Meninas
- El Teatro del Siglo de Oro
- La Comedia Española de Lope de Vega: rasgos y funciones
- Calderón de la Barca, La Vida es Sueño
Competenze:
• Saper individuare le caratteristiche principali di un’epoca da un punto di vista storico-letterario;
• Conoscere i contenuti essenziali delle opere analizzate, saperle riassumere e commentare, essere in
grado di identificare le caratteristiche specifiche del genere letterario a cui appartengono;
• Stabilire un legame tra contesto storico-culturale e testo, indicando i punti di contatto con le
tematiche e le caratteristiche degli autori oggetto di studio.
Civitanova Marche, 18/06/2018 La docente
Agnese Flagiello
firmadeldocente:
PROGRAMMIANNOESTEROMATERIATEDESCOCLASSE4SEZ.FINDIRIZZOLINGUISTICO
DOCENTEDANIELATREGGIARI
CONTENUTIARTICOLATIPERMODULI
MODULO (TITOLO) CONTENUTI G R A M M A T I K
LESELUST LESESTOFF EINE GESCHICHTE EINE DEUTSCHE BAND
Strutture grammaticali: I verbi con prep.; gli avverbi pronominali riferiti a persone o cose; la costruzione della frase con vari complementi; ripasso e completamento delle prep. di luogo Lessico: le vacanze, i luoghi geografici primi approcci al linguaggio letterario Competenze: -organizzare un viaggio, una vacanza; descrivere mezzi di trasporto; -fare la conoscenza di qc. e prendere commiato; -raccontare un’esperienza
SCHÖNE FERIEN URLAUB OHNE ELTERN FAMILIENURLAUB MEINE FERIENERLEBNISSE
Strutture grammaticali: Verbi separabili con infinito Indicazioni geografiche Lessico: Lessico relativo alle vacanze Competenze: Descrivere luoghi di vacanze Mezzi di trasporto Colloqui in hotel Raccontare delle proprie ferie
WICHTIGE BEZIEHUNGEN MITEINANDER REDEN BESTE FREUNDE EINE REISE MIT FREUNDEN
Strutture grammaticali: Relativpronomen und Relativsatz im Nom und Akk. Temporalangaben.: Präp im Akk und Dat Lessico: Amicizia e viaggi Competenze: Parlare di problemi e dare soluzioni Esprimersi su amici e amicizia Pianificare un viaggio
ES IST EIN PARTYZEIT! EIN MOTTO FÜR DEINE PARTY PARTYVORBEREITUNGEN KLEINE PANNEN
Strutture grammaticali: Aggettivi attributivi senza articolo,Konjiunktiv Lessico: Feste, negozi Competenze: Comprendere consigli per l’organizzazione di una festa Parlare di negozi , condurre una conversazione in un negozio Chiamare un dottore
MEINE SPRACHENWELT Strutture grammaticali : Passivo, ripasso frase relativa, ripasso frase secondaria, aggettivo attributivo
L I T E R A T U R
DIEAUFKLÄRUNG
Panorama storico-politico del 18° sec.; lessico di base relativo alle correnti letterarie; la filosofia illuminista in Europa. Il teatro della comunicazione: G.E.Lessing : Nathan der Weise , Die Ringparabel
STURM UND DRANG
Panorama storico-politico del 18° secolo; lo Sturm und Drang e la sua influenza sulle letterature europee; caratteristiche del movimento; la religione della natura J.W. Goethe : Erlkönig , Die Leiden des jungen Werthers