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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. MARÍA DE MOLINA
CÓDIGO DE CENTRO 2838801
CURSO 2018/2019
La Programación General Anual es el documento que concreta para cada curso escolar el Proyecto educativo y garantiza el desarrollo coordinado de todas las actividades educativas del centro docente
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 2
INDICE 1. 3
3. 3
4. 16
5. 20
5.1. 20
5.2. 22
5.2. 24
5.3. 26
6. 28
7. 28
8. 29
9. 29
10. 29
11. 30
12. 31
13. 31
14. 31
15. 31
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 3
1. INTRODUCCIÓN
La presente PGA es fruto de la participación de toda la comunidad educativa del IES María de Molina. En ella se desarrollan las distintas actuaciones, actividades, proyectos y planes de trabajo que se llevarán a cabo durante el curso escolar 2018/2019. Está fundamentada en el análisis de las conclusiones recogidas en la Memoria Final del curso anterior, en las expectativas y los principios del Proyecto Educativo de Centro. Pretende ser un instrumento útil, flexible y abierto a las modificaciones que vayan surgiendo en las distintas revisiones trimestrales. Desde esa perspectiva se plantean objetivos concretos para cada uno de los ámbitos que conforman el desarrollo de un curso escolar.
2. RESUMEN DATOS DEL CENTRO Durante el presente curso escolar estudian en el IES María de Molina 390 alumnos, distribuidos en los siguientes grupos autorizados:
CURSOS 1º ESO 2º ESO 1ºPMAR 3º ESO 2º PMAR 4º ESO 1º BC 1º BHCS 2º BC 2º BHCS
Nº GRUPOS 3 3 1 3 1 2 0,5 1 0,5 1
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
OBJETIVO 1.-FOMENTAR LA ADQUISICIÓN DE UNA ADECUADA Y SÓLIDA FORMACIÓN ACADÉMICA DE NUESTROS ALUMNOS PASANDO DE UN 65 % EN LA PROMOCIÓN y TITULACIÓN DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y DE BACHILLERATO A UN 70%, FACILITANDO EL USO DE LAS TICS Y POTENCIANDO EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS
La formación académica es el fin último de la actividad del Centro. Para conseguir el objetivo es primordial fomentar la lectura, el uso de las nuevas tecnologías y la adquisición de los idiomas. Creemos en el papel de los tutores como coordinadores de los esfuerzos del profesorado, en el eficaz tratamiento de la diversidad, así como en la importancia de la comunicación fluida con las familias.
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro Observaciones
1.En relación a la planificación
1. Elaborar las Programaciones Didácticas según modelo facilitado por Jefatura de Estudios en CCP
Octubre Departamentos coordinados por el jefe de departamento
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 4
2. Entregar a Jefatura un documento-resumen realizado por cada Departamento, donde, de manera clara y breve se expongan los criterios de calificación y los procesos de recuperación
Octubre Jefe de Departamento
3. Elaborar análisis de resultados tras cada una de las evaluaciones para informar a Jefatura de Estudios del resultado de las mismas
Enero Abril Junio
C.C.P/Jefatura de Estudios
4. Diseñar y realizar planes de recuperación de materias pendientes
Septiembre Octubre
Jefe de cada Departamento
5. Informar a los alumnos y familias sobre los planes de recuperación de materias pendientes a través de la página web y los tutores en la reunión de la Evaluación Inicial
Septiembre Octubre
Profesores,coordinados por losjefes de departamento
6. Planificar el seguimiento de los alumnos con materias pendientes incluyendo horas de pendientes en los departamentos en los que sea posible (7º hora)
Septiembre Octubre
Profesores, coordinados por losjefes de dpto..
.
7. Concienciación de la importancia de las pruebas externas por parte de los Departamentos implicados
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios/ Profesores
8. Mejorar la comunicación de los criterios de calificación a las familias con la recepción de un recibí
Octubre Jefes de Departamentos Jefatura/ TIC
9. Unificar modelo de resumen de criterios de calificación y procedimientos de evaluación por parte de los Departamentos del que disponga Jefatura y cada tutor
A lo largo del curso
CCP
10. Estudiar las propuestas de los distintos departamentos para la mejora de resultados en pruebas externas, hacer un seguimiento para comprobar en cuáles se produce la mejora deseada y establecer a partir de ahí los mecanismos necesarios para implementar el modelo en todos los departamentos
A lo largo del curso
CCP, Departamentos
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 5
11. Introducir en las programaciones metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de impulsar el Proyecto de innovación.
Octubre Departamentos
12. Introducir en las programaciones procedimientos de evaluación y recuperación, así como criterios de calificación, acordes con las metodologías incorporadas.
Octubre Departamentos
En relación a las TIC
Inclusión en las programaciones de ESO de un apartado relacionado con las actividades relacionadas con las TIC
Octubre Departamentos
Facilitar formación TIC e n el centro para los profesores
A lo largo del curso
Equipo Directivo
Publicitar entre alumnos y familias la página web del Centro y los blogs de los distintos departamentos
A lo largo del curso
Profesores
Facilitar el uso del aula de ordenadores como recurso didáctico
A lo largo del curso
Equipo directivo y coordinador TIC
Asegurar el correcto funcionamiento de los ordenadores
A lo largo del curso
TIC/ Secretaria
Incrementar en una sesión, al menos, la formación en formación TIC a los profesores, en relación con la comunicación interna del Claustro en materia de convivencia y seguimiento académico.
