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PROGRAMAS DE EDUCACIÓN TEMPRANA DE PSESD
Evaluación Comunitaria 2014: Resumen Ejecutivo
23 de mayo, 2014 i
Resumen Ejecutivo VISTAZO GENERAL DE LA EVALUACIÓN COMUNITARIA
Puget Sound Educational Service District (PSESD) ha llevado a cabo esta Evaluacio4n Comunitaria para poder comprender
mejor las necesidades de sus comunidades. Este análisis ayudará a PSESD a tomar decisiones en el futuro para el
programa que mejor apoyen a todos los niños elegibles en su Área de Servicio de la Educación Temprana. Esta
evaluación también cumplirá con el requisito federal que indica que los programas Early Head Start y Head Start deben
llevar a cabo una Evaluación Comunitaria completa cada tres años basándose en los estándares de rendimiento (45 CFR
1305.3).
Los Programas de Educación Temprana de PSESD
PSESD proporciona servicios de educación temprana gratis y de alta calidad a través de los programas con subvención
federal Early Head Start y Head Start y del programa con subvención estatal Programa de Educación Temprana y
Asistencia (ECEAP).
Early Head Start y Head Start. El programa subvencionado por el gobierno federal, Head Start, proporciona subvención a
agencias públicas y privadas, con o sin fines de lucro para que proporcionen servicios gratis completos de desarrollo
infantil para niños y familias de bajos recursos. Early Head Start presta servicios a mujeres embarazadas y a niños desde
el nacimiento hasta los tres años de edad, mientras que Head Start presta servicios a las familias con niños de tres a
cinco niños de edad.
Programa de Educación Temprana y Asistencia (ECEAP). ECEAP es un programa subvencionado por el estado de
Washington que proporciona experiencias educativas gratis y completas a niños de tres y cuatro años de edad. Los proveedores de ECEAP son contratados por el Departamento Estatal de Educación Temprana (DEL).
Regiones de PSESD
El Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD está conformado por 31 de los 34 distritos escolares dentro de
los Condados King y Pierce, mientras que el Área de Servicio general de PSESD incluye cuatro distritos escolares
adicionales: Mercer Island, Seattle, Vashon Island y Bainbridge Island (Condado Kitsap).
PSESD dividió aun más su Área de Servicio de la Educación Temprana en cinco regiones para ayudar a designar servicios
de apoyo en equipos que sean capaces de responder a las circunstancias demográficas únicas de cada región. Las
regiones no son mutuamente exclusivas y algunos distritos escolares están en más de una región. Es importante señalar
esta superposición mientras se observa la presentación de los datos en este reporte. Adicionalmente, las regiones de
servicios de PSESD varían sustancialmente en términos tanto de población como de geografía, lo que hace aun más
difícil las comparaciones directas.
El Siguiente Anexo ES ‐ 1 proporciona una lista de los distritos escolares en cada región.
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Anexo ES ‐ 1
Distritos Escolares dentro de las Regiones de PSESD por condado, marzo 2014
Condado King Condado Pierce
Región 1 Enumclaw Bethel; Carbonado; Clover Park;
Dieringer; Eatonville; Fife; Franklin
Pierce; Orting; Peninsula; Puyallup;
Sumner; Tacoma; University Place;
White River
Región 2 Auburn; Enumclaw; Federal Way; Kent Bethel; Clover Park; Franklin Pierce;
Puyallup; Steilacoom Historical;
Tacoma; University Place
Región 3 Federal Way; Highline; Kent; Renton;
Tahoma; Tukwila
Región 4 Bellevue; Highline; Issaquah; Lake
Washington; Northshore; Riverview;
Shoreline; Skykomish; Snoqualmie
Valley
Región 5 Bethel; Clover Park; Peninsula; Tacoma Nota: los Distritos Escolares en azul están incluidos en más de una región de PSESD.
Fuente: PSESD, Marzo 2014; BERK, 2014.
HALLAZGOS CLAVES
La Evaluación Comunitaria revisa un amplio espectro de factores sociales, económicos y de salud que describen a los
niños y a las familias en el Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD. Este reporte muestra las tendencias en
las necesidades del Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD en general y de las regiones de PSESD. Este
reporte proporcionará información para la planificación del programa, permitiendo que PSESD haga modificaciones
basándose en las necesidades y demografía cambiantes y para modificar los objetivos a corto y largo plazo.
Hallazgos Generales
Demografía
Esta sección de la Evaluación Comunitaria proporciona un vistazo general de la composición socioeconómica del Área de
Servicio de la Educación Temprana de PSESD, incluyendo la distribución de las poblaciones, los índices de ingreso y pobreza,
la composición étnica y racial y el idioma que se habla en el hogar. Estas características pueden proporcionar información
para la cobertura de servicio en el área de los programas de Educación Temprana de PSESD, en términos de capacidad y
distribución a lo largo de las poblaciones; para poblaciones para quienes existen necesidades adicionales; y la escala de esa
necesidad.
Hay aproximadamente 145,000 niños menores de cinco años viviendo en el Área de Servicio de la Educación
Temprana de PSESD; esto es aproximadamente el 7% de la población total.
