programamos con scratch 9: pruebas y depuración

Informática creativa con Scratch:Pruebas y depuración

Flor Palomares, PatriciaHuertas Fernández, José IgnacioMoreno León, Jesús Moriana Coronel, María

Septiembre 2012

9

Programamos Videojuegos y Apps

Estas diapositivas son una obra derivada del libro Creative Computing, A design-based introduction

to computational thinking with Scratch, de Karen Brennan, Michelle Chung y Jeff Hawson

Puede encontrarse una versión de este libro en:

http://scratched.media.mit.edu/resources/scratch-curriculum-guide-draft

©Programamos, Septiembre de 2012

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Reflexionando: pregunta para el cuaderno de diseño

● Mira en tu cuaderno de diseño la respuesta que diste hace unos días cuando te preguntaba qué estrategias podrías usar cuando te quedaras atascado en algún momento.

● ¿Qué nuevas estrategias has aprendido para salir de un atasco?

Explorando: ¡depúralo!

● Vamos a trabajar en grupos de cuatro personas.

● Debéis depurar los cinco programas siguientes, que contienen algunos errores.

● Cuando terminéis, tendréis que preparar un programa con errores para que sea depurado por otro grupo de estudiantes.

Explorando: bug #1

● Farooq quiere que su gato gire cuando se pulse la barra espaciadora, ¡pero el gato no se mueve!

¿Qué está pasando?

http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2042697


Explorando: bug #2

● Michelle quiere que su gato comience en el medio del escenario, que se mueva por el escenario y que crezca.

Funciona bien la primera vez que pincha en la bandera verde, ¡pero no cuando pincha la segunda vez!

¿Qué está ocurriendo?



Explorando: bug #3

● Alex quiere que su gato baile al son de la música.

Sin embargo, ¡el gato comienza a bailar cuando la música ya se ha acabado!




Explorando: bug #4

● Praneetha quiere controlar la posición x del gato con las flechas derecha e izquierda del teclado.

También quiere que el gato diga si está en el lado derecho o en el izquierdo del escenario dependiendo de su posición x.

El gato se mueve, ¡pero no dice su posición correctamente!

¿Qué está pasando?http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2042712


Explorando: bug #5

● Nobuyuki quiere que el gato salte una sola vez hacia arriba y que, tras caer, se mueva a través del escenario.

¡Pero el gato salta continuamente a través del escenario!




Creando: bug #6

● Diseñad vuestro propio programa Scratch de forma que contenga algunos errores.

● ¿Podrán localizar y solucionar los errores de vuestro programa el resto de estudiantes?

Reflexionando: comparando estrategias de depuración

● ¿Cuál era el problema en cada programa?

● ¿Cómo habéis identificado el problema?

● ¿Cómo habéis solucionado el problema?

● ¿Alguien ha utilizado otra estrategia para solucionar el problema?

programamos con scratch 9: pruebas y depuración

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