Septiembre TIC
En relación a la diversidad
Promover una reunión a principio de curso con aquellos profesores en cuyos grupos existen alumnos que presentan dificultades o que tienen un rendimiento excelente. para contarles las características de los mismos y aclarar dudas en relación a la atención específica que requieren.
Octubre Equipo directivo, dpto.. de orientación y departamentos
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 6
Revisión del plan de atención a la diversidad adecuándolo a la LOMCE
Octubre Directora, Jefe de Estudios y orientador
Desarrollo del plan de atención a la diversidad A lo largo del curso
Jefatura de estudios Departamentos y tutores
Incluir un punto del orden del día en las reuniones del orientador con el equipo directivo para realizar el seguimiento del plan de atención a la diversidad
Semanal Departamento Orientación y Equipo Directivo
Participación en el Campus científico de verano Cuando proceda
Equipo Directivo
Participación en el Concurso de Primavera (Facultad de Matemáticas)
Abril Departamento de matemáticas
Fomentar la participación en proyectos, programas y concursos de nuestros alumnos
A lo largo del curso
Departamentos
Participación en el Programa Refuerza Enero-Junio Equipo Directivo / Coordinador del programa
Elegir a buenos profesionales para impartir el Programa Refuerza
Octubre Equipo Directivo / Coordinador del programa
Animar a los alumnos a la participación en los Premios Extraordinarios de ESO y Bachillerato
Desde el segundo trimestre
Departamentos
Idear un proceso de preparación de alumnos para la prueba de premios extraordinarios
Primer trimestre
Departamentos
En relación a los idiomas
Potenciar actividades complementarias de los Dptos. de Idiomas
A lo largo del curso
Departamentos de Idiomas
Solicitar la Inmersión Lingüística para los alumnos de 2º ESO
Convocatoria Departamento de Inglés
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 7
Realización de al menos dos actividades complementarias relacionadas con el idioma durante el curso escolar
A lo largo del curso
Departamento de Inglés y Auxiliares de conversación
Realización de “La Journée Française” Semana Cultural
Departamento de Francés
Realizar un plan de actuación concreta para el trabajo de los auxiliares de conversación
Octubre Dpto. de Inglés
Desarrollar al menos una actividad mensual por grupo con repercusión en el centro por el Auxiliar de Conversación de Inglés y el de Francés
Mensual Departamento de Inglés
Incorporación de artículos en inglés y francés en la revista del centro
Trimestral Dpto. Inglés y Francés
Facilitar la realización de exámenes oficiales de inglés y francés en el propio centro
Fin de curso Dpto. Inglés y Francés
Impartir la asignatura de Valores éticos en francés para desarrollar el Proyecto propio en lengua francesa del Centro.
Septiembre Jefatura de estudios y Departamentos correspondientes
Impulsar un Programa propio en Lenguas Extranjeras, que posibiliten el aumento
En relación a las actividades complementarias y extraescolares
Realizar la programación de las actividades por los departamentos.
Octubre CCP
Introducir un punto en el orden del día trimestral de la CCP para revisar las actividades extraescolares y complementarias
Diciembre Febrero
CCP
Realización de las actividades y confección de la memoria de cada una de las actividades
A lo largo del curso
Profesores
Realización de dos reuniones de seguimiento y evaluación del plan de Actividades Complementarias
Diciembre Febrero
CCP
Realización del Intercambio con Italia para los alumnos de 4º ESO
2º trimestre Coordinador del viaje
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 8
Participar en la Olimpiada Filosófica 2º trimestre Dpto. Filosofía
Fomentar Concurso para la elaboración de la portada y contraportada de la Agenda Escolar
Segundo trimestre
Dpto. de Dibujo
Impulsar Solicitud para la convocatoria de Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados
Cuando corresponda
Profesores implicados
Impulsar solicitud para la convocatoria de Rutas científicas y literarias
Cuando corresponda
Profesores implicados
Consolidar nuestra denominación de Instituto Promotor de la Actividad Física y el Deporte
A lo largo del curso
Consejo Escolar Coordinador del programa
Consolidar la realización de la Semana Cultural Tercer trimestre
Dptos. Didácticos
Distribución horaria de la Semana Culturall en sesiones de clase
Jefatura Departamentos
Dptos. Didácticos
Consolidar el desarrollo de la Semana Científica Primer trimestre
Dptos. Didácticos
Consolidar el protocolo de información de las actividades complementarias a toda la comunidad educativa
A lo largo del curso
Dptos. Didácticos
Inclusión en un punto específico en las programaciones de todos los niveles
Septiembre Responsables de biblioteca y dptos.
Mantener e Impulsar la participación en 4+Empresa Según convocatoria
D. Geografía e Historia(Profesora de Economia)
Establecer un modelo de memoria para reflejar el trabajo llevado a cabo en las actividades complementarias, así como el análisis del desarrollo de la misma.
