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LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”
CATANIA
CLASSE III sez. B
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PROGRAMMA DI ITALIANO
A.S. 2013/2014
Prof.ssa A. Calvo
Testi utilizzati: AA.VV. La letteratura Paravia (voll.1-2)
R. Donnarumma – C. Savettieri La Divina Commedia Palumbo Editore
1. La Società feudale: il medioevo latino e la nascita dei volgari.
- Spazio e Tempo: Europa e Medioevo
- Il feudalesimo.
- La percezione e l’interpretazione dello spazio e del tempo: simbolo e allegoria.
- La Chiesa e la cultura dotta greco-romana.
- Culture e classi sociali. Monaci e giullari.
- Latino medievale e volgari.
- La voce del comico: parodie, abbassamenti, rovesciamenti.
2. La società cortese e la nascita delle letterature europee
- La nascita delle letterature europee. I primi documenti in volgare italiano:
L’Indovinello veronese; Il placito capuano
- La cavalleria e la chanson de geste
- La società cortese. Il romanzo cortese cavalleresco. La lirica provenzale. Dame,
cavalieri e trovatori.
- Andrea Cappellano Natura e regole dell’amore (De amore, III, IV, VIII, X)
3. La civiltà comunale
- I luoghi, il tempo, i rapporti sociali, le ideologie, la cultura.
- La mappa della poesia in Italia nel Duecento
- La scuola siciliana: il tempo, i luoghi, i modelli, le strutture metriche e la lingua
Giacomo da Lentini Meravigliosamente
- I rimatori siculo-toscani
- Il dolce stil novo. Da Guinizzelli a Dante.
Guido Guinizzelli Al cor gentil rempaira sempre amore
Lo vostro bel saluto e ‘l gentil sguardo
Io voglio del ver la mia donna laudare
Guido Cavalcanti Voi che per li occhi mi passaste ‘l core
- La voce del comico: parodie, abbassamenti, rovesciamenti. La poesia “comica”
Cecco Angiolieri S’i’ fosse foco, arderei ‘l mondo
Tre cose solamente m’ènno in grado
- Dante Alighieri. La vita, la formazione, le idee
La Vita Nova
Il proemio (cap.I)
Il primo incontro con Beatrice (cap.II)
Tanto gentile e tanto onesta pare (cap.XXVI)
Il Convivio
Il significato del Convivio [Convivio, I, 1]
Il De Vulgari Eloquentia
La Monarchia
La Commedia
Inferno canti I, II, III,IV,V,VI, XIII
4. L’ autunno del medioevo.
- Crisi e trasformazione
- Mutamenti sociali e i nuovi ruoli degli intellettuali
- I generi letterari: la novellistica e la lirica.
- Francesco Petrarca. La vita, la formazione, le idee
Il Canzoniere
Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono (I)
Movesi il vecchierel canuto e bianco (XVI)
Solo e pensoso i più deserti campi (XXXV)
Erano i capei d’oro a l’aura sparsi (XC)
Chiare, fresche et dolci acque (CXXVI)
- Giovanni Boccaccio. La vita, la formazione, le idee
Il Decameron
Proemio
Andreuccio da Perugia
Lisabetta da Messina
Federigo degli Alberighi
Tancredi e Ghismunda
5. L’età umanistica
- - I concetti di Umanesimo e Rinascimento. La periodizzazione.
- - Situazione economica e politica nel Quattrocento.
- - I centri di produzione della cultura: la cancelleria fiorentina, le corti, le
accademie.
- - L’Umanesimo filologico.
- - La concezione umanistica del mondo.
Pico della Mirandola La dignità dell’uomo e il libero arbitrio [De hominis dignitate ]
Giannozzo Manetti La rivalutazione del corpo umano
- - Estetica, poetica, intellettuali e pubblico.
- - Lorenzo de’Medici: le contraddizioni della personalità e lo sperimentalismo
letterario.
Lorenzo de’ Medici Canzona di Bacco
- - L’età di Lorenzo e il poema epico cavalleresco a Firenze e Ferrara.
- - La tradizione dei cantari e la nascita del poema cavalleresco. L.Pulci e il
Morgante.
