programma van toetsing klas 1 gt 2019 - 2020 · 2019. 11. 22. · 5 donald duck engels klas...
TRANSCRIPT
Programma van Toetsing
Klas 1 gt
2019 - 2020
November 2019
Beste leerlingen en ouders,
Dit programma van toetsing geeft inzicht in wat er bij elk vak
wordt getoetst en hoe vaak de beoordeling van die toets meeweegt
voor het rapport. In dit programma van toetsing staat de minimale
hoeveelheid die per periode getoetst gaat worden. Ook geeft dit
programma van toetsing inzicht in de manier waarop het
rapportcijfer tot stand komt.
In het programma van toetsing worden onderstaande afkortingen
gebruikt: SO = schriftelijke overhoring
PW = proefwerk
MO = mondeling
PO = praktische opdracht
Vragen over de inhoud kunnen aan de vakdocent worden gesteld.
We wensen jullie voor dit schooljaar veel leerplezier en natuurlijk
veel succes.
Dhr. V. van der Cammen
Dhr. A. Lensvelt
Dhr. C. van Teeffelen
Mevr. H. van Pinxteren
Mevr. S. Rijnen
Mevr. C. Smit
Programma van Toetsing 2019 – 2020
Vak: aardrijkskunde Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Proefwerken:
Periode Hoofdstuknummer en titel
Vaardigheden Toetstijd in minuten
Weging voor
rapport
Periode 1 H1 Canada: Dichtbij en veraf
Verschillende kleine kaart en atlas opdrachten
1 of 2
H1 Canada: Dichtbij en veraf (hele hoofdstuk)
Kaart/atlasvaardigheden PW 50 4
H2. Steden in je eigen omgeving
Verschillende kleine opdrachten
Bronnen interpretatie
1 of 2
H2. Steden in je eigen omgeving (hele hoofdstuk)
Toepassing/leggen van verbanden
PW 50 4
Periode 2 H3. Landschappen Verschillende kleine kaart en klimaat
opdrachten
1 of 2
H3. Landschappen in Afrika (hele hoofdstuk)
Kaart/atlasvaardigheden PW 50 4
H4. India land van verschillen
Verschillende vaardigheidsopdrachten
1 of 2
H4 India land van verschillen (hele hoofdstuk)
Bronnen interpretaties PW 50 4
Periode 3 H5 Landschappen in Europa
Verschillende bronnen opdrachten
1 of 2
H5 Landschappen in Europa (hele hoofdstuk)
Toepassing/leggen van verbanden
PW 50 4
H7 Natuurgeweld in Japan
Opdracht over natuurgeweld in Japan
1 of 2
Toetsenweek
H7 Natuurgeweld in Japan (hele hoofdstuk)
Kaart/atlasvaardigheden Bronneninterpretatie
PW 50 4
SO = schriftelijke overhoring PW = proefwerk Dit is het minimale programma, er kunnen mogelijk ook praktische opdrachten en meer toets momenten zijn.
Programma van toetsing 2019-2020
Vak: beeldende vorming Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Proefwerken:
Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten
Weging voor
rapport
Periode 1/2/3
1. Kleurencirkel
+
2 stripfiguren
2. De
droomkamer
3. Graffiti +
Voorblad
4. Het zwarte
beest
5. Architectuur,
voorgevel
6. Stilleven
7. Handleiding
8. Tableaux
vivants
9. Soap
Samenwerking
Planning
Zelfstandig werken
Computergebruik
Inzicht in Kunst
Materialen kennis
Gereedschaps
kennis
Ahv praktische opdracht, is wisselend
Alles telt 1 keer mee
Toetsenweek 3
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.
Berekening gemiddelden en eindcijfer
We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.
Programma van Toetsing 2019 – 2020 Vak: Engels Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Periode 1 Inhoud Vaardigheden/toetsdoelen Toetstijd in
minuten
Weging voor
rapport 1. Music festivals TOETS 1
De vaardigheden luisteren, lezen, schrijven en woordenschat komen aan bod.