A lo largo del curso
Departamentos
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En relación al Fomento de la Lectura
Celebración del Día del libro Abril Departamentos
Lecturas obligadas para los alumnos en determinadas materias.
Todo el curso Departamentos
Desarrollo de la Tertulia Mª de Molina Trimestralmente
Departamento de Lengua
Incrementar el número de participantes en la Tertulia Literaria como parte del Plan de Fomento a la lectura
A lo largo del curso
Profesores y tutores
Potenciar el número de libros prestados en la Biblioteca
Todo el curso Coordinador de la Biblioteca y profesora ayudante de Biblioteca
Mantener la mejora en la planificación de los tiempos y los destinatarios de las actividades de En torno a un autor
Trimestral Dpto. Lengua
Fomentar la realización de actividades interdepartamentales.
Todo el curso CCP
Fomentar la elaboración de la revista del centro Trimestral Equipo Directivo Profesores implicados
Promover lecturas compartidas desde diferentes departamentos para los alumnos con análisis diversos desde cada departamento
A lo largo del curso
CCP
Promover un redactor jefe de la revista en cada clase del centro
Octubre Coordinador Revista
Formación del Equipo de Redacción de la revista Octubre Equipo Directivo
Potenciar el concurso literario de Microrrelatos 2º trimestre Dpto. de Lengua
Aumentar el número de lecturas opcionales en ESO A lo largo del curso
Dpto. de Lengua
Impulsar el Concurso de Ortografía 2º trimestre Dpto. de Lengua
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 10
Dotar a la Biblioteca de libros adecuados A lo largo del curso
Coordinadora de la Biblioteca
Impulsar la realización de más actividades en el día del Libro
Abril CCP
En relación a la acción tutorial
Revisión del Plan de Acción Tutorial Primer trimestre
J. de estudios, Dpto. de Orientación, CCP
Seguimiento del P.A.T. en reuniones semanales de tutores
Trimestralmente
Tutores
Realizar una planificación detallada de las reuniones de Jefatura con tutores con la adecuada temporalización
Primer trimestre
Jefatura de Estudios
Desarrollo del plan de acción tutorial A lo largo del curso
Jefe de estudios
Impulsar convocatoria de al menos dos reuniones de la junta de delegados
Trimestral Jefe de estudios
Potenciar la asistencia de padres en las distintas convocatorias de reuniones informativas s en relación a los distintos itinerarios, optativas, modalidades, AMPA, etc.
A lo largo del curso
CCP / Dpto. de Orientación/Equipo Directivo
Incluir miembros del sector alumnos del Consejo Escolar en las reuniones de delegados
A lo largo del curso
Jefe de estudios
Elaborar un modelo de cuestionario para que el profesorado realice un sondeo en clase acerca de la práctica docente que resulte útil para la preceptiva autoevaluación.
Primer trimestre
CCP
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 11
OBJETIVO 2: DESARROLLAR Y EVALUAR EL PLAN DE CONVIVENCIA DEL CENTRO, DISMINUYENDO EN UN 10 % EL PORCENTAJE DE FALTAS GRAVES
Para conseguir un adecuado clima de convivencia, que permita el desenvolvimiento adecuado de la formación académica, es necesario que el ambiente en las aulas favorezca el aprendizaje. El profesorado, con ayuda de los tutores y de Jefatura de Estudio, han de lograr crear el entorno adecuado. La introducción del proyecto “Convivir da +”, que ha sido eficaz el curso pasado, pretende ser otra herramienta útil para ello.
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro Observaciones
Incorporar a principio de curso las modificaciones en el Plan de Convivencia
Noviembre Equipo Directivo
Información a alumnos y familias del plan de convivencia
Primer trimestre
Equipo Directivo
Consolidar el Proyecto de Alumnos Ayudantes del centro
A lo largo del curso
Dirección/Orientación
Impulsar la Mediación de Conflictos a través de los alumnos ayudantes, alumnos “hermanos mayores” y profesores mediadores
A lo largo del curso
Dirección/Orientación
Impulsar la formación en mediación de conflictos y gestión de emociones en el aula del Claustro de Profesores
Primer trimestre
Dirección/Orientación
Continuar con el proyecto Cibermentores formando a nuevos alumnos e inciando la formación a padres
A lo largo del curso
Orientación/Dirección/Equipo de profesores mediadores
Establecer mecanismos para reducir el número de retrasos de 1ª hora al centro: cuando el alumno reincide en su llegada tardía al centro sancionarle con llegada a las 8:00 h
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
Concienciar a los alumnos que la falta de asistencia al centro se traduce en falta de trabajo, de presentación de actividades, que terminará repercutiendo en la calificación de la materia correspondiente
A lo largo del curso
Profesores
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 12
Vigilar que el tránsito de los alumnos entre horas y en el recreo se produzca de manera ordenada, así como que no permanezcan fuera de los lugares que se les indique
A lo largo del curso
Profesores de guardia, jefatura, auxiliares de control
Consolidar el seguimiento de las tareas de los alumnos expulsados del centro
Cuando corresponda
Orientación
Potenciar el trámite de los partes de disciplina a través de la red iniciado el curso pasado
A lo largo del curso
Profesores/Jefatura
Sistematizar el seguimiento del clima de cada grupo A lo largo del curso
Profesores y revisión trimestral por el equipo directivo
Revisar el proyecto del carnet de convivencia por puntos para promover la “reinserción” de los alumnos de 1º y 2º ESO que cometan faltas contra las normas de convivencia del centro
Octubre Claustro
Afianzar el proyecto del carnet de convivencia A lo largo del curso
Jefatura/Tutores
Iniciar un protocolo que incluya compromisos firmados por padres de alumnos con problemas de convivencia, incluyendo compromisos de buen uso del móvil
A lo largo del curso
Jefatura
Afianzar la entrega de la información a los tutores por parte de los profesores de cada equipo docente, haciendo llegar los partes de incidencia producidas en el aula a los tutores.