El porcentaje de la población que tiene menos de cinco años de edad y vive en la pobreza (17%) es
significativamente más alta que el porcentaje de la población total que vive en la pobreza (11%). Esto significa
que más de 24,500 niños menores de cinco años de edad viven en la pobreza dentro el Área de Servicio de la
Educación Temprana de PSESD.
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Los distritos escolares occidentales tienden a estar más densamente poblados, mientras que los de la parte
oriental del Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD son las menos densas. Estos distritos escolares
densamente poblados también tienen la concentración más alta de niños menores de cinco años.
Dentro del Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD, más de 75,000 estudiantes de escuelas públicas son elegibles para recibir almuerzo gratis o a precio reducido. Esto es casi el 44% de los estudiantes de escuelas
públicas primarias y de los estudiantes de escuelas públicas desde preescolares hasta el 8o grado (P‐8) en el Área de
Servicio de la Educación Temprana de PSESD.
A lo largo del Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD, 28% de los niños menores de 18
niños viven en hogares con padres no casados.
La población del Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD es en su mayoría blanca, con personas de
color conformando el 28% de la población. El porcentaje de la población compuesta por Personas de Color oscila
entre el 37% en la Región 3 al 23% en la Región 1.
Las personas de ascendencia asiática son el segundo grupo racial/ étnico más grande en las regiones 2, 3, y 4 de
PSESD. En las regiones 1 y 5, los afroamericanos son el segundo grupo étnico más grande.
Cuando a las poblaciones hispanas se les considera por separado, son el segundo grupo racial/ étnico más
representado en el la población de estudiantes públicos del Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD,
seguido por las poblaciones asiáticas (13%) y la población negra (8%).
El español es el idioma más común entre los estudiantes que hablan otro idioma que no sea inglés en el hogar.
El chino, coreano, vietnamita, tagalo y ruso también son idiomas comunes que hablan los estudiantes.
En el Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD, el 32% de los adultos tiene un diploma de la secundaria
(high school) o un diploma general equivalente (GED por sus siglas en inglés), o menos.
Asistencia Social y de Salud
El índice de nacimiento por cada 1,000 mujeres es de 9.0 en el Condado King y de 13.8 en el Condado Pierce. No
existen datos disponibles específicamente para el Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD.
La tasa de mortalidad infantil por cada 1,000 nacimientos vivos es de 4.1 en el Condado King y de 5.7 en el
Condado Pierce. No existen datos disponibles específicamente para el Área de Servicio de la Educación Temprana
de PSESD.
Durante el Año Fiscal Estatal (AFE) 2013, más de 500,000 personas viviendo en el Área de Servicio de la
Educación Temprana de PSESD recibieron beneficios del Programa de Asistencia Nutricional Suplementaria
(SNAP) o del Programa Estatal de Estampillas de Comida. Esto e un incremento de más del 3% desde el 2011.
El número total de clientes y de clientes menores de 18 años de edad que reciben beneficios de Asistencia
Temporal para Familias Necesitadas (TANF) o de Asistencia Familiar Estatal (SFA) en el Área de Servicio de la
Educación Temprana de PSESD disminuyó entre los años fiscales estatales 2011 a 2013. Sin embargo, la parte
total de clientes que son menores a 18 años y que reciben TANF o SFA ha permanecido igual: alrededor del 64% del
2011 al 2013.
Vivienda y Transporte
La vivienda representa una carga severa de costo para caso un cuarto de todos los hogares en el Área de Servicio
de la Educación Temprana de PSESD. Una carga severa de costo se define como cuando un hogar paga el 50% o
más de su ingreso en vivienda (incluyendo los servicios públicos).
En general, la gran mayoría de los trabajadores mayores a los 16 años a los largo de las regiones de PSESD tienen
acceso a un vehículo en el Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD , solamente 2% de los
trabajadores mayores de 16 años no tiene acceso a un vehículo.
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Regiones de PSESD
Cada región de PSESD tiene un conjunto único de características demográficas, logros de educación adulta, resultados
de salud y retos de vivienda y transporte; lo cual se traduce a necesidades únicas. Note que las regiones no son
mutuamente exclusivas y que algunos distritos escolares están dentro de más de una región.
Región 1
La Región 1 abarca casi todo el Condado Pierce, más el Distrito Escolar de Enumclaw en el Condado King. La Región 1 es
la región menos diversa racialmente; tiene la proporción más pequeña de Personas de Color, el menor porcentaje de
residentes nacidos fuera del país y la menor proporción de estudiantes bilingües transitorios.
La Región 1 tiene la menor proporción de su población compuesta de Personas de Color, estas conforman
solamente el 24% de la población.
La Región 1 tiene el menor porcentaje de residentes nacidos fuera del país, el 10%, aunque esta región aun tiene
relativamente números altos de residentes nacidos fuera del país, más de 77,000 personas.
La Región 1 tiene la menor proporción en transición a bilingües en las escuelas públicas, un poco más del 5%.