50 2
1.Music festivals Taaltaak: Flyer
Het toepassen van verworven kennis uit topic 1
x 1
1. Handelingsdeel Dagen/ maanden/ data - kan dagen van de week opnoemen - kan maanden van het jaar opnoemen -kan data in getalnotities opzeggen in Engels
x Voldoende tot goed
2 Big game Toets 2
De vaardigheden luisteren, lezen, schrijven en woordenschat komen aan bod.
50 2
2 Big game Taaltaak: Storyboard
Het toepassen van verworven kennis uit topic 2
x 1
Handelingsdeel 2 Alfabet - kan Alfabet opzeggen - kan woord spellen - kan Spelling van naam/woord correct opschrijven
x Voldoende tot goed
Periode 2
3 Best of Youtube
Toets 3
De vaardigheden luisteren, lezen, schrijven en woordenschat komen aan bod.
50 2
3 Best of YouTube Taaltaak: presentatie Het toepassen van verworven kennis uit topic 3:
x 1
Handelingsdeel 3 Getallen Kent getallen 1-1000: - kan getal oplezen in Engels - kan Engels getal noteren in cijfers
x Voldoende tot goed
Periode 3
4 JFK Toets 4 De vaardigheden luisteren, lezen, schrijven en woordenschat komen aan bod.
50 2
4 JFK Taaltaak: FBI-dossier Het toepassen van verworven kennis uit topic 4
x 1
Handelingsdeel 4 Klok Kan kloktijden van analoge en digitale klok in het Engels zeggen: - Hele uren - Kwartieren - Halve uren - minuten
x Voldoende tot goed
5 Donald Duck Taaltaak: strip afmaken
Het toepassen van verworven kennis uit topic 5
100 1
Toetsenweek:
NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
5 Donald Duck Toets 5 - Words – Talking about the future: am / is / are going to – Asking questions with who, what, where, why, when and how
De vaardigheden luisteren, lezen, schrijven en woordenschat komen aan bod.
50 2
Handelingsdeel Engels klas 1
Tijdens het schooljaar toont de leerling in de les aan dat onderstaande handelingsdelen worden beheerst:
Handelingsdeel 5 5 Lezen: x aantal leesboekjes+ artikelen/websites
- Heeft minimaal 3 Engelstalige boekjes gelezen - heeft minimaal 5 Engelstalige artikelen en/of 5 Engelstalige websites bezocht en gelezen
-
x Voldoende tot goed
Programma van Toetsing 2019 – 2020
Vak: Frans Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Proefwerken:
Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten
Weging voor
rapport
Periode 1 Ch. 1 partie 1 + luisteren (PW)
Les vacances A. Ecouter, B. Lire,
C. Grammaire, D.Parler et écrire
50 2
Ch. 1 partie 2 + lezen (PW)
E. Regarder, F. Ecouter, G.Lire,
H. Grammaire, I. Parler et écrire
50 2
Chapitre 1- Verschillende opdrachten (verslag, werkstukje, spreekbeurt, gesprek, opdrachten)
spreek-/ luister-/ schrijf-/ leesvaardigheid
variabel 1
Ch. 2 partie 1 + luisteren (PW)
Le collège A. Ecouter, B. Lire,
C. Grammaire, D.Parler et écrire
50 2
Participatie Leerling spreekt Frans in de les (parler) en doet actief mee (attitude active)
Doorlopend 2
Periode 2 Ch. 2 partie 2 + lezen (PW)
E. Regarder, F. Ecouter, G. Lire, H. Grammaire I.Parler et
écrire.
50 2
Chapitre 2- Verschillende opdrachten (verslag, werkstukje, spreekbeurt, gesprek, opdrachten)
spreek-/ luister-/ schrijf-/ leesvaardigheid
Variabel 1
Ch. 3 partie 1 + luisteren (PW)
Les voisins A. Ecouter, B. Lire,
C. Grammaire, D.Parler et écrire
50 2
Ch. 3 partie 2 + lezen (PW)
E. Regarder, F. Ecouter, G. Lire, H. Grammaire I.Parler et
écrire.
50 2
Periode 3 Vaardighedentoets (PW)
Spreken/luisteren/schrijven 50 2
Ch. 5 partie 1 + luisteren (PW)
Paris A. Ecouter, B. Lire,
C. Grammaire, D.Parler et écrire
50 2
Toetsenweek 3
Ch. 5 partie 2 + lezen (PW)
E. Regarder, F. Ecouter, G. Lire, H. Grammaire I.Parler et
écrire.