A lo largo del curso
Profesores
Afianzar la entrega de los informes de actuación de tutores a J.E. tras reuniones con padres y/o alumnos
A lo largo del curso
Tutores
Impulsar el uso de la entrada de alumnos antes del horario lectivo como medida sancionadora
A lo largo del curso
Profesores
Establecer un protocolo de recogida y seguimiento de las tareas de los alumnos expulsados del centro, reflejado en el Plan de Convivencia
Septiembre Dpto. Orientación, Jefatura de Estudios
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 13
Realizar reuniones de convivencia de los diferentes equipos docentes entre evaluación y evaluación
Octubre-Febrero-Abril
Eq. docentes
Creación de la figura de Profesor Ayudante Primer trimestre
Claustro
Establecer un modelo informático que permita a los profesores de guardia conocer las tareas encomendadas a los alumnos sancionados
Septiembre Jefatura
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 3: INFORMAR LAS FAMILIAS SOBRE LA TRAYECTORIA DE LOS ALUMNOS FACILITANDOLES ESTRATEGIAS DE APOYO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ASÍ COMO LA COLABORACIÓN CON EL AMPA DEL CENTRO, MANTENIENDO UN GRADO DE SATISFACCIÓN DE MÁS DEL 80% EN EL CUESTIONARIO REALIZADO A LAS FAMILIAS EN RELACIÓN A ESTE TEMA
La familia es un pilar insustituible para la buena marcha de la formación académica y humana del alumnado. Desde el Centro pretendemos estrechar las vías de comunicación con las familias a través de la extensión del uso de las nuevas tecnologías, que se han demostrado cada vez más útiles al respecto.
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro Observaciones
Realización de circulares dirigidas a padres y alumnos para informar sobre temas importantes
A lo largo del curso
Equipo directivo .
Establecer desde principio de curso comunicación vía mail con los padres que lo deseen para comunicados generales y circulares
Primer trimestre
Equipo directivo
Información a los padres sobre el trabajo, actitud y asistencia de sus hijos a través del WAFD
A lo largo del curso
Profesores a través de la aplicación WAFD
Información mensual por escrito a las familias de las incidencias de sus hijos en caso de acumulación
Cada mes Jefatura/Tutores
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 14
Continuar con la entrega de boletines de notas a los padres de los alumnos, al menos de 1º ESO
Fin de cada trimestre
Jefatura/Tutores
Afianzar la entrega en Jefatura de las fichas de recogida de información de las reuniones tutores-padres-alumnos
A lo largo del curso
Jefatura/Tutores
Modificar el protocolo de matriculación teniendo en cuenta el nuevo calendario escolar
Abril E. Directivo/Tutores
Entrevistas de los tutores con las familias de cada alumno al menos una vez durante el curso
A lo largo del curso
Tutores
Entrevista individualizada del tutor con los alumnos al menos una vez al trimestre
A lo largo del curso
Tutores
Sistematizar la comunicación vía mail con las familias, proporcionando a los tutores la lista de correos de sus respectivas tutorías
Octubre Jefatura
Promover la participación en el AMPA de un mayor número de socios
A lo largo del curso
Dirección, AMPA .
Información a los alumnos y familias sobre el AMPA Principio de curso
Dirección, AMPA
Incorporar en la página web un enlace al correo del AMPA
Inicio curso TIC
Apoyo para la realización de actividades por parte del AMPA
A lo largo del curso
Junta directiva AMPA y Dirección
Consolidar la Tertulia Literaria María qué leo del AMPA A lo largo del curso
AMPA/Consejo Escolar
Realizar actividades para socios y no socios del AMPA A lo largo del curso
AMPA/Consejo Escolar
Realizar cuestionarios a las familias para conocer sus intereses y necesidades
Tercer trimestre
Consejo Escolar
Promover mayor participación de los padres en el AMPA y en las actividades que esta realiza
A lo largo del curso
Dirección/AMPA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 15
Invitación y asistencia a todas las reuniones convocadas por el centro para difusión de sus actividades
A lo largo del curso
Dirección/AMPA
Extender la entrega de los boletines en mano a 2º ESO Trimestral Tutores 2º ESO
Entregar en Jefatura de Estudios la información de las reuniones tutores-padres-alumnos exclusivamente en formato digital
A lo largo del curso
Tutores/Jefatura
Crear un documento compartido para que los tutores recojan información antes de una entrevista con las familias
Septiembre Eq. Directibo
Envío de un formulario a las familias con el fin de recabar sus intereses de colaboración en las actividades del centro
Octubre Eq. Directivo
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 4: REALIZAR UNA GESTIÓN ECONÓMICA ADECUADA QUE PERMITA MEJORAS PROGRESIVAS EN LAS INSTALACIONES DEL CENTRO CONSIGUIENDO EJECUTAR, AL MENOS, DOS DE LAS ACTUACIONES PREVISTAS PARA ESTE CURSO ESCOLAR
El deterioro que el paso del tiempo ha ocasionado en los edificios del centro ha obligado a realizar mejoras continuas durante los últimos años, lo cual no impedirá que sigan teniendo que acometerse nuevas reformas en el futuro, todo ello con el fin de dotar al centro de espacios que propicien un ambiente de estudio y trabajo adecuado a las necesidades del alumnado y del profesorado.