Luigi Pulci Morgante incontra Margutte, che gli recita il suo “credo” [Morgante XVIII, 112-126]
Lettura integrale de “Gli sdraiati” di M. Serra
Gli alunni L’insegnante
LLIICCEEOO SSCCIIEENNTTIIFFIICCOO SSTTAATTAALLEE ““EE.. BBOOGGGGIIOO LLEERRAA””
CCaattaanniiaa
Programma di Latino - ANNO SCOLASTICO 2013/14
Prof.ssa Di Lorenzo Maria Luisa Classe terza Sezione B Indirizzo scientifico
Argomenti trattati:
La cultura orale delle origini
Le prime testimonianze scritte
L’età arcaica: lo scontro tra aristocratici e democratici e la polemica sull’ellenismo. Il circolo degli Scipioni.
Livio Andronico:l’Odusia.
Nevio: Il Bellum Poenicum.
Plauto: le commedie Lettura in lingua italiana dell’Amphitruo( 277-465) e di Psedolus(394-408).
Ennio: gli Annales.
Terenzio: le commedie Lettura in lingua italiana dell’Adelphoe (26-80,958-997) e dell’Heautontimorumeros (1-77).
L’ ultimo secolo della Repubblica (133-44 a.C): Il ruolo dell’intellettuale nella società. La filosofia e il nuovo intellettuale.
Lucrezio: il De Rerum natura
Lettura in lingua latina del Proemio (libro I,1-43), il Sacrificio di Ifigenia ( libro I, 80-101),l’Imperturbabilità del saggio (libro II, 1-19).
Catullo: il Liber
Lettura in lingua latina del carmen LXXXV “Odi et Amo”, carmen V “Baci e ancora Baci”,carmen VIII “Resisti,Catullo resisti!”
Cesare: il De Bello Gallico
Lettura in lingua latina del libro VI (21), del libro VII (88). Libro di testo :Sorci,De Bernardis, Roma Antica, Palumbo. Vol.1
Catania, __3__/ __6__/ 2014 La docente Maria Luisa Di Lorenzo
Liceo Scientifico “Boggio Lera” - Catania
Anno scolastico 2013-2014 Classe 3° sez. B
Materia: Storia
Docente: Prof. Valeria Caudullo
Libro di testo adottato: A. Giardina /G. Sabbatucci /V. Vidotto, PROFILI
STORICI, Editore Laterza, vol. 1°
Programma di Storia
1. Poteri e società nell’Europa del tardo Medioevo
- La crisi del Trecento
- Le condizioni della vita materiale
- La depressione e la peste
- La rivolta dei Ciompi
- La costruzione degli stati nazionali in Europa:
1. La guerra dei Cent’anni
2. Il Ducato di Borgogna
3. L’ascesa della monarchia francese
4. La guerra delle Due Rose e la dinastia Tudor
5. Le eresie tardomedievali e la mistica femminile
- Le origini dello Stato moderno e le monarchie nazionali
1. I costi della guerra
2. Le risorse dello Stato
3. L’emergere delle nazioni
- L’Italia degli Stati:
1. Declino del comune e nascita delle signorie
2. Le guerre italiane e la politica dell’equilibrio
3. Le compagnie di ventura
2. La nascita del mondo moderno :
- L’umanesimo e il Rinascimento:
1. La dignità dell’uomo e la nuova pedagogia
2. La storia, la politica, le scienze
- Il Mediterraneo nei secoli XV-XVI:
1. La caduta dell’impero bizantino
2. L’organizzazione dell’impero ottomano
- L’Europa alla scoperta del mondo:
1. L’avventura di Cristoforo Colombo
2. Le civiltà del “nuovo mondo”: Azteca, Maya, Inca
- Gli imperi coloniali:
1. L’impero coloniale spagnolo
2. L’impero coloniale portoghese e la scoperta dei “selvaggi”
- Economia e società nel Cinquecento:
1. La crescita demografica
2. La produzione agricola e il problema dei redditi
3. Il commercio mediterraneo
3. La fine dell’unità religiosa
- La Riforma protestante:
1. I mali della Chiesa e la sfida di Lutero
2. Una rivoluzione culturale
3. La guerra dei contadini
4. Il calvinismo e l’Europa riformata
- La Riforma cattolica e la Controriforma:
1. Il Concilio di Trento
2. Il destino degli ebrei
3. La caccia alle streghe
4. Stato moderno e assolutismo in Europa
- Le guerre d’Italia e l’Impero di Carlo V
1. La fine dell’equilibrio e l’ascesa di Carlo V
2. Il sacco di Roma e la minaccia turca
3. L’idea d’Europa e la pace di Crépy
4. La pace di Augusta
- L’età di
Filippo II e di Elisabetta
1. Filippo II e i problemi del governo
