PROGRAMA ASIGNATURA 2008

Nombre del Curso : PSICOPATOLOGÍA SOCIAL

Departamento : Psicología Social-OrganizacionalDocentes : Fuad Hatibovic D. (Coordinador)

: Domingo Asún S. : Gonzalo Lira M.

Semestre : Primer Semestre de 2008 Quinto Semestre Malla CurricularHoras semanales : 3Horario : Lunes de 14:30 a 17:45 hrs.

1. Descripción general:

El presente Curso es una introducción al tema de la psicopatología social y al estudio de los factores asociados a la comprensión de la llamada “conducta desviada”. En él, el problema de la desviación social es abordado por medio de la problematización de las metáforas de “la locura” y de “la delincuencia”; en base al análisis y crítica de los principales criterios, conceptos y modelos teóricos a partir de los cuales se ha fundamentado su uso en Ciencias Sociales y en particular en el campo de la Psicología.A partir de la revisión de los contenidos, se espera que el alumno incorpore criterios psicosociales para la definición, comprensión y explicación de problemas psicosociales rotulados como “desviación social”, complementarios a los que han caracterizado a las tradiciones dominantes de la psiquiatría, la psicopatología y la psicología clínica. El curso considera 3 unidades de estudio, las que consideran la revisión de tópicos conceptuales y teóricos fundamentales en psicopatología social, además, se realizará un análisis psicosocial de problemáticas altamente relevantes como son la delincuencia y la violencia en el contexto social y familiar; y por último se efectuará una revisión sintética a un conjunto de problemáticas identificadas como aplicaciones actuales de la noción de psicopatología social.

2. Objetivo general:

Al finalizar este curso el alumno el alumno estará en condiciones de:

Utilizar criterios, conceptos y modelos psicosociales en la descripción, comprensión, análisis y explicación de comportamientos definidos como “socialmente desviados”.

3. Objetivos específicos:

Al finalizar el curso, el alumno estará en condiciones de:

Situar a la psicopatología social en el contexto disciplinario de la psicología social, así como de sus vinculaciones con la psiquiatría, la psicología clínica y la sociología.

Seleccionar y aplicar en forma pertinente conceptos y modelos teóricos en la comprensión y explicación de problemáticas de desviación social del comportamiento.

Identificar y describir las principales problemáticas psicosociales que caracterizan la realidad nacional, desde la óptica de su magnitud, consecuencias y factores asociados.

4. Unidades temáticas.

4.1 Modelos, Criterios y Enfoques para una Psicopatología Social 4.1.1 Objetivos específicos de la Unidad. Al término de la Unidad, el alumno deberá ser capaz de:

Manejar los antecedentes sociales, históricos y disciplinarios que participaron en el surgimiento y desarrollo de la psicopatología social.

Conocer y analizar críticamente los criterios históricamente empleados en la definición de un comportamiento como socialmente desviado

Describir la evolución histórica de la noción de locura y sus enfoques críticos

Describir las concepciones de la sociología, la psicología y la psiquiatría del comportamiento desviado

Describir la nociones actuales que se utilizan para dar cuenta de la psicopatología social

4.1.2 Contenidos:

La desviación social y la conducta anormal en el pensamiento social Historia de la locura Enfoques críticos:

o La historia de la Locura de Michel Foucaulto Las instituciones totales de Goffmano La Antipsiquiatría

La psicología jurídica ¿una nueva expresión de la psicopatología social?

4.1.3 Bibliografía.

Foucault, Michel (1993) Historia de la locura en la época clásica. México: Fondo de Cultura Económica (Leer “Nacimiento del Asilo”)

Goffman, Erving (1970) Internados: ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales. Buenos Aires : Amorrortu (pags. 15-129)

Merton, Robert K. (2002) Teoría y estructura sociales /4a. ed. México : Fondo de Cultura Económica, 2002

4.2 Análisis Psicosocial de la Delincuencia y la Violencia

4.2.1 Objetivos específicos de la Unidad. Al término de ésta, el alumno deberá ser capaz de:

Comprender y analizar críticamente la concepción de Política criminal de adolescentes en Chile y los cambios contemporáneos (responsabilidad penal).

Dar cuenta de las concepciones psicosociales que subyacen a los modelos de desviación juvenil delictual.

Definir el concepto de violencia, diferenciarlo de otros términos relacionados e identificar las diferentes perspectivas en la que se fundamenta su empleo.

Identificar las diferentes manifestaciones de la violencia social y familiar, caracterizando los niveles de complejidad pertinentes para su análisis.

Manejar los principales marcos teóricos existentes para el análisis de la conducta violenta desde una perspectiva psicosocial.