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro Observaciones
Mejora en el acondicionamiento general del centro A lo largo del curso
Secretaría .
Instalación de una valla perimetral Segundo trimestre
Secretaría
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 16
Reubicación del aula de dibujo en el Edificio de Bachillerato
Segundo trimestre
Secretaria
Reubicación del Departamento de Orientación junto a Jefatura y Dirección
Primer trimestre
Secretaría
Instalación de placas de señalización exteriores a la entrada del centro (Información, Cafetería, Secretaria,…)
Primer trimestre
Secretaría
VALORACIÓN GENERAL
4. CRITERIOS PEDAGÓGICOS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS
OBJETIVO: VALORAR LA IDONEIDAD DE ESTOS CRITERIOS EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PUNTO 3, ALCANZANDO UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (EN UNA ESCALA DEL 1 AL 4) EN AL MENOS EL 75% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
1. Tratar de que el número de profesores que entran en las aulas de 1º ESO sea el menor posible, facilitando de este modo la adaptación de los alumnos a la nueva etapa.
Septiembre Nº Profesores que comparten asignatura
.
2. Procurar que haya dos profesores de guardia en cada sesión lectiva.
Septiembre Nº de sesiones con 2 profesores de guardia
3. Utilizar la franja horaria de 7ª hora para que los alumnos con acumulación de sanciones realicen actividades de estudio en presencia de un miembro del claustro de profesores, al igual que la franja del recreo.
A lo largo del curso
Equipo directivo/Profesor de guardia
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 17
4. Utilizar la franja horaria de 8:00 a 8:25 h para que los alumnos con acumulación de retrasos realicen actividades de estudio en presencia de un miembro del claustro de profesores
Septiembre Equipo directivo
5. Utilizar el período de recreo para el préstamo de libros y utilización de la Biblioteca.
A lo largo del curso
Coordinador de Biblioteca
6. Reservar una hora para reuniones del equipo directivo, que se especifican en el plan de trabajo del mismo.
Septiembre A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
7. Realizar reuniones periódicas de tutores con Jefatura de Estudios y el orientador
Semanalmente Jefatura de Estudios
8. Consignar a los tutores en su horario una hora de atención a las familias de los alumnos de su grupo, y, fuera del horario lectivo una hora para atención a los alumnos de manera individualizada.
Septiembre Jefatura de Estudios
9. Realizar las reuniones de la CCP los miércoles a 7ª hora
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
10. Asignar una hora de atención a alumnos con asignaturas pendientes en todos los Dptos.
Septiembre Jefatura de Estudios .
11. Promover la utilización de la hora de guardia de
las 8:00 h A lo largo del curso
Jefatura de estudios
12. Establecer un mecanismo para la realización de
tareas durante dicha guardia y el control por
parte del profesor que sanciona
Septiembre Jefatura de estudios
13. Establecer reuniones periódicas con los tutores
de bachillerato A lo largo del curso
Jefatura de estudios
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 18
4.1. CRITERIOS ESPECÍFICOS DE HORARIOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
OBJETIVO: VALORAR LA IDONEIDAD DE ESTOS CRITERIOS EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PUNTO32, ALCANZANDO UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (EN UNA ESCALA DEL 1 AL 4) EN AL MENOS EL 75% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Realizar agrupamientos flexibles en 1º ESO en Matemáticas, Lengua, Inglés, Tecnología y E. Plástica y Visual
Septiembre Profesores
Realizar apoyos en el aula con el Auxiliar de Conversación en lengua inglesa cuya disponibilidad es de 16 horas semanales en el centro.
Semanalmente Dpto. Inglés
Realizar apoyos en el aula con el Auxiliar de Conversación en lengua francesa cuya disponibilidad es de 16 horas semanales en el centro.
Mensualmente Dpto. Francés
Distribuir entre los dos terceros de referencia los alumnos de PMAR con el fin de igualar la ratio en las asignaturas no comunes.
Septiembre Jefatura
Distribuir entre los tres segundos de referencia los alumnos de PMAR con el fin de igualar la ratio en las asignaturas no comunes.