2. La rivolta dei Paesi Bassi
3. L’Inghilterra elisabettiana
4. L’Europa orientale e l’espansionismo russo
- Le guerre di religione e i conflitti tra le potenze
1. Le guerre di religione in Francia
2. L’impero asburgico e la guerra dei Trent’anni
3. La pace di Westfalia e le conseguenze della guerra
Storiografia:(nuova edizione)
- 45d Mastro Giovanni degli orologi
- 77d Un racconto azteco della conquista
- 80 A. Pagden – Il dibattito sul cannibalismo
- 123 M. Infelise Gli indici dei libri proibiti
- 126 A. Foa La creazione dei ghetti
- 131 C. Ginsburg – Una interpretazione del Sabba
- 132d Perché le donne diventano streghe
Liceo Scientifico “Boggio Lera” - Catania
Anno scolastico 2013-2014 Classe 3° sez. B
Materia : Filosofia
Docente: Prof. Valeria Caudullo
Libro di testo adottato:
N.Abbagnano - G.Fornero, La filosofia, voll. 1A-1B, Paravia
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
1. La filosofia nella Grecia classica
La situazione storica e il problema dei rapporti con l’Oriente
Il Pantheon greco – L’orfismo – Esiodo
Politica, classi sociali e religione nella vita della polis
Il passaggio dall’oralità alla scrittura
2. Physis: il problema della natura e la ricerca del principio nella prima
filosofia greca
La scuola ionica di Mileto:
Talete
Anassimandro
Anassimene
Pitagora:
La matematica e la dottrina del numero
La dottrina fisica e la morale
Eraclito
La teoria del divenire e la dottrina dei contrari
L’universo come Dio-Tutto e la teoria della conoscenza
Parmenide
Il problema dell’essere
Il mondo dell’apparenza e dell’opinione
Essere, pensiero e linguaggio
3. Uno e molteplice: il “principio”come sostanza complessa
Empedocle
Anassagora
Democrito
4. I sofisti
Linguaggio e verità - legge e natura.
Il dibattito sulla conoscenza e sulla politica nei sofisti :
La dottrina dell’uomo-misura
Il relativismo culturale
La problematica delle Leggi
L’arte della parola e il problema del linguaggio
Protagora
Gorgia
5. Socrate
Il problema delle fonti
La filo-sofia come ricerca e dialogo: il “non sapere”, l’ironia, la
maieutica, le “definizioni”.
Il tema dell’ignoranza socratica.
Socrate è come un sileno
La morale socratica: Socrate insegnava ad amare la virtù
Il demone, l’anima e la religione
La morte di Socrate
5. Platone
I rapporti con Socrate e con i sofisti
La teoria della conoscenza e la dottrina delle idee: La conoscenza è
reminiscenza.
La dottrina dell’amore e della bellezza
L’immortalità dell’anima. L’ascesa dell’anima al mondo delle idee
L’idea del bene e i gradi della conoscenza
L’allegoria della caverna
Lo stato e il compito del filosofo – la “città giusta“: crisi della polis e
teoria politica
Riflessioni sul mondo delle idee dell’ultimo Platone
Il mito cosmologico del Timeo
Le Leggi, l’ultima opera di Platone
Le dottrine non scritte
6. Aristotele
Il tempo storico e l’eredità platonica
Le strutture della realtà e del pensiero: la metafisica e la logica
Lo studio degli enti fisici
Psicologia e gnoseologia
Le forme e i caratteri dell’agire umano: l’etica, la politica, l’estetica e la
poetica
7. Le filosofie ellenistiche
Società e cultura nell’età ellenistica
Lo stoicismo
L’epicureismo
Lo scetticismo
8. Agostino
I tratti principali del pensiero agostiniano
Ragione e fede
Dal dubbio alla verità
Il problema della creazione, del tempo e del male
La polemica contro le eresie
Libertà, grazia e predestinazione
Testi:
1 L’INDAGINE SULLA NATURA: IL PENSIERO PRESOCRATICO
Unità 1 / Cap. 2: La ricerca del principio
o T1 Talete: Tutto è acqua
o T3 Anassimandro: La legge naturale
o T9 Eraclito: Il Logos come principio
o T10 “ : Gli uomini e il Logos
o T11 “ : L’universalità del Logos
o T12 “ : La teoria del divenire
o T13 “ : La dottrina dei contrari
o T14 “ : La guerra