50 3
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.
Berekening gemiddelden en eindcijfer
We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.
NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2019 – 2020
Vak: geschiedenis Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Proefwerken:
Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten
Weging voor
rapport
Periode 1 H1 Jagers en boeren. Prehistorie.
Tekst verklaren, werken met bronnen,
tijdsindeling,feiten en meningen, oorzaak
gevolg, begrippen kennis, standplaatsgebondenheid
50 3
H2 Grieken en Romeinen.
Tekst verklaren, werken met bronnen,
tijdsindeling,feiten en meningen, oorzaak
gevolg, begrippen kennis, standplaatsgebondenheid
50 3
Periode 2 H3 Monniken en ridders. H 4 par 5 Kruistochten.
Tekst verklaren, werken met bronnen,
tijdsindeling,feiten en meningen, oorzaak
gevolg, begrippen kennis, standplaatsgebondenheid
50 3
H4 Steden en Staten.
Tekst verklaren, werken met bronnen,
tijdsindeling,feiten en meningen, oorzaak
gevolg, begrippen kennis, standplaatsgebondenheid
50 3
Periode 3 50 3
Toetsenweek 3
H5 Ontdekkers en Hervormers.
Tekst verklaren, werken met bronnen,
tijdsindeling,feiten en meningen, oorzaak
gevolg, begrippen kennis, standplaatsgebondenheid
50 3
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.
Berekening gemiddelden en eindcijfer
We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.
NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2019 – 2020
Vak: levensbeschouwing Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Proefwerken:
Periode Thema Vaardigheden Toets tijd in
minuten
Weging voor rapport
Periode 1 Alg. begrippen, zes
levensbeschouwelijke kijk. Uitingen van levensbeschouwing
- Mondeling en schriftelijk onder
woorden brengen van standpunt
- Kennisverwerving
50 20
1 - 3
Periode 2 Wie ben ik? 50 20
1 - 3
Jodendom
Periode 3 Christendom Vriendschap & liefde
50 20
1 - 3
Toetsenweek 3 Christendom Vriendschap & Liefde
50 1 - 3
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.
Berekening gemiddelden en eindcijfer
We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.
NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2019– 2020
Vak: lichamelijke opvoeding Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Proefwerken:
Periode Inhoud
vaardigheden Toets tijd in minuten
Weging voor rapport
1 Atletiek Coopertest Verspringen
Bewegen verbeteren: Loopscholing. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en beoordelen elkaar tijdens de test. Bewegen en gezondheid: Uitleg over duurloop; steady state vs. verzuring. Vergroten aeroob uithoudingsvermogen. Bewegen beleven en samenleven: Oefenen in volhouden. Elkaar beter proberen te maken als coach. Bewegen verbeteren: Leerlingen aanleren van de schrede vertesprong Bewegen regelen: Leerlingen coachen elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen Leerlingen leren fitter te bewegen . Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig verspringen
50
50
1 1
Doelspelen Hockey / voetbal Spel en techniek
Bewegen verbeteren: Aanval Balbezit: *Medespeler goed aanspelen *Gericht schieten Medespeler zonder bal *Vrijlopen *De bal vragen Verdediging
50
1
Slag en loopspel Softbal
Van balbezitter *Bal af kunnen pakken Van de niet balbezitter *Zorgen dat de andere personen niet aanspeelbaar zijn (dekking) Techniek Aanleren/ verbeteren drijven, dribbel, stoppen en passen van de bal. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten van bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen, zelfstandig leren werken in groepen . Bewegen verbeteren Aanval Leerlingen verbeteren het slaan en zorgen dat de tegenpartij de bal moeilijk kan pakken. Leerlingen verbeteren honklopen en proberen punten te maken. Verdediging Leerlingen verbeteren het uitmaken en proberen punten maken te voorkomen. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren
50
1
Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.
Turnonderdeel *Springen steunspringen/vrije sprongen *Zwaaien in hang
Bewegen verbeteren Springen
Steunspringen.