Septiembre Jefatura
Los alumnos de PMAR recibirán clases de Tecnología, Ed. Plástica y Visual, Ed. Física y Música con su grupo
Septiembre Jefatura
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 19
Realizarel agrupamiento en 4º ESO atendiendo a los itinerarios elegidos y teniendo en cuenta el nº de alumnos de cada opción. Así en 4º A se incluyen los itinerarios A(Matemáticas Académicas-Biología/Geología-Física/Química-EPVA) , B (Matemáticas Académicas, Latín y Economía), y D (Matemáticas Aplicadas, Tecnología) y en 4º Blos itinerarios A y D
Septiembre Jefatura de Estudios .
Incorporar la asignatura optativa en los programas de
PMAR dentro del ámbito lingüístico Septiembre Jefatura de Estudios
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
4.2. PLAN DE TRABAJO PARA LOS PROFESORES MAYORES 55 AÑOS
OBJETIVO: VALORAR LA IDONEIDAD DEL PLAN DE TRABAJO PARA LOS PROFESORES MAYORES DE 55 AÑOS EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PUNTO 2, ALCANZANDO UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (EN UNA ESCALA DEL 1 AL 4) EN AL MENOS EL 75% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro Observaciones
Reducir el número de periodos lectivos aumentando el número de guardias
Septiembre D. Federico Jiménez
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 20
5. PLAN DE TRABAJO DE ÓRGANOS DE GOBIERNO Y COLEGIADOS
5.1. PLAN DE TRABAJO DEL EQUIPO DIRECTIVO El equipo directivo está formado por:
Dª Inés Cervera Olivares, Directora D. Fernando Collada Rodríguez, Jefe de Estudios Dª Natalia Merayo Vaca, Secretaria
OBJETIVO: ALCANZAR UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (en una escala del 1 al 4) EN AL MENOS EL 80% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Elaboración de documentos de trabajo de la Comisión de Coordinación Pedagógica Programaciones Didácticas, de la Memoria Anual, del Plan de Mejora de Resultados y para el análisis del Plan de Convivencia
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
Ejecución del Plan de Autoprotección del centro En el primer trimestre
Dirección
Elaboración de documentos para la autoevaluación del funcionamiento del centro, centrados en dos aspectos: organizativo y de la práctica docente
Primer trimestre
Jefatura de Estudios
Consolidación y mejora del uso de la red informática, especialmente a través del correo electrónico interno
A lo largo del curso
Dirección
Desarrollo, ampliación y mejora de la web del centro A lo largo del curso
Dirección/TIC
Análisis del rendimiento académico Trimestralmente Jefatura de Estudios
Coordinación con el orientador para el seguimiento y desarrollo del Plan de Acción Tutorial y el Plan de Atención a la Diversidad.
Semanalmente Jefatura de Estudios
Realizar las actualizaciones propuestas en el Plan de Convivencia, Plan de Acogida y RRI
1ertrimestre Dirección
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 21
Coordinación con el coordinador de actividades complementarias y extraescolares en el desarrollo del plan.
Semanalmente Jefatura de Estudios
Potenciación y coordinación de la colaboración del centro con instituciones y organismos externos (Ayuntamiento, ONG, Asociaciones, empresas, etc.) dirigidos a fomentar la formación integral de los alumnos.
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
Resolución de problemas relacionados con el sistema WAFD- SICE
Cuando se produzcan
Secretaría
Organización de las jornadas de puertas abiertas para dar a conocer la oferta educativa del centro
2º trimestre Dirección
Funcionamiento de laboratorios y talleres. A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
Promover la realización de actividades en la Biblioteca del centro
A lo largo del curso
Dirección/Coordinador Biblioteca
Elaboración de diferentes calendarios que permitan la óptima organización de las diferentes actividades que se desarrollan en el centro (exámenes, sesiones de evaluación, actividades extraescolares, talleres etc.)
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios/Coordinador de Actividades Extraescolares
Consolidar la publicación en el calendario de la página web del centro de las actividades complementarias que se realizan.
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios/Coordinador de Actividades Extraescolares
Fomento del desarrollo de las Jornadas temáticas y distintos proyectos del centro (Revista, Teatro, Web, Concurso de Ortografía, etc.)
