programas rsl

7/25/2019 Programas RSL

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Lic. Marianela Paz Salas.Tec. Médico en Terapia de Lenguaje

CTMP 4584

PROGRAMACIONES



Programa (término derivado del latín programma que, a suvez, tiene su origen en un vocablo griego) posee mltiples

acepciones. !s el anticipo de lo que se planea realizar en lare"abilitaci#n de un paciente$ el temario que se o%rece enuna re"abilitaci#n$ la presentaci#n & organizaci#n de lasactividades en la re"abilitaci#n del paciente$ & ladescripci#n de las características o etapas en que seorganizan determinados tratamientos.

''!*T



Programas anuales

Programas Semestrales

Programas mensuales

Programas Trimestrales Programas Diarios

TIPOS DE PROGRAMA

Programas Semanales



Se debe especifcar tipo del programa, nombre delpaciente, edad ,Diagnóstico, y recuencia de terapias.

Importante:

Tipo de programa: Programa Semanal

Paciente: XXXXXXXXX

Edad: 2años 10meses

Diagnóstico: Retraso simple del lenga!e"

Frecuencia de terapias: 2 Sesiones de 2# mintos



ÁE! "b#eti$o%eneral

"b#eti$oEspec&fco

!cti$idades 'ateriales (ogro

P!TES DE )* P"%!'!



El concepto de área en rea!ilitaci"n #e re$iere al

%tem e#pec%$ico a tra!a&ar#e en el tratamiento delpaciente' e#te #erá delimitado por determinada#

caracter%#tica#( E# el p)nto ma# importante en )na

programaci"n por *)e de ella dependerá n)e#tro

o!&eti+o General(

+!-



O$%ETI&O

,n o!&eti+o e# el planteo de )na meta o )n prop"#ito a alcanzar' - *)e'

de ac)erdo al ám!ito donde #ea $orm)lado' tiene cierto ni+el de

comple&idad( El o!&eti+o e# )na de la# in#tancia# $)ndamentale# en )n

proce#o de plani$icaci"n(n objetivo puede ser alcanzado de manera indi+id)al o en ca#o contrario'

de manera gr)pal, por la con%ormaci#n de un equipo. -dem/s, durante todoel proceso de ejecuci#n, en general, los objetivos sirven o cumplen la %unci#nde ser las guías, los ejes que se tomen durante dic"o proceso, puesto queuna desviaci#n o una mala elecci#n pueden contribuir a no alcanzar los

objetivos propuestos.

O$%ETI&O GE'ERA( O$%ETI&O ESPE)*+I)O



Los objetivos se dividen en generales & especí%icos. Los primeros son las metas centrales dela investigaci#n & plantean de una manera amplia "asta d#nde va a llegar ésta. Los objetivosespecí%icos e0presan metas concretas que son necesarias para alcanzar el objetivo general.

!0isten algunos criterios para redactar correctamente los objetivos1

.( Se redactan comenzando con un verbo en in%initivo (-rticular, 'omprender, Lograr) queindique la acci#n que se "a de llevar a cabo en el tratamiento./( 2eben estar dirigidos a los elementos b/sicos del /rea planteada.0( 2eben ser %actibles de alcanzar.

4( 2eben ser claros, evitar la ambig3edad. !0presiones que no indiquen claramente lo que seva a realizar deben evitarse en la redacci#n de los objetivos, por ejemplo los términos4adecuado5, 4bien "ec"o5, 4l#gico5, 4til5, pueden ser interpretados de di%erentes maneras &por lo tanto no deben ser utilizadas.5( 2eben ser precisos, es decir, contemplar un solo aspecto del /rea.1( Los objetivos especí%icos deben seguir una secuencia l#gica que indique los pasos oetapas que se "an de cumplir para lograr el objetivo general.

Importante:



O$%ETI&O GE'ERA(

El o!&eti+o general e# la 2e#cripci"n o!&eti+a de *)e #e

pretende alcanzar con la inter+enci"n *)e #e e#táplaneando o e&ec)tando(

El o!&eti+o general e# lo *)e #e *)iere acer' donde -

para *)e3 e# el o!&eti+o principal de la in+e#tigaci"n(



o# o!&eti+o# e#pec%$ico# #on la# accione# *)e #e+an a tomar para llegar a mi o!&eti+o general"

El o!&eti+o e#pec%$ico detalla' de#glo#a - de$ine conma-or preci#i"n la# meta# *)e #e pretende

alcanzar( P)ede #er má# de )no' -' para cada )no

a- *)e de$inirle lo# re#)ltado# concreto#(

O$%ETI&O ESPE)*+I)O



Con&)nto de accione# plani$icada# lle+ada# a cado por*)ien ela!ora el programa' dentro o $)era del am!iente

de tra!a&o' de carácter indi+id)al o gr)pal' *)e tienen

como $inalidad alcanzar lo# o!&eti+o# del tratamiento(

P)ede #er )na de#cripci"n min)cio#a - e#tar

acompaada de imágene#(

ACTI6I2A2ES



MATERIA(ES

er, todo lo -e se ne.esite para la e!e..i/n de las a.tiidades prograe ser,n realiadas por el pa.iente"!"" o!as de tra3a!o4 5tiles de es.ritorio o es.olares4ateriales sensoper.eptales4 gantes4 3a!a lengas4 alimentos4 et."



(OGROS

(os logros son los resltados delas a.tiidades tra3a!adas4

ser, la representa.i/n gr,6.a del logro de los o3!etios espe.76.osa .orto plao 8 del o3!etio General a largo Plao"

Peden ser representados por signos 9 ; < =4 por letras 9A 4$ 4) = otro s7m3olo a elegir -e represente n aan.e >aora3le4medio o des>aora3le"



Área "b#eti$o %eneral "b#eti$o Espec&fco !cti$idades 'ateriales (ogro

Sem+ntica econocer yemitir sonidosonomatopyicos.

-Sealar las fguras/ue corresponden alas onomatopeyasbilabialespresentadas .

- E0presar lasonomatopeyas /uecorrespondan a lasfguras de la $aca,o$e#a y barco.

-tar#etas confguras de : $aca,o$e#a y barco.-limpiatipo.-1nstrumentosmusicales.-2a#as de #uguetes.

-El paciente deber+sealar las fguras de la$aca, o$e#a y barco alescuc3ar susonomatopeyas.4aca 5mu"$e#a5me6arco5bu

-Se le ensea alpaciente las fguras dela $aca, o$e#a y barcopara /ue el nio digasus onomatopeyas.

(as acti$idades se

reali7ar+n por medio de #uegos y canciones.

!

6

2

Programa semanal

Pa.iente: XXXXXXXX

Edad: 2años 10meses

D?: Retraso Simple del lenga!e

+re.en.ia: 2 sesiones de 2# mintos"

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