Vrije sprong Zwaaien Verbeteren zwaaien, draaien en afsprong. Bewegen en regelen Leerlingen leren onder leiding hulpverlenen. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Leerlingen leren jureren. Bewegen en gezondheid Leerlingen leren veilig te bewegen. Bewegen beleven en samenleven Leerlingen leren zelfstandig te oefenen. Leerlingen leren omgaan met elkaar.
50
50
1 1
Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid
Gedurende de hele periode
1
2 Doelspelen Basketbal/handbal/ Spel en techniek
Bewegen verbeteren: Aanval Balbezit: *Medespeler goed aanspelen *Gericht schieten. Medespeler zonder bal *Vrijlopen. Afspeellijn openen
50
1
Terugslagspelen Badminton/volleybal Spel
*De bal vragen. Verdediging. Van balbezitter. *Bal af kunnen pakken. Van de niet balbezitter; *Zorgen dat de andere personen niet aanspeelbaar zijn.(dekking) Techniek Basketbal: dribbel , pass, 2 tellen ritme en lay up. Handbal: tippen, werpen , vangen en sprongschot. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten van bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren. Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden. Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden. Bewegen verbeteren Spelen tegen elkaar Leerlingen leren bal in het spel brengen Leerlingen leren opbouw aanval Leerlingen leren scoren te voorkomen. Leerlingen leren in balbaan komen/op tijd komen Spelen met elkaar Leerlingen leren in het spel te brengen. Leerlingen leren spelen van rally samen. Bewegen regelen:
50
1
Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.
Turnonderdeel *Springen steunspringen/vrije sprongen *Zwaaien in hang Keuze uit een van de twee onderdelen, staat los van periode
Zie periode 1. Afhankelijk van de accommodatie waar de leerling les krijgt, worden onderdelen getoetst.
50 1
Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid
Gedurende de hele periode
1
Atletiek Hoogspringen
Bewegen verbeteren Leerlingen verbeteren de fosburry flop. Bewegen en gezondheid Leerlingen leren veilig te bewegen. Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.
50 1
3 Atletiek 60 meter sprint/ verspringen
Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen. Leerlingen leren fitter te bewegen.
50
1
Verspringen
Bewegen regelen: Leerlingen coachen en jureren elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Bewegen verbeteren: Loopscholing sprint Starttechniek verbeteren Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig starten Bewegen verbeteren Leerlingen verbeteren schredevertesprong. Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen Leerlingen leren fitter te bewegen Bewegen regelen: Leerlingen coachen elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig verspringen
Hockey / voetbal / softbal
Zie periode 1 Afhankelijk van de weersomstandigheden en accommodatie worden onderdelen getoetst
50 1
Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid
Gedurende de hele periode
1
Toetsweek 3
N.V.T. N.V.T. N.V.T. N.V.T.
In het algemeen geldt dat afhankelijk van de weersomstandigheden en accommodatie onderdelen worden getoetst tijdens de lessen lo.
Berekening rapportcijfer
Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal).
Rapport 2:
Cijfers behaald gedurende periode1 & 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal).
Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 1 & 2 & 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal).
Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers.
NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2019 – 2020
Vak: muziek Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Proefwerken:
Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten
Weging voor rapport
Periode 1 Proefwerk H1 melodie
Kunnen luisteren, herkennen en noteren van
toonhoogte, toonduur en vorm van een
muziekstuk.
50 1
Praktijktoets keyboard
Een muziekstuk van minimaal 3
verschillende tonen
nvt 1
Praktijktoets keyboard
Een muziekstuk van minimaal 5
verschillende tonen
nvt 1
Periode 2 Proefwerk H2 ritme en maat
Kunnen luisteren, herkennen en noteren van
toonhoogte, toonduur op een complexer
niveau (bijvoorbeeld opmaat en herhaling) en een selectie van
instrumenten.
50 1
Praktijktoets Componeren Beatsnbits sequencer
nvt 1
Praktijktoets Keuzeopdracht musiceren
nvt 1
Periode 3 Proefwerk H3/4 samenklank en uitvoering
Kunnen luisteren, herkennen en noteren van
instrumenten en meerstemmigheid.
50 1
Praktijktoets Keyboard nvt 1
Praktijktoets Keuzeopdracht Musiceren of componeren
nvt 1
Toetsenweek 3
nvt
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.