A lo largo del curso
Equipo Directivo/Profesores implicados
Elaborar una autoevaluación del trabajo realizado por el Claustro
2º trimestre CCP
Promover más dinamismo entre el Claustro de profesores A lo largo del curso
E. Directivo
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 22
Introducir un modelo de comunicación de actividades complementarios más útil y práctico
Septiembre Jefatura/CCP
Promover más transparencia en la toma de decisiones A lo largo del curso
E. Directivo
Planificación reuniones Ed y Orientación A lo largo del curso
Dirección
Comunicar de manera más eficaz la colaboración con instituciones y organismos externos
A lo largo del curso
E. Directivo
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
5.2. PLAN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
La Comisión de Coordinación Pedagógica está formada por: ● Dª Almudena Gavilán, jefa del Departamento
de Filosofía y Secretaria de la CCP
● Dª Ángeles Jiménez, jefa del Departamento de Inglés
● Dª Catalina Sánchez, jefa del Departamento de Biología y Geología
● Dª Elvira Gadea, jefa del Departamento de Dibujo
● D Federico Jiménez, jefa del Departamento de Música
● D Fernando Collada, jefe de Estudios
● Dª Nieves Horcajo, jefa del Departamento de Orientación
● Dª Inés Cervera, Directora
● D Juan M. Ramos, jefe del Departamento de Cultura Clásica y coordinador de Actividades Extraescolares y Complementarias
● D Melchor Hermosilla, jefe del Departamento de Tecnología y coordinador TIC
● Dª Mercedes Calleja, jefa del Departamento de Educación Física
● Dª Natalia Merayo, jefa del Departamento de Francés
● D Pablo Fuentes, jefe del Departamento de Geografía e Historia
● Dª Paloma Córcoles, jefa del Departamento de Lengua
● Dª Eva Hernández, Jefa del Departamento de Física y Química
● Dª Soledad Sancho, Jefa del Departamento de Matemáticas
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 23
OBJETIVO: ALCANZAR UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (en una escala del 1 al 4) EN AL MENOS EL 80% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones al Indicador
Desarrollar iniciativas que contribuyan a que se cumplan los objetivos generales del centro relacionados con el trabajo de los departamentos
A lo largo del curso
Equipo Directivo/CCP
Proporcionar instrumentos a los jefes de departamento que les facilite la coordinación de los mismos
A lo largo del curso
Equipo Directivo/CCP
Elaborar y aprobar una planificación anual detallada Septiembre Equipo Directivo/CCP
Promover la incorporación de contenidos a la nueva web A lo largo del curso
CCP
Facilitar la coordinación entre departamentos favoreciendo actividades interdisciplinares
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
Promover jornadas culturales durante el curso A lo largo del curso
CCP
Promover y organizar la participación de todos los Departamentos en la realización de actividades programadas para la Jornada de Puertas Abiertas
2º y 3ertrimest. CCP
Informar a los profesores a través de los departamentos de las iniciativas llevadas a cabo durante el curso
A lo largo del curso
Jefes de Dpto.
Facilitar información a los jefes de departamento para la confección de las programaciones y la memoria.
Septiembre Equipo Directivo
Acordar modelos de programaciones y memoria por parte
de la CCP 1er y 3er trimestre
CCP
Consolidar la autoevaluación del trabajo realizado por la
CCP 2º trimestre CCP
VALORACIÓN GENERAL
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 24
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
5.2. PLAN DE TRABAJO DEL CONSEJO ESCOLAR
El Consejo Escolar del centro lo forman durante el curso 2018/2019:
● Dª. Carmen Romero, representante del
sector padres
● Celia Briones, representante del sector
alumos
● D. Fernando Collada, Jefe de Estudios
● D. Melchor Hermosilla, representante del
sector profesores
● Dª Natalia Merayo, Secretaria del Consejo
Escolar
● Dª. Pilar Ramos, representante del sector
del PAS
● Dª. Sonia Jiménez, representante del sector
padres
● Dª. Inés Cervera, Presidenta del Consejo
Escolar
OBJETIVO: ALCANZAR UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (en una escala del 1 al 4) EN AL MENOS EL 80% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones al Indicador
Planificación de reuniones anuales Octubre Presidente
Constitución del Consejo Escolar del Centro. Octubre Presidente
Evaluación del Programa de Préstamo de texto y material
didáctico Octubre Secretaria
Análisis del estado de la convivencia y de los resultados
académicos de la 1ª evaluación Enero Jefatura de Estudios
Aprobación del presupuesto curso 2017 / 2018 Enero Secretaria/C.E.
Análisis de resultados y convivencia la 2ª evaluación Abril Jefatura de Estudios
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Análisis de resultados académicos y de convivencia del
curso2018/2019 Junio Jefatura de Estudios
Aprobación de la Memoria del curso Junio Consejo Escolar
Consolidar la autoevaluación del trabajo realizado por el C.E. 2º trimestre Consejo Escolar
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 26
5.3. CLAUSTRO DE PROFESORES
5.3.1. DISTRIBUCIÓN DEL CLAUSTRO
Es el órgano propio de participación de los profesores y tienen la responsabilidad de planificar, coordinar, informar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos docentes del Centro.