o T15 “ : L’unità dei contrari
Unità 1 / Cap. 3: Il problema dell’essere
o T1 Parmenide : La ricerca della verità e i due sentieri
o T2 “ : Le vie da percorrere
o T3 “ : Verità e opinione
o T4 “ : L’errore dei mortali
o T5 “ : Le caratteristiche dell’Essere
2 LA RICERCA DEL PRINCIPIO
Unità 2 / Cap. 1: I Sofisti
o T1 Protagora : L’uomo è misura di tutte le cose
Unità 2 / Cap. 2: Socrate
o T1 La socratica arte di ostetrico
o T5 Gli ultimi istanti
3 PLATONE
Unità 3 / Cap. 1: I rapporti con Socrate e con i sofisti
o T1 Il deludente incontro con la politica
o T2 La scienza di cui “abbiamo bisogno”
Unità 3 / Cap. 2: Dalla dottrina delle idee alla teoria dello Stato
Dal Fedone:
o T1 “Conoscere è ricordare”
Dal Simposio:
o T2 Il discorso di Socrate: l’autentica natura dell’amore
Dalla Repubblica
o T3 La giustizia come armonia ed equilibrio
o T4 La giustizia come vittoria della ragione sull’istinto
o T5 La caverna, ovvero il mondo delle ombre
o T6 Il viaggio verso la luce
o T7 Il ritorno nella caverna
o T8 La spiegazione del mito
Unità 3 / Cap. 3: L’ultimo Platone
Dal Timeo
o T1 L’opera “più bella e più buona”
Dal Fedro
o T2 Il mito di Theuth
4 ARISTOTELE
Unità 4 / Cap. 1: Filosofia e scienza
o T1 La nascita della filosofia
Unità 4 / Cap. 2: Le strutture della realtà e del pensiero
o T1 La “scienza prima”
o T2 Lo studio dell’”essere in quanto essere”
o T4 Il principio di non – contraddizione
o T5 Gli usi del termine ”sostanza”
o T6 La sostanza come materia
o T7 La sostanza come forma
o T11 Dio come pensiero di pensiero
Unità 4 / Cap. 3: Il mondo fisico e la sua conoscibilità
o T1 La concezione finalistica della natura
Unità 4 / Cap. 4: Le forme e i caratteri dell’agire umano
o T1 Le virtù etiche
o T2 La felicità
o T3 La necessità della vita associata
o T4 L’arte come mimesi
EPICURO
LETTERA A MENECEO
5. AGOSTINO
Unità 6 / Cap. 2: Agostino
o T5 Il tempo non è sostanza
o T8 Il male fisico e il male morale
Liceo Scientifico " E. Boggio Lera" - Catania
Programma di Lingua e Letteratura Inglese Classe III Sez. B – Scientifico
Anno Scolastico 2013/ 2014
Prof. F. Pollicino
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Letteratura :
The development of the English language:
Old English Middle English
The Anglo-Saxon Period: historical background:
The Celts – Halloween and its origins
Roman Britain The Anglo – Saxon invasion The Seven Kingdoms The Viking Attacks
The Saxons: Alfred the Great – Edward the
Confessor – Harold
Social background:
The Iberian way of life
Celtic civilization Anglo – Saxon civilization Roman civilization Anthology: Beowulf’ s Funeral ( vv. 1-36 )
The Middle Ages: historical background:
The Norman Conquest: William I – William II - Stephen
The Feudal System
The Plantagenets: Henry II – Richard I – John Lackland
The Magna Charta – The Birth of Parliament – The Feudal Society – Medieval
Outlaws
Social background:
Consequences of the Norman Conquest - Middle English – Decline of feudalism
– The three orders of Medieval society
The Age of Chaucer:
The poetry: Courtly literature G. Chaucer: Life and works
Anthology:
G. Chaucer: “ The Wife of Bath” (from “ The Canterbury Tales”) The Age of Tudors: Henry VII – Henry VIII – Mary I – Elizabeth
The English Renaissance The Elizabethan Sonnet vs. the Petrarchan sonnet Wyatt and Surrey W. Shakespeare: Sonnets
Grammar Exponents: Revision of verbal tenses
Libri di testo:
1. Spiazzi – Tavella – Performer – Culture and Literature 1 Multimediale con E-book su DVD ROM – From the origins to the Eighteenth century – Zanichelli
2. Vince – Cerulli – Inside Grammar – St +Wb + CD - Macmillan
L’insegnante, Francesca Pollicino
Programma di matematica insegnante Albana Magnano
Anno scolastico 2013/2014 classe 3 A
Ripasso sistemi lineari.