4.2.2 Contenidos:

Delincuencia infanto juvenil. Estudios nacionales. Conocimientos criminológicos sobre la delincuencia juvenil. Modelos criminológicos y psicosociales. Política jurídica y adolescentes (entre las garantías, la prevención y el

control social). Nociones básicas de victimología. Magnitud y principales consecuencias del problema de la violencia en

Chile. Institucionalidad y principios orientadores de la Política Pública para el

abordaje de la violencia en Chile. Modelos explicativos del comportamiento violento Concepto de violencia: Delimitación conceptual, diferenciación

terminológica y perspectivas para su análisis. Tipologías de la Violencia

4.2.3 Bibliografía.

Foucault, Michel (2003) La verdad y las formas jurídicas. Barcelona: Ed. Gedisa (pags. 93-148)

Stippel, Jörg (2006) Las cárceles y la búsqueda de una política criminal para Chile. Santiago: LOM Ediciones. (Pags. 17-115)

Cooper, Doris (2005) Delincuencia y desviación juvenil. Santiago: LOM Ediciones. (Pags. 61-97)

Barudy, J. Violencia agresiva y violencia ideológica en la fenomenología humana. CONFERENCIA. En Vilches, O. (Editora) (2000) Violencia en la Cultura: Riesgos y estrategias de intervención. Ediciones Sociedad Chilena de Psicología Clínica. Santiago: Chile

Myers, D. Psicología Social. McGraw-Hill. Sexta Edición. Colombia. 1999. Parte 3: Relaciones Sociales. Cap. 10 Agresión: lastimar a los demás.

Paéz, D.; Asún, D. Posibilidades y límites de la prevención. CONFERENCIA. En Vilches, O. (Editora) (2000) Violencia en la Cultura: Riesgos y estrategias de intervención. Ediciones Sociedad Chilena de Psicología Clínica. Santiago: Chile

4.3 Expresiones contemporáneas de la Psicopatología Social

4.3.1 Objetivos específicos de la Unidad. Al término de ésta, el alumno deberá ser capaz de:

Describir un conjunto de problemáticas identificadas como aplicaciones actuales de la noción de psicopatología social.

Describir problemáticas vinculadas al desempleo, la salud mental, la violencia política, el consumo de drogas y las que emergen en el contexto educativo

4.3.2 Contenidos:

Análisis de la Violencia Política y los Derechos Humanos Salud mental: una perspectiva psicosocial Problemas psicosociales en el contexto laboral El Consumo de Drogas como problema social La Psicologización de los problemas educativos

4.3.3 Bibliografía.

Goicovic, Igor (2005) Entre el dolor y la ira. La venganza de Antonio Ramón Ramón. Editorial Universidad de Los Lagos.

Alvaro, José Luis (1992) Desempleo y bienestar Psicológico. Siglo Veintiuno de España Editores S.A. (pags. 53-80)

Alvaro, José Luis y Paez, Darío. Psicología Social de la Salud Mental en Alvaro, José Luis (1996) Psicología social aplicada. Madrid : McGraw-Hill

Redondo, Jesús M. (2005) El Experimento Chileno en Educación: ¿Conduce a mayor equidad y calidad en la educación? Ultima década, vol.13, no.22, p.95-110 (disponible en http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22362005000100005&script=sci_arttext)

5. Evaluación.

El curso contempla un total de 4 evaluaciones, las que se describen a continuación:

Nº Fecha Modalidad Porcentaje

1ª 14/04 Ensayo 10%

2ª 19/05 Prueba integral 35%

3ª 09/06 Control de Lectura 20%

4ª 30/06 Trabajo Final 35%

6. Aspectos Generales.

6.1 Asistencia: 50% mínimo, de acuerdo a Reglamento vigente Escuela de Psicología, Universidad de Valparaíso.

6.2 Examen final: La Cátedra no contempla examen final.

6.3 Aprobación: La aprobación del Curso se obtiene a partir de la obtención de un promedio final igual o superior a 4.0 (cuatro coma cero), resultante del promedio simple de cada una de las evaluaciones obtenidas por el alumno. 7. Cronograma de sesiones

Sesión

Temática Profesor

1. 17/03I. UnidadLa desviación social y la conducta anormal en el pensamiento social

Fuad Hatibovic

2. 24/03 Historia de la Locura Fuad Hatibovic

3. 07/04La noción de locura y los enfoques críticos

Fuad Hatibovic

4. 14/04La Psicopatología Social en la actualidad

Fuad Hatibovic

5. 21/04II. UnidadAnálisis Psicosocial de la Delincuencia

Domingo Asún

6. 28/04Análisis Psicosocial de la Delincuencia

Domingo Asún

7. 05/05Análisis Psicosocial de la Delincuencia

Domingo Asún

8. 12/05 Análisis Psicosocial de la Violencia Gonzalo Lira9. 19/05 Prueba Integral10. 26/05 Análisis Psicosocial de la Violencia Gonzalo Lira11. 02/06 Análisis Psicosocial de la Violencia Gonzalo Lira

12. 09/06III. UnidadViolencia Política y Derechos Humanos

Fuad Hatibovic

13. 16/06Salud mental: una perspectiva psicosocial

Fuad Hatibovic

14. 23/06Problemas psicosociales en el contexto laboral

Fuad Hatibovic

15. 30/06 El Consumo de Drogas Fuad Hatibovic

16. 07/07La Psicologización de los problemas educativos

Fuad Hatibovic