Berekening gemiddelden en eindcijfer
We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.
NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2019 – 2020
Vak: Nederlands Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten
Weging voor rapport
Eindopdracht n.a.v. verhaal 1
Verwerken van informatie
n.v.t. 1
Schrijven 1 Kunnen schrijven van inhoudelijk en technisch correcte teksten
50 4
Eindopdracht n.a.v. verhaal 2
Verwerken van informatie
n.v.t. 1
Lezen 1 Kunnen beantwoorden van vragen n.a.v. een tekst
50 4
Lezen 2 Kunnen beantwoorden van vragen n.a.v. een tekst
50 4
Eindopdracht n.a.v. verhaal 3
Verwerken van informatie
n.v.t. 1
Fictie Kunnen uitvoeren van een creatieve opdracht/presenteren van informatie
n.v.t. 2
Spreken Vaardigheden opdoen in spreek- en luistervaardigheid middels praktische opdracht
n.v.t. 2
Handelingsdelen: Tijdens het schooljaar toont de leerling aan dat onderstaande handelingsdelen worden beheerst:
referentietoets leesvaardigheid 50 o/v/g
referentietoets taalverzorging 50 o/v/g
Berekening gemiddelden en eindcijfer
We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.
NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2019-2020
Vak: techniek Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Proefwerken:
Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in
minuten
Weging voor
rapport
Periode 1
Periode 2 Regels, veiligheid en gereedschappen
Kennis maken met gereedschap, veiligheid en methode.
H1.Waar gaat het over?
Werkstuk: Bureauorganizer Leren meten, tekenen en werken volgens een omlijnd patroon. Verslaglegging van proces.
3 2
S.O. Veiligheid en gereedschap
Digitale toets 30 1
Periode 3 H 2: Materialen en bewerkingen
Werkstuk: Uitvinding Meten, ontwerpen, zagen, samenwerken.
3
Verkoopbrochure 1
Toetsenweek 3
Toets Hfdst 2 50 2
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.
Berekening gemiddelden en eindcijfer
We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.
NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2019 – 2020
Vak: verzorging Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Proefwerken:
Periode Hoofdstuknummer en titel
Vaardigheden Toetstijd in minuten
Weging voor rapport
Periode 1 Thema: Uiterlijk
Kleding/uiterlijk Begrijpend lezen, samenwerken,
volgens schema iets uitvoeren.
1
Kleding/uiterlijk Schriftelijke overhoring
30 1
Toetsenweek 1
Uiterlijk Leren 50 2
Periode 2 Thema: Voeding
Theorie/praktijk Begrijpend lezen volgens schema iets
klaarmaken, opzoeken van
informatie, werken in groepjes
1
Voeding Schriftelijke overhoring
30 1
Toetsenweek 2
Voeding Leren 50 2
Project Sport en Bewegen 1
160
Periode 3 Thema’s: Genotmiddelen en de Liefde
Roken, alcohol, gamen, drugs, verliefd
Begrijpend lezen, groepsgesprekken,
opzoeken van relevante informatie,
met behulp van theorie, film video
een mening vormen en uiten.
1
Genotsmiddelen Schriftelijke overhoring
30 1
Toetsenweek 3
Genotsmiddelen en de verliefd
Leren 50 2
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.
Berekening rapportcijfer
Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal).
Rapport 2:
Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal).
Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal).
Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers.
NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2019 – 2020
Vak: wiskunde Leerjaar: 1 Afdeling: gt
Proefwerken:
Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten
Weging voor
rapport
Periode 1
H1: Ruimtefiguren
Gestructureerd en netjes werken. Berekeningen noteren. Toetsen voorbereiden.
50 2
H2: Getallen
50 3
H3: Assenstelsels en grafieken
50 4
Periode 2
H4: Lijnen en hoeken
Aanpak van wiskundige problemen. Eigen werk kritisch bekijken.
50 4
H5: Meten
50 4
H8: Symmetrie (inleveropdracht)
50 2
Periode 3
H6: Procenten
Juiste notatie en afwerking gebruiken.
50 4
H7: Kwadraten
50 4
Toetsenweek 3
H7 + H9-T: Formules 50 6
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.
Berekening gemiddelden en eindcijfer
We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.
NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.