Disequazioni di primo e secondo grado.
Disequazioni fratte e letterali. Sistemi di disequazioni.
Equazioni e disequazioni con valore assoluto.
Equazioni e disequazioni irrazionali.
Funzioni: dominio, codominio, funzioni pari e funzioni dispari, funzioni inverse, zeri di una
funzione,segno, funzioni composte.
Successioni e successioni monotone.
Principio di induzione.
Progressioni aritmetiche.
Progressioni geometriche.
Piano cartesiano
Coordinate cartesiane nel piano.
Distanza tra due punti e lunghezza di un segmento. Punto medio di un segmento, baricentro.
Simmetria centrale e formule.
La retta nel piano cartesiano: forma implicita ed esplicita.
Rette parallele e rette perpendicolari .
Equazione della retta per un punto e con assegnato il coefficiente angolare.
Coefficiente angolare della retta passante per due punti.
Asse di un segmento.
Equazione della retta per due punti.
Distanza di un punto da una retta.
Bisettrice di un angolo.
Fascio di rette generato da due rette.
La circonferenza nel piano cartesiano.
Equazione della circonferenza.
Circonferenza per tre punti.
Posizione reciproca tra retta e circonferenza.
Tangenti ad una conica da un punto esterno o da un suo punto: metodo generale.
Tangenti ad una circonferenza da un punto esterno o da un suo punto, metodo particolare.
Intersezione tra due circonferenze e asse radicale.
Traslazioni e formule.
La parabola e la sua equazione.
Parabola con asse parallelo all’asse delle ordinate e all’asse delle ascisse.
Tangenti alla parabola.
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” – CATANIA
Programma di FISICA
Anno Scolastico 2013/14
Classe 3B Docente Lojacono Barbara
Caforio-Ferilli “Fisica! Le regole del gioco” Le Monnier Vol.1
Grandezze vettoriali
Vettori; rappresentazione cartesiana di un vettore, componenti cartesiane, versori î e ĵ.
Operazioni tra vettori in rappresentazione cartesiana; Prodotto scalare e prodotto vettoriale.
Leggi del moto
Grandezze cinematiche: velocità e accelerazione; legge oraria, diagramma orario
Moto rettilineo uniforme e rettilineo uniformemente accelerato
Corpi in caduta libera
Principi della dinamica
Velocità e accelerazione nel moto curvilineo; moto dei gravi nel piano: moto di un proiettile
Punto materiale e corpo rigido; reazioni vincolare, forze d’attrito, diagramma di
corpo libero;
Moto ed equilibrio di un punto materiale e di un corpo rigido; momento della forza
e coppia di forze
Moti circolari e oscillatori
Moto circolare uniforme, cinematica del moto circolare uniforme, forza centripeta
Moto armonico, cinematica del moto armonico; moto armonico e forza elastica, il
pendolo
Sistemi di riferimento inerziali e non inerziali
Leggi di composizione classica di spostamenti, velocità e accelerazioni
Forze apparenti nei sistemi di riferimento in moto traslatorio accelerato
Forze apparenti nei sistemi di riferimento in moto circolare
Energia meccanica
Lavoro di una forza; lavoro della forza peso e lavoro della forza elastica
Energia cinetica, teorema dell’energia cinetica
Potenza
Forze conservative, energia potenziale, energia potenziale gravitazionale ed elastica
Conservazione dell’energia meccanica
Lavoro delle forze non conservative, conservazione dell’energia totale.
Lavoro ed energia nel moto dei fluidi (fluidodinamica)
Quantità di moto e urti
Quantità di moto e impulso
Quantità di moto di un sistema; conservazione della quantità di moto e
Urti: urti elastici e urti anelastici; urti completamente anelastici e urti elastici in una
dimensione, urti elastici obliqui
Catania 10/06/2014 L’insegnante
Prof.ssa Lojacono Barbara
L.S.S. “E. Boggio Lera” Catania
PROGRAMMA
Scienze Naturali
Classe: III B Scientifico
Anno Scolastico: 2013/2014
Insegnante: Luciana Coniglione
Testi adottati:
Biologia - Campbell, Reece, Taylor, Simon, Dickey – Biologia – Vol. Primo Biennio e secondo
biennio – Linx
Chimica - Brady, Senese - Materia e sue trasformazioni - vol. 2 Zanichelli
Scienze della Terra - Lupia Palmieri, Elvidio Parotto Maurizio - Osservare e capire la Terra - Ed.