CLAUSTRO
CUERPO DEFINITIVOS EXPECTATIVA DESTINO INTERINOS PRÁCTICAS COMISIÓN DE
SERVICIOS TOTAL
SECUNDARIA(PS) 13 8 6 1 3
MAESTROS(PEP) 1 1
AUXILIARES DE CONV. 1 INGLÉS
1 FRANCÉS
RELIGIÓN 1
TOTAL 15 9 6 1 5 36
5.3.2. PLAN DE TRABAJO DEL CLAUSTRO
OBJETIVO: ALCANZAR UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (en una escala del 1 al 4) EN AL MENOS EL 80% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones al Indicador
Realizar una planificación anual de sesiones a principio de curso
Octubre Dirección
Añadir información económica en un punto del orden del día en las sesiones de análisis trimestral de los claustros
A lo largo del curso
Dirección
Sistematizar el protocolo de acogida iniciado durante este curso escolar
A lo largo del curso
D. Orientación
Actualización del proyecto educativo de centro A lo largo del curso
Claustro
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 27
Bienvenida a profesores nuevos, aprobación de criterios para la elaboración de los horarios, información del nuevo curso escolar, información de las normas de convivencia, de los proyectos del centro y sus representantes
Septiembre Claustro
Información y aprobación de la PGA, del Plan de Convivencia, Plan de Acción Tutorial y Plan de Atención a la diversidad
Octubre Claustro
Análisis de la 1ª evaluación. Enero Claustro
Análisis de la 2ª evaluación Abril Claustro
Autoevaluación de las distintas actuaciones del Claustro Mayo/Junio Claustro
Claustro final del curso con información sobre la memoria del centro. Análisis de resultados y Convivencia
Junio Claustro
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
5.4. Equipos Docentes y tutores
Los equipos docentes de grupo estarán constituidos por el profesorado que enseña a cada grupo que organiza el centro en cada uno de los niveles educativos que imparte. Serán coordinados por el tutor de cada grupo. La función principal de los equipos docentes de grupo es la de evaluar los procesos de enseñanza y de aprendizaje del alumnado del grupo.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 28
La hora de atención de los tutores a las familias serán durante el curso 2018/2019 serán:
GRUPO TUTOR/A HORA
1A INÉS CERVERA JUEVES 08:25
1B EMILIO MONTE LUNES 11:25
1C ANA GUERRERO MIÉRCOLES 13:30
2A GEMA CHARRO MIÉRCOLES 10:30
2B ALBERTO FERNÁNDEZ LUNES 11:25
2C JOSEFA GIL JUEVES 09:20
2 PMAR Mª ÁNGELES JIMÉNEZ MIÉRCOLES 11:25
3A JUANA RUIZ VIERNES 10:30
3B BELÉN ALAMEDA JUEVES 10:30
3C SILVIA GALINDO LUNES 10:30
3 PMAR RAQUEL ZALDÍVAR JUEVES 13:30
4A ESTER PELLEJERO MIÉRCOLES 12:35
4B GEMA PEDRERO JUEVES 9:20
B1A CRISTINA GOZALO MIÉRCOLES 12:35
B1B ALMUDENA GAVILÁN JUEVES 10:30
B2A FERNANDO COLLADA VIERNES 10:30
B2B PABLO FUENTES MARTES 11:25
6. PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS Programación de Actividades Extraescolares y Complementarias
7. PLANIFICACIÓN SESIONES DE EVALUACIÓN El claustro, en la sesión celebrada el 3 de septiembre, aprobó el siguiente calendario de evaluaciones:
CALENDARIO DE EVALUACIONES 2018/2019 FECHA ENTREGA DE BOLETINES
INICIAL 15-16-17-18 OCTUBRE 23 OCTUBRE
1ª EVALUCIÓN
2º BACHILLERATO 21 NOVIEMBRE 23 NOVIEMBRE
ESO / 1º BACHILLERATO 27-28 NOVIEMBRE 29NOVIEMBRE (1º 2ºESO) 30 NOVIEMBRE (RESTO)
2ª EVALUACIÓN 2º BACHILLERATO 20 FEBRERO 22 FEBRERO
ESO / 1º BACHILLERATO 5 – 6 MARZO 7 MARZO (1º ESO)
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8 MARZO (RESTO)
3ª EVALUACIÓN 2º BACHILLERATO 14 MAYO 17 MAYO
ESO / 1º BACHILLERATO 5-6 JUNIO 7 JUNIO
EXTRAORDINARIA TODOS LOS CURSOS 24 JUNIO 25 JUNIO
8. PROYECTO EDUCATIVO
Proyecto Educativo
9. REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR
Reglamento de Régimen interior
10. CONCRECIÓN CURRICULAR Concreción Curricular
11. PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
10.1. Programación Departamento de Latín
10.2. Programación Departamento de Matemáticas
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 30
10.3. Programación Departamento de Lengua y Literatura
10.4. Programación Departamento de Francés
10.5. Programación Departamento de Educación Física
10.6. Programación Departamento de Geografía e Historia
10.7. Programación Departamento de Filosofía
10.8. Programación Departamento de Inglés
10.9. Programación Departamento de Música
10.10. Programación Departamento de Dibujo
10.11. Programación Departamento de Física y Química
10.12. Programación Departamento de Biología
10.13. Programación Departamento de Tecnología
10.14. Programación Departamento de Religión
10.15. Programación Departamento de Orientación
11. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL. Plan de Acción Tutorial
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 31
12. PLAN DE ACOGIDA
Plan de Acogida
13. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Plan de Atención a la Diversidad
14. PLAN TIC Plan TIC
15. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PGA
El seguimiento y evaluación de la presente PGA se realizará de forma continua ajustándose a la temporalización planteada, lo que permitirá introducir aquellas modificaciones que se consideren necesarias para la consecución de los objetivos previstos. Asimismo, al finalizar este curso escolar, se realizará una evaluación final a través de los indicadores planteados para cada uno de los objetivos, además del análisis exhaustivo que cada departamento realizará en la Memoria Final con respecto a su propia labor docente. La presente Programación General Anual es informada al Claustro y aprobada por unanimidad por el Consejo Escolar en la sesión ordinaria del día 26 de octubre de 2018.