Región 2
La Región 2 abarca los distritos escolares al oeste del Condado Pierce y al sur del Condado King; tiene el conteo más alto
de niños menores de cinco años. La Región 2 tiene el conteo más alto de niños menores de cinco años con aproximadamente 71,600 niños,
adicionalmente, aproximadamente 15,600 niños en la Región 2 viven en pobreza.
La Región 2 tiene el mayor número de estudiantes de primaria y de estudiantes P‐8 que son elegibles para recibir
almuerzo gratis o a precio reducido, con aproximadamente 47,650 estudiantes.
La Región 2 tiene el mayor número de niños con incapacidades inscritos en oportunidades educativas
proporcionadas dentro del estado, con aproximadamente 2,500 niños con incapacidades.
La Región 2 tiene una alta proporción de adultos de 25 años de edad o mayores con una educación a nivel de
escuela secundaria o menos o de GED (más del 40%).
La Región 2 tiene el número más alto de niños de cero a cuatro años en cuidado entenado o con familiares (443 niños).
Región 3
La Región 3 abarca los distritos escolares en el suroeste del Condado King. Este distrito tiene el mayor número de
niños menores de cinco años viviendo en la pobreza. La Región 3 tiene un alto porcentaje de niños menores de cinco años que viven en la pobreza, más del 25%. En
comparación , solamente el 13% de la población de la Región 3 vive en la pobreza.
La Región 3 el mayor porcentaje de Personas de Color, con un poco más del 37% de su población siendo
Personas de Color. La Región 3 también tiene la proporción más alta en transición a bilingües en las escuelas
publicas, 16%.
La población estudiantil de la Región 3 es la más diversa, con los estudiantes hispanos conformando el 24% de la
población, con estudiante asiáticos conformando el 16% y los estudiantes negros conformando el 12%.
La Región 3 tiene el mayor porcentaje de residentes nacidos fuera del país, el 23%.
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Entre el 2011 y el 2013, La Región 3 permaneció siendo la región con el porcentaje más alto de clientes
menores de 18 años del Programa de Asistencia Nutricional Suplementaria (SNAP) o del Programa Estatal
de Asistencia con Alimentos. Durante el mismo período, el número total de clientes y de clientes menores
de 18 años, creció en toda la región.
Los índices de riesgos al nacer; como un peso de nacimiento muy bajo, un peso de nacimiento bajo, retraso
en el nacimiento o no haber obtenido cuidado prenatal y tener un niño prematuro son más altos en la
Región 3 que el promedio del Condado King.
La Región 3 tuvo un gran aumento en el porcentaje (22%) en los niños de cero a cuatro años de edad que se
colocaron en cuidado infantil fuera del hogar entre el 2009 y el 2013.
La Región 3 tiene el menor número de centros de guardería y de lugares preescolares dentro de una guardería.
Región 4
La Región 4 abarca los distritos escolares en el norte y este del Condado King, así como los Distritos Escolares de
Tukwila y Highline; tiene el menor porcentaje de niños en pobreza y el mayor en el alcance educativo para los
adultos. La Región 4 tiene el menor conteo y porcentaje de niños menores de cinco años que viven en la pobreza,
con solamente un 12%. Esto es un 4% más que el porcentaje de la población general de la Región 4 que vive
en la pobreza.
La Región 4 el menor número de estudiantes de primaria y de P‐8 (16,101) que son elegibles para
recibir almuerzo gratis o a precio reducido, así como el porcentaje más bajo (27%) de estudiantes que
son elegibles.
La Región 4 tuvo un gran incremento en el porcentaje (25%) de niños de cero a cuatro años de edad que
fueron colocados en cuidado infantil fuera del hogar entre el 2009 y el 2013.
La Región 4 tiene el menor porcentaje de niños menores de 18 años que viven en hogares con padres no
casados, mucho más bajo al índice general del Área de Servicio de la Educación Temprana de PSESD, un
poco más del 20%.
La Región 4 tiene la mayor proporción de adultos de 25 años de edad o mayores que tienen una educación
más allá del diploma de secundaria o del diploma de GED. Solamente cerca del 22% de los residentes de
esta región tienen un nivel educativo a nivel de secundaria o GED o a un nivel menor. Los adultos en la
Región 4 tienen índices significativamente más altos de títulos de licenciatura universitaria o maestría.
Región 5
La Región 5 consiste de cuatro distritos escolares en el oeste del Condado Pierce—Bethel, Clover Park, Peninsula y Tacoma.
La Región 5 de PSESD tiene el menor conteo de niños menores de cinco años, aproximadamente 33,000 que
viven ahí.
La Región 5 tiene el porcentaje más alto (60%) del total de estudiantes de primaria y de P‐8 que son elegibles
para recibir almuerzo gratis o a un precio reducido.
La Región 5 tiene el índice más alto de nacimientos en adolescentes, aproximadamente 17 por cada 1,000 mujeres adolescentes.
La Región 5 tiene la proporción más alta de hogares que pagan más del 50% de su ingreso neto en vivienda, 27%.
La Región 5 tuvo la mayor disminución en porcentaje (12%) relacionado con la colocación en cuidado infantil
fuera del hogar de niños de cero a cuatro años entre el 2009 y el 2013.