Blu - Zanichelli
Cosa studia la chimica
Cenni storici
Una rivoluzione nella ricerca scientifica: il metodo sperimentale
Com’è fatta la materia Alcune definizioni fondamentali: materia, sostanza, atomi, elementi, unità di massa atomica,
composti molecole, formule, massa molecolare
La mole
L’analisi chimica qualitativa e quantitativa
Le reazioni chimiche
Le leggi delle reazioni chimiche: legge di Lavoisier, di Proust e di Dalton
La teoria atomica di Dalton
Il bilanciamento delle equazioni chimiche
Cenni sui calcoli stechiometrici
Le reazioni chimiche in fase gassosa: la legge di Gay Lussac ed il principio di Avogadro
L’atomo e le teorie atomiche
La scoperta delle particelle subatomiche
I primi modelli atomici: Thomson, l’esperimento di Rutherford ed il modello planetario
La luce e la materia: la natura dualistica della luce. Gli spettri. La luce: quanti di energia
Modello atomico di Bohr
Il moderno modello atomico degli orbitali
Modello degli orbitali e natura particella-onda dell’elettrone
Gli orbitali e i loro numeri quantici
Orbitali s, p, d, f e numero degli elettroni per orbitale
L’energia degli orbitali ed ordine di riempimento degli orbitali secondo livelli energetici
Il sistema periodico moderno
Tavola periodica di Mendeleev
Costruzione del sistema periodico e sua lettura
Configurazione elettronica esterna e proprietà chimiche-fisiche degli elementi
Le principali proprietà periodiche degli elementi: volume atomico dell’atomo neutro e dello
ione; energia di ionizzazione; elettronegatività
Metalli e non metalli
Legami chimici
Cos’è il legame chimico?
Energia di legame e fattori che influiscono
Le molecole e loro rappresentazione
Elettroni esterni, elettronegatività e natura dei legami
Legame covalente: omeopolare, eteropolare e dativo
Legame ionico o salino
Legame metallico
Legame ione-dipolo. Interazioni di Van der Waals. Legame idrogeno
Ibridazione degli orbitali e geometria delle molecole
Lunghezza e angolo di legame
Polarità delle molecole
Nomenclatura dei composti inorganici
Il numero di ossidazione
Le reazioni di formazione
I composti dei metalli: idruri, ossidi, perossidi, idrossidi
I composti dei non metalli: ossidi e anidridi, idracidi e ossacidi
I sali: caratteristiche generali, reazione di neutralizzazione, dissociazione e ionizzazione
nomenclatura dei composti inorganici e formule di struttura
Attività di laboratorio
spettri di emissione continua e a righe
Caratteristiche dei metalli e dei non metalli: conducibilità elettrica, reattività e
comportamento acido e base
creazione di modellini molecolari per meglio spiegare gli orbitali ibridi
LICEO SCIENTIFICO STATALE
“E. BOGGIO LERA”- CATANIA Anno scolastico 2013/2014
Programma di DISEGNO E STORIA DELL’ ARTE
Classe 3^ sez. B Ordinario
Docente: PROF. ALDO DI PIETRO
Libri di testo:
Storia dell’ arte: G. Cricco. Di Teodoro, Itinerario nell’ arte, vol. 2 ed. Zanichelli
Disegno::R. Fiumara – R. Cattaneo, Idea, segno, progetto vol.2 ed. De Agostini
GEMETRIA DESCRITTIVA:
Prospettiva di uno scrittoio per ufficio
Prospettiva di tre parallelepipedi in composizione
Prospettiva di due parallelepipedi
Prospettiva di una maniglia
Prospettiva della lettera M
Prospettiva di due solidi sovrapposti
Assonometria di una scala a due rampe Assonometria di un cilindro e di due parallelepipedi
Assonometria di un monumento moscovita
Assonometria di due cubi intersecati con un parallelepipedo
Assonometria di un cilindro e di un parallelepipedo sovrapposti
STORIA DELL’ ARTE
Filippo Brunelleschi
Lorenzo Ghiberti
Donatello
Masaccio
I della Robbia
Leon Battista Alberti
Paolo Uccello
Verrocchio
Botticelli
Piero della Francesca
Architettura e urbanistica
Pienza
Urbino
Ferrara